Segundo portafolio del curso sobre Innovación Educativa con Recursos Abiertos. En esta oportunidad se presenta el planteamiento de una necesidad de búsqueda de información, el aprovechamiento de las 4 Rs, las fuentes de recursos y la evaluación.

1. Portafolio Tema 2.
Claudia Naranjo Zuluaga
INNOVACIÓNINNOVACIÓN
EDUCATIVAEDUCATIVA
CONCON
RECURSOSRECURSOS
ABIERTOSABIERTOS

2. • El grupo de docentes del Área de Ciencias Naturales, que
lidero en la Institución Educativa Santa Rosa de Lima, se ha
propuesto institucionalizar un Encuentro Académico Anual de
Experiencias Significativas en el tema de la enseñanza de las
Ciencias Naturales, en el que confluyan las vivencias de
docentes y estudiantes alrededor de los aprendizajes, la
evaluación y las estrategias en la enseñanza de las Ciencias
Naturales y la Educación Ambiental en las Instituciones
Educativas del Municipio de Montería.
• Por todo lo anterior, es necesario un repositorio de información
referente al tema de la enseñanza de las ciencias naturales,
para lo cual, se pretende construir un estado del arte como
fundamento teórico, epistemológico y metodológico alrededor
de la temática planteada.
PLANTEAMIENTO DE UNAPLANTEAMIENTO DE UNA
NECESIDAD DE INFORMACIÓNNECESIDAD DE INFORMACIÓN

3. OBJETIVOSOBJETIVOS
 Propiciar espacios de reflexión y socialización de experiencias en
torno al aprendizaje, la evaluación y las estrategias de enseñanza
de las ciencias naturales.
 Fomentar el desarrollo de una cultura investigativa en
estudiantes y docentes de diferentes comunidades académicas
con el fin de promover el estudio en la enseñanza de las Ciencias
Naturales.
 Divulgar avances de proyectos de investigación y experiencias
significativas que contribuyan al fortalecimiento de la enseñanza
de las Ciencias Naturales.

4. ESTRATEGIA DE LAS 4 RsESTRATEGIA DE LAS 4 Rs
• REUTILIZACIÓN:REUTILIZACIÓN: Los documentos encontrados en la construcción del estado del
arte, podrán ser utilizados como recursos de consulta y guía metodológica para el
desarrollo de experiencias significativas en la enseñanza de las ciencias naturales.
• ADAPTACIÓNADAPTACIÓN: Los antecedentes encontrados en el tema de experiencias
significativas en la enseñanza de las ciencias naturales podrán ser adaptados al
contexto Colombiano por los docentes de la Red y puestos a consideración en el
encuentro anual.
• MODIFICACIÓN:MODIFICACIÓN: De igual forma, los contenidos además de adaptados, podrán ser
modificados de acuerdo a las necesidades de cada contexto de enseñanza y
aprendizaje, teniendo en cuenta además, que la Institución Educativa Santa Rosa de
Lima es Líder en el tema de inclusión educativa y que contamos con estudiantes con
necesidades educativas especiales (estudiantes sordos, con discapacidad cognitiva,
déficit de atención, entre otras)
• REDISTRIBUCIÓNREDISTRIBUCIÓN: Las experiencias creadas a partir de los recursos encontrados,
serán compartidos por la Red de Maestros y devueltos como REAs en las
comunidades académicas de las cuales procedieron.

5. IDENTIFICAR LAS FUENTESIDENTIFICAR LAS FUENTES
DE INFORMACIÓNDE INFORMACIÓN
• Todos los portales proporcionados en el video explicativo
del tema, constituyen una fuente rica en contenidos
referentes al tema, por ejemplo, en temoa, como se
observa en la imagen, son muchos los recursos
disponibles:

6. IDENTIFICAR LAS FUENTESIDENTIFICAR LAS FUENTES
DE INFORMACIÓNDE INFORMACIÓN

7. EVALUACIÓNEVALUACIÓN
Para la definición de los criterios de
evaluación, considero de suma importancia
los aportes hechos por el compañero de
curso, José Moraga Campos:
•Elaboración de rúbricas de evaluación
•Reflexión sobre los resultados del proceso
•Retroalimentación

8. GRACIAS …
GRACIAS …