CLASE 1 SEMANA 5 THIRD

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The document lists items for a hiking trip including a backpack, binoculars, compass, hat, map, knife, sunglasses, walking stick, and water bottle. It then asks if the hiker used a hat, had a compass, and had a water bottle.

1. Did he use a hat? __________
2. Did he have a compass? ________
3. Did he have a water bottle? ______

Este documento presenta las actividades de español y matemáticas para los estudiantes de segundo grado para las fechas del 8 y 9 de junio. Incluye instrucciones para la realización y envío de las tareas, así como una lista de temas a cubrir cada día que incluyen teatro de títeres, palabras de tiempo y mosaicos con cubos y el peso. Las actividades deben enviarse por correo electrónico antes del miércoles a la 1 pm.

CLASE 1 SEMANA 8 THIRD

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El resumen describe las actividades de inglés para los estudiantes de tercer grado durante el lunes 8 y martes 9 de junio. El lunes, los estudiantes completarán las páginas 92, 93 y 94 de su libro de práctica después de leer diferentes fábulas. El martes, los estudiantes trabajarán en la página 99 de su libro de estudiante y completarán un ejercicio de comprensión leyendo una historia e respondiendo preguntas para distinguir entre hechos e historias inventadas.

CLASE 1 SEMANA 8 SECOND

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CLASE 1 SEMANA 8 FIRST

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CLASE 1 SEMANA 8 SEXTO

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El documento presenta las actividades planeadas para la clase de sexto grado del 8 de junio de 2020. Cubre temas de historia como el humanismo, el arte inspirado en la antigüedad y las concepciones europeas del mundo. También incluye temas de geografía sobre organismos encargados de la prevención de desastres y cómo prevenir desastres. El estudiante debe completar varias actividades como elaborar esquemas, responder preguntas y realizar mapas conceptuales sobre los diferentes temas.

CLASE 1 SEMANA 8 QUINTO

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Este documento proporciona instrucciones para presentar trabajos de manera adecuada para las clases en línea de civismo del 5o grado. Indica que las actividades solo se enviarán por correo electrónico al maestro y deben incluir el nombre del alumno. Además, cada actividad debe tener la materia y fecha al inicio. Los temas a cubrir son formas pacíficas de resolver conflictos, participación ciudadana y la situación económica en México. Se piden resúmenes, ejercicios y mapas mentales sobre estas áreas

CLASE 1 SEMANA 8 CUARTO

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CLASE 1 SEMANA 8 PRIMERO

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Este documento contiene las instrucciones y actividades escolares para los días 8 y 9 de junio para un estudiante de primer año. Incluye 8 actividades de español, matemáticas y conocimiento del medio que el estudiante debe completar en su libro y enviar por correo electrónico antes del 10 de junio. Las actividades consisten en resolver ejercicios y evaluaciones de las páginas asignadas en cada libro.

Este documento proporciona instrucciones para las clases en línea de Cívico y de Historia. Indica que las actividades se enviarán por correo electrónico al maestro y deben incluir el nombre del alumno. Cada actividad debe tener la fecha y materia al inicio. Los resúmenes deben estar en el cuaderno del alumno. Las actividades de Cívico e Historia se realizarán en el cuaderno. La fecha límite de entrega es el 8 de junio de 2020.

CLASES 3 SEMANA 7 THIRD

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CLASE 3 SEMANA 7 SECOND

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CLASE 3 SEMANA 7 FIRST

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CLASE 3 SEMANA 7 SEXTO

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Este documento contiene instrucciones para las actividades de geografía, historia y civismo del 6 de junio de 2020 para el sexto grado. Indica que las actividades se enviarán por correo electrónico y deben realizarse en el cuaderno o libro según sea necesario. Da la fecha límite del 8 de junio para la entrega. En geografía, los temas son acciones locales para preservar el ambiente y el calentamiento global. En historia, los temas son la formación de las monarquías europeas y la caída de Constantin

CLASE 1 SEMANA 7 CUARTO

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Este documento presenta las instrucciones para las actividades escolares de la semana del 5 al 8 de junio. Los estudiantes deben enviar fotos de sus actividades en PDF antes del 13 de junio. Algunas actividades requieren materiales impresos disponibles en el sitio web de la escuela. La fecha límite para completar las tareas es el lunes 8 de junio. Las asignaciones incluyen ejercicios de español, historia, formación cívica y la creación de un proyecto sobre participación social.

CLASE 3 SEMANA 7 SEGUNDO

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Este documento contiene instrucciones para las actividades de español, matemáticas y conocimiento del medio para el segundo grado. En español, los estudiantes deben completar la ficha 4 en su libro y las páginas 196-197. En matemáticas, deben hacer la ficha 5 de desafíos matemáticos y una página de localización. Finalmente, en conocimiento del medio, se pide resolver las páginas 155-157 del libro. Todas las actividades deben enviarse en foto antes del lunes a la

CLASE 3 SEMANA 7 PRIMERO

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CLASE 2 SEMANA 7 QUINTO

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Este documento proporciona instrucciones para estudiantes sobre cómo presentar trabajos de manera adecuada para las clases en línea de civismo del 5o grado los días 3 y 4 de junio. Instruye a los estudiantes a enviar las actividades por correo electrónico al maestro, incluyendo su nombre, la materia y fecha. También indica que deben escribir resúmenes en sus cuadernos y realizar actividades de civismo e historia en el cuaderno o imprimiéndolas. El viernes 5 de junio es

CLASE 2 SEMANA 7 3RD

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CLASE 2 SEMANA 7 SECOND

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CLASE 2 SEMANA 7 FIRST

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Este documento contiene instrucciones para las clases de inglés de primer grado de los días miércoles 3 y jueves 4 de junio. El miércoles se continuará trabajando los dígrafos iniciales CH y TH y se realizarán actividades en el libro de estudiante y el cuaderno de práctica. El jueves se aprenderá sobre los artículos indefinidos A y AN en inglés y también habrá actividades en el libro y cuaderno.

