SlideShare a Scribd company logo
1 of 288
В.Ю. Пестушко
Г.Ш. Уварова
іЛППо.
ББК 26.8я721
П28
Рекомендовано М ініст ерст вом освіти і науки України
( наказ № 1 7 9 від 1 7 березня 2008 р.)
Відповідальні за підготовку підручника до видання:
Н.В. Бєскова, начальник відділу суспільно-гуманітарної освіти МОН України;
Л.В.Манусенко, методист вищої категорії Інституту інноваційних технологій
і змісту освіти МОН України
Пестушко В.Ю.
П28 Фізична географія України: Підруч. для 8 кл. загальноосвіт.
навч. закл./ В.Ю . П естуш ко, Г.Ш . Уварова. - К.: Генеза, 2008. -
288 с.: іл.
ISBN 978-966-504-809-1
Підручник «Фізична географія України» продовжує лінію новоство-
рених підручників, які складено за новою програмою для 12-річної
школи. У підручнику доступно і надзвичайно цікаво розкриті природні
умови й ресурси України, а також охарактеризовані природні комп­
лекси країни.
Підручник яскраво ілюстрований, містить багато довідкових даних,
а також короткий словничок термінів і понять.
ББК 26.8я721
© Пестушко В.Ю .,
Уварова Г.Ш., 2008
© Видавництво «Генеза»,
ISBN 978-966-504-809-1 оригінал-макет, 2008
Шь.
Шановні юнаки і дівчата!
Вітаємо вас! Минув ще один навчальний рік, а за ним -
і швидкоплинне літо. І ось настав час зробити черговий
крок у дивовижний світ географії. Ви не новачки у цьому
світі. Адже позаду залишилися курси «Загальна географія»
та «Географія материків і океанів». Спочатку наша Земля
постала перед вами наче одягнена у різноманітне вбрання -
окремі природні оболонки. Ви дізналися про непросте і
цікаве «ж иття» кож ної з оболонок, про те, наскільки
складними є взаємозв’язки між ними. І тепер ви цілком
усвідом л ю єте роль людини в цих зв ’язках і ті бажані й
неочікувані зміни, які людина несе в природу.
Доповнити і поглибити ваші географічні знання, озброїти
вас новими фактами та збагатити новими враженнями
допоміг курс «Географія материків і океанів».
На тлі екзотичних куточків планети природа довкола
нас багатьом здається малоцікавою. Адже все таке знайоме!
Принаймні так здається. Тим часом природа рідної країни -
це також цілий світ, величезний, багатющий, незбагненно
мінливий і надзвичайно цікавий. І щоб зрозуміти це,
потрібно вміти не лише дивитися, а й бачити. У цьому вам
і допоможе курс «Фізична географія України».
Спочатку у вас буде нагода повторити й закріпити деякі
раніше набуті знання - про географічні методи дослідження
і джерела географічних знань, географічні карти, часові
пояси тощ о. Про це йдеться у першому розділі. Водночас
він ознайомить вас із дослідженнями видатних вітчизняних
учених-географів, завдяки яким, зокрема, з’явився і цей
підручник.
Д ругий розділ підручника присвячений загальній
характеристиці природних умов і природних ресурсів. Тут
відомі оболонки постануть перед вами у новій якості -
через призму території України. І ви дізнаєтеся, наскільки
вона різноманітна і цікава з погляду географа. Третій
розділ - «Ландшафти і фізико-географічне районування» -
присвячений природним комплексам України. Деякі з них
унікальні й потребують охорони, про що йдеться у заключ­
ному четвертому розділі - «Використання природних умов
і природних ресурсів та їх охорона».
Отже, фізична географія України - ціла скарбниця
знань, що тісно пов’язані з попередніми курсами географії,
а також із природознавством та історією нашої держави, з
біологією , фізикою та екологією тощо.
Для полегшення опанування знаннями з фізичної геогра­
фії України, так само як і у попередніх наших підручниках
з географ ії, вам пропоную ться різноманітні рубрики:
«Географічна розминка», «Історична довідка», «Наука
стверджує», «Дивовижні об’єкти і явища», «Україна у світі»,
«Географіякультури», «Ф актисьогодення», «Н отаткикрає­
знавця», «Вікно у світ», «Ключові терміни і поняття». їхнє
призначення - підкреслити, узагальнити нову інформацію
і спонукати вас до роздумів, а можливо, й до висунення
власних пропозицій з актуальних географічних проблем.
Саме на це звертає увагу спеціальна рубрика «П роблем а».
Практичні завдання, запропоновані у тексті, допоможуть
вам набути необхідних практичних навичок, практичні
роботи - закріпити їх. А перевірити, наскільки це вам
вдалося, допом ож уть рубрики «Узагальнення» і «Само­
перевірка», де ви мож ете «піднім атися» від запитання
до запитання, від завдання до завдання по «сходинках
складності».
Для тих, хто вже тепер планує пов’язати своє майбутнє
з географією, - рубрика «Теми творчих робіт», а написати
творчі роботи вам допоможе «Бібліотечка допитливих».
Зауважимо, фізична географія України це не лише один
з навчальних предметів, який розш ирює ваш кругозір. Він
має й суто практичне значення, оскільки озброює кож ного
українця знаннями, завдяки яким ми навчаємося не
тільки милуватися навколишніми краєвидами, а й цінувати
їх. Завдяки яким ми не лише ознайомлюємося з природ­
ними багатствами, а й усвідомлюємо потребу у бережливому
ставленні до них. Адж е природа рідної країни - це середо­
вище нашого з вами життя, яке передали нам у спадок
наші пращури. І ми мусимо його зберігати й поліпшувати,
щ об так само передати його у належ ному стані нашим
нащадкам.
Ось чому те, що вивчає і чого навчає фізична географія
України, украй потрібно представникам найрізноманітні­
ш их проф есій - екон ом істам і ю ристам , торговим пред­
ставникам і водіям, агрономам і військовим, менеджерам і
землевпорядникам тощ о. Недаремно інформації про при­
роду рідної країни так багато приділяють увагу газети,
радіо і телебачення, її обговорюють парламентарі, урядовці
і найвища посадова особа держави - президент.
• Що вивчає фізична географія України
Географічна розминка
Зважаючи на зміст географії 6-го та 7-го класів, поміркуйте, що має
Щ вивчати фізична географія України.
Пригадайте з курсу «Географія материків і океанів» методи геогра­
фічних досліджень.
Географія про природні умови і природні ресурси рідної країни.
Саме такою є фізична географія України. Подібно до будь-якої іншої
науки, вона має свій предмет вивчення. Пригадайте, загальна гео­
графія вивчає властивості окремих оболонок Землі та географічної
оболонки в цілому. Географія материків і океанів вивчає властивості
природних об’єктів і природних комплексів у межах окремих мате­
риків та океанів. Предметом вивчення фізичної географії України є
властивості природних компонентів і комплексів, зміни їх у часі та
закономірності поширення їх територією України.
Отже, третій рік поспіль ми наче розглядаємо Землю під м ікроско­
пом, постійно збільшуючи зображення - від планети до материка і,
нарешті, до окремої країни (мал. 1). Це не тільки цікаво, а й дуже ко­
рисно. Адж е природа нашої країни досить різноманітна, і в ній, ніби в
краплині води, віддзеркалюється природа всієї земної кулі. Тому
знання із загальної географії та географії материків і океанів часто до­
помагають нам зрозуміти географію нашої країни. І навпаки, поглиб­
лене географічне вивчення відносно невеликої ділянки земної кулі,
як-от України, сприяє загальному географічному кругозору.
Для пізнання природи України географи застосовують уже відомі
вам географічні методи дослідження. Серед них і дотепер одним з
основних є метод спостереж ення та вимірювання (мал. 2). їх широко
застосовую ть під час експедицій або на спеціально облаштованих
майданчиках, як-от на метеорологічних станціях. Спостереження та
вимірювання здійснюють за допомогою науково-дослідницьких суден,
штучних супутників Землі, з літаків-лабораторій тощо. При цьому
традиційно використовую ть мет од опису окремих характеристик
географічних об’єктів, у тому числі засобами фото- та відеозйомки.
Зібрані первинні географічні дані дають змогу вченим застосовувати
методи аналізу та порівняння. Наприклад, для пош уку корисних
копалин порівнюють потуж ність шару осадових порід та їхній склад у
різних частинах території країни. Аналіз і порівняння нерідко супро­
воджуються методом моделювання. Він передбачає створення моделей,
приміром формування характерних для території України циклонів
§ 1. Що вивчає фізична географія України
М ал. 2. Географічні методи дослідж ення - спостереж ення
та вимірювання
з
с
>1
h
w
ю
або формування Українських Карпат. Не менше значення мають
графічні методи, зокрема створення різноманітних графіків і діа­
грам. Серед таких, наприклад, побудова багаторічного графіка
зміни кількості атмосферних опадів або діаграми вітрів на території
України.
Так само для упорядкування географічної інформації використову­
ють метод таблиць, прикладом яких є відома вам геохронологічна
шкала. Під час створення такої таблиці не обійтися без палеогео­
графічного методу, що дає змогу дізнатися про природні умови мину­
лого на нашій території. Водночас таку таблицю не створити без засто­
сування геохімічного мет оду, тобто вивчення поширення хімічних
елементів у земній корі. Не менш важливим є у даному разі і геофізич­
ний метод, що вивчає фізичні властивості гірських порід та ін.
Особливий метод - картографічний, за допомогою якого вдається
відобразити просторове розміщення і взаємозв’язки різних природ­
них об’єктів, явищ або процесів в Україні. Численні результати засто­
сування цього методу ви знайдете в географічному атласі.
Одним із сучасних ефективних методів є застосування географічних
інформаційних систем (ГІС). ГІС - це спеціальні комп’ютерні програми,
які завдяки регулярному оновленню через Інтернет дають змогу не
лише відстежувати та аналізувати різні географічні явища і процеси,
а й регулярно поповнювати інформацію про них.
Практичне завдання
Складіть характеристику природи своєї місцевості, використовуючи
різні географічні методи дослідження. Визначте результати, які ви
одержали завдяки кожному з цих методів.
Формування території України. Сучасні межі території нашої
країни не завжди були такими. А дж е формування держави з назвою
Україна - це тривалий процес. Назва «Україна» з’явилася в XII ст. у
Київському, а дещо пізніше (XIII ст.) й у Галицько-Волинському літо­
писах.
Історичні події неодноразово спричиняли зміни розмірів території
країни, адже українські землі за різних часів потрапляли до складу
інших держав. Із середини XIII ст. частина українських земель пере­
бувала під владою Золотої Орди. У X IV -X V I ст. за них змагалися Ве­
лике князівство Литовське і Кримське ханство.
У X V I-X Y III ст. існувала Українська козацька держава - Запорізька
Січ (мал. 3). Територія, яку заселяли козаки, охоплювала простори
право- та лівобережної Наддніпрянщини і обіймала меншу площу,
ніж сучасна Україна.
Історична довідка
П е р ш а у к р а ї н с ь к а р е с п у б л і к а . Січ (від слів «засіка», «сікти») -
це дерев’яні укріплення, які споруджували для захисту від нападу
кримських татар. Запорізькою її називали тому, що вона розташову­
валася за дніпровими порогами. Центром Запорізької Січі був острів
Мала Хортиця, що на Дніпрі (мал. 3).
§ 1. Що вивчає фізична географія України
М ал. 3. Острів М ала Хорт иця - колишній центр Запорізької Січі
Подальші історичні події спричинили те, що Лівобережна Україна
і Київ опинилися у складі Росії, Правобережна Україна належала
Польщі, Азово-Чорноморське узбережжя потрапило під владу Туреч­
чини. Наприкінці XVIII - на початку X IX ст. українські землі перебу­
вали в межах Російської та Австрійської імперій.
У 1917 році були утворені Українська Народна Республіка (УНР) і
Західно-Українська Народна Республіка (ЗУНР), до якої увійшли укра­
їнські області А встро-У горщ ини (Галичина, Буковина, Угорська
Русь). У 1919 році вони об’єдналися в єдину державу (мал. 4). Проте
1922 року, коли Україна увійш ла до складу Союзу Радянських
Соціалістичних Республік (СРСР), Західна Україна опинилася під
владою Польщі.
У 1939 році західні землі У країни (Східна Галичина і Західна
Волинь), що раніше входили до складу Польщі, возз’єдналися з Укра­
їнською Радянською Соціалістичною Республікою (УРСР). А 1940 року
з УРСР возз’єдналися Північна Буковина й Південна Бессарабія. До
1940 року у складі УРСР перебувала М олдавська Автономна РСР.
М ал. 4. П ам ’ят ник на честь об’єднання У Н Р і ЗУ Н Р в Івано-Ф ранківську
c
>
h
u
З утворенням Молдавської PCP 1940 року до її складу відійшла частина
території М олдавської АРСР, що раніше належала Україні.
Після закінчення Другої світової війни (1945 р.) за договором між
Ч ехословаччиною і Радянським Союзом Закарпатська область
возз’єдналася з УРСР. У 1945 році між Польщею і СРСР був підписа­
ний договір, згідно з яким частину території УРСР передано Польщі.
У 1954 році Кримську область, що входила до Російської РФСР, було
передано до складу УРСР. Відтоді територія України набула сучасних
розмірів і обрисів.
Сучасний адміністративно-територіальний устрій. Він передбачає
поділ території країни на окремі частини (адміністративно-тери­
торіальні одиниці) і призначений для полегшення управління нашою
державою. Головними адміністративно-територіальними одиницями
у нас є автономна республіка і області. Нині до складу У країни
входять Автономна Республіка Крим і 24 адміністративні області.
Області поділяють на адміністративні райони, загальна кількість
яких сягає 490. У всіх областях є міста обласного значення. Загалом
налічують 170 міст обласного підпорядкування. Міста Севастополь і
Київ мають особливий статус державного підпорядкування.
В Конституції України
Стаття 132. Територіальний устрій України ґрунту­
ється на засадах єдності та цілісності державної
території, поєднання централізації і децентралізації
у здійсненні державної влади, збалансованості і
соціально-економічного розвитку регіонів, з урахуван­
ням їх історичних, економічних, екологічних, геогра­
фічних і демографічних особливостей, етнічних і
культурних традицій.
Стаття 133. Систему адміністративно-територіаль­
ного устрою України складають: Автономна Рес­
публіка Крим, області, райони, міста, райони в містах,
селища і села.
