SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
ИЗВЕЧНЫЙ ВРАГ
ОБУЧЕНИЯ
Дорога в тысячу миль начинается с первого
шага
Конфуций.
Когда

человек начинает учиться,
он никогда не имеет чёткого
представления о препятствиях
Его цель расплывчата и
иллюзорна;
Его устремлённость неустойчива.
Он ожидает вознаграждения,
которого никогда не получит,
потому что ещё не подозревает
о предстоящих испытаниях.
 Постепенно

он начинает учиться –
сначала понемногу, затем всё
успешней.
 И вскоре он приходит в смятение.
 То, что он узнаёт, никогда не
совпадает с тем, что он себе
рисовал, его охватывает

страх
Учение

оказывается всегда не
тем, что от него ожидают.
Каждый шаг - это новая задача
и страх, который человек
испытывает, растёт безжалостно
и неуклонно.
Обучение оказывается не
целью, полем битвы.
И

таким образом, перед человеком
появляется его первый извечный
враг: СТРАХ.
 Ужасный враг, коварный и
неумолимый.
 Он таится за каждым поворотом,
подкрадываясь и выжидая.
 И если человек, дрогнув перед его
лицом, обратился в бегство, его
враг положит конец его поискам.
ЧЕЛОВЕКОМ
ПРОИСХОДИТ?
Ничего

особенного,
кроме разве того. Что
он никогда не
научиться.
Он никогда не станет
человеком знания.
А ЧТО НУЖНО ДЕЛАТЬ,
ЧТОБЫ ОДОЛЕТЬ СТРАХ?
Ответ

очень прост: не
убегать.
Человек должен победить
свой страх и вопреки ему
сделать следующий шаг в
обучении,
и ещё шаг,
и ещё.
И

наступит день, когда
извечный враг обучения
отступит.
Человек почувствует
уверенность в себе.
Обучение больше не будет
пугающей задачей.
К. Кастанеда.
«Учение дона Хуана»


К. Кастанеда.
«Учение дона Хуана»



More Related Content

More from DeeJames

воспитательная работа
воспитательная  работавоспитательная  работа
воспитательная работаDeeJames
 
4. презентация воспитатель года1
4. презентация   воспитатель года14. презентация   воспитатель года1
4. презентация воспитатель года1DeeJames
 
3. презентация microsoft power point
3. презентация microsoft power point3. презентация microsoft power point
3. презентация microsoft power pointDeeJames
 
2. респ.семинар
2. респ.семинар2. респ.семинар
2. респ.семинарDeeJames
 
обучающая игра
обучающая играобучающая игра
обучающая играDeeJames
 
системный подход к организации методической работы педагогическими кадрами
системный подход к организации методической работы педагогическими кадрамисистемный подход к организации методической работы педагогическими кадрами
системный подход к организации методической работы педагогическими кадрамиDeeJames
 
масленица проект
масленица проектмасленица проект
масленица проектDeeJames
 
доклад орловой
доклад орловой доклад орловой
доклад орловой DeeJames
 
презентация
презентацияпрезентация
презентацияDeeJames
 
презентация
презентацияпрезентация
презентацияDeeJames
 
системный подход к организации методической работы педагогическими кадрами
системный подход к организации методической работы педагогическими кадрамисистемный подход к организации методической работы педагогическими кадрами
системный подход к организации методической работы педагогическими кадрамиDeeJames
 
картакова
картаковакартакова
картаковаDeeJames
 
работа школьной библиотеки
работа школьной библиотекиработа школьной библиотеки
работа школьной библиотекиDeeJames
 
работа школьной библиотеки
работа школьной библиотекиработа школьной библиотеки
работа школьной библиотекиDeeJames
 

More from DeeJames (14)

воспитательная работа
воспитательная  работавоспитательная  работа
воспитательная работа
 
4. презентация воспитатель года1
4. презентация   воспитатель года14. презентация   воспитатель года1
4. презентация воспитатель года1
 
3. презентация microsoft power point
3. презентация microsoft power point3. презентация microsoft power point
3. презентация microsoft power point
 
2. респ.семинар
2. респ.семинар2. респ.семинар
2. респ.семинар
 
обучающая игра
обучающая играобучающая игра
обучающая игра
 
системный подход к организации методической работы педагогическими кадрами
системный подход к организации методической работы педагогическими кадрамисистемный подход к организации методической работы педагогическими кадрами
системный подход к организации методической работы педагогическими кадрами
 
масленица проект
масленица проектмасленица проект
масленица проект
 
доклад орловой
доклад орловой доклад орловой
доклад орловой
 
презентация
презентацияпрезентация
презентация
 
презентация
презентацияпрезентация
презентация
 
системный подход к организации методической работы педагогическими кадрами
системный подход к организации методической работы педагогическими кадрамисистемный подход к организации методической работы педагогическими кадрами
системный подход к организации методической работы педагогическими кадрами
 
картакова
картаковакартакова
картакова
 
работа школьной библиотеки
работа школьной библиотекиработа школьной библиотеки
работа школьной библиотеки
 
работа школьной библиотеки
работа школьной библиотекиработа школьной библиотеки
работа школьной библиотеки
 

извечный враг обучения

  • 1. ИЗВЕЧНЫЙ ВРАГ ОБУЧЕНИЯ Дорога в тысячу миль начинается с первого шага Конфуций.
  • 2. Когда человек начинает учиться, он никогда не имеет чёткого представления о препятствиях Его цель расплывчата и иллюзорна; Его устремлённость неустойчива. Он ожидает вознаграждения, которого никогда не получит, потому что ещё не подозревает о предстоящих испытаниях.
  • 3.  Постепенно он начинает учиться – сначала понемногу, затем всё успешней.  И вскоре он приходит в смятение.  То, что он узнаёт, никогда не совпадает с тем, что он себе рисовал, его охватывает страх
  • 4. Учение оказывается всегда не тем, что от него ожидают. Каждый шаг - это новая задача и страх, который человек испытывает, растёт безжалостно и неуклонно. Обучение оказывается не целью, полем битвы.
  • 5. И таким образом, перед человеком появляется его первый извечный враг: СТРАХ.  Ужасный враг, коварный и неумолимый.  Он таится за каждым поворотом, подкрадываясь и выжидая.  И если человек, дрогнув перед его лицом, обратился в бегство, его враг положит конец его поискам.
  • 6. ЧЕЛОВЕКОМ ПРОИСХОДИТ? Ничего особенного, кроме разве того. Что он никогда не научиться. Он никогда не станет человеком знания.
  • 7. А ЧТО НУЖНО ДЕЛАТЬ, ЧТОБЫ ОДОЛЕТЬ СТРАХ? Ответ очень прост: не убегать. Человек должен победить свой страх и вопреки ему сделать следующий шаг в обучении, и ещё шаг, и ещё.
  • 8. И наступит день, когда извечный враг обучения отступит. Человек почувствует уверенность в себе. Обучение больше не будет пугающей задачей.