Astghik Poghosyan annual report Russian

1. Годовойотчет ПогосянАстхик

2. Предмет: русскийязык Преподаю в 1-м, 2-м, 3-м, 5-м и 6-м классах классы: 5-й и 6-й Статьидлясайта: http://www.mskh.am/ru/node/3770 http://www.mskh.am/ru/node/3769 http://www.mskh.am/am/node/7224 http://www.mskh.am/am/node/5883 http://www.mskh.am/am/4975 http://www.mskh.am/am/node/4677 http://www.mskh.am/am/node/4675 https://skydrive.live.com/?cid=f67594c517a39a03&wa=wsignin1.0#!/view.aspx/.Public/satenik.doc?cid=f67594c517a39a03&sc=documents https://skydrive.live.com/?cid=f67594c517a39a03&wa=wsignin1.0#!/view.aspx/.Public/sitenews.docx?cid=f67594c517a39a03&sc=documents https://skydrive.live.com/?cid=f67594c517a39a03&wa=wsignin1.0#!/view.aspx/.Public/Emma.docx?cid=f67594c517a39a03&sc=documents https://skydrive.live.com/?cid=f67594c517a39a03&sc=documents&id=F67594C517A39A03!252#!/view.aspx/.Public/Katakner%20kajki%20hamar.docx?cid=f67594c517a39a03&sc=documents

3. Ежегодныеянварскиесмотры. Переводческо-издательскаяучебнаядеятельность. О.Туманян ‘’Масленица’’ https://skydrive.live.com/embedicon.aspx/.Public/barekendanok.notebook?cid=f67594c517a39a03&sc=documents"></iframe> О. Туманян ‘’БездельницаУри’’ https://skydrive.live.com/embedicon.aspx/.Public/tumanyabook.notebook?cid=f67594c517a39a03&sc=documents"></iframe>

4. Созданные учебные материалы https://skydrive.live.com/embedicon.aspx/.Public/nast%20vremia2.notebook?cid=f67594c517a39a03&sc=documents"></iframe> https://skydrive.live.com/embedicon.aspx/.Public/nast%20vremia.notebook?cid=f67594c517a39a03&sc=documents"></iframe> http://www.slideshare.net/astghikp/saint-petersburg2-8381977

5. Программа по русскому языку для 1-ого класса. Цели и задачи Курс русского языка в 1-ом классе рассчитан для обучения детей 5 - 6 лет. Его основная цель- создать у детей определённую артикуляционно-слуховую и словарную базу, научить воспринимать на слух, запоминать, узнавать и понимать слова и словосочетания, короткие предложения и ограниченное количество небольшихсвязных текстов. Исходя из цели обучения русскому языку на данном этапе, основной задачей является формирование у детей навыков аудирования и говорения, усвоение лексического минимума, необходимого для их коммуникативной деятельности.

6. Виды учебной деятельности: на уроке создаётся обстановка, в которой ребёнок учится «играючи», т. е. обучение осуществляетсяв процессе игры со словом, текстом и произведением словесного искусства. С этой целью широко используется детская игровая поэзия, сказки-цепочки, мультфильмы, песни, электронные пособия, мультимедийные программы, детские учебные сайты (www.russianword.ru, www.viki.rdf.ru, www.teremok.ru, www.solnet.ee, www.kinder.ru, www.youtube.com).

7. К концу учебного года ребёнок должен уметь: - понимать русскую речь учителя; - правильно произносить звуки, слова, словосочетания, короткие предложения; - отвечать на вопросы типа: Кто это? Что это? Как тебя зовут? - рассказывать о себе - участвовать в инсценировках пройденных сказок - пересказывать небольшие сказки (самостоятельно или с помощью учителя) Оценка учебной деятельности носит поощрительный характер.

8. Созданные учебные материалы Аудиостихи: ‘’Хозяйка’’https://skydrive.live.com/embedicon.aspx/.Public/khoziajka.notebook?cid=f67594c517a39a03&sc=documents"></iframe> ‘’ Яблоко красное…‘’https://skydrive.live.com/embedicon.aspx/.Public/krasnoye%20jablokonsound.notebook?cid=f67594c517a39a03&sc=documents"></iframe> ‘’ Уронили мишку на пол’’ https://skydrive.live.com/embedicon.aspx/.Public/uronilimishku.notebook?cid=f67594c517a39a03&sc=documents"></iframe> Урок ‘’Кухня’’ https://skydrive.live.com/embedicon.aspx/.Public/kitchen.notebook?cid=f67594c517a39a03&sc=documents"></iframe> Игра на закрепление материала https://skydrive.live.com/embedicon.aspx/.Public/kitchengame.notebook?cid=f67594c517a39a03&sc=documents"></iframe>

9. Песни и мультфильмы ‘’Антошка ‘’ http://www.youtube.com/watch?v=9vNioJXQcK8 Елочка: http://www.youtube.com/watch?v=9JhE-4LZsXk&feature=related ‘’Курочка Ряба’’ http://www.youtube.com/watch?v=Hx7eMZdECDU&feature=related ‘’Далеко-далеко’’ http://www.youtube.com/watch?v=IuvkY9gjQQE&feature=related ‘’Козлёнок, который считал до десяти’’ http://www.youtube.com/watch?v=gxnp_hiQI3c ‘’ Чунга-Чанга’’ http://www.youtube.com/watch?v=KWGovsuRWYM&feature=related