До складу України входять: Автономна Республіка
Крим, Вінницька, Волинська, Дніпропетровська,
Донецька, Житомирська, Закарпатська, Запорізька,
Івано-Франківська, Київська, Кіровоградська, Луган­
ська, Львівська, Миколаївська, Одеська, Полтавська,
Рівненська, Сумська, Тернопільська, Харківська,
Херсонська, Хмельницька, Черкаська, Чернівецька,
Чернігівська області, міста Київ та Севастополь.
Міста Київ та Севастополь мають спеціальний статус,
який визначається законами України.
Стаття 134. Автономна Республіка Крим є невід’єм­
ною складовою частиною України і в межах повно­
важень, визначених Конституцією України, вирішує
питання, віднесені до її відання.
Стаття 135. Автономна Республіка Крим має Консти­
туцію Автономної Республіки Крим, яку приймає
§ 1. Що вивчає фізична географія України
Верховна Рада Автономної Республіки Крим та затверджує Верховна
Рада України не менш як половиною від конституційного складу Вер­
ховної Ради України.
Нормативно-правові акти Верховної Ради Автономної Республіки
Крим та рішення Ради міністрів Автономної Республіки Крим не мо­
жуть суперечити Конституції і законам України та приймаються
відповідно до Конституції України, законів України, актів Президента
України і Кабінету Міністрів України та на їх виконання.
^ Проблема
□ Останнім часом уряд країни розглядає питання щодо зміни кордонів
сучасного адміністративного устрою з метою ефективнішого керування
господарством. Яка ваша думка і які пропозиції з цього приводу?
УЗАГАЛЬНЕННЯ
4- Предметом вивчення фізичної географії України є властивості при­
родних об’єктів і комплексів, зміни їх у часі та закономірності поширення
їх територією України.
Територія України формувалася тривалий час, неодноразово змінюва­
лася і набула сучасних розмірів та обрисів 1954 року.
4- У систему адміністративно-територіального поділу входять Автономна
Республіка Крим, 24 адміністративні області і 490 районів, а також
міста державного підпорядкування - Київ і Севастополь.
Ключові терміни і поняття
предмет вивчення фізичної географії України географічні
методи дослідження території України адміністративно-терито­
ріальний устрій України
Самоперевірка
З огляду на характер роботи ваших батьків, доведіть, що їм
SS також потрібно знати фізичну географію України.
Визначте найскладніший, на ваш погляд, метод географічних
£ досліджень. Відповідь обґрунтуйте.
Назвіть адміністративно-територіальні одиниці вашого краю. Визначте
сусідні з вами адміністративно-територіальні одиниці.
Як давно існує назва «Україна»? Щ о ви знаєте про зміни території України
з минулих часів?
Тема 2.
ДЖЕРЕЛА
ГЕОГРАФІЧНОЇ
ІНФОРМАЦІЇ
' ТемаЗ.
ГЕОГРАФІЧНІ
ДОСЛІДЖЕННЯ
НА ТЕРИТОРІЇ УКРАЇНИ
Тема 1.
ФІЗИКО-ГЕОГРАФІЧНЕ
ПОЛОЖЕННЯ УКРАЇНИ
Розділ 1.
У КРА ЇН А
ТА Ї Ї ГЕО ГРАФ ІЧНІ
Д О СЛІДЖ ЕН НЯ
з
II
Ч
м
О
а
ф із и к о -г е о г р а ф їч н ¥
ПОЛОЖЕННЯ УКРАЇНИ Ж
У ,міти правильно визначати ф ізико-географ ічне полож ення
України це не лиш е ознака культури будь-якого громадянина
наш ої держави, а й дуж е потрібна і корисна для кож ної людини
річ. А дж е ф ізико-географ ічне полож ення - це важ лива харак­
теристика, яка дає перш е уявлення про природні ум ови
країни. Том у вона м ож е знадобитися ф ахівцю , щ о працю є у
будь-якій сф ері господарства, - зем леробу й меліоратору,
вій ськовом у й науковцю , бізнесм ену й учителю , водієві й
льотчику, геологу й капітану судна тощ о. Ч ітке уявлення про
особливості ф ізико-географ ічного полож ення рідної країни
на земній кулі м ож е стати в пригоді і під час користування
Інтернетом. Тому, ознайомивш ись з даною тем ою , ви, зокрема,
зрозум ієте, чом у не варто з ’єднуватися для спілкування через
Інтернет зі своїм и ам ериканським и друзям и у найзручніш і
для багатьох із вас години - після 18.00, і вж е напевно
знатимете, о котрій годині вітати їх з Н овим роком .
§ 2 . Особливості фізико-географічного
положення України
Географічна розминка
Поміркуйте, пригадавши курс географії материків і океанів, навіщо
потрібно знати особливості географічного положення країни.
Як ви визначали географічні координати свого населеного пункту?
§2. Особливості фізико-географічного положення України
Розміри території та крайні точки. За своєю площею - 603,7 тис. км2-
Україна перевершує будь-яку європейську державу. Розміри нашої
держави визначають її велику протяжність як з півночі на південь,
так і з заходу на схід. З півночі на південь Україна простягається від
52°22' пн. ш. до 44°23’ пн. ш. Крайній пункт на півночі - с. Грем’яч
Новгород-Сіверського району Чернігівської області (33° 11' сх. д.), на
півдні - мис Сарич у Криму (33°44' сх. д.) (мал. 5).
Територія України має також досить велику протяжність із заходу
на схід, яка складає 1316 км від 22°08' сх. д. до 40°13' сх. д. Крайній
пункт на заході - м. Чоп Закарпатської області (48°05' пн. ш .), а на
сході - околиця с. Червона Зірка М іловського району Луганської об­
ласті (49°15' пн. ш .).
Практичне завдання
Визначте відстань у кілометрах між крайньою північною та південною
точками України, а також відстань до них від вашого населеного пункту.
Кордони. Межі України майже по всій довжині, за винятком району
Карпат, пролягають рівниною.
На північному заході нашим сусідом є Польща, на заході - Словаччина
і Угорщина (мал. 6). Межа тут прямує від кордону з Білоруссю по долині
р. Західний Буг, на Волинській височині й Розточчі, до м. Яворова
Львівської області. Далі кордон пролягає Передкарпаттям, у верхів’ї
р. Сан та західніше р. Уж перетинає Карпати і спускається на Закар­
патську низовину, прямуючи долиною р. Тиса. У верхів’ї р. Черемош
кордон знову перетинає Карпати і проходить Буковиною.
На південному заході Україна межує з Молдовою, а в пригирловій
частині Дунаю - з Румунією. Межа України з Молдовою проходить по
долині р. Дністер і неподалік від його лівого берега по схилу Подільської
височини до впадіння р. Прут у Дунай. Державним кордоном з Руму­
нією є Дунай (аж до впадіння у Чорне море) та його Кілійське гирло.
На півночі Україна меж ує з Білоруссю, спільний кордон з якою
перетинає П оліську низовину. На сході, де Україна межує з Росією,
кордон починається на узбережжі Таганрозької затоки Азовського моря,
Мал. 6. Крайні точки України та її сусіди. Адміністративно-територіальний
поділ України
§2. Особливості фізико-географічного положення України
М ал. 7. П ам ’ятний знак на місці М ал. 8. П ам ’ятний знак на місці
географічного центру Європи. географічного центру України.
Закарпат ська обл. Кіровоградська обл.
на схід від коси Кривої. Звідси кордон пролягає на північний схід до
Донецького кряжа і р. Сіверський Донець, а далі проходить по південно-
західних відгалуженнях Середньоросійської височини.
На півдні наша країна має вихід (завдовжки 2835 км) до Чорного й
Азовського морів.
Загальна протяж ність кордонів України близько 6500 км, що
становить майже 1 /6 екватора Землі.
Наука ствердж ує
Ц е н т р Є в р о п и - в У к р а ї н і . Цікаво відзначити, що саме на
території нашої держави - у Закарпатській області, поблизу села
Ділове Рахівського району, між містами Тячів і Рахів - міститься центр
Європи. Про це свідчить пам’ятний знак, на якому так і написано -
«Географічний центр Європи» (мал. 7).
Географічний центр України. Так називають місце перетину сере­
динного (щодо території України) меридіана із серединною паралеллю.
Таким центром більш ість фахівців визнає околицю селища міського
типу Добровеличківка Кіровоградської області. Його координати -
48°23' пн. ш. і 31°1Г сх. д. Там встановлено відповідний символічний
знак (мал. 8). Географічний центр є точкою, яка певною мірою допомагає
визначити найвдалішу (з найменшими спотвореннями) картографічну
проекцію, що застосовують під час складання карт України.
Проблема
□ Де справжній географічний центр України? Для розрахунків, за якими
визначають дану точку на карті, вчені нині використовують різні мето­
дики. Тому одержані кінцеві результати різняться. Так, існує думка,
що географічний центр України розташований біля с. Мар’янівка Чер­
каської області. Ще один центр знайдено за 2 км на захід від м. Ватутіно
у Черкаській області. Яка ваша думка щодо необхідності визначення
географічного центру України?
склепінням неба - не випадкові (мал. 9). Адже значною мірою завдяки
фізико-географічному розташуванню звичним для нас є саме таке
поєднання - яскраве сонце і чисте небо над головою, а на ланах -
пшениця. Цілком імовірно, що й Державний герб України - тризуб
(мал. 9) - є вказівкою на дуже важливу особливість фізико-гео­
графічного положення - вихід до Чорного й Азовського морів. Чимало
вчених пов’язують тризуб із культом Посейдона - одного з міфічних
богів, що керував морями за допомогою тризуба на довгому ратищі.
Саме таке зображення трапляється на монетах Пантікапеї - грецької
колонії в Криму на місці сучасної Керчі.
Фізико-географічне положення. Координати крайніх точок Укра­
їни вказують на те, що її територія розташована у Північній півкулі й
майже повністю в помірному географічному поясі. Лише вузька см у­
га південного узбережжя Кримського півострова проникає в субтро­
пічний пояс. А це означає, що територія нашої країни має спільні
передумови розвитку природи - насамперед типову для помірного поясу
чітку контрастну зміну температур повітря за сезонами року, сезонну
періодичність багатьох природних процесів. Значна протяж ність
помірного поясу з півночі на південь (893 км) зумовлює різноманіт­
ність і чітку зональну зміну природних комплексів. А завдяки великій
протяжності території України із заходу на схід (1316 км), набір при­
родних комплексів навіть на одній ш ироті часто неоднаковий. А дж е
що далі на схід, то менш е м орські повітряні маси впливають на
формування природи нашої країни.
Берегова лінія країни сильно розчленована великою кількістю гирл
річок, лиманів, заток і бухт, придатних для будівництва морських
портів (мал. 10). Це дуже важливо, адже через Середземне море і протоки
Чорне й Азовське моря сполучаються з Атлантичним океаном.
§2. Особливості фізико-географічного положення України
фотознімок )
О стровів небагато і серед них великих майже немає. Далеко в
море видається лише Кримський півострів, видовжений на захід
Тарханкутським, а на схід —Керченським півостровами (мал. 10).
ПРАКТИЧНА РОБОТА № 1
Нанесення на контурну карту крайніх точок, географічного
центру України та кордонів країн, що межують із нею
К ористуючись фізичною картою атласу і малюнком 6, нанесіть на
контурну карту України:
1. Крайні точки України (північну, південну, західну, східну).
2. Географічний центр України.
3. Кордони суміж них з Україною країн.
УЗАГАЛЬНЕННЯ
4- За своєю площею Україна є найбільшою серед країн Європи.
4 У цілому фізико-географічне положення України зручнедля проживання
і господарської діяльності людей.
Ключові терміни і поняття
4 крайні точки + кордони географічний центр ^ фізико-геогра­
фічне положення України +
Самоперевірка
Назвіть головні особливості фізико-географічного положення
України і поясніть їхній вплив на природу країни.
скількома державами межує Україна?
гь крайні точки території України та суміжні з нею держави.
Яку площу має територія України?
4
Фізико-географічне положення України
20
А
§3. Часові пояси
Географічна розминка
Поясніть, скільки триває доба на Землі, пригадавши курс природознав-
Ц ства. З курсу географії материків і океанів згадайте, чому змінюється
час на Землі.
За географічною картою України визначте, чим меридіани відрізня­
ються від паралелей.
Місцевий час. З курсу географії 7-го класу ви вже знаєте, що так
називають час, який можна визначити в певному конкретному місці
Землі. Чи означає це, що в ту саму мить на запитання: «Котра година?»
буде величезна кількість різних відповідей? Зовсім не обов’язково.
Місцевий час залежить від географічної довготи. І причиною цього,
як вам відомо, є рух Землі навколо своєї осі. Внаслідок такого руху в
будь-якому місці на одному й тому самому меридіані час завжди буде
збігатися незалежно від того, де людина дивиться на годинник - на
крайній півночі, на екваторі чи на крайньому півдні планети. У побуті
місцевий час інколи помилково називають поясним.
0
Історична довідка
П о ч а т к и п о я с н о г о часу. Поясний час було прийнято на
початку 1880-х років на Міжнародному астрономічному конгресі, а
вперше впроваджено 1883 року в Канаді та США. На початку XX ст.
ним почали користуватися і в деяких європейських країнах. На те­
риторії України на поясний час уперше перейшли з 1 липня 1919 року
і спочатку його використовували тільки в судноплавстві.
Поясний час. Його запропонував канадський інженер С. Флемінг
1878 року. Ідея полягала в тому, що всю поверхню земної кулі умовно
поділили меридіанами на 24 часові
пояси - від нульового (0) до 23-го
протяжністю 15° (1 година) кожний.
Чому саме стільки? Пригадайте, що
повний оберт навколо своєї осі (на
360°) Земля здійснює за добу, тобто
за 24 години. Отже, якщо зробити
просту арифметичну дію, тобто 360°
поділити на 24 години, то ми дізна­
ємося, що за годину наша планета
обертається на 15°. От і виходить, що
поясний час у сусідніх поясах від­
різняється на 1 годину, або 15°.
В усіх точках кож ного часового
поясу час визнано однаковим, і
Мал. 11. Визначення середнього відповідає він часу середнього
меридіана часового поясу меридіана даного поясу. Таким є
§3. Часові пояси
Мал. 12. Гринвіцька обсерваторія, через яку проходит ь
Гринвіцький меридіан. Велика Британія
меридіан, що проходить через центр часового поясу. Для того щоб
визначити середній меридіан, слід поділити значення протяжності
поясу (15°) на два: 15° : 2 = 7,5°. Отже, середній меридіан розташовується
на 7,5° східніше від лівого краю будь-якого поясу або на 7,5° західніше
від його правого краю (мал. 11).
Межі між часовими поясами спочатку планували провести чітко по
меридіанах, але на практиці такий поділ виявився незручним. Адже
