Cendydn final ambientes pdf 1

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Cendydn final ambientes pdf 1

  1. 1. Maestría en Educación.1 Creación de Ambientes de Aprendizajes Dra. Rosario Aldana Franco“El Blog y los grupos como herramientapara hacer más eficiente el intercambio de información entre Docente –Alumno” Asesorada por: Dra. Rosario Aldana Franco Presenta: Cendy Delgado Novoa Cendy Delgado Novoa
  2. 2. Maestría en Educación. 2 Creación de Ambientes de Aprendizajes Dra. Rosario Aldana FrancoÍndice: 1. Introducción…………………………………………………………………… 1 2. Justificación…………………………………………………………………… 2 3. Objetivo general……………………………………………………………. 3 4. Objetivos específicos…………………………………………………….. 3 5. Características y descripción del usuario………………….. 4 6. Recursos disponibles…………………………………………………… 5 7. Propuesta de solución………………………………………………… 6 8. Objeto de aprendizaje…………………………………………………. 7 9. Conclusión…………………………………………………………………….. 9 10. Anexo(Ejemplos)………………………………………………………… 10 11. Bibliografía………………………………………………………………… 11 Cendy Delgado Novoa
  3. 3. Maestría en Educación. 1 Creación de Ambientes de Aprendizajes Dra. Rosario Aldana Franco 1. Introducción:En la actualidad la cultura, la educación y las tecnologías de la información vande la mano, las nuevas generaciones no pueden concebir alguno de estos dosconceptos sin el tercero que se ha añadido a ellos de una forma natural. Esdecir que en la sociedad actual quien no hace uso de estas tecnologías de lainformación o al menos conoce de ellas, es un analfabeta informático, puesdesconoce el uso de estas herramientas y por lo tanto no se mantiene al tantode las novedades en cuanto al lenguaje, las noticias, los avances tecnológicos,la comunicación y otros tantos cambios, algunos de estos benéficos, y por ellose expande cada día más la brecha generacional y tecnológica.Es por eso que en la educación se deben actualizar las herramientas,estrategias y formas de transmitir la información y generar conocimiento a lasgeneraciones actuales, dando buen uso a todo aquello que nuestros alumnosen este tiempo solo utilizan sin beneficio alguno o como mero distractor y quesolo genera tiempo perdido, decadencia de nuestra lengua, cultura y valoreshumanos, sin sacar el mayor beneficio a tan valiosa herramienta llamadaInternet, pues solo la utilizan como medio de divulgación de informaciónpersonal, para ver la reproducción de imágenes o videos, extraer archivos demúsica, video o de cualquier otro tipo de información que solo deja beneficios ael sector comercial generando una sociedad consumista y una cultura de lodesechable, pues lo que consumes hoy mañana ya es obsoleto.Por lo tanto en este trabajo se abordara la aplicación de dos herramienta de lainformación como los son el Blog y los Grupos que se utilizan en el internet. Cendy Delgado Novoa
  4. 4. Maestría en Educación. 2 Creación de Ambientes de Aprendizajes Dra. Rosario Aldana Franco2.-Justificacion:En mi materia existen mucha información a la cual pueden tener acceso losalumnos para documentarse de los temas de la materia y no solo en formaescrita si no también material visual y audiovisual, pero desafortunadamente enellos no está desarrollada la parte de la investigación ni los hábitos de estudio.Por lo tanto como docente me veo en la necesidad de compartir estainformación, la problemática que presento es como puedo compartir estainformación de manera uniforme y que todos tengan acceso en el momentoque la requieran, necesito utilizar alguna herramienta; en este caso miproblema se plantea de la siguiente manera:“Cómo lograr que los alumnos tengan acceso a la información documental, visual yauditiva que les quiero compartir de manera eficaz, eficiente y rápida, paraenriquecer el aprendizaje de los temas en mi materia”.En la actualidad los alumnos tienen una dependencia del internet muy ancladapor cual sin esta herramienta a ellos se les dificulta realizar una búsqueda deinformación o realizar alguna tarea de investigación. Es por ello que para laproblemática que presentare se tomara en cuenta este punto como parte de lasolución.En ocasiones les proporciono la información por grupos o al representante delgrupo pero la mayoría de ellos pretextan que no se las hacen llegar o que sedaño el archivo y demás motivos por los cuales no tiene acceso a estainformación. Es por ello que surge la necesidad de buscar esa herramientamediante la red de comunicación e información más utilizada en la actualidad. Cendy Delgado Novoa
