SlideShare a Scribd company logo

LK-4a 4b 4c lkpd.pdf

F
F

loka karya

LK-4a 4b 4c lkpd.pdf

1 of 8
Download to read offline
LK-4: Menyusun Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
Elemen
Capaian
Pembelajaran (CP)
Tujuan
Pembelajaran
(TP)
Alur Tujuan
Pembelajaran
(ATP)
Alokasi Waktu
JP Pertemuan
Akidah
Peserta didik
mampu
menganalisis
akidah Islam
(iman, Islam, dan
ihsan), sifat wajib,
mustahil, dan jaiz
bagi Allah Swt dan
rasul-Nya (Aqaid
Khamsin), Asma'
al-Husna (al- `Aziz,
al-Bashith, al-
Ganiy, arRa'uf, al-
Barr, al-Fattah, al-
`Adl, al-Hayyu, al-
Qayyum, al-
Lathif), serta
enam rukun iman
sehingga memiliki
pemahaman
akidah yang benar
sesuai
pemahaman
ulama ahl sunnah
wa al-jama’ah
sebagai landasan
dan motivasi
beraktivitas dalam
kehidupan sehari-
hari, sehingga
semua yang
dilakukan,
berakhlaqul
Karimah, bernilai
ibadah dan
Peserta didik
mampu
menganalisis
akidah Islam
(iman, Islam,
dan ihsan) yang
benar sesuai
pemahaman
ulama ahl
sunnah wa
aljama’ah
sebagai
landasan dan
motivasi
beraktivitas
dalam
kehidupan
sehari-hari,
sehingga semua
yang dilakukan
bernilai ibadah
dan berdimensi
ukhrawi.
1. Peserta didik
mampu
Menyebutkan
pengertian, dalil,
dasar dan tujuan
Akidah Islam
2. Peserta didik
mampu
Menjelaskan
pengertian, dalil,
dasar dan tujuan
Akidah Islam
3. Peserta didik
mampu
Menganalisisi
pengertian, dalil,
dasar dan tujuan
Akidah Islam
8 4
berdimensi
ukhrawi.
Peserta didik
mampu
menganalisis
sikap percaya
diri sebagai
implementasi
beriman
kepada
sifatsifat wajib,
mustahil, dan
sifat jaiz yang
benar sesuai
pemahaman
ulama ahl
sunnah wa al-
jama’ah sebagai
landasan dan
motivasi
beraktivitas
dalam
kehidupan
sehari-hari,
sehingga semua
yang dilakukan
bernilai ibadah
dan berdimensi
ukhrawi.
1. Peserta didik
mampu
Menyebutkan
sifat wajib Allah
yang nafsiyah,
salbiyah, ma’ani
dan maknawiyah
2. Peserta didik
mampu
Menjelaskan sifat
wajib Allah yang
nafsiyah, salbiyah,
ma’ani dan
maknawiyah
3. Peserta didik
mampu
Menganalisisi sifat
wajib Allah yang
nafsiyah, salbiyah,
ma’ani dan
maknawiyah
8 4
Peserta didik
mampu
menganalisis
Asma' alHusna
(al-`Aziz, al-
Bashith, al-
Ganiy, arRa'uf,
al-Barr, al-
Fattah, al-`Adl,
al-Hayyu, al-
Qayyum, al-
Lathif) yang
benar sesuai
pemahaman
ulama ahl
sunnah wa
aljama’ah
sebagai
landasan dan
motivasi
beraktivitas
dalam
kehidupan
sehari-hari,
sehingga semua
yang dilakukan
bernilai ibadah
dan berdimensi
ukhrawi
1. Peserta didik
mampu
Menyebutkan arti
dari masing-
masing asmaul
Husna
2. Peserta didik
mampu
Menjelaskan
pengertian
asmaul Husna
dan sub-sub dari
asmaul Husna
3. Peserta didik
mampu
Menganalisisi
asmaul Husna
dan sub-sub dari
asmaul Husna
8 4
Peserta didik
mampu
menganalisis
iman kepada
malaikat-
malaikat Allah
yang benar
sesuai
pemahaman
ulama ahl
sunnah wa al-
1. Peserta didik
mampu
Menyebutkan
sifat-sifat
malaikat dan
tugas-tugasnya,
sifat-sifat jin,
iblis, dan setan.
2. Peserta didik
mampu
Menjelaskan
8 4
jama’ah sebagai
landasan dan
motivasi
beraktivitas
dalam
kehidupan
sehari-hari,
sehingga semua
yang dilakukan
bernilai ibadah
dan berdimensi