два сусідні населені пункти чи навіть частини одного населеного
пункту могли опинитися в різних часових поясах. Тому межі часових
поясів здебільшого збігаються з державними кордонами чи межами
адміністративних одиниць.
Відлік часових поясів здійснюють від нульового, або Гринвіцького,
меридіана за напрямком обертання Землі - із заходу на схід (мал. 12).
Різниця між номерами часових поясів відповідає різниці в часі між
цими поясами.
Історична довідка
Н а й з н а м е н и т і ш а о б с е р в а т о р і я . Гринвіцький меридіан
дістав свою назву завдяки назві одного з районів Лондона. Саме тут
до 1990 року перебувала всесвітньо відома Королівська астро­
номічна обсерваторія - споруда для астрономічних спостережень
(мал. 12). Вона була заснована ще 1674 року. Нині в ЇЇ будівлях ство­
рено музей астрономічних навігаційних пристроїв.
Територія України простягається із заходу на схід на 18°05' і розта­
ш овується у трьох часових поясах (мал. 13). Частина Закарпатської
М ал. 13. Часові пояси України
області перебуває у першому, а Луганська і частина Донецької та
Харківської областей - у третьому поясі. Однак у межах однієї країни
дотримуватися відмінностей у часі, пов’язаних із розташуванням тери­
торії в різних часових поясах, дуже не зручно. До того ж більша части­
на України (95 % території) перебуває в другому часовому поясі. Тому
прийнято умовно вважати, що вся територія України розташована в
другому часовому поясі. Це означає, що час на території нашої країни
відрізняється від Гринвіцького на дві години.
Середній меридіан другого часового поясу проходить майже через
Київ. Тому поясний час у межах України ще називають київським. До
речі, поясний час деяких інш их поясів також має власну назву. Так,
поясний час нульового поясу називають західноєвропейським, або
Всесвітнім, першого часового поясу - середньоєвропейським, другого -
східноєвропейським.
Практичне завдання
За картою України визначте, на якому меридіані розташований Київ.
Україна, як і більшість країн світу, живе за поясним часом з ж овт­
ня по квітень. Починаючи з квітня і по жовтень країна переходить на
так званий літній час.
Літній час. Він упроваджений для ефективнішого використання со­
нячного світла та економії електроенергії. Уперше цю ідею реалізували
1916 року у Франції. Нині літнім часом користуються майже в усіх
країнах Європи. В Україні на літній час уперше перейшли 1992 року.
Переходячи на літній час, в останню неділю березня о 3-й годині стрілки
§3. Часові пояси
годинника переводять на 1 годину вперед. За літнім часом ми випере­
джаємо поясний час на 1 годину. І так триває доти, доки в останню
неділю жовтня (о 4-й годині) стрілки годинника не повертають назад.
Проблема
□ На думку лікарів, перехід на літній час і наступне повернення до пояс­
ного часу погано впливає на самопочуття людей, в яких порушується
звичний ритм життя (біоритм). Що б ви запропонували для подолання цієї
проблеми?
ПРАКТИЧНА РОБОТА № 1 (продовження)
Визначення положення України в часових поясах
Виконайте такі завдання, користуючись картою часових поясів в
атласі та малюнком 13.
1. Визначте поясний час у Лісабоні, Мадриді, Н ью-Йорку, Пекіні,
якщ о в Києві 18-та година.
2. Визначте, о котрій годині за київським часом ви будете вітати з
Новим роком українців, що меш кають у канадській столиці - місті
Оттава.
3. Визначте, яка година у містах, що розташовані на 10°, 25°, 40°
на схід і на захід від Харкова, якщ о в Харкові 9-та година.
4. Визначте різницю у місцевому часі між крайньою західною і
крайньою східною точками України, якщ о один градус дорівню є чо­
тирьом хвилинам (1° = 4 хв)?
УЗАГАЛЬНЕННЯ
-4- Земна куля поділена на 24 часові пояси, що зумовлено її добовим
рухом.
Поясний час - це місцевий час центрального меридіана поясу.
4- Час Гринвіцького меридіана називають Всесвітнім.
4 Україна розташована в трьох часових поясах, але для зручності на всій
її території користуються східноєвропейським часом, що відповідає
другому часовому поясові.
Ключові терміни і поняття
часові пояси місцевий час поясний час літній час +
Самоперевірка
яшшшшяшшшшшштш'і
Доведіть на конкретних прикладах незручність користування
£Б в побуті місцевим часом у межах України.
Які географічні закономірності стали передумовою впровадження
25 літнього часу?
Куди треба переводити стрілку годинника - уперед чи назад - під час
руху з одного часового поясу в інші, прямуючи назустріч сонцю?
У скількох часових поясах розташована Україна і за часом якого поясу ми
живемо?
РОЗДІЛ
“ 2
її
Д ж е р е л а м и географ ічної інф орм ації з дитинства щ оденно
кори стується кож ни й з нас. І не тільки для усп іш н ого на­
вчання у ш колі. В ум овах м інливої погоди в У країні дж ерела
географ ічної інф ормації потрібні, наприклад, для того, щ об
своєчасно дізнатися про негоду і зустріти її у всеозброєнні.
Вони потрібні й для того, щ об обрати найзручніш ий марш рут
п од ор ож і гор ам и , л ісам и чи степ ови м и п р остор а м и , щ об
серед чи слен н их к ур ор тн и х м ісц евостей У країн и обрати
найліпше місце відпочинку і навіть вид транспорту, зваж аючи
на повідомлення про природні негаразди. Саме дж ерела гео­
граф ічної інф орм ації допомагали багатьом українцям обрати
місце нової оселі як на теренах своєї країни, так і далеко за її
м еж ам и. І дотепер ним и к ор и сту ю ть ся , вибираю чи нове
м ісце для ж итл а або д ачн ої д іл я н ки , оби раю чи м арш рут
ек ск ур сії чи похід до м узею .
§4. Джерела географічних знань
Географічна розминка
Знайдіть у себе вдома джерела географічних знань про Україну, спира­
ні ючись на знання, здобуті з географи 7-го класу.
Пошукайте у власній бібліотеці опис подорожей, що стали джерелами
географічних знань про Україну.
§4. Джерела географічних знань
Традиційні джерела географічних знань. Від самого початку свого
існування на Землі люди завжди збирали географічну інформацію.
Попервах для цього їм достатньо було відійти на невелику відстань від
своєї домівки. Потім, щоб зібрати нові географічні дані, вони почали
робити короткочасні мандрівки. І тільки пізніш е, коли з’явилася по­
треба, почали здійснювати тривалі подорож і, щ о супроводжувалися
ретельним вивченням нових земель. Так поступово народилися різні
типи дослідж ень - стаціонарні, екскурсійні та експедиційні, які
стали основними джерелами географічних знань.
Стаціонарні дослідження (у перекладі з латинської мови - нерухо­
мий) здійснюють в установах і закладах, які працюють на одному місці.
Це науково-дослідні інститути, наукові лабораторії університетів, а
також наукові підрозділи національних парків і заповідників.
В Україні діє 126 метеорологічних і 25 гідрологічних станцій, а
також близько 470 гідрометеорологічних постів (мал. 14). Серед них
114 метеорологічних станцій України включені до каталогу станцій
спостереж ень Всесвітньої метеорологічної організації. При цьому
синоптична інформація із 37 станцій через Глобальну систему теле-
зв’язку оперативно надається для світового обміну.
^ Проблема
□ Нині багато установ, які здійснюють стаціонарні дослідження, мають
дуже застаріле обладнання. Яке ваше ставлення до цього і що б ви запро­
понували для подальшої успішної роботи цих наукових лабораторій?
Зазвичай стаціонари мають необхідне наукове обладнання, на
якому працюють підготовлені співробітники. Деякі з українських
стаціонарів діють упродовж багатьох десятків років, що дає змогу
докладно вивчати зміни у часі природних об’єктів, явищ і процесів.
М ал. 14. Київська мет еост анція (1 ). П означки найвищ их рівнів Дніпра
на київській гідрологічній ст анції (2 )
Джерела географічної інформації
m
М ал. 15. Високогірний ст аціонар «П ож еж евська»
Інст ит ут у екології Карпат
На стаціонарах досліджують окремі природні компоненти і в цілому
природні комплекси (мал. 15). Скажімо, за водами України спостері­
гають на сотнях спеціальних гідрологічних станцій або постів, розта­
шованих на річках і озерах, водосховищ ах і морських узбережж ях.
Так само в Україні дуже поширені метеорологічні станції, на яких
регулярно спостерігають за станом атмосфери. Для спостережень за
рухами у земній корі призначені сейсмічні станції.
Крім того, в Україні працює дві сніголавинні станції, 14 морських
станцій, а також озерні станції на водосховищ ах. Спеціальне спосте­
реження за атмосферним повітрям здійснюють на 162 стаціонарних
постах у 53 містах України, за атмосферними опадами - у 33, сніговим
покривом - у 54, поверхневими водами суходолу - у 240, морськими
водами - у 97 населених пунктах, за ґрунтами - у 56 адміністративних
районах. Функціонує розгалужена мережа з 293 пунктів спостережень
за радіоактивним забрудненням довкілля.
Екскурсійні дослідження дістали свою назву від латинського слова,
що перекладається як поїздка, вилазка. Йдеться про короткочасні (за­
звичай на один день без ночівлі) поїздки для ознайомлення з цікавими
географічними об’єктами, з метою поглиблення географічних знань,
М ал. 16. Київські м узеї просто неба: «Козацька слобода» ( 1 ) та в селі
Пирогове (2 )
§4. Джерела географічних знань
Г
для відпрацювання певних практичних на­
вичок на місцевості тощо. Екскурсії як дже­
рело географічних знань передбачені на­
вчальними програмами з географії.
Експедиційні дослідження, що разом з
екскурсійними дають змогу відстежувати
зміни природи у просторі, зародилися ще за
часів перших подорожей купців. Пригадай­
те з географії 6-го і 7-го класів, наскільки
значні географічні відкриття було зроблено
завдяки пошукам нових земель і народів з
метою торгівлі.
Відом ості, які привозили з далеких
мандрів купці, спонукали вчених також ру­
шати в далеку путь. Спочатку це були оди-
наки-ентузіасти, що на свій страх і ризик
намагалися проводити наукові досліджен­
ня далеко за межами своєї батьківщини. Од­
нак згодом такі люди почали об’єднуватися
в групи й вирушати в наукову подорож у
складі експедицій. Деякі з них тривали ро­
ками й налічували не одну сотню учасників.
Сучасні експедиційні дослідження та­
кож організовують з метою вивчення ком ­
понентів природи і природних комплексів
у цілому. Тому до складу географічних екс­
педицій часто входять ф ахівці різних
профілів - знавці земної кори і корисних
копалин (геологи), рельєфу (геоморфоло­
ги) і поверхневих вод (гідрологи), карсто­
вих печер (спелеологи) й органічного світу
(біогеографи) тощ о.
Як джерело географічних знань велику
цінність мають музеї, передусім крає­
знавчі (мал. 16, 17). Вони зазвичай є у кож ­
ному обласному і подекуди в районному
центрах. Саме тут можна ознайомитися із
зібраними місцевими краєзнавцями ма­
теріалами щодо природи, населення і гос­
подарства того чи інш ого куточка У країни. Особливе місце серед
таких музеїв посідає Національний науково-природничий музей у
Києві, де можна почути історію найцікавіш их наукових знахідок і
побачити численні пам’ятки природи (мал. 17).
Цікаві та різноманітні експонати народної творчості зберігають
у музеях народної архітектури і побуту, інколи просто неба, як-от музей
у селі Пирогове в Києві (мал. 16). Подібні музеї, де просто неба демон­
струють житло й речі домашнього вжитку, вироби народних промислів
тощ о, є також і в інших регіонах країни - на Черкащині, Львівщині,
у Закарпатті, у Чернівецькій області та на Івано-Франківщині.
М ал. 1 7. Національний
науково-природничий музей
у Києві
- яг - _ -
Географічні енциклопедії, довідники і словники також є важливими
джерелами географічних знань. Адже в них узагальнено результати
численних наукових досліджень, що здійснювались упродовж багатьох
років. Прикладом є тритомна «Географічна енциклопедія України», яку
створив великий колектив українських учених. Крім того, є географічні
періодичні видання, як-от «Український географічний журнал», що ре­
гулярно висвітлює географічні проблеми та пропонує способи їх вирі­
шення. Останніми роками все більшої популярності як джерело геогра­
фічної інформації набуває Інтернет. Нерідко нові географічні знання
здобувають під час туристичних подорожей і краєзнавчих пошуків.
Нетрадиційні джерела географічних знань. Серед таких, зокрема,
географічні описи в мистецьких творах. Природа України надзвичай­
но колоритно змальована в багатьох худож ніх творах вітчизняних
письменників. Так, яскраві картини Волині («П одорож до моря») або
Криму («Уривки з листа») можна знайти в поезії Лесі Українки. Донеч­
чину оспівували у своїх віршах Володимир Сосюра («Зима») і Дмитро
Павличко («Ш ахтар»). Виразні описи Карпат є у творах Івана Франка.
Влучні поетичні описи окремих географічних об’єктів або явищ неваж­
ко знайти у численних творах Тараса Шевченка. Надзвичайно барвис­
тий опис повені є, наприклад, у Максима Рильського (цикл «Весняні
води»).
V Географія культури
' Гімн Волині. Ось як оспівувала, наприклад, своє рідне Полісся
Леся Українка:
Передо мною килими чудові
Натура стеле - темнії луги,
Славути красної бори соснові
І Случі рідної веселі береги.
Снується краєвидів плетениця,
Розтопленим сріблом блищать річки, -
То ж матінка-натура чарівниця
Розмотує свої стобарвнії нитки.
Яскравим засобом відображення української природи і водночас
цінним джерелом географічної інформації є ж ивопис. Варто зверну­
тися, зокрема, до творчості І.К. Айвазовського, який, крім численних
морських сю ж етів, залишив картину «М оре. Коктебель» із зображен­
ням Карадагу (мал. 18). Інший географічний об’єкт зображений на
картині Н.Г. Чернецова «Вид на Аю-Даг з боку м оря». Так само ху­
дожнім відображенням реальної події - землетрусу 1927 року в Кри­
му - є картина К.С. Петрова-Водкіна «Землетрус у Криму».
Одним із найулюбленіших об’єктів уваги худож ників є головна
ріка України, прикладом чого є такі картини, як «Над Д ніпром»
українського художника Миколи Мурашка або «Дніпро вранці» і «Ніч
на Дніпрі» нашого співвітчизника Архипа Куїнджі.
