6. CONTRAINTES :
o
o
o
Confirmation de niveau et de compétence :
le 11 Janvier 2014
La rentrée tardive au sein du CIEF :
le 17 février 2014
La compétence : CE
6
7. SERVICE D’ANIMATION : CIEF
Lieu :
Salle de presse au CIEF
Fonctions:
Organiser des visites de Lyon et d’autres villes
françaises.
Proposer des soirées, des sorties au théâtre ainsi
que des ateliers.
Consulter des journaux.
Utiliser les ordinateurs avec une connexion à
internet.
7
10. Projet pédagogique :
Thème : Voyage en France
Préparer un voyage pour les étudiants du CIEF
Concevoir une fiche de voyage
Présenter leur programme à l’animatrice du CIEF
Structure:
Durée: 1 mois (24 Févr., 10 mars, 17 mars, 24 mars)
3S de travail + 1S de présentation
10
11. Compétences :
-
-
Savoir :
Le lexique du tourisme
Les villes de France
Les outils Titanpad et Thinglink
Les sites internet utiles pour préparer un voyage
Savoir faire :
Savoir chercher les informations sur internet
Savoir lire rapidement, synthétiser et prendre des notes
Savoir rédiger une fiche de voyage
Savoir présenter un programme de voyage
Savoir apprendre :
Savoir travailler en collaboration
Savoir être :
Être autonome dans le travail de groupe
11
12. ENJEUX :
Donner l’opportunité aux étudiants de participer
à la recherche de nouvelles destinations de
voyages pour le centre d’animation du CIEF.
Faire découvrir les activités du centre
d’animation.
12
17. TROIS MOMENTS
DE NOTRE SÉQUENCE
:
Découverte
Systématisation
Production
et interaction
17
18. SCHÉMA DE LA SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE :
Macro-tâche : Proposer de nouvelles
destinations au service d'animation du CIEF
Tâche intermédiaire 1:
Structure d'une
affiche de voyage
Tâche intermédiaire 2:
Hébergement
et transport
Tâche intermédiaire 3:
Endroits à visiter
Tâche intermédiaire 4:
affiche de voyage
Micro-tâche 1:
Lire une affiche
de voyage
Micro-tâche 3:
Lire des documents
et sites
Micro-tâche 5:
Lire des documents
descriptifs et des sites
Micro-tâche 7:
Définir la période
Micro-tâche 2:
Trouver les éléments
principaux
Micro-tâche 4:
Choisir un
hébergement et un
moyen de transport,
les justifier
Micro-tâche 6:
Choisir 6 endroits
emblématiques
et justifier
Micro-tâche 8:
Calculer le budget
Production
intermédiaire 1:
La structure d'une
affiche de voyage
Production
intermédiaire 2:
Une fiche Titanpad
Production
intermédiaire 3:
La fiche Titanpad
Micro-tâche 9:
Trouver des photos
Micro-tâche10 :
Trouver un slogan
Production finale
Présenter les programmes
à l’animatrice
Production
intermédiaire 4:
L'affiche de voyage
18
21. BIBLIOGRAPHIE :
Thibaud Hulin, Enseigner l’activité « écriture
collaborative » , tic&société [En ligne], Vol. 6, N°
2 | 1er semestre 2013.
Guichon, N. (2006). Langues et TICE Méthodologie de conception multimédia. Paris :
Ophrys.
Guichon, N. (2012). Vers l'intégration des TIC
dans l'enseignement des langues. Paris : Didier.
Guichon, N. & Nwosu, J. (2006). La production de
l'écrit dans un dispositif multimédia. Les Cahiers
de l'APLIUT. Vol. XXV. N°3. pp.29-41
21