10. Сказки/ мультфильмы Красная Шапочкаhttp://www.youtube.com/watch?v=8BQ6GLrB0UE&feature=related Три медведя Колобок www.viki.rdf.ru Репка http://www.youtube.com/watch?v=mHfPaPqDAXY Теремок https://skydrive.live.com/?cid=f67594c517a39a03&wa=wsignin1.0#!/view.aspx/.Public/teremok.pptx?cid=f67594c517a39a03&sc=documents

11. Ежегодные январские Смотры.- Учебные театральные представления Спектакль‘’Колобок’’ http://www.youtube.com/watch?v=yOz1GX3fA-o

12. Программа по русскому языку для 2-ого класса. Целиизучения русского языка во 2-ом классе: - развитие артикуляционно-слуховой и словарной базы (говорение и слушание как ведущие виды речевой деятельности); -обучение чтению и письму; -формирование навыков пересказа. Содержание: Материалы добукварного периода обеспечивают лексический минимум, необходимый для работы с букварём. Букварный период, т.е. обучение собственно буквам, предполагает озвучивание, произношение и чтение слов и небольших предложений, а также лексическую и орфоэпическую работу. Занятия строятся с приоритетом становления механизма чтения и формирования навыка продуктивного чтения. Тексты используются для объяснительного чтения, в вопросно-ответной форме по содержанию выясняется степень понимания , восприятия текста, формируются умения слушать, запоминать и включаться в коммуникативные действия. На уроках используются учебные пособия, созданные для электронной доски. К концу учебного года ученик должен уметь: - общаться на уроках русского языка с учителем и одноклассниками на русском языке в пределах, определённых программой (задавать вопросы, отвечать на вопросы, попросить о чём-то и пр.); - правильно произносить звуки, слова и словосочетания; - знать буквы русского алфавита и уметь разборчиво их писать; - читать в нормальном темпе, понимать содержание прочитанного и отвечать на вопросы по содержанию; - составлять небольшие предложения - принимать участие в диалоге (вступать в диалог и продолжать его) - пересказывать небольшие тексты в объёме 4-5 предложений. Учебная литература – «Солнышко» Б.М.Есаджанян Оценка учебной деятельности носит поощрительный характер.

13. Созданныеучебныематериалы Электронная азбука https://skydrive.live.com/embedicon.aspx/.Public/b%20a^Ju.notebook?cid=f67594c517a39a03&sc=documents"></iframe> https://skydrive.live.com/embedicon.aspx/.Public/k^Jg.notebook?cid=f67594c517a39a03&sc=documents"></iframe> https://skydrive.live.com/embedicon.aspx/.Public/yo.notebook?cid=f67594c517a39a03&sc=documents"></iframe> https://skydrive.live.com/embedicon.aspx/.Public/v^Jz.notebook?cid=f67594c517a39a03&sc=documents"></iframe> https://skydrive.live.com/embedicon.aspx/.Public/p^Jrnew.notebook?cid=f67594c517a39a03&sc=documents"></iframe> https://skydrive.live.com/embedicon.aspx/.Public/myaghkznak.notebook?cid=f67594c517a39a03&sc=documents"></iframe> https://skydrive.live.com/embedicon.aspx/.Public/b%20s^J%20t.notebook?cid=f67594c517a39a03&sc=documents"></iframe>

14. Программа по русскому языку для 3-4 классов. Предмет «Русский язык» представляют два учебных раздела: 1) развитие устной речи, обучение чтению; 2) обучение письму. Эти разделы объединяет принцип развития речи. Преподавание осуществляется через систему уроков, на которых ведётся работа по всем направлениям речевой подготовки. Соотношение между устной и письменной речью регулируется принципом опережения устной речи, который предполагает, что всякая деятельность, задаваемая через речь письменную, должна быть сначала освоена через устную речь. Цели обучения русскому языку : - формирование навыков беглого, выразительного чтения; -формирование навыков работы с текстом (найти ключевые слова, главную мысль разделить на смысловые части, озаглавить, отвечать на вопросы и задавать их ); -формирование речевых умений: диалог, пересказ, подготовленная и неподготовленная речь; - формирование навыков правописания. Уроки русского языка организуются по принципу доступности и посильности заданий. Уделяется большое внимание лексической работе, формированию навыков правописания. Оценка учебной деятельности носит поощрительный характер. Учебная литература: «Солнышко» 3,4 класс ( Есаджанян и др.)

15. Сказки и мультфильмы ‘’Как львенок и черепаха пели песенку ‘’ http://www.youtube.com/watch?v=fMTwP7Lb1i4 ‘’Ох и Ах ‘’ http://www.youtube.com/watch?v=0KLCHRStbZw ‘’Теремок’’ http://www.youtube.com/watch?v=RsvhBaSKKvE