Справжньою скарбницею географ ічних знань є український
фольклор: прислів’ я та приказки, народні казки і легенди, народні
прикмети і загадки тощо.
Джерела географічної інформації
G
Ц
Ч
м
О
а
§4. Джерела географічних знань
М ал. 18. І. К .А йвазовський. М оре. Кокт ебель
Практичне завдання
Підберіть приклади з українського фольклору, що можуть бути джере­
лом географічних знань.
УЗАГАЛЬНЕННЯ
Основні джерела географічних знань - стаціонарні, екскурсійні та
експедиційні дослідження.
Інші джерела географічних знань - музеї, географічні енциклопедії,
довідники і словники, географічні періодичні видання, Інтернет, турис­
тичні подорожі та краєзнавчі пошуки тощо.
Ключові терміни і поняття
+ джерела географічних знань 4- стаціонарні, екскурсійні та екс­
педиційні дослідження 4- географічні видання 4- нетрадиційні джерела
географічних знань +
Самоперевірка
ЯШШШШШШЯЯШШШШШШЯШШШШШШШЖ: Ш
Наведіть приклади географічних описів у творах Тараса Шевченка
(за власним вибором).
Наведіть конкретні приклади географічних знань, які можна
здобути з нетрадиційних джерел.
« екскурсія відрізняється від експедиції?
Назвіть основні джерела географічних знань.
РОЗДІЛ
!
з о
о
Джерела географічної інформації
Географічні карти
Географічна розминка
Порівняйте будь-яку карту і план між собою, знайдіть відмінні та
спільні риси.
За різними географічними картами визначте, які є види масштабу
(якщо потрібно, зверніться за допомогою до географії 6-го класу).
Зменшене узагальнене зображення земної поверхні на площині.
З географії 6-го класу вам уже відомо, що таке зображення, виконане
в масштабі і за допомогою різноманітних умовних знаків, називають
географічною картою. Карта з давніх часів є цінним джерелом гео­
графічної інформації.
Сучасні карти, які відомі кож ному незалежно від роду занять,
складають за певними строгими правилами.
Наука стверджує
П е р ш і к а р т и У к р а ї н и з ’ я в и л и с я за ч а с і в і с н у в а н н я
м а м о н т і в . Найдавнішою картографічною пам’яткою на території
України є малюнок на уламку бивня мамонта - доісторична «Межиріч-
карта». Близько десяти таких доісторичних карт знайдено в Україні.
Українські землі відображені на давньогрецьких та давньоримських
картах. Хоча ті карти були дрібномасштабні та схематичні, однак
давали перші картографічні уявлення про наш край.
Проблема
□ Деякі географічні карти, якщо ними часто користуватися, швидко
псуються. Запропонуйте, що треба зробити для продовження «віку» карт.
Картографічна генералізація, або картографічне узагальнення.
На картах неможливо зобразити земну поверхню в усіх подробицях.
До того ж кожна з них має своє призначення, тому для відображення
на різних картах суттєвими мож уть бути неоднакові деталі. Водночас
кожна карта має бути і наочною, і інформативною. Отже, щоб відібра­
ти найістотніші об’єкти, вдаються до особливого прийому - гене­
ралізації. Цей термін походить від латинського слова й означає про­
цес відбору головної, без зайвих деталей для даного виду карти гео­
графічної інформації та її узагальнення (мал. 19).
Позначення на географічній карті. Географічну інформацію про
розміщення й розміри, властивості та пош ирення, напрямок руху
географічних об’єктів позначають на картах різними способами. Це
може бути зроблено за допомогою якісного ( кольорового) фону, як-от
поширення гірських порід і форм рельєфу, ґрунтів, вод і природних
зон по території України тощо.
За допомогою знаків (геометричних фігур, буквених символів,
ліній, точок та ін.) зручно показувати, наприклад, розміщення насе­
лених пунктів і печер, розташування родовищ корисних копалин і
§ 5 . Географічні карти
^Красятичі
Іванків©
<еР*У
Бобррвицяіродянка
Вишгород
Згурівка©іровари
-^Бориспіль
^Баришівка
Яготин
Брусилів',
( ©Васильків
I С' Обухів
Іереяслав-
■мельницькииФастів.
JКанівські
 в д с х ^ -
т 7Г~'
вишговод
Бовданів'каХл'1(Нові Петрівці
іГостомельНемішаєве
 ’і БУЧА
[имерка
Гоголів^;
з^БРОВАРИ,
^ударйв/^'
Ч
ІОРЙСПІЛЬ/
ІРПІНЬ— ^
Коцюбинські
у^АТарасівка^
'Вишеньки'
Чабани' 1БОЯРКА
Глибоке.
Калинівка
Вел. Дмитровичі
;ВАСИЛЬКІВ
Плесецьке
В ороньків^
'Лісове кладі
; CTAfA
М асш таб
1 : 2 ООО000
М асш таб
1: 800 000
М асш таб
1: 200 000
М ал. 19. Територія, зображена на карт ах різного масштабу
місцеположення водосховищ , напрямок руху повітряних мас над те­
риторією України і морських течій у Чорному та Азовськом у морях.
Подекуди на картах застосовую ть спосіб ареалів (у перекладі з
латинської мови - площа, простір). Саме за допомогою такого способу
позначають на картах залізорудні басейни, нафтогазоносні райони
та інш і області поширення корисних копалин України. Так само
спосіб ареалів застосовують, щоб позначити межі поширення лісів.
При цьому ареали зображують не лише кольором, а й ш триховкою ,
суцільною лінією.
Для відображення географічної інформації на картах часто засто­
совують спосіб ізоліній (у перекладі з грецької мови - рівний, однако­
вий). Ізолінії - це лінії, які з’єднують на карті точки з однаковими
значеннями певних величин. За допом огою ізоліній зображ ують
найрізноманітніші природні явища і процеси. Наприклад, ізотерми
фіксують середні січневі та липневі температури повітря. Також є
ізолінії, щ о показую ть кількість атмосферних опадів, солоність
морських вод, висоти земної поверхні тощ о.
Подекуди на картах поєднують різні способи передачі інформації,
наприклад значки і колір. Так, червоними стрілками показують теплі,
а синіми - холодні морські течії в Чорному та Азовському морях.
Щ об зрозуміти, яка саме географічна інформація позначена на
даній карті, варто звернутися до її легенди.
Види карт. Подивіться в географічний атлас України, і ви легко
переконаєтеся, що його географічні карти значно відрізняються за
ступенем зображення на них географічних об’єктів. Залежно від
призначення карти складені у різних масштабах (мал. 19), мають
різний зміст і територія на них подекуди відображена різна.
За м асш табом карти поділяють на великомасштабні, середньо-
масштабні та дрібномасштабні. До великомасштабних належать карти
з масштабом понад 1 : 200 000 (1 : 100 000, 1 : 50 000, 1 : 25 000,
1 : 10 000). Середньомасштабні карти мають масштаб від 1 : 200 000
до 1 : 1000 000, дрібномасштабні - від 1: 1000 000 і дрібніше.
За змістом розрізняють загальногеографічні та тематичні карти.
До загальногеографічних належить фізична карта України, де одна­
ково детально відображені різні географічні об’єкти. Тематичні карти
відображають здебільшого лише чітко визначені для даної карти
об’єкти, наприклад внутрішні води або населення, шляхи сполучення
або корисні копалини тощ о. Загалом тематичні карти утворюють дві
великі групи: карти природних явищ і суспільних явищ.
Практичне завдання
За географічним атласом України визначте, до якої групи карт за мас­
штабом належать його карти і яким темам вони присвячені.
За о х о п л е н н я м тери торії в географ ічном у атласі України
також можна знайти різні карти. Більшість із них відображає повністю
територію нашої країни, але є також карта відносно невеликої її частини
з прилеглими акваторіями Чорного та А зовського морів. Є в атласі й
карта окремих регіонів - для показу розміщення української діаспори.
§5. Географічні карти
М ал. 20. Турист ичні карти
Для того щоб виділити особливості географічного розташування Укра­
їни, атлас містить карту окремої частини світу - Європи. В атласі є й різ­
номанітні карти світу - «Часові пояси», «Українці у світі», «Зовнішньо­
економічні зв’язки» тощ о.
Усі карти вашого географічного атласу України за п р и з н а ч е н ­
н я м належать до навчальних. Однак у нашій країні виготовляють
чимало й інших за призначенням карт. Так, дуже поширені туристичні
карти, які складаються для шанувальників подорожей і містять
інформацію про найцікавіші для відвідування природні та культурно-
історичні об’єкти нашої країни (мал. 20). Науково-довідкові карти
відображають результати наукових досліджень і водночас є перед­
умовою для нових наукових пош уків. Одним з різновидів таких карт
є синоптичні, які слугують для складання прогнозу погоди на най­
ближчий період часу. Навігаційні карти допомагають знайти опти­
мальний напрямок маршруту морякам і пілотам лайнерів тощо.
Систематизовані зібрання карт, або географічні атласи. Вони також
є важливим джерелом географічної інформації, оскільки, крім чис­
ленних карт, містять ще й чималий пояснювальний текст, табличний
матеріал, діаграми, графіки, фотографії, у тому числі зроблені з літака
і навіть із космосу.
Значну кількість даних подають на час видання атласу, і тому рано
чи пізно вони застарівають. Таких недоліків не мають електронні
атласи, які створені в Україні на компакт-дисках і передбачають
2. 714
атшщЯШШ
Т^жерела географічної інформації
84J
а
ч
М
О
о .
оновлення інформації. Серед таких, наприклад, перший варіант
Національного атласу України, електронна серія карт «Людський
розвиток в У країні», атлас «Погляд на Україну». Створено також
цілий ряд навчальних електронних посібників: «Електронний атлас.
Географія материків та океанів. 7 клас», «Електронний атлас. Гео­
графія України. 8 -9 клас», «Електронна карта. Економічна і соціальна
географія світу. 10-11 клас».
Систематизація карт в атласах значною мірою залежить від при­
значення такого зібрання. Так само, як і окремі карти, атласи можуть
бути наукові, навчальні, довідкові, туристичні тощ о. За охопленням
території систематизовані зібрання географічних карт поділяють на
атласи світу, материків і океанів, країн тощ о. Відрізняються гео­
графічні атласи й за змістом - загальногеографічні, тематичні та
комплексні.
УЗАГАЛЬНЕННЯ
+ Карта - це зменшене узагальнене зображення земної поверхні на пло­
щині, виконане в масштабі та за допомогою різноманітних умовних
знаків.
4 Географічні карти різняться за масштабом, змістом, охопленням тери­
торії, призначенням.
4 Географічні атласи - систематизовані зібрання карт.
Ключові терміни і поняття
4 географічна карта 4 картографічна генералізація 4- способи
позначень на географічній карті 4 види карт 4 географічні атласи 4
Самоперевірка
За однією з карт атласу визначте її зміст, масштаб, призначення
і всі способи умовних позначень.
За географічним атласом наведіть приклади позначень на карті
«а» географічних об’єктів різними способами.
Визначте з наведеного переліку карт ті, що належать до дрібномасштабних:
1:15 000 000; 1:100 000; 1:7 000 000; 1:5 000 000; 1:50 000; 1:1 000 000.
З якою метою робиться картографічне узагальнення?
§6. Картографічні проекції
Географічна розминка
Скориставшись географічним атласом України, перелічіть ознаки, за
якими карти можна класифікувати в окремі групи.
За географічним атласом України з’ясуйте, у якому масштабі складені
його карти - у великому, середньому чи дрібному.
Способи зображення поверхні земної кулі на площині. Такі способи
винайшли для того, щоб перенести зображення земної поверхні з глобуса
§6. Картографічні проекції
Мал. 21. П ід час перенесення зображення з поверхні глобуса на площину
карти виникают ь спотворення
на карту. Адж е, розгортаючи поверхню кулі на площину, неможливо
уникнути розривів і перехрещень (мал. 21). Тому й виникають спотво­
рення земної поверхні - площ, форм, кутів, відстаней. І що більшу
ділянку земної поверхні намагаються перенести на карту, то більші
спотворення. Щ об карта була суцільною і водночас точно відображала
земну поверхню, її створюють за допомогою картографічних проек­
цій - математичних способів зображення поверхні земної кулі на
площині.
Картографічні проекції за використанням допоміжних геометричних
фігур. Під час перенесення зображень земної кулі на площину карти
використовують допоміжні геометричні фігури: циліндр, конус і пло­
щину. Залежно від такої допоміжної фігури розрізняють циліндричні,
конічні й азимутальні картографічні проекції.
У циліндричних проекціях як допоміжну фігуру використовують
циліндр. Однак циліндричні проекції можуть дещо різнитися. Якщо
вісь циліндра збігається з віссю Землі, то проекцію називають нор­
мальною (мал. 22). У разі, коли вісь циліндра перпендикулярна до осі
Землі, проекцію називають поперечною.
Циліндричну нормальну проекцію найчастіше застосовують для
створення карт світу, материків і океанів, а також країн, що розташ о­
вані у низьких (близьких до екватора) широтах. Зовні таку проекцію
можна розпізнати за прямими лініями паралелей і меридіанів.
Поперечну картографічну проекцію використовують для створення
топографічних карт.
Створюючи карту за допомогою конічної проекції, використовують
один або навіть кілька конусів (мал. 22). Якщ о вісь конуса збігається
з віссю Землі, то проекцію називають нормальною. Таку проекцію
найчастіше застосовую ть для відображення материків і океанів, а
також країн, що розташовані у середніх широтах. Градусна сітка
карт, створених за нормальною конічною проекцією, має прямі лінії
меридіанів, які перетинаються дугоподібними паралелями.
щ " І Ї і З І і ї . Джерела географічної інформації
Азимутальна Конічна
М ал. 22. Картографічні проекції
Іноді для створення карти світу використовують декілька допом іж ­
них конусів. Тоді карти мають так звану поліконічну картографічну
проекцію.
Азимутальні проекції передбачають перенесення поверхні Землі
з певної точки на площину. Якщ о ця поверхня дотична до полюса, то
проекцію називають нормальною, а якщ о до екватора - поперечною.
Нормальну азимутальну проекцію використовують для зображення
територій у приполярних широтах. Градусна сітка таких зображень
утворена меридіанами, що мають вигляд прямих ліній, які виходять
з однієї точки, та паралелями у вигляді концентричних кіл (мал. 22).
У поперечній азимутальній проекції виготовляють карти півкуль і
територій у приекваторіальних широтах. При цьому екватор на карті
має вигляд прямої лінії.
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр
8 геогр пестушко_уварова_2008_укр