  5. 5. Maestría en Educación. 3 Creación de Ambientes de Aprendizajes Dra. Rosario Aldana Franco3.- Objetivo generalDiseñar un ambiente de aprendizaje virtual para que los alumnos tenganacceso a la información documental, visual y auditiva que les quiero compartirde manera eficaz, eficiente y rápida, durante el curso de la materia de Taller deética en el Tecnológico de Martinez de la Torre, para enriquecer el aprendizajede los temas de la materia y dar un uso productivo a las herramientas que nosofrece el internet.4.- Objetivos específicosEl alumno y el docente tendrán la oportunidad de ayuda o de mejora en laEducación explorando las posibilidades educativas de las TIC sobre el terreno;es decir, en todos los entornos y circunstancias que la realidad presentahaciendo uso de un blog y un grupo en el cual podrá:-Apoyar el conocimiento traducirlo en un uso generalizado de las TIC paralograr, libre, espontánea y permanentemente.- Contribuir a la actualización y uso de herramientas educativas que unasociedad fuertemente influida por las nuevas tecnologías demanda.- Adquirir las bases teóricas y destrezas operativas que les permitan integrarmedios didácticos en general y los basados en nuevas tecnologías enparticular. Cendy Delgado Novoa
  6. 6. Maestría en Educación. 4 Creación de Ambientes de Aprendizajes5.- Características y descripción del usuario Rosario Aldana Franco Dra.En este momento imparto la materia de Taller de ética es una asignaturabásica y común a todas las carreras del Sistema Nacional de EducaciónSuperior Tecnológica, el objetivo es que el alumno se ejercite en el análisiscrítico y reflexivo del actuar ético en su entorno inmediato, contexto social yprofesional, para identificar, plantear, solucionar problemas y decidir consentido ético, la materia se conforma de cuatro unidades, la imparto a tresgrupos dos de ellos de sistemas computacionales y el tercero de industriasalimentarias, dos en modalidad escolarizada con cuatro horas por semanadurante un semestre y uno en sabatino impartiendo cinco horas por sábadodurante seis sesiones solamente, el Instituto tecnológico Superior de Martínezde la Torre (ITSMT) cuenta con aulas climatizadas, con pintarrones, pantallas,cañones, bocinas disponibles y adecuadas para impartir las asignaturas.En la actualidad cuento con la licenciatura en ciencias de la educación y tengoexperiencia docente en los niveles básico, medio y superior desde hace 10años aproximadamente, inicie cubriendo grupos de primaria y telesecundariadurante mi preparación universitaria, concluida mi carrera trabaje en niveltelesecundaria cubriendo interinato, como docente en la Escuela de EducaciónFísica de Cuautla (EEFIC) de nivel universitario y como capacitador en elInstituto Federal Electoral (IFE).En cuanto a los alumnos que imparto clases en la actualidad son de un niveleconómico bajo-medio, la mayoría tiene un perfil de egreso que no es afín conla carrera que están estudiando, sus edades varían entre los 18 y más de 30años (sobre todo en el grupo de sabatino), la mayoría no trae buenos hábitosde estudio ni de indagar o tener un preámbulo de los temas que se lesimpartirán. Son jóvenes que tiene la costumbre de utilizar como única fuente deinformación el internet. Cendy Delgado Novoa