ukhrawi.
pengertian
malaikat,makhluk
gaib.
3. Peserta didik
mampu
Menganalisisi
sifat-sifat
malaikat dan
tugas-tugasnya,
sifat-sifat jin,
iblis, dan setan.
Akhlak Peserta didik
mampu
memahami dan
membiasakan
akhlak terpuji
(taubat, taat,
istiqamah, ikhlas,
ikhtiar, tawakal,
qana’ah, sabar,
syukur,
husnuzhan,
tawadlu’,
tasamuh, ta’awun,
berilmu, kerja
keras, kreatif,
produktif, dan
inovatif); dan
menghindari
akhlak tercela
(riya, nifak, hasad,
dendam, gibah,
fitnah, namimah)
sebagai
manifestasi akhlak
yang merupakan
buah dari ilmu
sehingga
terbentuk
Peserta didik
mampu
memahmi dan
membiasakan
ahlaq terpuji
taat, taubat,
istiqomah dan
ikhlas sebagai
manifestasi
akhlak yang
merupakan
buah dari ilmu
sehingga
terbentuk
kesalehan
individu dan
sosial, untuk
mewujudkan
pribadi yang
unggul dan
mampu
bersaing di era
global dan
berakhlaqul
karimah.
1. Peserta didik
mampu
Menyebutkan
dampak positif
sifat ikhlas, taat,
istiqamah, dan
tobat
2. Peserta didik
mampu
Menjelaskan
pengertian sifat
ikhlas, taat,
istiqamah, dan
tobat
3. Peserta didik
mampu
Memahami sifat
ikhlas, taat,
istiqamah, dan
tobat
4. Peserta didik
mampu
membiasakan
ahlaq terpuji taat,
taubat, istiqomah
dan ikhlas dalam
kehidupan sehari-
hari
6 3
kesalehan individu
dan sosial, untuk
mewujudkan
pribadi yang
unggul dan
mampu bersaing
di era global dan
berakhlaqul
karimah
Peserta didik
mampu
menghindari
ahlaq tercela
ria' dan nifaq
sebagai
manifestasi
akhlak yang
merupakan
buah dari ilmu
sehingga
terbentuk
kesalehan
individu dan
sosial, untuk
mewujudkan
pribadi yang
unggul dan
mampu
bersaing di era
global dan
berakhlaqul
karimah
1. Peserta didik
mampu
Menjelaskan
pengertian riya’
dan nifaq
2. Peserta didik
mampu
Menunjukkan
contoh dalil naqli
dan aqli tentang
riya’ dan nifaq
3. Peserta didik
mampu
Memahami
dampak-dampak
negatif akhlak
tercela riya’ dan
nifaq
4. Peserta didik
mampu
menghindari ahlaq
tercela ria' dan
nifaq dalam
kehidupan sehari-
hari
6 3
Adab Peserta didik
mampu
menganalisis dan
membiasakan
adab shalat, zikir,
membaca al-
Qur’an, berdoa,
adab kepada
orang tua, guru,
saudara, teman,
tetangga, adab
berjalan,
berpakaian,
makan, minum,
dan adab bersosial
media dalam
kehidupan sehari-
hari sehingga
terbentuk pribadi
yang cerdas,
berkarakter,
berakhlaqul
Karimah dan
dapat
menyesuaikan diri
dengan
lingkungan.
Peserta didik
mampu
menganalisis
dan
membiasakan
adab shalat dan
berdzikir dalam
kehidupan
sehari-hari
sehingga
terbentuk
pribadi yang
cerdas,
berkarakter,
dan dapat
menyesuaikan
diri dengan
lingkungan
1. Peserta didik
mampu
Menjelaskan
pengertian adab
shalat dan dzikir
2. Peserta didik
mampu
menganalisis adab
shalat dan dzikir
3. Peserta didik
mampu
membiasakan
adab shalat dan
berdzikir dalam
kehidupan sehari-
hari
6 3
Peserta didik
mampu
menganalisis
dan
membiasakan
adab membaca
Al-Qur'an dan
berdoa 5
1. Peserta didik
mampu
Menjelaskan
pengertian adab
membaca
AlQur’an dan
adab berdoa
2. Peserta didik
mampu
menganalisis
adab membaca
Al-Qur'an dan
berdoa 5
3. Peserta didik
mampu
membiasakan
adab membaca
Al-Qur'an dan
berdoa 5
6 3
Ad