More Related Content

What's hot

Geografia 6-klas-pestushko-2014
Geografia 6-klas-pestushko-2014Geografia 6-klas-pestushko-2014
Geografia 6-klas-pestushko-2014kreidaros1
 
6 геогр пестушко_уварова_2006_укр
6 геогр пестушко_уварова_2006_укр6 геогр пестушко_уварова_2006_укр
6 геогр пестушко_уварова_2006_укрAira_Roo
 
8 geog b_2016
8 geog b_20168 geog b_2016
8 geog b_20164book
 
7 geog k_ua
7 geog k_ua7 geog k_ua
7 geog k_ua7klas
 
8 g g 2016
8 g g 20168 g g 2016
8 g g 20168new
 
географія
географіягеографія
географіяPsariova
 
Geografiya 8klas-bojko-2016
Geografiya 8klas-bojko-2016Geografiya 8klas-bojko-2016
Geografiya 8klas-bojko-2016kreidaros1
 
Підручник Географія 8 клас С.Г. Кобернік, Р.Р. Коваленко (2021 рік)
Підручник Географія 8 клас С.Г. Кобернік, Р.Р. Коваленко (2021 рік)Підручник Географія 8 клас С.Г. Кобернік, Р.Р. Коваленко (2021 рік)
Підручник Географія 8 клас С.Г. Кобернік, Р.Р. Коваленко (2021 рік)12Балів ГДЗ
 
Geografija 11-klas-kobernik-2019
Geografija 11-klas-kobernik-2019Geografija 11-klas-kobernik-2019
Geografija 11-klas-kobernik-2019kreidaros1
 

What's hot (12)

Geografia 6-klas-pestushko-2014
Geografia 6-klas-pestushko-2014Geografia 6-klas-pestushko-2014
Geografia 6-klas-pestushko-2014
 
6 геогр пестушко_уварова_2006_укр
6 геогр пестушко_уварова_2006_укр6 геогр пестушко_уварова_2006_укр
6 геогр пестушко_уварова_2006_укр
 
8 geog b_2016
8 geog b_20168 geog b_2016
8 geog b_2016
 
7 geog k_ua
7 geog k_ua7 geog k_ua
7 geog k_ua
 
8 geog bul_2016
8 geog bul_20168 geog bul_2016
8 geog bul_2016
 
8 g g 2016
8 g g 20168 g g 2016
8 g g 2016
 
рмо 2016
рмо 2016рмо 2016
рмо 2016
 
географія
географіягеографія
географія
 
Geografiya 8klas-bojko-2016
Geografiya 8klas-bojko-2016Geografiya 8klas-bojko-2016
Geografiya 8klas-bojko-2016
 
Підручник Географія 8 клас С.Г. Кобернік, Р.Р. Коваленко (2021 рік)
Підручник Географія 8 клас С.Г. Кобернік, Р.Р. Коваленко (2021 рік)Підручник Географія 8 клас С.Г. Кобернік, Р.Р. Коваленко (2021 рік)
Підручник Географія 8 клас С.Г. Кобернік, Р.Р. Коваленко (2021 рік)
 
8 geog d_2016
8 geog d_20168 geog d_2016
8 geog d_2016
 
Geografija 11-klas-kobernik-2019
Geografija 11-klas-kobernik-2019Geografija 11-klas-kobernik-2019
Geografija 11-klas-kobernik-2019
 

Similar to 8 геогр пестушко_уварова_2008_укр

geografija_7klas_pestushko_2015.pdf
geografija_7klas_pestushko_2015.pdfgeografija_7klas_pestushko_2015.pdf
geografija_7klas_pestushko_2015.pdfssuser59c0a2
 
7 geog p_2015_ua
7 geog p_2015_ua7 geog p_2015_ua
7 geog p_2015_uaSvinka Pepa
 
6 geog p_ua_2014
6 geog p_ua_20146 geog p_ua_2014
6 geog p_ua_2014UA4-6
 
6 geog p_ua_2014
6 geog p_ua_20146 geog p_ua_2014
6 geog p_ua_20146klas
 
6 geog p_ua_2014
6 geog p_ua_20146 geog p_ua_2014
6 geog p_ua_2014Svinka Pepa
 
8 geog t_2016
8 geog t_20168 geog t_2016
8 geog t_20164book
 
6 geo p_u
6 geo p_u6 geo p_u
6 geo p_u6klas
 
Geografija 6-klas-pestushko
Geografija 6-klas-pestushkoGeografija 6-klas-pestushko
Geografija 6-klas-pestushkokreidaros1
 
Підручник Географія 8 клас Г.Д. Довгань, О.Г. Стадник (2021 рік)
Підручник Географія 8 клас Г.Д. Довгань, О.Г. Стадник (2021 рік)Підручник Географія 8 клас Г.Д. Довгань, О.Г. Стадник (2021 рік)
Підручник Географія 8 клас Г.Д. Довгань, О.Г. Стадник (2021 рік)12Балів ГДЗ
 
Heohrafiia 8-klas-dovgan-2021
Heohrafiia 8-klas-dovgan-2021Heohrafiia 8-klas-dovgan-2021
Heohrafiia 8-klas-dovgan-2021kreidaros1
 
Geografija 11-klas-maslyak-2019
Geografija 11-klas-maslyak-2019Geografija 11-klas-maslyak-2019
Geografija 11-klas-maslyak-2019kreidaros1
 

Similar to 8 геогр пестушко_уварова_2008_укр (20)

geografija_7klas_pestushko_2015.pdf
geografija_7klas_pestushko_2015.pdfgeografija_7klas_pestushko_2015.pdf
geografija_7klas_pestushko_2015.pdf
 
1
11
1
 
1
11
1
 
7 geog p_2015_ua
7 geog p_2015_ua7 geog p_2015_ua
7 geog p_2015_ua
 
geo 6
geo 6geo 6
geo 6
 
6 geog p_ua_2014
6 geog p_ua_20146 geog p_ua_2014
6 geog p_ua_2014
 
6 geog p_ua_2014
6 geog p_ua_20146 geog p_ua_2014
6 geog p_ua_2014
 
6 geog p_ua_2014
6 geog p_ua_20146 geog p_ua_2014
6 geog p_ua_2014
 
6 geog p_ua_2014
6 geog p_ua_20146 geog p_ua_2014
6 geog p_ua_2014
 
8 geog t_2016
8 geog t_20168 geog t_2016
8 geog t_2016
 
8 geog t_2016
8 geog t_20168 geog t_2016
8 geog t_2016
 
6 geo p_u
6 geo p_u6 geo p_u
6 geo p_u
 
6 geo p_u
6 geo p_u6 geo p_u
6 geo p_u
 
Geografija 6-klas-pestushko
Geografija 6-klas-pestushkoGeografija 6-klas-pestushko
Geografija 6-klas-pestushko
 
1
11
1
 
Підручник Географія 8 клас Г.Д. Довгань, О.Г. Стадник (2021 рік)
Підручник Географія 8 клас Г.Д. Довгань, О.Г. Стадник (2021 рік)Підручник Географія 8 клас Г.Д. Довгань, О.Г. Стадник (2021 рік)
Підручник Географія 8 клас Г.Д. Довгань, О.Г. Стадник (2021 рік)
 
Heohrafiia 8-klas-dovgan-2021
Heohrafiia 8-klas-dovgan-2021Heohrafiia 8-klas-dovgan-2021
Heohrafiia 8-klas-dovgan-2021
 
8.01.pptx
8.01.pptx8.01.pptx
8.01.pptx
 
Geografija 11-klas-maslyak-2019
Geografija 11-klas-maslyak-2019Geografija 11-klas-maslyak-2019
Geografija 11-klas-maslyak-2019
 
9
99
9
 

Recently uploaded

Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняAdriana Himinets
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfssuser54595a
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»tetiana1958
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»tetiana1958
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяAdriana Himinets
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...JurgenstiX
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класkrementsova09nadya
 

Recently uploaded (10)

Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
 
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
 
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptxЇї величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
 
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptxВіртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
 

