SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
Download to read offline
¿Los resultados de la
revisión son válidos?
¿Se hizo la revisión sobre un
                      tema claramente definido?

       •   PISTA: Un tema debe ser           SI
           definido en términos de

           •   La población en estudio.
                                             ?
           •   La intervención realizada.

           •   Los resultados (“outcomes”)
                                             NO
               considerados.

Pregunta de eliminación
¿Buscaron los autores el
                      tipo de artículos adecuado?

       •   PISTA: El mejor “tipo de         SI
           estudio” es el que

           •   Se dirige a la pregunta
                                            ?
               objeto de la revisión.

           •   Tiene un diseño apropiado
               para la pregunta.           NO

Pregunta de eliminación
¿Crees que estaban incluidos los
              estudios importantes y relevantes?

•   PISTA: Busca
                                              SI
    •   Qué bases de datos bibliográficas se
        han usado.

    •   Seguimiento de las referencias.
                                              ?
    •   Contacto personal con expertos.

    •   Búsqueda de estudios no publicados.
                                              NO
    •   Búsqueda de estudios en idiomas
        distintos al inglés.
¿Crees que los autores de la
                 revisión han hecho suficiente
              esfuerzo para valorar la calidad de
                    los estudios incluidos?

                                                  SI
•   PISTA: Los autores necesitan considerar
    el rigor de los estudios que han
    identificado. La falta de rigor puede
    afectar al resultado de los estudios
                                                  ?
    (“No es oro todo lo que reluce” El Mercader
    de Venecia. Acto II).
                                                  NO
Si los resultados de los diferentes
                  estudios han sido mezclados para
                 obtener un resultado “combinado”,
                       ¿era razonable hacer eso?

•   PISTA: Considera si
                                                 SI
    •   Los resultados de los estudios eran
        similares entre sí.

    •   Los resultados de todos los estudios     ?
        incluidos están claramente
        presentados.

    •   Están discutidos los motivos de          NO
        cualquier variación en los resultados.
¿Cuáles son los
  resultados?
¿Cuál es el resultado
               global de la revisión?

•   PISTA: Considera

    •   Si tienes claro los resultados últimos de la
        revisión.

    •   ¿Cuáles son? (numéricamente, si es apropiado).

    •   ¿Cómo están expresados los resultados? (NNT,
        odds ratio, etc.)
¿Cuál es la precisión
             de los resultados?


• PISTA: Busca los intervalos de confianza de los
  estimadores.
¿Son los resultados
aplicables en tu medio?
¿Se pueden aplicar los
                resultados en tu medio?

                                                  SI
•   PISTA: Considera si

    •   Los pacientes cubiertos por la revisión
        pueden ser suficientemente diferentes
        de los de tu área.
                                                  ?
    •   Tu medio parece muy diferente al del
        estudio.
                                                  NO
SI
¿Se han considerado
todos los resultados
  importantes para     ?
 tomar la decisión?
                       NO
¿Los beneficios merecen la pena
          frente a los perjuicios y costes?


                                     SI

•   Aunque no esté planteado
                                      ?
    explícitamente en la revisión,
    ¿qué opinas?

                                     NO

More Related Content

Viewers also liked

Búsqueda de información científica médica en internet.
Búsqueda de información científica médica en internet.Búsqueda de información científica médica en internet.
Búsqueda de información científica médica en internet.Miguel Povedano
 
Revisiones sistemáticas
Revisiones sistemáticasRevisiones sistemáticas
Revisiones sistemáticasEly. van morc
 
Revisiones sistematicas
Revisiones sistematicasRevisiones sistematicas
Revisiones sistematicasCarlos Cuello
 
Unidad 1. búsqueda, veracidad y seguridad de la información
Unidad 1. búsqueda, veracidad y seguridad de la informaciónUnidad 1. búsqueda, veracidad y seguridad de la información
Unidad 1. búsqueda, veracidad y seguridad de la informaciónEduardo Mendez
 
Proceso de Revision Sistematica
 Proceso de Revision Sistematica Proceso de Revision Sistematica
Proceso de Revision SistematicaG Hoyos A
 
