Hoy en día, están muy latentes las nuevas tecnologías y por eso hay que formarnos en su manejo y aprovecharnos de ellas para enriquecer nuestro aprendizaje. Pero no solo los alumnos y profesores deben tener presente las Tic, sino las padres y familiares en general. Y atender los peligros que pueden acarrear.

1. M-learning en la escuela
Experiencia en primaria

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Cada vez son más los
alumnos que disponen
de un aparato
tecnológico móvil, por
eso el profesorado
debe formarse con esta
metodología de
aprendizaje.

3. 
Si se utilizan las tecnologías de la
información y la comunicación en la
enseñanza-aprendizaje aumentará la
motivación del alumnado y mejorará.
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Además de lo anterior se refuerzan y
amplían los contenidos curriculares.

4. Logros de esta metodología
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Incrementamos la cooperación.
Una comunidad educativa implicada.
Se refuerzan contenidos.
Una actitud investigadora.
Educamos a los alumnos en la nueva forma
de moverse en la sociedad y sus
herramientas.

5. La educación de hoy
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La educación del siglo XXI está basada en la web 2.0
y sus herramientas.
Hoy en día, no importa donde nos
encontremos, podemos aprender en cualquier lugar y
momento.
Nos movemos por Internet y aprendemos de los
demás de una forma abierta e interactiva.

6. Experiencia práctica
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Alumnado de tercer ciclo.
Utilizar el m-learning para la asignatura de
“Inguru”.
Involucrados padres, madres, alumnos y
profesores.

7. Objetivos
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Motivar al alumnado.
Utilización de las nuevas tecnologías.
Reforzar y ampliar contenidos curriculares.

8. Herramientas necesarias
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Smartphone
Tablets
Ordenadores portátiles

9. Tarea
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En grupos de cuatro.
Buscar información sobre el tema que toca
impartir en el aula: la materia.
Una vez recopilada la información, plantear
preguntas sobre dudas que nos han surgido
y compartirla a través del blog de clase para
que puedan compartir información con los
demás grupos.

10. 
Ejemplo:
- El grupo 2 no ha entendido los estados de
la materia pero el 1 si, por lo que se
establece una conversación en el blog/foro
de clase.
- De esta forma se despejan las dudas de
todos, desde cualquier punto del colegio o
incluso desde sus casa.

11. Evaluación
Encuesta al alumnado:
- ¿Te ha sido más cómodo esta experiencia
de aprendizaje?
- ¿ Qué has aprendido?
- ¿ Has aclarado todas tus dudas?
- ¿ Ha sido útil las herramientas y la
información encontrada?
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12. 
Encuesta al profesorado:
- ¿Ha sido útil para el alumnado esta
experiencia?
- ¿ Has apreciado si se han adquirido mejor
los conocimientos?
- ¿ El alumnado estaba más motivado?
- ¿ Han sabido utilizar las tecnologías y la
metodología m-learning?

13. Análisis
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La experiencia ha sido positiva aun así:
- Una vez realizada la actividad se considera imprescindible
una propuesta de formación para el profesorado en cuanto a
la metodología m-learning. De forma que puedan desarrollarla
más ampliamente en el aula con el alumnado.
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Los alumnos han compartido y vivido sus
experiencias. Se ha realizado una puesta en
común de sus dudas, tareas, actividades y
conocimientos de forma on-line.

14. Valoración
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Ha resultado una buena metodología de
aprendizaje, puesto que hemos alcanzado
los objetivos propuestos. El alumnado ha
construido su propio aprendizaje con una
gran motivación y ganas de seguir
aprendiendo. Por lo tanto, se llega a la
conclusión que se debe realizar más a
menudo esta metodología.