8 геогр пестушко_уварова_2008_укр

  • 2. ББК 26.8я721 П28 Рекомендовано М ініст ерст вом освіти і науки України ( наказ № 1 7 9 від 1 7 березня 2008 р.) Відповідальні за підготовку підручника до видання: Н.В. Бєскова, начальник відділу суспільно-гуманітарної освіти МОН України; Л.В.Манусенко, методист вищої категорії Інституту інноваційних технологій і змісту освіти МОН України Пестушко В.Ю. П28 Фізична географія України: Підруч. для 8 кл. загальноосвіт. навч. закл./ В.Ю . П естуш ко, Г.Ш . Уварова. - К.: Генеза, 2008. - 288 с.: іл. ISBN 978-966-504-809-1 Підручник «Фізична географія України» продовжує лінію новоство- рених підручників, які складено за новою програмою для 12-річної школи. У підручнику доступно і надзвичайно цікаво розкриті природні умови й ресурси України, а також охарактеризовані природні комп­ лекси країни. Підручник яскраво ілюстрований, містить багато довідкових даних, а також короткий словничок термінів і понять. ББК 26.8я721 © Пестушко В.Ю ., Уварова Г.Ш., 2008 © Видавництво «Генеза», ISBN 978-966-504-809-1 оригінал-макет, 2008
  • 3. Шь. Шановні юнаки і дівчата! Вітаємо вас! Минув ще один навчальний рік, а за ним - і швидкоплинне літо. І ось настав час зробити черговий крок у дивовижний світ географії. Ви не новачки у цьому світі. Адже позаду залишилися курси «Загальна географія» та «Географія материків і океанів». Спочатку наша Земля постала перед вами наче одягнена у різноманітне вбрання - окремі природні оболонки. Ви дізналися про непросте і цікаве «ж иття» кож ної з оболонок, про те, наскільки складними є взаємозв’язки між ними. І тепер ви цілком усвідом л ю єте роль людини в цих зв ’язках і ті бажані й неочікувані зміни, які людина несе в природу. Доповнити і поглибити ваші географічні знання, озброїти вас новими фактами та збагатити новими враженнями допоміг курс «Географія материків і океанів». На тлі екзотичних куточків планети природа довкола нас багатьом здається малоцікавою. Адже все таке знайоме! Принаймні так здається. Тим часом природа рідної країни - це також цілий світ, величезний, багатющий, незбагненно мінливий і надзвичайно цікавий. І щоб зрозуміти це, потрібно вміти не лише дивитися, а й бачити. У цьому вам і допоможе курс «Фізична географія України». Спочатку у вас буде нагода повторити й закріпити деякі раніше набуті знання - про географічні методи дослідження і джерела географічних знань, географічні карти, часові пояси тощ о. Про це йдеться у першому розділі. Водночас він ознайомить вас із дослідженнями видатних вітчизняних учених-географів, завдяки яким, зокрема, з’явився і цей підручник. Д ругий розділ підручника присвячений загальній характеристиці природних умов і природних ресурсів. Тут відомі оболонки постануть перед вами у новій якості - через призму території України. І ви дізнаєтеся, наскільки вона різноманітна і цікава з погляду географа. Третій
  • 4. розділ - «Ландшафти і фізико-географічне районування» - присвячений природним комплексам України. Деякі з них унікальні й потребують охорони, про що йдеться у заключ­ ному четвертому розділі - «Використання природних умов і природних ресурсів та їх охорона». Отже, фізична географія України - ціла скарбниця знань, що тісно пов’язані з попередніми курсами географії, а також із природознавством та історією нашої держави, з біологією , фізикою та екологією тощо. Для полегшення опанування знаннями з фізичної геогра­ фії України, так само як і у попередніх наших підручниках з географ ії, вам пропоную ться різноманітні рубрики: «Географічна розминка», «Історична довідка», «Наука стверджує», «Дивовижні об’єкти і явища», «Україна у світі», «Географіякультури», «Ф актисьогодення», «Н отаткикрає­ знавця», «Вікно у світ», «Ключові терміни і поняття». їхнє призначення - підкреслити, узагальнити нову інформацію і спонукати вас до роздумів, а можливо, й до висунення власних пропозицій з актуальних географічних проблем. Саме на це звертає увагу спеціальна рубрика «П роблем а». Практичні завдання, запропоновані у тексті, допоможуть вам набути необхідних практичних навичок, практичні роботи - закріпити їх. А перевірити, наскільки це вам вдалося, допом ож уть рубрики «Узагальнення» і «Само­ перевірка», де ви мож ете «піднім атися» від запитання до запитання, від завдання до завдання по «сходинках складності». Для тих, хто вже тепер планує пов’язати своє майбутнє з географією, - рубрика «Теми творчих робіт», а написати творчі роботи вам допоможе «Бібліотечка допитливих». Зауважимо, фізична географія України це не лише один з навчальних предметів, який розш ирює ваш кругозір. Він має й суто практичне значення, оскільки озброює кож ного українця знаннями, завдяки яким ми навчаємося не тільки милуватися навколишніми краєвидами, а й цінувати їх. Завдяки яким ми не лише ознайомлюємося з природ­ ними багатствами, а й усвідомлюємо потребу у бережливому ставленні до них. Адж е природа рідної країни - це середо­ вище нашого з вами життя, яке передали нам у спадок наші пращури. І ми мусимо його зберігати й поліпшувати, щ об так само передати його у належ ному стані нашим нащадкам. Ось чому те, що вивчає і чого навчає фізична географія України, украй потрібно представникам найрізноманітні­ ш их проф есій - екон ом істам і ю ристам , торговим пред­ ставникам і водіям, агрономам і військовим, менеджерам і землевпорядникам тощ о. Недаремно інформації про при­ роду рідної країни так багато приділяють увагу газети, радіо і телебачення, її обговорюють парламентарі, урядовці і найвища посадова особа держави - президент.
  • 5. • Що вивчає фізична географія України Географічна розминка Зважаючи на зміст географії 6-го та 7-го класів, поміркуйте, що має Щ вивчати фізична географія України. Пригадайте з курсу «Географія материків і океанів» методи геогра­ фічних досліджень. Географія про природні умови і природні ресурси рідної країни. Саме такою є фізична географія України. Подібно до будь-якої іншої науки, вона має свій предмет вивчення. Пригадайте, загальна гео­ графія вивчає властивості окремих оболонок Землі та географічної оболонки в цілому. Географія материків і океанів вивчає властивості природних об’єктів і природних комплексів у межах окремих мате­ риків та океанів. Предметом вивчення фізичної географії України є властивості природних компонентів і комплексів, зміни їх у часі та закономірності поширення їх територією України. Отже, третій рік поспіль ми наче розглядаємо Землю під м ікроско­ пом, постійно збільшуючи зображення - від планети до материка і, нарешті, до окремої країни (мал. 1). Це не тільки цікаво, а й дуже ко­ рисно. Адж е природа нашої країни досить різноманітна, і в ній, ніби в краплині води, віддзеркалюється природа всієї земної кулі. Тому знання із загальної географії та географії материків і океанів часто до­ помагають нам зрозуміти географію нашої країни. І навпаки, поглиб­ лене географічне вивчення відносно невеликої ділянки земної кулі, як-от України, сприяє загальному географічному кругозору.
  • 6.
  • 7. Для пізнання природи України географи застосовують уже відомі вам географічні методи дослідження. Серед них і дотепер одним з основних є метод спостереж ення та вимірювання (мал. 2). їх широко застосовую ть під час експедицій або на спеціально облаштованих майданчиках, як-от на метеорологічних станціях. Спостереження та вимірювання здійснюють за допомогою науково-дослідницьких суден, штучних супутників Землі, з літаків-лабораторій тощо. При цьому традиційно використовую ть мет од опису окремих характеристик географічних об’єктів, у тому числі засобами фото- та відеозйомки. Зібрані первинні географічні дані дають змогу вченим застосовувати методи аналізу та порівняння. Наприклад, для пош уку корисних копалин порівнюють потуж ність шару осадових порід та їхній склад у різних частинах території країни. Аналіз і порівняння нерідко супро­ воджуються методом моделювання. Він передбачає створення моделей, приміром формування характерних для території України циклонів § 1. Що вивчає фізична географія України М ал. 2. Географічні методи дослідж ення - спостереж ення та вимірювання
  • 8. з с >1 h w ю або формування Українських Карпат. Не менше значення мають графічні методи, зокрема створення різноманітних графіків і діа­ грам. Серед таких, наприклад, побудова багаторічного графіка зміни кількості атмосферних опадів або діаграми вітрів на території України. Так само для упорядкування географічної інформації використову­ ють метод таблиць, прикладом яких є відома вам геохронологічна шкала. Під час створення такої таблиці не обійтися без палеогео­ графічного методу, що дає змогу дізнатися про природні умови мину­ лого на нашій території. Водночас таку таблицю не створити без засто­ сування геохімічного мет оду, тобто вивчення поширення хімічних елементів у земній корі. Не менш важливим є у даному разі і геофізич­ ний метод, що вивчає фізичні властивості гірських порід та ін. Особливий метод - картографічний, за допомогою якого вдається відобразити просторове розміщення і взаємозв’язки різних природ­ них об’єктів, явищ або процесів в Україні. Численні результати засто­ сування цього методу ви знайдете в географічному атласі. Одним із сучасних ефективних методів є застосування географічних інформаційних систем (ГІС). ГІС - це спеціальні комп’ютерні програми, які завдяки регулярному оновленню через Інтернет дають змогу не лише відстежувати та аналізувати різні географічні явища і процеси, а й регулярно поповнювати інформацію про них. Практичне завдання Складіть характеристику природи своєї місцевості, використовуючи різні географічні методи дослідження. Визначте результати, які ви одержали завдяки кожному з цих методів. Формування території України. Сучасні межі території нашої країни не завжди були такими. А дж е формування держави з назвою Україна - це тривалий процес. Назва «Україна» з’явилася в XII ст. у Київському, а дещо пізніше (XIII ст.) й у Галицько-Волинському літо­ писах. Історичні події неодноразово спричиняли зміни розмірів території країни, адже українські землі за різних часів потрапляли до складу інших держав. Із середини XIII ст. частина українських земель пере­ бувала під владою Золотої Орди. У X IV -X V I ст. за них змагалися Ве­ лике князівство Литовське і Кримське ханство. У X V I-X Y III ст. існувала Українська козацька держава - Запорізька Січ (мал. 3). Територія, яку заселяли козаки, охоплювала простори право- та лівобережної Наддніпрянщини і обіймала меншу площу, ніж сучасна Україна. Історична довідка П е р ш а у к р а ї н с ь к а р е с п у б л і к а . Січ (від слів «засіка», «сікти») - це дерев’яні укріплення, які споруджували для захисту від нападу кримських татар. Запорізькою її називали тому, що вона розташову­ валася за дніпровими порогами. Центром Запорізької Січі був острів Мала Хортиця, що на Дніпрі (мал. 3).
  • 9. § 1. Що вивчає фізична географія України М ал. 3. Острів М ала Хорт иця - колишній центр Запорізької Січі Подальші історичні події спричинили те, що Лівобережна Україна і Київ опинилися у складі Росії, Правобережна Україна належала Польщі, Азово-Чорноморське узбережжя потрапило під владу Туреч­ чини. Наприкінці XVIII - на початку X IX ст. українські землі перебу­ вали в межах Російської та Австрійської імперій. У 1917 році були утворені Українська Народна Республіка (УНР) і Західно-Українська Народна Республіка (ЗУНР), до якої увійшли укра­ їнські області А встро-У горщ ини (Галичина, Буковина, Угорська Русь). У 1919 році вони об’єдналися в єдину державу (мал. 4). Проте 1922 року, коли Україна увійш ла до складу Союзу Радянських Соціалістичних Республік (СРСР), Західна Україна опинилася під владою Польщі. У 1939 році західні землі У країни (Східна Галичина і Західна Волинь), що раніше входили до складу Польщі, возз’єдналися з Укра­ їнською Радянською Соціалістичною Республікою (УРСР). А 1940 року з УРСР возз’єдналися Північна Буковина й Південна Бессарабія. До 1940 року у складі УРСР перебувала М олдавська Автономна РСР. М ал. 4. П ам ’ят ник на честь об’єднання У Н Р і ЗУ Н Р в Івано-Ф ранківську
  • 10. c > h u З утворенням Молдавської PCP 1940 року до її складу відійшла частина території М олдавської АРСР, що раніше належала Україні. Після закінчення Другої світової війни (1945 р.) за договором між Ч ехословаччиною і Радянським Союзом Закарпатська область возз’єдналася з УРСР. У 1945 році між Польщею і СРСР був підписа­ ний договір, згідно з яким частину території УРСР передано Польщі. У 1954 році Кримську область, що входила до Російської РФСР, було передано до складу УРСР. Відтоді територія України набула сучасних розмірів і обрисів. Сучасний адміністративно-територіальний устрій. Він передбачає поділ території країни на окремі частини (адміністративно-тери­ торіальні одиниці) і призначений для полегшення управління нашою державою. Головними адміністративно-територіальними одиницями у нас є автономна республіка і області. Нині до складу У країни входять Автономна Республіка Крим і 24 адміністративні області. Області поділяють на адміністративні райони, загальна кількість яких сягає 490. У всіх областях є міста обласного значення. Загалом налічують 170 міст обласного підпорядкування. Міста Севастополь і Київ мають особливий статус державного підпорядкування. В Конституції України Стаття 132. Територіальний устрій України ґрунту­ ється на засадах єдності та цілісності державної території, поєднання централізації і децентралізації у здійсненні державної влади, збалансованості і соціально-економічного розвитку регіонів, з урахуван­ ням їх історичних, економічних, екологічних, геогра­ фічних і демографічних особливостей, етнічних і культурних традицій. Стаття 133. Систему адміністративно-територіаль­ ного устрою України складають: Автономна Рес­ публіка Крим, області, райони, міста, райони в містах, селища і села. До складу України входять: Автономна Республіка Крим, Вінницька, Волинська, Дніпропетровська, Донецька, Житомирська, Закарпатська, Запорізька, Івано-Франківська, Київська, Кіровоградська, Луган­ ська, Львівська, Миколаївська, Одеська, Полтавська, Рівненська, Сумська, Тернопільська, Харківська, Херсонська, Хмельницька, Черкаська, Чернівецька, Чернігівська області, міста Київ та Севастополь. Міста Київ та Севастополь мають спеціальний статус, який визначається законами України. Стаття 134. Автономна Республіка Крим є невід’єм­ ною складовою частиною України і в межах повно­ важень, визначених Конституцією України, вирішує питання, віднесені до її відання. Стаття 135. Автономна Республіка Крим має Консти­ туцію Автономної Республіки Крим, яку приймає
  • 11. § 1. Що вивчає фізична географія України Верховна Рада Автономної Республіки Крим та затверджує Верховна Рада України не менш як половиною від конституційного складу Вер­ ховної Ради України. Нормативно-правові акти Верховної Ради Автономної Республіки Крим та рішення Ради міністрів Автономної Республіки Крим не мо­ жуть суперечити Конституції і законам України та приймаються відповідно до Конституції України, законів України, актів Президента України і Кабінету Міністрів України та на їх виконання. ^ Проблема □ Останнім часом уряд країни розглядає питання щодо зміни кордонів сучасного адміністративного устрою з метою ефективнішого керування господарством. Яка ваша думка і які пропозиції з цього приводу? УЗАГАЛЬНЕННЯ 4- Предметом вивчення фізичної географії України є властивості при­ родних об’єктів і комплексів, зміни їх у часі та закономірності поширення їх територією України. Територія України формувалася тривалий час, неодноразово змінюва­ лася і набула сучасних розмірів та обрисів 1954 року. 4- У систему адміністративно-територіального поділу входять Автономна Республіка Крим, 24 адміністративні області і 490 районів, а також міста державного підпорядкування - Київ і Севастополь. Ключові терміни і поняття предмет вивчення фізичної географії України географічні методи дослідження території України адміністративно-терито­ ріальний устрій України Самоперевірка З огляду на характер роботи ваших батьків, доведіть, що їм SS також потрібно знати фізичну географію України. Визначте найскладніший, на ваш погляд, метод географічних £ досліджень. Відповідь обґрунтуйте. Назвіть адміністративно-територіальні одиниці вашого краю. Визначте сусідні з вами адміністративно-територіальні одиниці. Як давно існує назва «Україна»? Щ о ви знаєте про зміни території України з минулих часів?
  • 12. Тема 2. ДЖЕРЕЛА ГЕОГРАФІЧНОЇ ІНФОРМАЦІЇ ' ТемаЗ. ГЕОГРАФІЧНІ ДОСЛІДЖЕННЯ НА ТЕРИТОРІЇ УКРАЇНИ Тема 1. ФІЗИКО-ГЕОГРАФІЧНЕ ПОЛОЖЕННЯ УКРАЇНИ
  • 13. Розділ 1. У КРА ЇН А ТА Ї Ї ГЕО ГРАФ ІЧНІ Д О СЛІДЖ ЕН НЯ