¿Que son y para que sirven las revisiones sistematicas y metanalisis ?
¿Que son y para que sirven las revisiones sistematicas y metanalisis ?¿Que son y para que sirven las revisiones sistematicas y metanalisis ?
¿Que son y para que sirven las revisiones sistematicas y metanalisis ?Javier González de Dios
 
Meta analisis slideshare
Meta analisis slideshareMeta analisis slideshare
Meta analisis slideshareOrtokarlos
 
Sesión clínica: "Meta análisis y revisiones sistemáticas"
Sesión clínica: "Meta análisis y revisiones sistemáticas"Sesión clínica: "Meta análisis y revisiones sistemáticas"
Sesión clínica: "Meta análisis y revisiones sistemáticas"csjesusmarin
 
Revisiones sistematicas: metaanalisis y niveles de evidencia
Revisiones sistematicas: metaanalisis y niveles de evidenciaRevisiones sistematicas: metaanalisis y niveles de evidencia
Revisiones sistematicas: metaanalisis y niveles de evidenciaLuis Fernando
 
Meta analysis: Made Easy with Example from RevMan
Meta analysis: Made Easy with Example from RevManMeta analysis: Made Easy with Example from RevMan
Meta analysis: Made Easy with Example from RevManGaurav Kamboj
 
Revisión sistemática de estudios: Metaanálisis
Revisión sistemática de estudios: MetaanálisisRevisión sistemática de estudios: Metaanálisis
Revisión sistemática de estudios: MetaanálisisCristina Bravo
 
Metaanálisis y revisiones sistemáticas
Metaanálisis y revisiones sistemáticasMetaanálisis y revisiones sistemáticas
Metaanálisis y revisiones sistemáticasFredy RS Gutierrez
 
Revision Sistematica
Revision SistematicaRevision Sistematica
Revision Sistematicamdelaov
 
Revisiones sistemáticas y meta análisis
Revisiones sistemáticas y meta análisisRevisiones sistemáticas y meta análisis
Revisiones sistemáticas y meta análisiscalube55
 

Viewers also liked (20)

Búsqueda de información científica médica en internet.
Búsqueda de información científica médica en internet.Búsqueda de información científica médica en internet.
Búsqueda de información científica médica en internet.
 
Meta analisis ii
Meta analisis iiMeta analisis ii
Meta analisis ii
 
Revisiones sistemáticas
Revisiones sistemáticasRevisiones sistemáticas
Revisiones sistemáticas
 
Revisiones sistematicas
Revisiones sistematicasRevisiones sistematicas
Revisiones sistematicas
 
Unidad 1. búsqueda, veracidad y seguridad de la información
Unidad 1. búsqueda, veracidad y seguridad de la informaciónUnidad 1. búsqueda, veracidad y seguridad de la información
Unidad 1. búsqueda, veracidad y seguridad de la información
 
Proceso de Revision Sistematica
 Proceso de Revision Sistematica Proceso de Revision Sistematica
Proceso de Revision Sistematica
 
¿Que son y para que sirven las revisiones sistematicas y metanalisis ?
¿Que son y para que sirven las revisiones sistematicas y metanalisis ?¿Que son y para que sirven las revisiones sistematicas y metanalisis ?
¿Que son y para que sirven las revisiones sistematicas y metanalisis ?
 
Meta analisis slideshare
Meta analisis slideshareMeta analisis slideshare
Meta analisis slideshare
 
Clase 14 meta análisis
Clase 14 meta análisisClase 14 meta análisis
Clase 14 meta análisis
 
Sesión clínica: "Meta análisis y revisiones sistemáticas"
Sesión clínica: "Meta análisis y revisiones sistemáticas"Sesión clínica: "Meta análisis y revisiones sistemáticas"
Sesión clínica: "Meta análisis y revisiones sistemáticas"
 
Revisiones sistematicas: metaanalisis y niveles de evidencia
Revisiones sistematicas: metaanalisis y niveles de evidenciaRevisiones sistematicas: metaanalisis y niveles de evidencia
Revisiones sistematicas: metaanalisis y niveles de evidencia
 
Meta analysis: Made Easy with Example from RevMan
Meta analysis: Made Easy with Example from RevManMeta analysis: Made Easy with Example from RevMan
Meta analysis: Made Easy with Example from RevMan
 
Revisión sistemática de estudios: Metaanálisis
Revisión sistemática de estudios: MetaanálisisRevisión sistemática de estudios: Metaanálisis
Revisión sistemática de estudios: Metaanálisis
 
Revisión crítica de artículos médicos.
Revisión crítica de artículos médicos.Revisión crítica de artículos médicos.
Revisión crítica de artículos médicos.
 
