Četvrto Nacionalno Euroguidance takmičenje dobrih praksi u oblasti karijernog vođenja i savetovanja 2019.godine: Priznanje za afirmaciju zastupljenosti žena u zanimanjima u kojima nisu tradicionalno zastupljene dodeljuje se Osnovnoj i srednjoj školi sa domom učenika „Petro Kuzmjak“, za praksu pod nazivom „STEM devojke „Petro Kuzmjak“

1. L
ore
m
NAZIV AKTIVNOSTI: STEM devojke „Petro Kuzmjak“
NACIONALNO EUROGUIDANCE TAKMIČENJE DOBRIH PRAKSI
U OBLASTI KARIJERNOG VOĐENJA I SAVETOVANJA
PRIZNANJE
2019
TEMPUS
F O N D A C I J A
PODNOSILAC PRIJAVE
Osnovna i srednja škola sa domom učenika „Petro Kuzmjak"
AUTORI/REALIZATORI
Natalija Budinski, Bojana Miljanić, Teraza Katona, Kristina Sabadoš
KRATAK OPIS
STEM devojke „Petro Kuzmjak" škole su aktivnosti maturanata srednje škole sa fokusom na devojke i promovišu za-
nimanja iz oblasti prirodnih predmeta i matematike, kao pogodna za devojke kroz niz realnih susreta sa profesional-
cima. Uvid u profesije i neposredan razgovor sa profesionalcima pružaju podršku devojkama u izboru budućih zani-
manja koja se tradicionalno ne smatraju ženskim. Ovakve aktivnosti pomažu u razbijaju predrasuda o zanimanjima.
KOJE AKTIVNOSTI SPROVODITE I SA KOJIM CILJEM?
2018/2019 organizovani su susreti sa profesionalcima čiji se poslovi oslanjaju na prirodne predmete i matematiku.
Takvi profesionalci, a posebno devojke, su na globalnom nivou u deficitu. Saradnja je realizovana u lokalnoj zajedni-
ci, što još više doprinosi značaju jer su profesionalci osobe koje učenice poznaju, ali u drugom svetlu. Mesto gde se
nalazi škola je malo i sa skromnim potencijalima za posao, tako da je organizacioni izazov bio još veći.
KAKO SPROVODITE AKTIVNOST/I?
Svaki od susreta je imao: 1) pripremu u školi za odlazak i razgovor o tome zašto i kako je napravljem odabir konkret-
nog zanimanja prateći interesovanja učenika u kontekstu ličnog i profesionalnog razvoja 2) razgovor sa profesionalcima na njihovom
radnom mestu sa posebnim osvrtom na sadržaje koji se uče u redovnoj nastavi, a koji su potrebni za ovu profesiju, i 3) sumiranje zaključaka
posete, formiranje slike o sopstvenim mogućnostima, analiza karijernih mogućnosti i diseminacija.
Realizovane su sledeće aktivnosti i posete: osvrt na finansijsku matematiku i poseta banci, poljoprivrednoj apoteci sa osvrtom na biologiju i
hemiju, osnovnoj školi i informisanje o zanimanju nastavnika, Naučno tehnološkom parku i informisanje o start-up-ovima, 3d štampa i programi-
ranje, kao i pravljenje izložbe posvećene ženama matematičarkama i izazovima sa kojima se žene u nauci i poslovima u nauci susreću. Zajednički
cilj aktivnosti je bio osnaživanje učenica u izboru deficitarnih zanimanja baziranih na matematici i prirodnim predmetima kroz istraživanje mo-
gućnosti u realnom kontekstu.
KO IMA KORISTI OD NAVEDENE AKTIVNOSTI?
Korist od navedenih aktivnosti imaju učenici završne godine srednje škole koji se nalaze na životnoj prekretnici u situaciji kada biraju zanimanja,
nastavak školovanja na Fakultetima i Višim školama. Kroz usvajanje sadržaja predmeta učenici nemaju potpuni uvid u mogućnosti odabira zani-
manja, a posebno danas kada se uz tehnološki razvoj stvara potreba za novim zanimanjima koja ranije nisu postojala. Takođe, devojke se podstiču
da biraju zanimanja u oblasti prirodnih nauka i matematike.
KO SPROVODI AKTIVNOSTI?
Usluge su pružene u okviru redovne nastave na časovima odeljenskog starešine i na vannastavnim aktivnostima od strane nastavnika i odel-
jenskog starešine. Osim toga u aktivnostima su učestvovali i profesionalci koji su visoko obrazovani u oblasti ekonomije, agronomije, matematike
i programiranja sa višegodišnjim iskustvom.
NA KOJI NAČIN MERITE USPEH I KORISNOST?
Kroz razgovor učenice su izrazile zadovoljstvo aktivnostima, a to se vidi i po tome da su rado učestvovale i odvajale vreme za učestvovanje u ak-
tivnostima. Na kraju školske godine, kroz anketu utvrđeno je da su neke učenice opredelile za nastavak obrazovanja za zanimanja koja su bila pro-
movisana upravo kroz ove aktivnosti, kao što je Viša poslovna škola, Biotehnologija i programiranje, Tehnološki fakultet, Radiologija i slično.