CLASE 2 SEMANA 7 SEXTO

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CLASE 2 SEMANA 7 CUARTO

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Este documento contiene instrucciones para actividades escolares de varias materias como español, matemáticas, historia y formación cívica y ética. Se pide a los estudiantes completar actividades en libros de texto y en línea, y enviar las fotografías de las actividades completadas antes del viernes 5 de junio a una dirección de correo electrónico especificada. Algunas actividades requieren imprimir materiales de una página web dada.

CLASE 2 SEMANA 7

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Este documento presenta las instrucciones y actividades para las clases de español, matemáticas y conocimiento del medio del 3 y 4 de junio para los estudiantes de segundo grado. Incluye temas como lectura de obras de teatro, multiplicación del 9, y visita a un museo virtual. Las actividades deben enviarse por correo electrónico antes del viernes a la 1 pm e incluyen resúmenes, preguntas, ejercicios matemáticos y la descripción de una experiencia en un museo virtual.

CLASE 2 SEMANA 7 PRIMERO

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Este documento detalla las actividades escolares que los estudiantes deben completar del 3 al 4 de junio. Incluye 7 actividades de español, matemáticas y conocimiento del medio. Algunas actividades requieren material adicional que se puede descargar de la página web de la escuela, mientras que otras se completarán directamente en los libros de texto. Todas las actividades deben enviarse al maestro al correo electrónico proporcionado a más tardar el viernes 5 de junio.

CLASE 1 SEMANA 7 TERCERO

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CLASE 1 SEMANA 7 THIRD

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El documento proporciona las instrucciones para las actividades de inglés de los días lunes 1 y martes 2 de junio para el tercer grado. El lunes, los estudiantes completarán ejercicios en el libro de estudiante y el libro de práctica relacionados con preguntas en pasado simple. El martes, continuarán practicando preguntas de sí/no y completarán más ejercicios en el libro de práctica sobre preguntas en pasado simple.

CLASE 1 SEMANA 7 SECOND

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Este documento presenta las instrucciones para las actividades de inglés de segundo grado para el lunes 1 y martes 2 de junio. Incluye instrucciones para 6 actividades que se completarán en los libros de ejercicios y práctica. Las actividades del lunes involucran trabajar en profesiones y rutinas diarias, mientras que las del martes se centran en completar ejercicios sobre rutinas diarias. El documento proporciona detalles específicos sobre qué páginas y ejercicios completar cada día antes de la fecha

CLASE 1 SEMANA 7 FIRST

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This Dissertation explores the particular circumstances of Mirzapur, a region located in the core of India. Mirzapur, with its varied terrains and abundant biodiversity, offers an optimal environment for investigating the changes in vegetation cover dynamics. Our study utilizes advanced technologies such as GIS (Geographic Information Systems) and Remote sensing to analyze the transformations that have taken place over the course of a decade. The complex relationship between human activities and the environment has been the focus of extensive research and worry. As the global community grapples with swift urbanization, population expansion, and economic progress, the effects on natural ecosystems are becoming more evident. A crucial element of this impact is the alteration of vegetation cover, which plays a significant role in maintaining the ecological equilibrium of our planet.Land serves as the foundation for all human activities and provides the necessary materials for these activities. As the most crucial natural resource, its utilization by humans results in different 'Land uses,' which are determined by both human activities and the physical characteristics of the land. The utilization of land is impacted by human needs and environmental factors. In countries like India, rapid population growth and the emphasis on extensive resource exploitation can lead to significant land degradation, adversely affecting the region's land cover. Therefore, human intervention has significantly influenced land use patterns over many centuries, evolving its structure over time and space. In the present era, these changes have accelerated due to factors such as agriculture and urbanization. Information regarding land use and cover is essential for various planning and management tasks related to the Earth's surface, providing crucial environmental data for scientific, resource management, policy purposes, and diverse human activities. Accurate understanding of land use and cover is imperative for the development planning of any area. Consequently, a wide range of professionals, including earth system scientists, land and water managers, and urban planners, are interested in obtaining data on land use and cover changes, conversion trends, and other related patterns. The spatial dimensions of land use and cover support policymakers and scientists in making well-informed decisions, as alterations in these patterns indicate shifts in economic and social conditions. Monitoring such changes with the help of Advanced technologies like Remote Sensing and Geographic Information Systems is crucial for coordinated efforts across different administrative levels. Advanced technologies like Remote Sensing and Geographic Information Systems 9 Changes in vegetation cover refer to variations in the distribution, composition, and overall structure of plant communities across different temporal and spatial scales. These changes can occur natural.

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