Metanalisis
MetanalisisMetanalisis
Metanalisis
 
Meta analisis
Meta analisisMeta analisis
Meta analisis
 
Metaanálisis y revisiones sistemáticas
Metaanálisis y revisiones sistemáticasMetaanálisis y revisiones sistemáticas
Metaanálisis y revisiones sistemáticas
 
Revision Sistematica
Revision SistematicaRevision Sistematica
Revision Sistematica
 
Revisión sistemática
Revisión sistemáticaRevisión sistemática
Revisión sistemática
 
Revisiones sistemáticas y meta análisis
Revisiones sistemáticas y meta análisisRevisiones sistemáticas y meta análisis
Revisiones sistemáticas y meta análisis
 

Similar to Preguntas CASP México Revisiones Sistemáticas

Planteamiento del problema
Planteamiento del problemaPlanteamiento del problema
Planteamiento del problemajoxa1995
 
E S F09 Definicion Especificaciones
E S F09  Definicion EspecificacionesE S F09  Definicion Especificaciones
E S F09 Definicion EspecificacionesJordi Miro
 
TéCnicas Para El Uso De Las Competencias
TéCnicas Para El Uso De Las CompetenciasTéCnicas Para El Uso De Las Competencias
TéCnicas Para El Uso De Las CompetenciasAdrian Montes
 
¿Por qué utilizar las rubricas?
¿Por qué utilizar las rubricas?¿Por qué utilizar las rubricas?
¿Por qué utilizar las rubricas?Richard azayan
 
Plantilla curricular
Plantilla curricularPlantilla curricular
Plantilla curricularTanyscha
 
Delos santos amelia_act2ppt
Delos santos amelia_act2pptDelos santos amelia_act2ppt
Delos santos amelia_act2pptrebesantos
 
Pasos para realizar una investigación.pptx
Pasos para realizar una investigación.pptxPasos para realizar una investigación.pptx
Pasos para realizar una investigación.pptxJoseMoralesrodriguez1
 
APROXIMACION A LAS PUBLICACIONES CIENTIFICAS
APROXIMACION A LAS PUBLICACIONES CIENTIFICASAPROXIMACION A LAS PUBLICACIONES CIENTIFICAS
APROXIMACION A LAS PUBLICACIONES CIENTIFICASZuniga Agustin
 
Problema, objetivos, justificacion
Problema, objetivos, justificacionProblema, objetivos, justificacion
Problema, objetivos, justificaciongustavo jaramillo
 
Presentacion de Cuestionario
Presentacion de CuestionarioPresentacion de Cuestionario
Presentacion de Cuestionarioestheralfonzo100
 
ANTEPROYECTO-DE-INVESTIGACION.pptx
ANTEPROYECTO-DE-INVESTIGACION.pptxANTEPROYECTO-DE-INVESTIGACION.pptx
ANTEPROYECTO-DE-INVESTIGACION.pptxRamonAlejandroQuinte
 
Proceso de investigación tradicional
Proceso de investigación  tradicionalProceso de investigación  tradicional
Proceso de investigación tradicionalKoma Consulting
 
Procesos de investigación (07.05.12)
Procesos de investigación (07.05.12)Procesos de investigación (07.05.12)
Procesos de investigación (07.05.12)Jose Gomez
 
Guía para la construcción de cuestionarios efectivos
Guía para la construcción de cuestionarios efectivosGuía para la construcción de cuestionarios efectivos
Guía para la construcción de cuestionarios efectivosMaría Belén Sanchez
 