Recommended

0. ATP FASE E KELAS X.docx ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN FASE E
0. ATP FASE E KELAS X.docx  ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN FASE E0. ATP FASE E KELAS X.docx  ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN FASE E
0. ATP FASE E KELAS X.docx ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN FASE Eabdulkholik321
 
LK 4 - Alur Tujuan Pembelajaran (ATP).docx
LK 4 - Alur Tujuan Pembelajaran (ATP).docxLK 4 - Alur Tujuan Pembelajaran (ATP).docx
LK 4 - Alur Tujuan Pembelajaran (ATP).docxNetizenNegeriWakanda
 
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN PAQ Ganjil 2022.docx
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN PAQ Ganjil 2022.docxALUR TUJUAN PEMBELAJARAN PAQ Ganjil 2022.docx
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN PAQ Ganjil 2022.docxNashrulMahmudi
 
KKTP Kelas 10 PAI Budi Pekerti Kurikulum Merdeka
KKTP Kelas 10 PAI Budi Pekerti Kurikulum MerdekaKKTP Kelas 10 PAI Budi Pekerti Kurikulum Merdeka
KKTP Kelas 10 PAI Budi Pekerti Kurikulum MerdekaModul Guruku
 

More Related Content

Similar to LK-4a 4b 4c lkpd.pdf

IKM PAI KLS 10.pdf
IKM PAI KLS 10.pdfIKM PAI KLS 10.pdf
IKM PAI KLS 10.pdfandi777721
 
1.CP, TP AQIDAAH AKHLAK KELAS 7,8,9 (1).pdf
1.CP, TP AQIDAAH AKHLAK KELAS 7,8,9 (1).pdf1.CP, TP AQIDAAH AKHLAK KELAS 7,8,9 (1).pdf
1.CP, TP AQIDAAH AKHLAK KELAS 7,8,9 (1).pdfJumarthaarsyila
 
Kompetensi inti kompetensi dasar kurikulum 2013
Kompetensi inti kompetensi dasar kurikulum 2013Kompetensi inti kompetensi dasar kurikulum 2013
Kompetensi inti kompetensi dasar kurikulum 2013Septiyan Niam
 
RPS PAI PBSI 23-24 -.docx.pdf
RPS PAI PBSI 23-24 -.docx.pdfRPS PAI PBSI 23-24 -.docx.pdf
RPS PAI PBSI 23-24 -.docx.pdfAndiMuhammadYahya
 
Silabus ma reguler abdimadrasah.com
Silabus ma reguler abdimadrasah.comSilabus ma reguler abdimadrasah.com
Silabus ma reguler abdimadrasah.comMuhamad Fatikhin
 
LK 4 - ALURBTUJUAN PEMBELAJARAN ( ATP ).docx
LK 4 - ALURBTUJUAN PEMBELAJARAN ( ATP ).docxLK 4 - ALURBTUJUAN PEMBELAJARAN ( ATP ).docx
LK 4 - ALURBTUJUAN PEMBELAJARAN ( ATP ).docxNetizenNegeriWakanda
 
AZ Rpp pai kls ix smpi
AZ Rpp pai kls ix smpiAZ Rpp pai kls ix smpi
AZ Rpp pai kls ix smpiSFRAS
 
RPS PBA 2020_fix (1).pdf
RPS PBA 2020_fix (1).pdfRPS PBA 2020_fix (1).pdf
RPS PBA 2020_fix (1).pdflaya89
 
silabus-aqidah-akhlak-kelas-5.pdf
silabus-aqidah-akhlak-kelas-5.pdfsilabus-aqidah-akhlak-kelas-5.pdf
silabus-aqidah-akhlak-kelas-5.pdfRickyMeidriansyah
 
6. CP ISLAM.pdf
6. CP ISLAM.pdf6. CP ISLAM.pdf
6. CP ISLAM.pdfArifSigit3
 
PPT TIM 2 Peserta Pendidikan Islam.pptx
PPT TIM 2 Peserta Pendidikan Islam.pptxPPT TIM 2 Peserta Pendidikan Islam.pptx
PPT TIM 2 Peserta Pendidikan Islam.pptxAabAbdullah4
 
ATP PPKn Fase C.docx
ATP PPKn Fase C.docxATP PPKn Fase C.docx
ATP PPKn Fase C.docxSaicimot
 
Rpp Aqidah Akhlak kelas 8
Rpp Aqidah Akhlak kelas 8Rpp Aqidah Akhlak kelas 8
Rpp Aqidah Akhlak kelas 8Septi Aditiak
 