  7. 7. Maestría en Educación. 5 Creación de Ambientes de Aprendizajes6.-Recursos disponibles Dra. Rosario Aldana FrancoEn el Tecnológico de Martinez de la Torre y en la zona de influencia que seencuentra ubicada nuestra institución se cuenta con la facilidad de acceso a lastecnologías de la información por el desarrollo económico y comercial de lamisma región por lo tanto el acceso a estas no esta tan alejado del alcance delos alumnos.Adema se cuenta con Laboratorio de Computo con acceso a internet, Centrode información, Internet inalámbrico, Cañones, aires acondicionados, aéreasadecuadas para el proceso de enseñanza- aprendizaje las cuales considerouna ventaja para la obtención de la información.La mayoría de los alumnos cuentan con Acceso a internet en la cercanía desus hogares, Acceso a un equipo de cómputo (propio, prestado o rentado),Manejo en 50% de los programas básicos de office y Manejo en un 30% delinternet. Cendy Delgado Novoa
  8. 8. Maestría en Educación. 6 Creación de Ambientes de Aprendizajes7.-Propuesta de solución Dra. Rosario Aldana FrancoEn este caso para solucionar la problemática planteada he buscado diversassoluciones como una antología la cual me serviría para los textos pero dejaríafuera el material audiovisual, o una carpeta electrónica pero los archivos sonmuy extensos y para actualizar alguna información agregar algún reportaje oarticulo de última hora es muy complicado, además pasar la información a cadauno de mis alumnos que son un poco mas de 100 alumnos, en este caso y porlas circunstancia que se presentan en la actualidad la herramienta decomunicación e información más eficiente y accesible que existe es el internet,por lo tanto esta será una herramienta de mucha ayuda para la solución de laproblemática.Dentro de esta herramienta de comunicación e información encontramos lo quees la creación de grupos o de blogs para compartir información, en este casoyo tengo iniciado un blog y un grupo lo único que me falta es saber cómo subirla información de forma correcta para que todos tengan acceso a la misma. Detal manera que la solución que propongo para remediar esta problemática enmi práctica docente es la creación de un grupo o un blog en internet.Solución: Crear un grupo o un blog en internet. (Se anexa una brevedescripción e imagen de lo que es un grupo y lo que es un blog.) Cendy Delgado Novoa
  9. 9. Maestría en Educación. 7 Creación de Ambientes de Aprendizajes Dra. Rosario Aldana Franco8.- Objeto de AprendizajeEn este caso el objeto de aprendizaje al que hago referencia es el blog esto secrea con el objetivo de que el alumno tenga acceso de forma fácil rápida yeficiente a la información de la materia la cual es Taller de ética que es unamateria común para todas las carreras, en esta caso el alumno con este objetode aprendizaje desarrollara las competencias Aprender a hacer, Aprender aconvivir, Aprender a ser y Aprender a aprender pues es una herramienta quese presta para el desarrollo de las competencias que menciono.Ejemplo de la información que se puede anexar al blog.TEMA: La ética en la ciencia y la tecnología.OBJETIVO:El alumno reflexionar sobre la ética en el desarrollo de la ciencia y la tecnologíapara darles sentido y significado ético.EXPLICACION DEL TEMA:El siglo XX trajo consigo la expansión masiva y la introducción a veces forzadade la ciencia y la tecnología en todos los aspectos de la vida humana: eltransporte, las comunicaciones, la educación, el comercio, la agricultura, lareproducción humana, la medicina, la energía, la exploración del espacio y delos océanos, y –por supuesto– la guerra. La mayoría de las implicacionesnotables de la ciencia y la tecnología respecto al desarrollo humano puedenagruparse bajo uno o más de estos tres apartados: ético, medioambiental ysocial. Cendy Delgado Novoa