Fase de evaluacion grupo g responsable maria gimenez
Fase de evaluacion grupo g responsable maria gimenezFase de evaluacion grupo g responsable maria gimenez
Fase de evaluacion grupo g responsable maria gimenezCarola Gimenez
 
PROBLEMA,+OBJETIVOS,+JUSTIFICACION es importante este tema en el proceso de i...
PROBLEMA,+OBJETIVOS,+JUSTIFICACION es importante este tema en el proceso de i...PROBLEMA,+OBJETIVOS,+JUSTIFICACION es importante este tema en el proceso de i...
PROBLEMA,+OBJETIVOS,+JUSTIFICACION es importante este tema en el proceso de i...FABIOLALYDIEROCHINBE
 
PROBLEMA, OBJETIVOS, JUSTIFICACION.ppt
PROBLEMA, OBJETIVOS, JUSTIFICACION.pptPROBLEMA, OBJETIVOS, JUSTIFICACION.ppt
PROBLEMA, OBJETIVOS, JUSTIFICACION.pptSoniaLucilaMenesesVe2
 
Evaluación en el PBL - ABP
Evaluación en el PBL - ABPEvaluación en el PBL - ABP
Evaluación en el PBL - ABPdasava
 

Similar to Preguntas CASP México Revisiones Sistemáticas (20)

Planteamiento del problema
Planteamiento del problemaPlanteamiento del problema
Planteamiento del problema
 
E S F09 Definicion Especificaciones
E S F09  Definicion EspecificacionesE S F09  Definicion Especificaciones
E S F09 Definicion Especificaciones
 
Construcción de pruebas
Construcción de pruebasConstrucción de pruebas
Construcción de pruebas
 
TéCnicas Para El Uso De Las Competencias
TéCnicas Para El Uso De Las CompetenciasTéCnicas Para El Uso De Las Competencias
TéCnicas Para El Uso De Las Competencias
 
El taller
El tallerEl taller
El taller
 
¿Por qué utilizar las rubricas?
¿Por qué utilizar las rubricas?¿Por qué utilizar las rubricas?
¿Por qué utilizar las rubricas?
 
Plantilla curricular
Plantilla curricularPlantilla curricular
Plantilla curricular
 
Delos santos amelia_act2ppt
Delos santos amelia_act2pptDelos santos amelia_act2ppt
Delos santos amelia_act2ppt
 
Pasos para realizar una investigación.pptx
Pasos para realizar una investigación.pptxPasos para realizar una investigación.pptx
Pasos para realizar una investigación.pptx
 
APROXIMACION A LAS PUBLICACIONES CIENTIFICAS
APROXIMACION A LAS PUBLICACIONES CIENTIFICASAPROXIMACION A LAS PUBLICACIONES CIENTIFICAS
APROXIMACION A LAS PUBLICACIONES CIENTIFICAS
 
Problema, objetivos, justificacion
Problema, objetivos, justificacionProblema, objetivos, justificacion
Problema, objetivos, justificacion
 
Presentacion de Cuestionario
Presentacion de CuestionarioPresentacion de Cuestionario
Presentacion de Cuestionario
 
ANTEPROYECTO-DE-INVESTIGACION.pptx
ANTEPROYECTO-DE-INVESTIGACION.pptxANTEPROYECTO-DE-INVESTIGACION.pptx
ANTEPROYECTO-DE-INVESTIGACION.pptx
 
Proceso de investigación tradicional
Proceso de investigación  tradicionalProceso de investigación  tradicional
Proceso de investigación tradicional
 
Procesos de investigación (07.05.12)
Procesos de investigación (07.05.12)Procesos de investigación (07.05.12)
Procesos de investigación (07.05.12)
 
Guía para la construcción de cuestionarios efectivos
Guía para la construcción de cuestionarios efectivosGuía para la construcción de cuestionarios efectivos
Guía para la construcción de cuestionarios efectivos
 
Fase de evaluacion grupo g responsable maria gimenez
Fase de evaluacion grupo g responsable maria gimenezFase de evaluacion grupo g responsable maria gimenez
Fase de evaluacion grupo g responsable maria gimenez
 
PROBLEMA,+OBJETIVOS,+JUSTIFICACION es importante este tema en el proceso de i...
PROBLEMA,+OBJETIVOS,+JUSTIFICACION es importante este tema en el proceso de i...PROBLEMA,+OBJETIVOS,+JUSTIFICACION es importante este tema en el proceso de i...
PROBLEMA,+OBJETIVOS,+JUSTIFICACION es importante este tema en el proceso de i...
 
