LAWAAISLECHTHORENDHEID TEN GEVOLGE VAN RECREATIEVE ACTIVITEITEN BIJ JONGEREN - Ontwikkelen en uittesten van een vragenlijst die gezondheidsgedrag bij jongeren bevraagt

1. LAWAAISLECHTHORENDHEI
D TEN GEVOLGE VAN
RECREATIEVE ACTIVITEITEN
BIJ JONGEREN
Ontwikkelen en uittesten van een vragenlijst die
gezondheidsgedrag bij jongeren bevraagt
Baert Anneleen
Promotoren: Dr. Hublet en Dr.
Keppler

2. Inhoud
 Inleiding
 Literatuurstudie
 Methode
 Resultaten
 Discussie
 Conclusie

3. Inleiding
 Noise Induced Hearing Loss (NIHL) (1),(2),(3)
 gehoorschade
 veelvuldige blootstelling aan lawaai
 progressief
 Jongeren en Gezondheid (4)
 studie gebruikmakend van vragenlijsten
 schoolgaande jongeren
 om de vier jaar afgenomen
 Doel: inzicht verwerven in
gezondheidsgerelateerde attitudes en
gedragingen van jongeren en de omgeving
waarin ze ontwikkelen.
(1) Emmerich et al., 2002
(2) Chung , Des Roches, Meunier & Eavey, 2005
(3) Hoppenbrouwers et al., 2014
(4) Jongeren en Gezondheid, n.d

4. Literatuurstudie
 Noise Induced Hearing Loss
 Impact
 Prevalentie
 Oorzaken
 Risicofactoren
 Determinanten van preventieve gedragingen:
Sociaal Ecologisch Model (5)
 Intrapersoonlijk niveau
 Interpersoonlijk niveau
 Omgevingsniveau
 Gemeenschapsniveau
 Beleidsniveau
(5) Bartholomew, Parcel, Kok, Gottlieb &

5. Methodologie
Drie onderzoeksvragen:
1. Hoe ervaren studenten uit het vierde, vijfde en
zesde leerjaar de ontwikkelde vragenlijst over
lawaaislechthorendheid ten gevolge van
recreatieve activiteiten?
2. Is de ontwikkelde vragenlijst omtrent
lawaaislechthorendheid ten gevolge van
recreatieve activiteiten bij jongeren een
betrouwbaar instrument? (interne consistentie
en test-hertestbetrouwbaarheid)
3. Kunnen er significante predictoren
geïdentificeerd worden voor het al dan niet
dragen van gehoorbescherming bij participatie

6.  Vragenlijst
Gebaseerd op (6) en (7)
(6) Keppler et al. , 2010
(7) Chung et al., 2005

7.  Onderzoeksdesign: Mixed Method (8),(9)
(8) Johnson & Onwuegbuzie, 2004
(9) Tashakkori & Creswell, 2007

8. Resultaten en Discussie
 Kwalitatief
 Kwantitatief
 Interne consistentie en
betrouwbaarheid
 Descriptieve statistiek
 Predictoren dragen gehoorbescherming

9. Kwalitatief
 Duidelijk en eenduidig
 Goede lengte
 Goede lay-out, uitgezonderd vraag 15
 Kleine aanpassingen noodzakelijk
Vb: middelbaar i.p.v. leerjaar,
draagbare muziekspeler (mp3-speler,
iPod,…) i.p.v. mp3-speler, ….

10. Kwantitatief
 Interne consistentie
(10)
(10) De Bourdeaudhuij , Clays , Van Dyck &

11.  Betrouwbaarheid

12.  Descriptieve statistiek
Resultaten onderzoek en literatuurstudie: overeenkomsten
en tegenstrijdigheden ten gevolge van
 Onderzoeksdesign
 Doelgroep
 Vraagstelling
 Lopende interventies
Voorbeelden
 Lagere prevalentie gehoorverlies t.g.v. NIHL (2,7% VS
10%-20%) (11)
 Overeenkomstige resultaten op vlak van tinnitus
(permanent en tijdelijk) (12)
 Grotere bezorgdheid over gehoorverlies naarmate men
ouder wordt (13)
(11) Brochgrevink , 2003; Eileen, 2007;
Niskar, Kieszak, Holmes, Esteban, Rubin,&
Brody, 2001; Vinck, 2009; Vlaams
(12) Gilles, 2013
(13) Chung et al., 2005

13.  Predictoren dragen gehoorbescherming

14. Conclusie
 Doel onderzoek: ontwikkelen van een betrouwbaar
meetinstrument voor het meten van
gezondheidsgedrag met betrekking tot
lawaaislechthorendheid bij jongeren uit het vierde,
vijfde en zesde middelbaar.
 Betrouwbaar instrument, enkele items een te lage
betrouwbaarheid t.g.v. veranderingen in de
werkelijke waarde van de onderzochte eigenschap
 Aantal significante predictoren geïdentificeerd
voor het al dan niet dragen van
gehoorbescherming bij participatie aan sociale
activiteiten.

15. Beperkingen en
toekomstperspectieven
 Beperking van het onderzoek:
 Convenience sampling
 Verdeling steekproef
 Toekomstperspectief:
 Toevoegen aan studie Jongeren en
Gezondheid
 Informatie verzamelen op grote schaal
 Basis voor interventies

16. Bedankt voor uw
aandacht.