2. TUJUANMendiskripsikan
berbagai fenomena
permasalahan anak
TK
Membuat
penggolongan
masalah
berdasarkan jenis
Merencanakan
alternatif tindakan
yang sesuai dengan
permasalahan
Design By AW
3. Terlambat mengatasi gangguan akan berlanjut
pada fase perkembangan anak sekolah.
Anak akan teralienansi dari lingkungannya
dan lemah dalam penyesuaian diri
4. Design By AW
Setiap anak memiliki karakter sendiri.
Keunikan dapat terjadi baik dalam fisik maupun
psikis
5. Ke UNIK an Manusia
Achievement >< ascription
Neutral >< affective
Diffuse >< specific
Collectivism >< Individualism
Universalism >< Particularize
13. Tingkah laku agresif
Anak Manja
Daya suai lemah
Negativisme
Perilaku berkuasa
Perilaku merusak
Design By AW
14. STEREOTIPIK
Gejala yang nampak pada
motorik kasar/[Gross motor
movement]
Gangguan gerak peniruan TIC
1. TIC SPINTAS
2. TIC MOTORIC KRONIK
3. TOURETTE
Design By AW
16. Jangan memaksa anak untuk berlatih
mempergunakan tangan kanannya,
yang penting anak harus diyakinkan,
bahwa dia tidak berbeda dengan
temannya
Design By AW
18. INATTENTION
Sering gagal menyelesaikan
pekerjaan
Sering tampak tidak
mendengarkan orang lain bicara
Mudah beralih pada obyek lain
Sulit bertahan dalam sebuah
permainan
Design By AW
19. IMPULSIVITAS
Bertindak sebelum berfikir
Ganti-ganti aktivitas
Sulit mengorganisasi pekerjaan
Berteriak-teriak di kelas
Sulit menunggu giliran
Design By AW
20. Berlari-lari atau memanjat
Sulit duduk dengan tenang
Bergerak berlebihan
Bergerak terus menerus seperti
mesin Design By AW