ATP PKN.docx
ATP PKN.docxATP PKN.docx
ATP PKN.docxBenyNdun
 
2 silabus-qh-vii 1-2-k13
2 silabus-qh-vii 1-2-k132 silabus-qh-vii 1-2-k13
2 silabus-qh-vii 1-2-k13Ah Mad
 

Similar to LK-4a 4b 4c lkpd.pdf (20)

IKM PAI KLS 10.pdf
IKM PAI KLS 10.pdfIKM PAI KLS 10.pdf
IKM PAI KLS 10.pdf
 
1.CP, TP AQIDAAH AKHLAK KELAS 7,8,9 (1).pdf
1.CP, TP AQIDAAH AKHLAK KELAS 7,8,9 (1).pdf1.CP, TP AQIDAAH AKHLAK KELAS 7,8,9 (1).pdf
1.CP, TP AQIDAAH AKHLAK KELAS 7,8,9 (1).pdf
 
Kompetensi inti kompetensi dasar kurikulum 2013
Kompetensi inti kompetensi dasar kurikulum 2013Kompetensi inti kompetensi dasar kurikulum 2013
Kompetensi inti kompetensi dasar kurikulum 2013
 
RPS PAI PBSI 23-24 -.docx.pdf
RPS PAI PBSI 23-24 -.docx.pdfRPS PAI PBSI 23-24 -.docx.pdf
RPS PAI PBSI 23-24 -.docx.pdf
 
Silabus ma reguler abdimadrasah.com
Silabus ma reguler abdimadrasah.comSilabus ma reguler abdimadrasah.com
Silabus ma reguler abdimadrasah.com
 
LK 4 - ALURBTUJUAN PEMBELAJARAN ( ATP ).docx
LK 4 - ALURBTUJUAN PEMBELAJARAN ( ATP ).docxLK 4 - ALURBTUJUAN PEMBELAJARAN ( ATP ).docx
LK 4 - ALURBTUJUAN PEMBELAJARAN ( ATP ).docx
 
AZ Rpp pai kls ix smpi
AZ Rpp pai kls ix smpiAZ Rpp pai kls ix smpi
AZ Rpp pai kls ix smpi
 
RPS PBA 2020_fix (1).pdf
RPS PBA 2020_fix (1).pdfRPS PBA 2020_fix (1).pdf
RPS PBA 2020_fix (1).pdf
 
silabus-aqidah-akhlak-kelas-5.pdf
silabus-aqidah-akhlak-kelas-5.pdfsilabus-aqidah-akhlak-kelas-5.pdf
silabus-aqidah-akhlak-kelas-5.pdf
 
6. CP ISLAM.pdf
6. CP ISLAM.pdf6. CP ISLAM.pdf
6. CP ISLAM.pdf
 
CP PAIS KLS I.pdf
CP PAIS KLS I.pdfCP PAIS KLS I.pdf
CP PAIS KLS I.pdf
 
Sujud
SujudSujud
Sujud
 
RPP MA Ilmu Kalam X
RPP MA Ilmu Kalam XRPP MA Ilmu Kalam X
RPP MA Ilmu Kalam X
 
LK KB 3.pdf
LK KB 3.pdfLK KB 3.pdf
LK KB 3.pdf
 
PPT TIM 2 Peserta Pendidikan Islam.pptx
PPT TIM 2 Peserta Pendidikan Islam.pptxPPT TIM 2 Peserta Pendidikan Islam.pptx
PPT TIM 2 Peserta Pendidikan Islam.pptx
 
ATP PPKn Fase C.docx
ATP PPKn Fase C.docxATP PPKn Fase C.docx
ATP PPKn Fase C.docx
 
Rpp Aqidah Akhlak kelas 8
Rpp Aqidah Akhlak kelas 8Rpp Aqidah Akhlak kelas 8
Rpp Aqidah Akhlak kelas 8
 
LK-2a.pdf
LK-2a.pdfLK-2a.pdf
LK-2a.pdf
 
ATP PKN.docx
ATP PKN.docxATP PKN.docx
ATP PKN.docx
 
2 silabus-qh-vii 1-2-k13
2 silabus-qh-vii 1-2-k132 silabus-qh-vii 1-2-k13
2 silabus-qh-vii 1-2-k13
 

