SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
АНИМАЦИЯ ДВИЖЕНИЯ
9 класс
ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ:
ЭДВАРД МЕЙБРИДЖ
Эдвард Мейбридж с помощью
специального прибора фенакистископ
демонстрировал мультипликацию,
состоящую из фотоснимков. Имена тогда
задумывались о количестве кадров.
Знаете ли вы, что в кинематографе
используется постоянная частота кадров,
не изменяющаяся на протяжении всего
фильма и соответствующая
определённому стандарту
АНИМАЦИЯ ДВИЖЕНИЯ
Анимация, в которой ключевыми
являются лишь первый и последний
кадры, а генерация промежуточных
кадров производится автоматически
на основе модификации символов
АНИМАЦИЯ ДВИЖЕНИЯ ПОЗВОЛЯЕТ:
 Изменять размер и наклон;
 Изменять расположение и цвет символа;
 Задавать траекторию движения символа.
ЭТАПЫ СОЗДАНИЯ АНИМАЦИИ ДВИЖЕНИЯ
1. Создаем ключевой кадр (нажать на пустом месте
для кадра и нажать F6) в том месте, где
анимация должна закончиться. Передвигаем
скопированный рисунок на нужное место, и если
необходимо, изменяем размеры.
2. Создать рисунок, который необходимо
анимировать;
3. Выделить промежуточный кадр с рисунком и
щелчком левой кнопки мыши по нему, на панели
Properties (свойства) в списке Tween выбираем
тип Motion.
4. Выделить рисунок и преобразовать в графику;
ОТВЕТ:
1  3  4  2
РАСПОЛОЖИ В ПРАВИЛЬНОМ ПОРЯДКЕ:
1. Создаем ключевой кадр
2. Выделить рисунок и преобразовать в
графику;
3. Создать рисунок, который необходимо
анимировать;
4. Выделить промежуточный кадр с
рисунком и щелчком левой кнопки мыши
по нему, на панели Properties (свойства)
в списке Tween выбираем тип Motion.
ЗАДАНИЕ НА ДОМ
§ 16, упражнение
СПАСИБО ЗА УРОК:
 Было ли вам комфортно на занятии?
 С какими именно трудностями вы
столкнулись при выполнении заданий?
 Какие задания показались вам простыми?

More Related Content

Viewers also liked

Viewers also liked (11)

сс в древности
сс в древностисс в древности
сс в древности
 
9.4
9.49.4
9.4
 
арифметические действия над элементами массива
арифметические действия над элементами массиваарифметические действия над элементами массива
арифметические действия над элементами массива
 
виды анимации
виды анимациивиды анимации
виды анимации
 
преобразование объектов
преобразование объектовпреобразование объектов
преобразование объектов
 
использование маски
использование маскииспользование маски
использование маски
 
образовательные ресурсы
образовательные ресурсыобразовательные ресурсы
образовательные ресурсы
 
обобщающее повторение по теме «основы анимации»
обобщающее повторение по теме «основы анимации»обобщающее повторение по теме «основы анимации»
обобщающее повторение по теме «основы анимации»
 
ввод и вывод элементов массива
ввод и вывод элементов массиваввод и вывод элементов массива
ввод и вывод элементов массива
 
рисование в редакторе Flash
рисование в редакторе Flashрисование в редакторе Flash
рисование в редакторе Flash
 
9.1
9.19.1
9.1
 

More from Средняя школа № 10 г. Слонима

More from Средняя школа № 10 г. Слонима (20)

форматирование символов
форматирование символовформатирование символов
форматирование символов
 
представление о языке Html
представление о языке Htmlпредставление о языке Html
представление о языке Html
 
создание веб страниц в редакторе Ms word, ms
создание веб страниц в редакторе Ms word, msсоздание веб страниц в редакторе Ms word, ms
создание веб страниц в редакторе Ms word, ms
 
бд
бдбд
бд
 
стандартные функции
стандартные функциистандартные функции
стандартные функции
 
использование формул. ссылки
использование формул. ссылкииспользование формул. ссылки
использование формул. ссылки
 
10.2
10.210.2
10.2
 
работа с текстом
работа с текстомработа с текстом
работа с текстом
 
виды вредоносного программного обеспечения
виды вредоносного программного обеспечениявиды вредоносного программного обеспечения
виды вредоносного программного обеспечения
 
антивирусники
антивирусникиантивирусники
антивирусники
 
E mail
E mailE mail
E mail
 
плоды
плодыплоды
плоды
 
животные прокулевич лиза
животные прокулевич лизаживотные прокулевич лиза
животные прокулевич лиза
 
животные богуш
животные богушживотные богуш
животные богуш
 
мое хобби!!! турук надя
мое хобби!!! турук надямое хобби!!! турук надя
мое хобби!!! турук надя
 
средневековые замки я. данил
средневековые замки я. данилсредневековые замки я. данил
средневековые замки я. данил
 
березняцкий
березняцкийберезняцкий
березняцкий
 
биология о. лена
биология о. ленабиология о. лена
биология о. лена
 
информатика стасюкевич
информатика стасюкевичинформатика стасюкевич
информатика стасюкевич
 
понятие сети интернет
понятие сети интернетпонятие сети интернет
понятие сети интернет
 

анимация движения

  • 3. ЭДВАРД МЕЙБРИДЖ Эдвард Мейбридж с помощью специального прибора фенакистископ демонстрировал мультипликацию, состоящую из фотоснимков. Имена тогда задумывались о количестве кадров. Знаете ли вы, что в кинематографе используется постоянная частота кадров, не изменяющаяся на протяжении всего фильма и соответствующая определённому стандарту
  • 4. АНИМАЦИЯ ДВИЖЕНИЯ Анимация, в которой ключевыми являются лишь первый и последний кадры, а генерация промежуточных кадров производится автоматически на основе модификации символов
  • 5. АНИМАЦИЯ ДВИЖЕНИЯ ПОЗВОЛЯЕТ:  Изменять размер и наклон;  Изменять расположение и цвет символа;  Задавать траекторию движения символа.
  • 6. ЭТАПЫ СОЗДАНИЯ АНИМАЦИИ ДВИЖЕНИЯ 1. Создаем ключевой кадр (нажать на пустом месте для кадра и нажать F6) в том месте, где анимация должна закончиться. Передвигаем скопированный рисунок на нужное место, и если необходимо, изменяем размеры. 2. Создать рисунок, который необходимо анимировать; 3. Выделить промежуточный кадр с рисунком и щелчком левой кнопки мыши по нему, на панели Properties (свойства) в списке Tween выбираем тип Motion. 4. Выделить рисунок и преобразовать в графику;
  • 7. ОТВЕТ: 1  3  4  2
  • 8. РАСПОЛОЖИ В ПРАВИЛЬНОМ ПОРЯДКЕ: 1. Создаем ключевой кадр 2. Выделить рисунок и преобразовать в графику; 3. Создать рисунок, который необходимо анимировать; 4. Выделить промежуточный кадр с рисунком и щелчком левой кнопки мыши по нему, на панели Properties (свойства) в списке Tween выбираем тип Motion.
  • 9. ЗАДАНИЕ НА ДОМ § 16, упражнение
  • 10. СПАСИБО ЗА УРОК:  Было ли вам комфортно на занятии?  С какими именно трудностями вы столкнулись при выполнении заданий?  Какие задания показались вам простыми?