  10. 10. Maestría en Educación. 8 Creación de Ambientes de Aprendizajes Dra. Rosario Aldana FrancoEJEMPLO:Desde la destrucción de Hiroshima y Nagasaki al final de la Segunda GuerraMundial, que produjo una devastación y una pérdida de vidas humanas casiinimaginables, los científicos han tenido muy en cuenta el poder catastrófico ylas implicaciones de sus investigaciones sobre la naturaleza. Experimentación o simulación Evaluación1.- ¿Quién dejaría de usar el refrigerador, las bolsas de polietileno, lápices,sillas de escritorio?2.- ¿Podemos jugar con la vida humana?3.- ¿Qué causa el progreso continuo de la tecnología? Cendy Delgado Novoa
  11. 11. Maestría en Educación. 9 Creación de Ambientes de Aprendizajes Dra. Rosario Aldana Franco9.- ConclusiónComo menciona Rosario, Jimmy, (2005) Actualmente las Tecnologías de laInformación y la Comunicación TIC´s están sufriendo un desarrollo vertiginoso,esto está afectando a prácticamente todos los campos de nuestra sociedad, yla educación no es una excepción. Esas tecnologías se presentan cada vezmás como una necesidad en el contexto de sociedad donde los rápidoscambios, el aumento de los conocimientos y las demandas de una educaciónde alto nivel constantemente actualizada se convierten en una exigenciapermanente. Durante todo el desarrollo de este trabajo estaré abordando lostemas que a nuestro juicio, son de gran importancia para conocer lastecnologías de la información y la comunicación y su uso como unaherramienta para fortalecer el desarrollo de la educaciónComo conclusión puedo mencionar que las tecnologías de información ycomunicación son hoy día lo más novedoso eficiente y eficaz y el uso delinternet por parte de la sociedad en general pero sobre todo de los alumnos seha convertido en una herramienta para la vida diaria en para el plano laboral yestudiantil como un gran apoyo para la comunicación y accesibilidad condistintos usuarios.Las herramientas que propongo son una buena solución para facilitar el accesoa la información sobre la materia de taller de ética, es algo atractivo ynovedosos para el alumno, además de que está disponible a la hora que lonecesite y puede tener acceso a este blog sin limitación ni restricción alguna. Cendy Delgado Novoa
  12. 12. Maestría en Educación. 10 Creación de Ambientes de Aprendizajes Dra. Rosario Aldana Franco10.- Anexo (ejemplos)Grupo: Los grupos en internet son un medio de comunicación dentro delsistema Usenet en el cual los usuarios leen y envían mensajes textuales adistintos tablones distribuidos entre servidores con la posibilidad de enviar ycontestar a los mensajes. El sistema es técnicamente distinto, pero funciona deforma similar a los grupos de discusión de la World Wide Web. Como éstamisma, como el correo electrónico y la mensajería instantánea, los grupos denoticias funcionan a través de internet.Blog en internet: Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio webperiódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos deuno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autorconserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente Cendy Delgado Novoa
  13. 13. Maestría en Educación. 11 Creación de Ambientes de Aprendizajes Dra. Rosario Aldana Franco11.-Bibliografia 1. UNESCO. Estándares UNESCO de competencia en TIC para docentes http://www.eduteka.org/modulos/11/342/872/1. Consultado el 15 de Noviembre de 2011. 2. UNESCO. Ética de la ciencia y la tecnología”, http://www.unesco.org/bpi/pdf/memobpi44_ethics_es.pdf. Consultado el 23 de Noviembre de 2011. 3. Pierre Bongiovanni en Netlach 2005.Ética ciencia y tecnología. http://www.slideshare.net/drvargas43/etica-ciencia-y-tecnologia-primera-parte. Consultado 10 de Noviembre de 2011. 4. Comité Nacional de Ética en la Ciencia y la Tecnología. http://www.cecte.gov.ar/. Consultado 05 de Noviembre de 2011. 5. Rosario, Jimmy, 2005, "La Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC). Su uso como Herramienta para el Fortalecimiento y el Desarrollo de la Educación Virtual". Disponible en el ARCHIVO del Observatorio para la CiberSociedad en http://www.cibersociedad.net/archivo/articulo.php?art=218. Consultado 10 de Noviembre de 2011. Cendy Delgado Novoa

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