A partir de un tema de interés se elaboro una encuesta y se aplico, después se realizó la tabla de frecuencias, las gráficas y finalmente las conclusiones.
Last week, we invited Yamin Ma and Xinying Li to give a lecture on teaching Chinese as a foreign Language in Utah and Alberta.
Teacher Ma and teacher Li shared their experiences on teaching methods and strategies and lots of Chinese language teachers attended the lecture.
During the lecture, inspiring talks given centered around topics like teaching approaches, in-classroom strategies, and curriculum implementation.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Last week, we invited Yamin Ma and Xinying Li to give a lecture on teaching Chinese as a foreign Language in Utah and Alberta.
Teacher Ma and teacher Li shared their experiences on teaching methods and strategies and lots of Chinese language teachers attended the lecture.
During the lecture, inspiring talks given centered around topics like teaching approaches, in-classroom strategies, and curriculum implementation.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
