1. «Ж.Қизатов атындағы Есіл ауылшаруашылық колледжі» КМҚК
КГКП «Есильский сельскохозяйственный колледж им.Ж.Кизатова»
2. Кабинет «Механизации и электрофикации» основан со
дня открытия специальности 1510000 «Механизация
сельского хозяйства» в 2005 году.
В кабинете установлен компьютер. Кабинет оснащен
приборами для проведения лабораторно-практических
занятий. Также имеются учебно-информационные стенды,
таблицы, программы, учебники, наглядные пособия,
коллекция учебных видеофильмов, дисков, раздаточный,
дидактический материал.
В кабинете есть библиотека специальной литературы. В
целом наша материально-техническая база, информационно-
методическое обеспечение кабинета, а также мебель
соответствуют всем современным требованиям.
3. Кабинет «Механизации и электрофикации».
Наш кабинет – это учебное помещение колледжа,
которое оснащено наглядными пособиями, учебным
оборудованием, мебелью и техническими средствами
обучения, в котором проводится учебная, факультативная и
внеклассная работа со студентами, а также методическая
работа по предмету.
4. Студенты 1,2,3 курсов строго по расписанию
посещают кабинет.
В кабинете проводятся практические занятия по
специальным дисциплинам: «Устройство тракторов и
автомобилей», «Техническое обслуживание и
ремонт», «Механизация сельского хозяйства».
Каждой теме учебных программ соответствует
учебное оборудование: агрегаты тракторов и
автомобилей, комплекты деталей основных систем в
сборе
или разрезе. Имеются учебно-наглядные пособия
в виде плакатов, стендов, макетов, схем,
конспектов. Контрольно-диагностические материалы
представлены в виде экзаменационных билетов,
тестовых заданий.
19. Заключение
Подводя итог, можно утверждать, что традиционные
ресурсы, используемые для создания кабинета, могут
и должны дополняться и расширяться за счёт
профессионального творчества и научного поиска
преподавателя, реализуя тем самым современные
педагогические подходы в организации образовательного
процесса. При этом принципиально изменяется и качество
образовательного взаимодействия студентов, преподавателя
и образовательной среды.