PROBLEMA, OBJETIVOS, JUSTIFICACION.ppt
PROBLEMA, OBJETIVOS, JUSTIFICACION.pptPROBLEMA, OBJETIVOS, JUSTIFICACION.ppt
PROBLEMA, OBJETIVOS, JUSTIFICACION.ppt
 
Evaluación en el PBL - ABP
Evaluación en el PBL - ABPEvaluación en el PBL - ABP
Evaluación en el PBL - ABP
 

More from Carlos Cuello

ROBINS I: riesgo de sesgo en estudios no aleatorios
ROBINS I: riesgo de sesgo en estudios no aleatoriosROBINS I: riesgo de sesgo en estudios no aleatorios
ROBINS I: riesgo de sesgo en estudios no aleatoriosCarlos Cuello
 
Guias de practica clinica 2016 (3a parte)
Guias de practica clinica 2016 (3a parte)Guias de practica clinica 2016 (3a parte)
Guias de practica clinica 2016 (3a parte)Carlos Cuello
 
Guias de practica clinica 2016 2a parte
Guias de practica clinica 2016 2a parteGuias de practica clinica 2016 2a parte
Guias de practica clinica 2016 2a parteCarlos Cuello
 
Guias de practica clinica 2016 (primera parte): Introducción, alcances, objet...
Guias de practica clinica 2016 (primera parte): Introducción, alcances, objet...Guias de practica clinica 2016 (primera parte): Introducción, alcances, objet...
Guias de practica clinica 2016 (primera parte): Introducción, alcances, objet...Carlos Cuello
 
El Ensayo Clínico Aleatorio: introducción
El Ensayo Clínico Aleatorio: introducciónEl Ensayo Clínico Aleatorio: introducción
El Ensayo Clínico Aleatorio: introducciónCarlos Cuello
 
Biomarcadores para neuroinfecciones en pediatría
Biomarcadores para neuroinfecciones en pediatríaBiomarcadores para neuroinfecciones en pediatría
Biomarcadores para neuroinfecciones en pediatríaCarlos Cuello
 
GRADE approach for making recommendations in clinical practice guidelines #wa...
GRADE approach for making recommendations in clinical practice guidelines #wa...GRADE approach for making recommendations in clinical practice guidelines #wa...
GRADE approach for making recommendations in clinical practice guidelines #wa...Carlos Cuello
 
Evidence to Decision tables – 11th CE&B's research day presentation
Evidence to Decision tables – 11th CE&B's research day presentationEvidence to Decision tables – 11th CE&B's research day presentation
Evidence to Decision tables – 11th CE&B's research day presentationCarlos Cuello
 
Introduccion a la colaboracion cochrane
Introduccion a la colaboracion cochraneIntroduccion a la colaboracion cochrane
Introduccion a la colaboracion cochraneCarlos Cuello
 
Pruebas diagnósticas en guías de práctica clínica
Pruebas diagnósticas en guías de práctica clínicaPruebas diagnósticas en guías de práctica clínica
Pruebas diagnósticas en guías de práctica clínicaCarlos Cuello
 
Estudios Observacionales
Estudios ObservacionalesEstudios Observacionales
Estudios ObservacionalesCarlos Cuello
 
Introducción y pregunta clínica estructurada
Introducción y pregunta clínica estructuradaIntroducción y pregunta clínica estructurada
Introducción y pregunta clínica estructuradaCarlos Cuello
 
EBM Lecture in Los Cabos
EBM Lecture in Los CabosEBM Lecture in Los Cabos
EBM Lecture in Los CabosCarlos Cuello
 
Trauma craneal en pediatría
Trauma craneal en pediatríaTrauma craneal en pediatría
Trauma craneal en pediatríaCarlos Cuello
 