  • 14. з II Ч м О а ф із и к о -г е о г р а ф їч н ¥ ПОЛОЖЕННЯ УКРАЇНИ Ж У ,міти правильно визначати ф ізико-географ ічне полож ення України це не лиш е ознака культури будь-якого громадянина наш ої держави, а й дуж е потрібна і корисна для кож ної людини річ. А дж е ф ізико-географ ічне полож ення - це важ лива харак­ теристика, яка дає перш е уявлення про природні ум ови країни. Том у вона м ож е знадобитися ф ахівцю , щ о працю є у будь-якій сф ері господарства, - зем леробу й меліоратору, вій ськовом у й науковцю , бізнесм ену й учителю , водієві й льотчику, геологу й капітану судна тощ о. Ч ітке уявлення про особливості ф ізико-географ ічного полож ення рідної країни на земній кулі м ож е стати в пригоді і під час користування Інтернетом. Тому, ознайомивш ись з даною тем ою , ви, зокрема, зрозум ієте, чом у не варто з ’єднуватися для спілкування через Інтернет зі своїм и ам ериканським и друзям и у найзручніш і для багатьох із вас години - після 18.00, і вж е напевно знатимете, о котрій годині вітати їх з Н овим роком . § 2 . Особливості фізико-географічного положення України Географічна розминка Поміркуйте, пригадавши курс географії материків і океанів, навіщо потрібно знати особливості географічного положення країни. Як ви визначали географічні координати свого населеного пункту?
  • 15. §2. Особливості фізико-географічного положення України Розміри території та крайні точки. За своєю площею - 603,7 тис. км2- Україна перевершує будь-яку європейську державу. Розміри нашої держави визначають її велику протяжність як з півночі на південь, так і з заходу на схід. З півночі на південь Україна простягається від 52°22' пн. ш. до 44°23’ пн. ш. Крайній пункт на півночі - с. Грем’яч Новгород-Сіверського району Чернігівської області (33° 11' сх. д.), на півдні - мис Сарич у Криму (33°44' сх. д.) (мал. 5). Територія України має також досить велику протяжність із заходу на схід, яка складає 1316 км від 22°08' сх. д. до 40°13' сх. д. Крайній пункт на заході - м. Чоп Закарпатської області (48°05' пн. ш .), а на сході - околиця с. Червона Зірка М іловського району Луганської об­ ласті (49°15' пн. ш .). Практичне завдання Визначте відстань у кілометрах між крайньою північною та південною точками України, а також відстань до них від вашого населеного пункту. Кордони. Межі України майже по всій довжині, за винятком району Карпат, пролягають рівниною. На північному заході нашим сусідом є Польща, на заході - Словаччина і Угорщина (мал. 6). Межа тут прямує від кордону з Білоруссю по долині р. Західний Буг, на Волинській височині й Розточчі, до м. Яворова Львівської області. Далі кордон пролягає Передкарпаттям, у верхів’ї р. Сан та західніше р. Уж перетинає Карпати і спускається на Закар­ патську низовину, прямуючи долиною р. Тиса. У верхів’ї р. Черемош кордон знову перетинає Карпати і проходить Буковиною. На південному заході Україна межує з Молдовою, а в пригирловій частині Дунаю - з Румунією. Межа України з Молдовою проходить по долині р. Дністер і неподалік від його лівого берега по схилу Подільської височини до впадіння р. Прут у Дунай. Державним кордоном з Руму­ нією є Дунай (аж до впадіння у Чорне море) та його Кілійське гирло. На півночі Україна меж ує з Білоруссю, спільний кордон з якою перетинає П оліську низовину. На сході, де Україна межує з Росією, кордон починається на узбережжі Таганрозької затоки Азовського моря,
  • 16. Мал. 6. Крайні точки України та її сусіди. Адміністративно-територіальний поділ України
  • 17. §2. Особливості фізико-географічного положення України М ал. 7. П ам ’ятний знак на місці М ал. 8. П ам ’ятний знак на місці географічного центру Європи. географічного центру України. Закарпат ська обл. Кіровоградська обл. на схід від коси Кривої. Звідси кордон пролягає на північний схід до Донецького кряжа і р. Сіверський Донець, а далі проходить по південно- західних відгалуженнях Середньоросійської височини. На півдні наша країна має вихід (завдовжки 2835 км) до Чорного й Азовського морів. Загальна протяж ність кордонів України близько 6500 км, що становить майже 1 /6 екватора Землі. Наука ствердж ує Ц е н т р Є в р о п и - в У к р а ї н і . Цікаво відзначити, що саме на території нашої держави - у Закарпатській області, поблизу села Ділове Рахівського району, між містами Тячів і Рахів - міститься центр Європи. Про це свідчить пам’ятний знак, на якому так і написано - «Географічний центр Європи» (мал. 7). Географічний центр України. Так називають місце перетину сере­ динного (щодо території України) меридіана із серединною паралеллю. Таким центром більш ість фахівців визнає околицю селища міського типу Добровеличківка Кіровоградської області. Його координати - 48°23' пн. ш. і 31°1Г сх. д. Там встановлено відповідний символічний знак (мал. 8). Географічний центр є точкою, яка певною мірою допомагає визначити найвдалішу (з найменшими спотвореннями) картографічну проекцію, що застосовують під час складання карт України. Проблема □ Де справжній географічний центр України? Для розрахунків, за якими визначають дану точку на карті, вчені нині використовують різні мето­ дики. Тому одержані кінцеві результати різняться. Так, існує думка, що географічний центр України розташований біля с. Мар’янівка Чер­ каської області. Ще один центр знайдено за 2 км на захід від м. Ватутіно у Черкаській області. Яка ваша думка щодо необхідності визначення географічного центру України?
  • 18. склепінням неба - не випадкові (мал. 9). Адже значною мірою завдяки фізико-географічному розташуванню звичним для нас є саме таке поєднання - яскраве сонце і чисте небо над головою, а на ланах - пшениця. Цілком імовірно, що й Державний герб України - тризуб (мал. 9) - є вказівкою на дуже важливу особливість фізико-гео­ графічного положення - вихід до Чорного й Азовського морів. Чимало вчених пов’язують тризуб із культом Посейдона - одного з міфічних богів, що керував морями за допомогою тризуба на довгому ратищі. Саме таке зображення трапляється на монетах Пантікапеї - грецької колонії в Криму на місці сучасної Керчі. Фізико-географічне положення. Координати крайніх точок Укра­ їни вказують на те, що її територія розташована у Північній півкулі й майже повністю в помірному географічному поясі. Лише вузька см у­ га південного узбережжя Кримського півострова проникає в субтро­ пічний пояс. А це означає, що територія нашої країни має спільні передумови розвитку природи - насамперед типову для помірного поясу чітку контрастну зміну температур повітря за сезонами року, сезонну періодичність багатьох природних процесів. Значна протяж ність помірного поясу з півночі на південь (893 км) зумовлює різноманіт­ ність і чітку зональну зміну природних комплексів. А завдяки великій протяжності території України із заходу на схід (1316 км), набір при­ родних комплексів навіть на одній ш ироті часто неоднаковий. А дж е що далі на схід, то менш е м орські повітряні маси впливають на формування природи нашої країни. Берегова лінія країни сильно розчленована великою кількістю гирл річок, лиманів, заток і бухт, придатних для будівництва морських портів (мал. 10). Це дуже важливо, адже через Середземне море і протоки Чорне й Азовське моря сполучаються з Атлантичним океаном.
  • 19. §2. Особливості фізико-географічного положення України фотознімок ) О стровів небагато і серед них великих майже немає. Далеко в море видається лише Кримський півострів, видовжений на захід Тарханкутським, а на схід —Керченським півостровами (мал. 10). ПРАКТИЧНА РОБОТА № 1 Нанесення на контурну карту крайніх точок, географічного центру України та кордонів країн, що межують із нею К ористуючись фізичною картою атласу і малюнком 6, нанесіть на контурну карту України: 1. Крайні точки України (північну, південну, західну, східну). 2. Географічний центр України. 3. Кордони суміж них з Україною країн. УЗАГАЛЬНЕННЯ 4- За своєю площею Україна є найбільшою серед країн Європи. 4 У цілому фізико-географічне положення України зручнедля проживання і господарської діяльності людей. Ключові терміни і поняття 4 крайні точки + кордони географічний центр ^ фізико-геогра­ фічне положення України + Самоперевірка Назвіть головні особливості фізико-географічного положення України і поясніть їхній вплив на природу країни. скількома державами межує Україна? гь крайні точки території України та суміжні з нею держави. Яку площу має територія України?
  • 20. 4 Фізико-географічне положення України 20 А §3. Часові пояси Географічна розминка Поясніть, скільки триває доба на Землі, пригадавши курс природознав- Ц ства. З курсу географії материків і океанів згадайте, чому змінюється час на Землі. За географічною картою України визначте, чим меридіани відрізня­ ються від паралелей. Місцевий час. З курсу географії 7-го класу ви вже знаєте, що так називають час, який можна визначити в певному конкретному місці Землі. Чи означає це, що в ту саму мить на запитання: «Котра година?» буде величезна кількість різних відповідей? Зовсім не обов’язково. Місцевий час залежить від географічної довготи. І причиною цього, як вам відомо, є рух Землі навколо своєї осі. Внаслідок такого руху в будь-якому місці на одному й тому самому меридіані час завжди буде збігатися незалежно від того, де людина дивиться на годинник - на крайній півночі, на екваторі чи на крайньому півдні планети. У побуті місцевий час інколи помилково називають поясним. 0 Історична довідка П о ч а т к и п о я с н о г о часу. Поясний час було прийнято на початку 1880-х років на Міжнародному астрономічному конгресі, а вперше впроваджено 1883 року в Канаді та США. На початку XX ст. ним почали користуватися і в деяких європейських країнах. На те­ риторії України на поясний час уперше перейшли з 1 липня 1919 року і спочатку його використовували тільки в судноплавстві. Поясний час. Його запропонував канадський інженер С. Флемінг 1878 року. Ідея полягала в тому, що всю поверхню земної кулі умовно поділили меридіанами на 24 часові пояси - від нульового (0) до 23-го протяжністю 15° (1 година) кожний. Чому саме стільки? Пригадайте, що повний оберт навколо своєї осі (на 360°) Земля здійснює за добу, тобто за 24 години. Отже, якщо зробити просту арифметичну дію, тобто 360° поділити на 24 години, то ми дізна­ ємося, що за годину наша планета обертається на 15°. От і виходить, що поясний час у сусідніх поясах від­ різняється на 1 годину, або 15°. В усіх точках кож ного часового поясу час визнано однаковим, і Мал. 11. Визначення середнього відповідає він часу середнього меридіана часового поясу меридіана даного поясу. Таким є
  • 21. §3. Часові пояси Мал. 12. Гринвіцька обсерваторія, через яку проходит ь Гринвіцький меридіан. Велика Британія меридіан, що проходить через центр часового поясу. Для того щоб визначити середній меридіан, слід поділити значення протяжності поясу (15°) на два: 15° : 2 = 7,5°. Отже, середній меридіан розташовується на 7,5° східніше від лівого краю будь-якого поясу або на 7,5° західніше від його правого краю (мал. 11). Межі між часовими поясами спочатку планували провести чітко по меридіанах, але на практиці такий поділ виявився незручним. Адже два сусідні населені пункти чи навіть частини одного населеного пункту могли опинитися в різних часових поясах. Тому межі часових поясів здебільшого збігаються з державними кордонами чи межами адміністративних одиниць. Відлік часових поясів здійснюють від нульового, або Гринвіцького, меридіана за напрямком обертання Землі - із заходу на схід (мал. 12). Різниця між номерами часових поясів відповідає різниці в часі між цими поясами. Історична довідка Н а й з н а м е н и т і ш а о б с е р в а т о р і я . Гринвіцький меридіан дістав свою назву завдяки назві одного з районів Лондона. Саме тут до 1990 року перебувала всесвітньо відома Королівська астро­ номічна обсерваторія - споруда для астрономічних спостережень (мал. 12). Вона була заснована ще 1674 року. Нині в ЇЇ будівлях ство­ рено музей астрономічних навігаційних пристроїв. Територія України простягається із заходу на схід на 18°05' і розта­ ш овується у трьох часових поясах (мал. 13). Частина Закарпатської
  • 22. М ал. 13. Часові пояси України області перебуває у першому, а Луганська і частина Донецької та Харківської областей - у третьому поясі. Однак у межах однієї країни дотримуватися відмінностей у часі, пов’язаних із розташуванням тери­ торії в різних часових поясах, дуже не зручно. До того ж більша части­ на України (95 % території) перебуває в другому часовому поясі. Тому прийнято умовно вважати, що вся територія України розташована в другому часовому поясі. Це означає, що час на території нашої країни відрізняється від Гринвіцького на дві години. Середній меридіан другого часового поясу проходить майже через Київ. Тому поясний час у межах України ще називають київським. До речі, поясний час деяких інш их поясів також має власну назву. Так, поясний час нульового поясу називають західноєвропейським, або Всесвітнім, першого часового поясу - середньоєвропейським, другого - східноєвропейським. Практичне завдання За картою України визначте, на якому меридіані розташований Київ. Україна, як і більшість країн світу, живе за поясним часом з ж овт­ ня по квітень. Починаючи з квітня і по жовтень країна переходить на так званий літній час. Літній час. Він упроваджений для ефективнішого використання со­ нячного світла та економії електроенергії. Уперше цю ідею реалізували 1916 року у Франції. Нині літнім часом користуються майже в усіх країнах Європи. В Україні на літній час уперше перейшли 1992 року. Переходячи на літній час, в останню неділю березня о 3-й годині стрілки
  • 23. §3. Часові пояси годинника переводять на 1 годину вперед. За літнім часом ми випере­ джаємо поясний час на 1 годину. І так триває доти, доки в останню неділю жовтня (о 4-й годині) стрілки годинника не повертають назад. Проблема □ На думку лікарів, перехід на літній час і наступне повернення до пояс­ ного часу погано впливає на самопочуття людей, в яких порушується звичний ритм життя (біоритм). Що б ви запропонували для подолання цієї проблеми? ПРАКТИЧНА РОБОТА № 1 (продовження) Визначення положення України в часових поясах Виконайте такі завдання, користуючись картою часових поясів в атласі та малюнком 13. 1. Визначте поясний час у Лісабоні, Мадриді, Н ью-Йорку, Пекіні, якщ о в Києві 18-та година. 2. Визначте, о котрій годині за київським часом ви будете вітати з Новим роком українців, що меш кають у канадській столиці - місті Оттава. 3. Визначте, яка година у містах, що розташовані на 10°, 25°, 40° на схід і на захід від Харкова, якщ о в Харкові 9-та година. 4. Визначте різницю у місцевому часі між крайньою західною і крайньою східною точками України, якщ о один градус дорівню є чо­ тирьом хвилинам (1° = 4 хв)? УЗАГАЛЬНЕННЯ -4- Земна куля поділена на 24 часові пояси, що зумовлено її добовим рухом. Поясний час - це місцевий час центрального меридіана поясу. 4- Час Гринвіцького меридіана називають Всесвітнім. 4 Україна розташована в трьох часових поясах, але для зручності на всій її території користуються східноєвропейським часом, що відповідає другому часовому поясові. Ключові терміни і поняття часові пояси місцевий час поясний час літній час + Самоперевірка яшшшшяшшшшшштш'і Доведіть на конкретних прикладах незручність користування £Б в побуті місцевим часом у межах України. Які географічні закономірності стали передумовою впровадження 25 літнього часу? Куди треба переводити стрілку годинника - уперед чи назад - під час руху з одного часового поясу в інші, прямуючи назустріч сонцю? У скількох часових поясах розташована Україна і за часом якого поясу ми живемо?
  • 24. РОЗДІЛ “ 2 її Д ж е р е л а м и географ ічної інф орм ації з дитинства щ оденно кори стується кож ни й з нас. І не тільки для усп іш н ого на­ вчання у ш колі. В ум овах м інливої погоди в У країні дж ерела географ ічної інф ормації потрібні, наприклад, для того, щ об своєчасно дізнатися про негоду і зустріти її у всеозброєнні. Вони потрібні й для того, щ об обрати найзручніш ий марш рут п од ор ож і гор ам и , л ісам и чи степ ови м и п р остор а м и , щ об серед чи слен н их к ур ор тн и х м ісц евостей У країн и обрати найліпше місце відпочинку і навіть вид транспорту, зваж аючи на повідомлення про природні негаразди. Саме дж ерела гео­ граф ічної інф орм ації допомагали багатьом українцям обрати місце нової оселі як на теренах своєї країни, так і далеко за її м еж ам и. І дотепер ним и к ор и сту ю ть ся , вибираю чи нове м ісце для ж итл а або д ачн ої д іл я н ки , оби раю чи м арш рут ек ск ур сії чи похід до м узею . §4. Джерела географічних знань Географічна розминка Знайдіть у себе вдома джерела географічних знань про Україну, спира­ ні ючись на знання, здобуті з географи 7-го класу. Пошукайте у власній бібліотеці опис подорожей, що стали джерелами географічних знань про Україну.