LK-4a 4b 4c lkpd.pdf

  • 1. LK-4: Menyusun Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Elemen Capaian Pembelajaran (CP) Tujuan Pembelajaran (TP) Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Alokasi Waktu JP Pertemuan Akidah Peserta didik mampu menganalisis akidah Islam (iman, Islam, dan ihsan), sifat wajib, mustahil, dan jaiz bagi Allah Swt dan rasul-Nya (Aqaid Khamsin), Asma' al-Husna (al- `Aziz, al-Bashith, al- Ganiy, arRa'uf, al- Barr, al-Fattah, al- `Adl, al-Hayyu, al- Qayyum, al- Lathif), serta enam rukun iman sehingga memiliki pemahaman akidah yang benar sesuai pemahaman ulama ahl sunnah wa al-jama’ah sebagai landasan dan motivasi beraktivitas dalam kehidupan sehari- hari, sehingga semua yang dilakukan, berakhlaqul Karimah, bernilai ibadah dan Peserta didik mampu menganalisis akidah Islam (iman, Islam, dan ihsan) yang benar sesuai pemahaman ulama ahl sunnah wa aljama’ah sebagai landasan dan motivasi beraktivitas dalam kehidupan sehari-hari, sehingga semua yang dilakukan bernilai ibadah dan berdimensi ukhrawi. 1. Peserta didik mampu Menyebutkan pengertian, dalil, dasar dan tujuan Akidah Islam 2. Peserta didik mampu Menjelaskan pengertian, dalil, dasar dan tujuan Akidah Islam 3. Peserta didik mampu Menganalisisi pengertian, dalil, dasar dan tujuan Akidah Islam 8 4
  • 2. berdimensi ukhrawi. Peserta didik mampu menganalisis sikap percaya diri sebagai implementasi beriman kepada sifatsifat wajib, mustahil, dan sifat jaiz yang benar sesuai pemahaman ulama ahl sunnah wa al- jama’ah sebagai landasan dan motivasi beraktivitas dalam kehidupan sehari-hari, sehingga semua yang dilakukan bernilai ibadah dan berdimensi ukhrawi. 1. Peserta didik mampu Menyebutkan sifat wajib Allah yang nafsiyah, salbiyah, ma’ani dan maknawiyah 2. Peserta didik mampu Menjelaskan sifat wajib Allah yang nafsiyah, salbiyah, ma’ani dan maknawiyah 3. Peserta didik mampu Menganalisisi sifat wajib Allah yang nafsiyah, salbiyah, ma’ani dan maknawiyah 8 4
  • 3. Peserta didik mampu menganalisis Asma' alHusna (al-`Aziz, al- Bashith, al- Ganiy, arRa'uf, al-Barr, al- Fattah, al-`Adl, al-Hayyu, al- Qayyum, al- Lathif) yang benar sesuai pemahaman ulama ahl sunnah wa aljama’ah sebagai landasan dan motivasi beraktivitas dalam kehidupan sehari-hari, sehingga semua yang dilakukan bernilai ibadah dan berdimensi ukhrawi 1. Peserta didik mampu Menyebutkan arti dari masing- masing asmaul Husna 2. Peserta didik mampu Menjelaskan pengertian asmaul Husna dan sub-sub dari asmaul Husna 3. Peserta didik mampu Menganalisisi asmaul Husna dan sub-sub dari asmaul Husna 8 4 Peserta didik mampu menganalisis iman kepada malaikat- malaikat Allah yang benar sesuai pemahaman ulama ahl sunnah wa al- 1. Peserta didik mampu Menyebutkan sifat-sifat malaikat dan tugas-tugasnya, sifat-sifat jin, iblis, dan setan. 2. Peserta didik mampu Menjelaskan 8 4
  • 4. jama’ah sebagai landasan dan motivasi beraktivitas dalam kehidupan sehari-hari, sehingga semua yang dilakukan bernilai ibadah dan berdimensi ukhrawi. pengertian malaikat,makhluk gaib. 3. Peserta didik mampu Menganalisisi sifat-sifat malaikat dan tugas-tugasnya, sifat-sifat jin, iblis, dan setan. Akhlak Peserta didik mampu memahami dan membiasakan akhlak terpuji (taubat, taat, istiqamah, ikhlas, ikhtiar, tawakal, qana’ah, sabar, syukur, husnuzhan, tawadlu’, tasamuh, ta’awun, berilmu, kerja keras, kreatif, produktif, dan inovatif); dan menghindari akhlak tercela (riya, nifak, hasad, dendam, gibah, fitnah, namimah) sebagai manifestasi akhlak yang merupakan buah dari ilmu sehingga terbentuk Peserta didik mampu memahmi dan membiasakan ahlaq terpuji taat, taubat, istiqomah dan ikhlas sebagai manifestasi akhlak yang merupakan buah dari ilmu sehingga terbentuk kesalehan individu dan sosial, untuk mewujudkan pribadi yang unggul dan mampu bersaing di era global dan berakhlaqul karimah. 