Este documento presenta una carta descriptiva para planear una webquest sobre el análisis del contenido de los programas televisivos. La webquest guiará a los estudiantes a través de tareas como investigar los géneros y características de los programas, analizar un programa familiar, y escribir un texto argumentativo evaluando cómo el programa influye en el comportamiento. La webquest proporciona recursos como videos y documentos sobre análisis de contenido y textos argumentativos para apoyar a los estudiantes en completar las tareas.

1. CARTA DESCRIPTIVA PARA RECURSO: WEBQUEST
TITULO DE LA WEBQUEST:
Los programas televisivos
MATERIA:
Español
GRADO Y NIVEL:
2 grado de Secundaria
BLOQUE:
IV
TEMA:
Análisis del contenido de los programas
televisivos
AUTOR:
Dulce Flores Alva
**De acuerdo con la lectura de Manuel Moreira y los antecedentes del trabajo
que elaboramos con el caza tesoro, escribe los siguientes aspectos para
planear una situación de enseñanza-aprendizaje en la que emplearás tu
WebQuest.
Tema: Análisis del contenido de los programas televisivos
Aprendizaj
es
esperados
:
Analiza el contenido de los programas televisivos y argumenta su
opinión.
Evalúa la influencia de los programas televisivos en las personas.

2. Introducci
ón:
En la actualidad los medios de comunicación tienen un papel muy
importante en la sociedad, ya que gracias a ellos podemos mantener
comunicación con amigos o familiares que no están cerca de nosotros,
además de que permiten que obtengamos información de otros lugares
y nos mantienen informados sobre los distintos sucesos que ocurren
alrededor del mundo.
Uno de ellos es la televisión que desde que se inventó en el año 1915
por John Logie Bird, forma parte de nuestra vida cotidiana ya que toda
la familia hace uso de ella, ya sea para mantenerse informada con los
noticieros y documentales que se transmiten, o para entretenerse con
las caricaturas, series, telenovelas o películas entre otro tipo de
programas, ya que igual los programas que se transmiten van dirigidos
para cada uno de los integrantes de la familia de acuerdo a su edad.
Pero alguna vez te has preguntado ¿si los programas televisivos
influyen en el comportamiento de las personas?, o has analizado el
contenido de los programas que comúnmente ven en tu casa.
En este espacio encontrarás diferentes recursos para saber más
acerca de cómo analizar el contenido de los programas televisivos, y
como presentar el análisis en un texto argumentativo.
Tarea: Para conocer más acerca de cómo analizar el contenido de los
programas de televisión tienes que realizar algunas actividades.
Tarea1: Buscar información sobre los géneros de programas
televisivos que existen y las características que los conforman, para
que elabores un cuadro comparativo.
Tarea 2: Identificar que programa de televisión es más visto en tu casa,
observar el comportamiento de los integrantes de la familia que ven
ese programa.
Tarea 3: Una vez que buscaste información sobre las características
de los programas televisivos e identificaste el programa que es más
visto en tu casa, debes realizar un cuadro en el que presentes las
principales características del programa.
El cuadro debe contar con los siguientes puntos:

3. -Género
-Objetivo del programa (informar, educar o entretener)
-Tema del programa
-A qué público va dirigido
-Hora de transmisión
-Lenguaje utilizado (formal o informal)
-Tipo de escenas que se presentan
-Clasificación del programa
Tarea 4: Investigar qué es un texto argumentativo y sus características.
Tarea 5: Después de llevar a cabo las tareas anteriores, debes realizar
un texto argumentativo en el que presentes la información sobre el
análisis del programa de televisión seleccionado, en el cuál respondas
a las siguientes cuestiones: si la información presentada es
significativa y si va de acuerdo al tema del programa; si la clasificación,
el horario, las escenas y el lenguaje utilizado en el programa es
adecuado o no para las personas que lo ven en casa y finalmente si
consideras que el programa influye en el comportamiento de las
personas que lo ven y por qué lo consideras así.
El texto debe llevar introducción, desarrollo y conclusión, la tesis
principal y argumentos que apoyen la tesis.
Proceso
(Recursos
):
Material sobre los programas televisivos y como realizar su análisis
-Video: Análisis del contenido de programas televisivos
https://youtu.be/Uq23ztaFNMc
-PDF: Los formatos televisivos
http://cvonline.uaeh.edu.mx/Cursos/Especialidad/Modulo4_PDF/EST
EM04T3AP06.pdf
Sobre los textos argumentativos
https://elsigloveintiuno.files.wordpress.com/2008/01/argumentacion.pd
f

4. Ejemplo de una situación en donde se realiza un análisis a un
programa de televisión
https://youtu.be/2FNM6vgfvAU
Evaluació
n:
Elaboración del texto argumentativo
- Estructura del texto (Introducción, desarrollo y conclusión)
- El texto debe tener argumentos que apoyen la idea central del
texto
- Buena ortografía
Conclusió
n:
Los programas de televisión tienen un determinado propósito al ser
transmitidos como puede ser informar, educar o solamente entretener
al público que los ve, pero algunas veces el contenido de los
programas se dice que influye en el comportamiento de las personas
que los ve, siendo los niños los más influenciables ya que apenas se
están desarrollando y no tienen una imagen completa del mundo, no
tiene idea sobre cómo funciona la sociedad y muchas veces solo sigue
el ejemplo de otras personas o de lo que ve.
Carta Descriptiva: Planeando mi Webquest
Mtra. Norma Angélica Morales González
Nuevas Tecnologías Educativas. FES Acatlán. UNAM