3 Redes sociales y el investigador clínico
3 Redes sociales y el investigador clínico3 Redes sociales y el investigador clínico
3 Redes sociales y el investigador clínicoCarlos Cuello
 
2 Los filtros para la informacion
2 Los filtros para la informacion2 Los filtros para la informacion
2 Los filtros para la informacionCarlos Cuello
 
1 Clinico, investigador, informador y cientifico
1 Clinico, investigador, informador y cientifico1 Clinico, investigador, informador y cientifico
1 Clinico, investigador, informador y cientificoCarlos Cuello
 
Ensayo clínico de no inferioridad
Ensayo clínico de no inferioridadEnsayo clínico de no inferioridad
Ensayo clínico de no inferioridadCarlos Cuello
 
BUSQUEDA DE INFORMACION MEDICA
BUSQUEDA DE INFORMACION MEDICABUSQUEDA DE INFORMACION MEDICA
BUSQUEDA DE INFORMACION MEDICACarlos Cuello
 

More from Carlos Cuello (20)

ROBINS I: riesgo de sesgo en estudios no aleatorios
ROBINS I: riesgo de sesgo en estudios no aleatoriosROBINS I: riesgo de sesgo en estudios no aleatorios
ROBINS I: riesgo de sesgo en estudios no aleatorios
 
Guias de practica clinica 2016 (3a parte)
Guias de practica clinica 2016 (3a parte)Guias de practica clinica 2016 (3a parte)
Guias de practica clinica 2016 (3a parte)
 
Guias de practica clinica 2016 2a parte
Guias de practica clinica 2016 2a parteGuias de practica clinica 2016 2a parte
Guias de practica clinica 2016 2a parte
 
Guias de practica clinica 2016 (primera parte): Introducción, alcances, objet...
Guias de practica clinica 2016 (primera parte): Introducción, alcances, objet...Guias de practica clinica 2016 (primera parte): Introducción, alcances, objet...
Guias de practica clinica 2016 (primera parte): Introducción, alcances, objet...
 
El Ensayo Clínico Aleatorio: introducción
El Ensayo Clínico Aleatorio: introducciónEl Ensayo Clínico Aleatorio: introducción
El Ensayo Clínico Aleatorio: introducción
 
Biomarcadores para neuroinfecciones en pediatría
Biomarcadores para neuroinfecciones en pediatríaBiomarcadores para neuroinfecciones en pediatría
Biomarcadores para neuroinfecciones en pediatría
 
GRADE approach for making recommendations in clinical practice guidelines #wa...
GRADE approach for making recommendations in clinical practice guidelines #wa...GRADE approach for making recommendations in clinical practice guidelines #wa...
GRADE approach for making recommendations in clinical practice guidelines #wa...
 
Evidence to Decision tables – 11th CE&B's research day presentation
Evidence to Decision tables – 11th CE&B's research day presentationEvidence to Decision tables – 11th CE&B's research day presentation
Evidence to Decision tables – 11th CE&B's research day presentation
 
Introduccion a la colaboracion cochrane
Introduccion a la colaboracion cochraneIntroduccion a la colaboracion cochrane
Introduccion a la colaboracion cochrane
 
Pruebas diagnósticas en guías de práctica clínica
Pruebas diagnósticas en guías de práctica clínicaPruebas diagnósticas en guías de práctica clínica
Pruebas diagnósticas en guías de práctica clínica
 
Estudios Observacionales
Estudios ObservacionalesEstudios Observacionales
Estudios Observacionales
 
Introducción y pregunta clínica estructurada
Introducción y pregunta clínica estructuradaIntroducción y pregunta clínica estructurada
Introducción y pregunta clínica estructurada
 
EBM Lecture in Los Cabos
EBM Lecture in Los CabosEBM Lecture in Los Cabos
EBM Lecture in Los Cabos
 
Trauma craneal en pediatría
Trauma craneal en pediatríaTrauma craneal en pediatría
Trauma craneal en pediatría
 
3 Redes sociales y el investigador clínico
3 Redes sociales y el investigador clínico3 Redes sociales y el investigador clínico
3 Redes sociales y el investigador clínico
 
2 Los filtros para la informacion
2 Los filtros para la informacion2 Los filtros para la informacion
2 Los filtros para la informacion
 