1. Peserta didik mampu Menyebutkan dampak positif sifat ikhlas, taat, istiqamah, dan tobat 2. Peserta didik mampu Menjelaskan pengertian sifat ikhlas, taat, istiqamah, dan tobat 3. Peserta didik mampu Memahami sifat ikhlas, taat, istiqamah, dan tobat 4. Peserta didik mampu membiasakan ahlaq terpuji taat, taubat, istiqomah dan ikhlas dalam kehidupan sehari- hari 6 3
  • 5. kesalehan individu dan sosial, untuk mewujudkan pribadi yang unggul dan mampu bersaing di era global dan berakhlaqul karimah Peserta didik mampu menghindari ahlaq tercela ria' dan nifaq sebagai manifestasi akhlak yang merupakan buah dari ilmu sehingga terbentuk kesalehan individu dan sosial, untuk mewujudkan pribadi yang unggul dan mampu bersaing di era global dan berakhlaqul karimah 1. Peserta didik mampu Menjelaskan pengertian riya’ dan nifaq 2. Peserta didik mampu Menunjukkan contoh dalil naqli dan aqli tentang riya’ dan nifaq 3. Peserta didik mampu Memahami dampak-dampak negatif akhlak tercela riya’ dan nifaq 4. Peserta didik mampu menghindari ahlaq tercela ria' dan nifaq dalam kehidupan sehari- hari 6 3
  • 6. Adab Peserta didik mampu menganalisis dan membiasakan adab shalat, zikir, membaca al- Qur’an, berdoa, adab kepada orang tua, guru, saudara, teman, tetangga, adab berjalan, berpakaian, makan, minum, dan adab bersosial media dalam kehidupan sehari- hari sehingga terbentuk pribadi yang cerdas, berkarakter, berakhlaqul Karimah dan dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan. Peserta didik mampu menganalisis dan membiasakan adab shalat dan berdzikir dalam kehidupan sehari-hari sehingga terbentuk pribadi yang cerdas, berkarakter, dan dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan 1. Peserta didik mampu Menjelaskan pengertian adab shalat dan dzikir 2. Peserta didik mampu menganalisis adab shalat dan dzikir 3. Peserta didik mampu membiasakan adab shalat dan berdzikir dalam kehidupan sehari- hari 6 3 Peserta didik mampu menganalisis dan membiasakan adab membaca Al-Qur'an dan berdoa 5 1. Peserta didik mampu Menjelaskan pengertian adab membaca AlQur’an dan adab berdoa 2. Peserta didik mampu menganalisis adab membaca Al-Qur'an dan berdoa 5 3. Peserta didik mampu membiasakan adab membaca Al-Qur'an dan berdoa 5 6 3
  • 7. Kisah keteladanan Peserta didik mampu menganalisis dan meneladani kisah Nabi Sulaiman, Nabi Ibrahim, Nabi Musa, khulafaurrasyidin, dan Aisyah sebagai inspirasi dalam menghadapi tantangan kehidupan masa kini dan masa yang akan datang Peserta didik mampu menganalisis dan meneladani kisah nabi Sulaiman sebagai inspirasi dalam menghadapi tantangan kehidupan masa kini dan masa yang akan datang 1. Peserta didik mampu Menjelaskan kisah nabi Sulaiman As. dan umatnya 2. Peserta didik mampu menganalisis kisah nabi Sulaiman As. dan umatnya 3. meneladani kisah nabi Sulaiman dan Umatnya sebagai inspirasi dalam menghadapi tantangan kehidupan masa kini dan masa yang akan datang 8 4 Peserta didik mampu menganalisis dan meneladani kisah nabi Ibrahim AS sebagai inspirasi dalam menghadapi tantangan kehidupan masa kini dan masa yang akan datang 1. Peserta didik mampu Menghayati kisah keteladanan Nabi Ibrahim As. 2. Peserta didik mampu menganalisis Menghayati kisah keteladanan Nabi Ibrahim As. 3. Peserta didik mampu meneladani kisah nabi Ibrahim AS sebagai inspirasi dalam menghadapi 8 4
  • 8. tantangan kehidupan masa kini dan masa yang akan datang Cirebon, 26 Juni 2023 DZAKY MUBAROK Nama Mahasiswa