Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Actividad 4 b

Actividad 4B

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Actividad 4 b

  1. 1. 5/4/2016 Instituto Universitario Aeronáutico Carrera: Ingeniería en Sistemas Materia: Matemática para Ingeniería Ciclo: Nivelación 2016 Alumno: Erio Daniel Díaz Actividad: 4B Primera Parte Inecuación Nº 13 Dada la ecuación original, , aplico las propiedades y opero algebraicamente: Planteo las cuatro inecuaciones: Expreso el conjunto solución en notación de Intervalos Gráficamente
  2. 2. 5/4/2016 Análisis Operando convenientemente Lo expresado en el recuadro, equivale a preguntar: ¿Qué números se encuentran a una distancia mayor o igual a 9 unidades de dos tercios? Finalmente expresamos la solución en notación de conjuntos: Segunda Parte Ecuación Nº 10 Opero convenientemente aplicado propiedades
  3. 3. 5/4/2016 a) Lugar Geométrico: Parábola b) Expresión como lugar geométrico del plano, para su representación en un plano cartesiano en función de dos coordenadas x e y. c) Forma General d) Forma estándar e) Determine los puntos de corte con los ejes coordenados Puntos de corte con el eje de las X Los puntos de corte con el eje x son las raíces de la ecuación, las cuales se obtienen aplicando Bhaskara. Análisis El discriminante es mayor que cero, lo que indica que las ramas de la parábola cortan al eje x, y lo hacen en dos puntos diferentes de la recta real. Las raíces del polinomio de grado 2 son 0 y 4 y son numéricamente iguales a los puntos en los que la parola corta al eje x
  4. 4. 5/4/2016 Punto de corte con el eje de las y El punto de corte con el eje de las y está determinado por un par ordenado de la siguiente manera: Para el punto de corte con el eje de las y está determinado por el par ordenado Para el caso de la función El punto de corte con el eje y será Elementos de la parábola Forma general de la parábola: Vértice de la parábola: Es un punto de coordenadas Foco de la parábola: Es un punto de coordenadas
  5. 5. 5/4/2016 Directriz de la parábola: Es la recta que corta perpendicularmente al eje de las ordenadas en el punto Sentido de las ramas de la parábola: Dada la forma general de la función cuadrática que representa el lugar geométrico denominado parábola, el sentido de las ramas de la misma será positivo (ascendente) si el coeficiente del término cuadrático (coeficiente principal) es mayor que cero. dado que Las ramas de la parábola son positivas (ascendentes). La parábola de la gráfica es una función.

    Be the first to comment

    Login to see the comments

Actividad 4B

Views

Total views

180

On Slideshare

0

From embeds

0

Number of embeds

11

Actions

Downloads

2

Shares

0

Comments

0

Likes

0

×