1 Clinico, investigador, informador y cientifico
1 Clinico, investigador, informador y cientifico1 Clinico, investigador, informador y cientifico
1 Clinico, investigador, informador y cientifico
 
Ensayo clínico de no inferioridad
Ensayo clínico de no inferioridadEnsayo clínico de no inferioridad
Ensayo clínico de no inferioridad
 
BUSQUEDA DE INFORMACION MEDICA
BUSQUEDA DE INFORMACION MEDICABUSQUEDA DE INFORMACION MEDICA
BUSQUEDA DE INFORMACION MEDICA
 
El efecto placebo
El efecto placeboEl efecto placebo
El efecto placebo
 

Recently uploaded

PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxActividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxpaogar2178
 
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptxPLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptxCamuchaCrdovaAlonso
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...jlorentemartos
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfRosabel UA
 
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresDesarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresJonathanCovena1
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONamelia poma
 
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdfLa Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024IES Vicent Andres Estelles
 
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdfPROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdfEduardoJosVargasCama1
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCCarlosEduardoSosa2
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxlclcarmen
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Katherine Concepcion Gonzalez
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalJonathanCovena1
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOluismii249
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024IES Vicent Andres Estelles
 

Recently uploaded (20)

PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxActividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
 
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptxPLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresDesarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
 
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdfLa Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicasUsos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
 
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdfPROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomasPP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 

Preguntas CASP México Revisiones Sistemáticas

  • 1. ¿Los resultados de la revisión son válidos?
  • 2. ¿Se hizo la revisión sobre un tema claramente definido? • PISTA: Un tema debe ser SI definido en términos de • La población en estudio. ? • La intervención realizada. • Los resultados (“outcomes”) NO considerados. Pregunta de eliminación
  • 3. ¿Buscaron los autores el tipo de artículos adecuado? • PISTA: El mejor “tipo de SI estudio” es el que • Se dirige a la pregunta ? objeto de la revisión. • Tiene un diseño apropiado para la pregunta. NO Pregunta de eliminación
  • 4. ¿Crees que estaban incluidos los estudios importantes y relevantes? • PISTA: Busca SI • Qué bases de datos bibliográficas se han usado. • Seguimiento de las referencias. ? • Contacto personal con expertos. • Búsqueda de estudios no publicados. NO • Búsqueda de estudios en idiomas distintos al inglés.
  • 5. ¿Crees que los autores de la revisión han hecho suficiente esfuerzo para valorar la calidad de los estudios incluidos? SI • PISTA: Los autores necesitan considerar el rigor de los estudios que han identificado. La falta de rigor puede afectar al resultado de los estudios ? (“No es oro todo lo que reluce” El Mercader de Venecia. Acto II). NO
  • 6. Si los resultados de los diferentes estudios han sido mezclados para obtener un resultado “combinado”, ¿era razonable hacer eso? • PISTA: Considera si SI • Los resultados de los estudios eran similares entre sí. • Los resultados de todos los estudios ? incluidos están claramente presentados. • Están discutidos los motivos de NO cualquier variación en los resultados.
  • 7. ¿Cuáles son los resultados?
  • 8. ¿Cuál es el resultado global de la revisión? • PISTA: Considera • Si tienes claro los resultados últimos de la revisión. • ¿Cuáles son? (numéricamente, si es apropiado). • ¿Cómo están expresados los resultados? (NNT, odds ratio, etc.)
  • 9. ¿Cuál es la precisión de los resultados? • PISTA: Busca los intervalos de confianza de los estimadores.
  • 11. ¿Se pueden aplicar los resultados en tu medio? SI • PISTA: Considera si • Los pacientes cubiertos por la revisión pueden ser suficientemente diferentes de los de tu área. ? • Tu medio parece muy diferente al del estudio. NO
  • 12. SI ¿Se han considerado todos los resultados importantes para ? tomar la decisión? NO
  • 13. ¿Los beneficios merecen la pena frente a los perjuicios y costes? SI • Aunque no esté planteado ? explícitamente en la revisión, ¿qué opinas? NO