  • 25. §4. Джерела географічних знань Традиційні джерела географічних знань. Від самого початку свого існування на Землі люди завжди збирали географічну інформацію. Попервах для цього їм достатньо було відійти на невелику відстань від своєї домівки. Потім, щоб зібрати нові географічні дані, вони почали робити короткочасні мандрівки. І тільки пізніш е, коли з’явилася по­ треба, почали здійснювати тривалі подорож і, щ о супроводжувалися ретельним вивченням нових земель. Так поступово народилися різні типи дослідж ень - стаціонарні, екскурсійні та експедиційні, які стали основними джерелами географічних знань. Стаціонарні дослідження (у перекладі з латинської мови - нерухо­ мий) здійснюють в установах і закладах, які працюють на одному місці. Це науково-дослідні інститути, наукові лабораторії університетів, а також наукові підрозділи національних парків і заповідників. В Україні діє 126 метеорологічних і 25 гідрологічних станцій, а також близько 470 гідрометеорологічних постів (мал. 14). Серед них 114 метеорологічних станцій України включені до каталогу станцій спостереж ень Всесвітньої метеорологічної організації. При цьому синоптична інформація із 37 станцій через Глобальну систему теле- зв’язку оперативно надається для світового обміну. ^ Проблема □ Нині багато установ, які здійснюють стаціонарні дослідження, мають дуже застаріле обладнання. Яке ваше ставлення до цього і що б ви запро­ понували для подальшої успішної роботи цих наукових лабораторій? Зазвичай стаціонари мають необхідне наукове обладнання, на якому працюють підготовлені співробітники. Деякі з українських стаціонарів діють упродовж багатьох десятків років, що дає змогу докладно вивчати зміни у часі природних об’єктів, явищ і процесів. М ал. 14. Київська мет еост анція (1 ). П означки найвищ их рівнів Дніпра на київській гідрологічній ст анції (2 )
  • 26. Джерела географічної інформації m М ал. 15. Високогірний ст аціонар «П ож еж евська» Інст ит ут у екології Карпат На стаціонарах досліджують окремі природні компоненти і в цілому природні комплекси (мал. 15). Скажімо, за водами України спостері­ гають на сотнях спеціальних гідрологічних станцій або постів, розта­ шованих на річках і озерах, водосховищ ах і морських узбережж ях. Так само в Україні дуже поширені метеорологічні станції, на яких регулярно спостерігають за станом атмосфери. Для спостережень за рухами у земній корі призначені сейсмічні станції. Крім того, в Україні працює дві сніголавинні станції, 14 морських станцій, а також озерні станції на водосховищ ах. Спеціальне спосте­ реження за атмосферним повітрям здійснюють на 162 стаціонарних постах у 53 містах України, за атмосферними опадами - у 33, сніговим покривом - у 54, поверхневими водами суходолу - у 240, морськими водами - у 97 населених пунктах, за ґрунтами - у 56 адміністративних районах. Функціонує розгалужена мережа з 293 пунктів спостережень за радіоактивним забрудненням довкілля. Екскурсійні дослідження дістали свою назву від латинського слова, що перекладається як поїздка, вилазка. Йдеться про короткочасні (за­ звичай на один день без ночівлі) поїздки для ознайомлення з цікавими географічними об’єктами, з метою поглиблення географічних знань, М ал. 16. Київські м узеї просто неба: «Козацька слобода» ( 1 ) та в селі Пирогове (2 )
  • 27. §4. Джерела географічних знань Г для відпрацювання певних практичних на­ вичок на місцевості тощо. Екскурсії як дже­ рело географічних знань передбачені на­ вчальними програмами з географії. Експедиційні дослідження, що разом з екскурсійними дають змогу відстежувати зміни природи у просторі, зародилися ще за часів перших подорожей купців. Пригадай­ те з географії 6-го і 7-го класів, наскільки значні географічні відкриття було зроблено завдяки пошукам нових земель і народів з метою торгівлі. Відом ості, які привозили з далеких мандрів купці, спонукали вчених також ру­ шати в далеку путь. Спочатку це були оди- наки-ентузіасти, що на свій страх і ризик намагалися проводити наукові досліджен­ ня далеко за межами своєї батьківщини. Од­ нак згодом такі люди почали об’єднуватися в групи й вирушати в наукову подорож у складі експедицій. Деякі з них тривали ро­ ками й налічували не одну сотню учасників. Сучасні експедиційні дослідження та­ кож організовують з метою вивчення ком ­ понентів природи і природних комплексів у цілому. Тому до складу географічних екс­ педицій часто входять ф ахівці різних профілів - знавці земної кори і корисних копалин (геологи), рельєфу (геоморфоло­ ги) і поверхневих вод (гідрологи), карсто­ вих печер (спелеологи) й органічного світу (біогеографи) тощ о. Як джерело географічних знань велику цінність мають музеї, передусім крає­ знавчі (мал. 16, 17). Вони зазвичай є у кож ­ ному обласному і подекуди в районному центрах. Саме тут можна ознайомитися із зібраними місцевими краєзнавцями ма­ теріалами щодо природи, населення і гос­ подарства того чи інш ого куточка У країни. Особливе місце серед таких музеїв посідає Національний науково-природничий музей у Києві, де можна почути історію найцікавіш их наукових знахідок і побачити численні пам’ятки природи (мал. 17). Цікаві та різноманітні експонати народної творчості зберігають у музеях народної архітектури і побуту, інколи просто неба, як-от музей у селі Пирогове в Києві (мал. 16). Подібні музеї, де просто неба демон­ струють житло й речі домашнього вжитку, вироби народних промислів тощ о, є також і в інших регіонах країни - на Черкащині, Львівщині, у Закарпатті, у Чернівецькій області та на Івано-Франківщині. М ал. 1 7. Національний науково-природничий музей у Києві
  • 28. - яг - _ - Географічні енциклопедії, довідники і словники також є важливими джерелами географічних знань. Адже в них узагальнено результати численних наукових досліджень, що здійснювались упродовж багатьох років. Прикладом є тритомна «Географічна енциклопедія України», яку створив великий колектив українських учених. Крім того, є географічні періодичні видання, як-от «Український географічний журнал», що ре­ гулярно висвітлює географічні проблеми та пропонує способи їх вирі­ шення. Останніми роками все більшої популярності як джерело геогра­ фічної інформації набуває Інтернет. Нерідко нові географічні знання здобувають під час туристичних подорожей і краєзнавчих пошуків. Нетрадиційні джерела географічних знань. Серед таких, зокрема, географічні описи в мистецьких творах. Природа України надзвичай­ но колоритно змальована в багатьох худож ніх творах вітчизняних письменників. Так, яскраві картини Волині («П одорож до моря») або Криму («Уривки з листа») можна знайти в поезії Лесі Українки. Донеч­ чину оспівували у своїх віршах Володимир Сосюра («Зима») і Дмитро Павличко («Ш ахтар»). Виразні описи Карпат є у творах Івана Франка. Влучні поетичні описи окремих географічних об’єктів або явищ неваж­ ко знайти у численних творах Тараса Шевченка. Надзвичайно барвис­ тий опис повені є, наприклад, у Максима Рильського (цикл «Весняні води»). V Географія культури ' Гімн Волині. Ось як оспівувала, наприклад, своє рідне Полісся Леся Українка: Передо мною килими чудові Натура стеле - темнії луги, Славути красної бори соснові І Случі рідної веселі береги. Снується краєвидів плетениця, Розтопленим сріблом блищать річки, - То ж матінка-натура чарівниця Розмотує свої стобарвнії нитки. Яскравим засобом відображення української природи і водночас цінним джерелом географічної інформації є ж ивопис. Варто зверну­ тися, зокрема, до творчості І.К. Айвазовського, який, крім численних морських сю ж етів, залишив картину «М оре. Коктебель» із зображен­ ням Карадагу (мал. 18). Інший географічний об’єкт зображений на картині Н.Г. Чернецова «Вид на Аю-Даг з боку м оря». Так само ху­ дожнім відображенням реальної події - землетрусу 1927 року в Кри­ му - є картина К.С. Петрова-Водкіна «Землетрус у Криму». Одним із найулюбленіших об’єктів уваги худож ників є головна ріка України, прикладом чого є такі картини, як «Над Д ніпром» українського художника Миколи Мурашка або «Дніпро вранці» і «Ніч на Дніпрі» нашого співвітчизника Архипа Куїнджі. Справжньою скарбницею географ ічних знань є український фольклор: прислів’ я та приказки, народні казки і легенди, народні прикмети і загадки тощо. Джерела географічної інформації G Ц Ч м О а
  • 29. §4. Джерела географічних знань М ал. 18. І. К .А йвазовський. М оре. Кокт ебель Практичне завдання Підберіть приклади з українського фольклору, що можуть бути джере­ лом географічних знань. УЗАГАЛЬНЕННЯ Основні джерела географічних знань - стаціонарні, екскурсійні та експедиційні дослідження. Інші джерела географічних знань - музеї, географічні енциклопедії, довідники і словники, географічні періодичні видання, Інтернет, турис­ тичні подорожі та краєзнавчі пошуки тощо. Ключові терміни і поняття + джерела географічних знань 4- стаціонарні, екскурсійні та екс­ педиційні дослідження 4- географічні видання 4- нетрадиційні джерела географічних знань + Самоперевірка ЯШШШШШШЯЯШШШШШШЯШШШШШШШЖ: Ш Наведіть приклади географічних описів у творах Тараса Шевченка (за власним вибором). Наведіть конкретні приклади географічних знань, які можна здобути з нетрадиційних джерел. « екскурсія відрізняється від експедиції? Назвіть основні джерела географічних знань.
  • 30. РОЗДІЛ ! з о о Джерела географічної інформації Географічні карти Географічна розминка Порівняйте будь-яку карту і план між собою, знайдіть відмінні та спільні риси. За різними географічними картами визначте, які є види масштабу (якщо потрібно, зверніться за допомогою до географії 6-го класу). Зменшене узагальнене зображення земної поверхні на площині. З географії 6-го класу вам уже відомо, що таке зображення, виконане в масштабі і за допомогою різноманітних умовних знаків, називають географічною картою. Карта з давніх часів є цінним джерелом гео­ графічної інформації. Сучасні карти, які відомі кож ному незалежно від роду занять, складають за певними строгими правилами. Наука стверджує П е р ш і к а р т и У к р а ї н и з ’ я в и л и с я за ч а с і в і с н у в а н н я м а м о н т і в . Найдавнішою картографічною пам’яткою на території України є малюнок на уламку бивня мамонта - доісторична «Межиріч- карта». Близько десяти таких доісторичних карт знайдено в Україні. Українські землі відображені на давньогрецьких та давньоримських картах. Хоча ті карти були дрібномасштабні та схематичні, однак давали перші картографічні уявлення про наш край. Проблема □ Деякі географічні карти, якщо ними часто користуватися, швидко псуються. Запропонуйте, що треба зробити для продовження «віку» карт. Картографічна генералізація, або картографічне узагальнення. На картах неможливо зобразити земну поверхню в усіх подробицях. До того ж кожна з них має своє призначення, тому для відображення на різних картах суттєвими мож уть бути неоднакові деталі. Водночас кожна карта має бути і наочною, і інформативною. Отже, щоб відібра­ ти найістотніші об’єкти, вдаються до особливого прийому - гене­ ралізації. Цей термін походить від латинського слова й означає про­ цес відбору головної, без зайвих деталей для даного виду карти гео­ графічної інформації та її узагальнення (мал. 19). Позначення на географічній карті. Географічну інформацію про розміщення й розміри, властивості та пош ирення, напрямок руху географічних об’єктів позначають на картах різними способами. Це може бути зроблено за допомогою якісного ( кольорового) фону, як-от поширення гірських порід і форм рельєфу, ґрунтів, вод і природних зон по території України тощо. За допомогою знаків (геометричних фігур, буквених символів, ліній, точок та ін.) зручно показувати, наприклад, розміщення насе­ лених пунктів і печер, розташування родовищ корисних копалин і
  • 31. § 5 . Географічні карти ^Красятичі Іванків© <еР*У Бобррвицяіродянка Вишгород Згурівка©іровари -^Бориспіль ^Баришівка Яготин Брусилів', ( ©Васильків I С' Обухів Іереяслав- ■мельницькииФастів. JКанівські в д с х ^ - т 7Г~' вишговод Бовданів'каХл'1(Нові Петрівці іГостомельНемішаєве ’і БУЧА [имерка Гоголів^; з^БРОВАРИ, ^ударйв/^' Ч ІОРЙСПІЛЬ/ ІРПІНЬ— ^ Коцюбинські у^АТарасівка^ 'Вишеньки' Чабани' 1БОЯРКА Глибоке. Калинівка Вел. Дмитровичі ;ВАСИЛЬКІВ Плесецьке В ороньків^ 'Лісове кладі ; CTAfA М асш таб 1 : 2 ООО000 М асш таб 1: 800 000 М асш таб 1: 200 000 М ал. 19. Територія, зображена на карт ах різного масштабу
  • 32. місцеположення водосховищ , напрямок руху повітряних мас над те­ риторією України і морських течій у Чорному та Азовськом у морях. Подекуди на картах застосовую ть спосіб ареалів (у перекладі з латинської мови - площа, простір). Саме за допомогою такого способу позначають на картах залізорудні басейни, нафтогазоносні райони та інш і області поширення корисних копалин України. Так само спосіб ареалів застосовують, щоб позначити межі поширення лісів. При цьому ареали зображують не лише кольором, а й ш триховкою , суцільною лінією. Для відображення географічної інформації на картах часто засто­ совують спосіб ізоліній (у перекладі з грецької мови - рівний, однако­ вий). Ізолінії - це лінії, які з’єднують на карті точки з однаковими значеннями певних величин. За допом огою ізоліній зображ ують найрізноманітніші природні явища і процеси. Наприклад, ізотерми фіксують середні січневі та липневі температури повітря. Також є ізолінії, щ о показую ть кількість атмосферних опадів, солоність морських вод, висоти земної поверхні тощ о. Подекуди на картах поєднують різні способи передачі інформації, наприклад значки і колір. Так, червоними стрілками показують теплі, а синіми - холодні морські течії в Чорному та Азовському морях. Щ об зрозуміти, яка саме географічна інформація позначена на даній карті, варто звернутися до її легенди. Види карт. Подивіться в географічний атлас України, і ви легко переконаєтеся, що його географічні карти значно відрізняються за ступенем зображення на них географічних об’єктів. Залежно від призначення карти складені у різних масштабах (мал. 19), мають різний зміст і територія на них подекуди відображена різна. За м асш табом карти поділяють на великомасштабні, середньо- масштабні та дрібномасштабні. До великомасштабних належать карти з масштабом понад 1 : 200 000 (1 : 100 000, 1 : 50 000, 1 : 25 000, 1 : 10 000). Середньомасштабні карти мають масштаб від 1 : 200 000 до 1 : 1000 000, дрібномасштабні - від 1: 1000 000 і дрібніше. За змістом розрізняють загальногеографічні та тематичні карти. До загальногеографічних належить фізична карта України, де одна­ ково детально відображені різні географічні об’єкти. Тематичні карти відображають здебільшого лише чітко визначені для даної карти об’єкти, наприклад внутрішні води або населення, шляхи сполучення або корисні копалини тощ о. Загалом тематичні карти утворюють дві великі групи: карти природних явищ і суспільних явищ. Практичне завдання За географічним атласом України визначте, до якої групи карт за мас­ штабом належать його карти і яким темам вони присвячені. За о х о п л е н н я м тери торії в географ ічном у атласі України також можна знайти різні карти. Більшість із них відображає повністю територію нашої країни, але є також карта відносно невеликої її частини з прилеглими акваторіями Чорного та А зовського морів. Є в атласі й карта окремих регіонів - для показу розміщення української діаспори.
  • 33. §5. Географічні карти М ал. 20. Турист ичні карти Для того щоб виділити особливості географічного розташування Укра­ їни, атлас містить карту окремої частини світу - Європи. В атласі є й різ­ номанітні карти світу - «Часові пояси», «Українці у світі», «Зовнішньо­ економічні зв’язки» тощ о. Усі карти вашого географічного атласу України за п р и з н а ч е н ­ н я м належать до навчальних. Однак у нашій країні виготовляють чимало й інших за призначенням карт. Так, дуже поширені туристичні карти, які складаються для шанувальників подорожей і містять інформацію про найцікавіші для відвідування природні та культурно- історичні об’єкти нашої країни (мал. 20). Науково-довідкові карти відображають результати наукових досліджень і водночас є перед­ умовою для нових наукових пош уків. Одним з різновидів таких карт є синоптичні, які слугують для складання прогнозу погоди на най­ ближчий період часу. Навігаційні карти допомагають знайти опти­ мальний напрямок маршруту морякам і пілотам лайнерів тощо. Систематизовані зібрання карт, або географічні атласи. Вони також є важливим джерелом географічної інформації, оскільки, крім чис­ ленних карт, містять ще й чималий пояснювальний текст, табличний матеріал, діаграми, графіки, фотографії, у тому числі зроблені з літака і навіть із космосу. Значну кількість даних подають на час видання атласу, і тому рано чи пізно вони застарівають. Таких недоліків не мають електронні атласи, які створені в Україні на компакт-дисках і передбачають 2. 714
  • 34. атшщЯШШ Т^жерела географічної інформації 84J а ч М О о . оновлення інформації. Серед таких, наприклад, перший варіант Національного атласу України, електронна серія карт «Людський розвиток в У країні», атлас «Погляд на Україну». Створено також цілий ряд навчальних електронних посібників: «Електронний атлас. Географія материків та океанів. 7 клас», «Електронний атлас. Гео­ графія України. 8 -9 клас», «Електронна карта. Економічна і соціальна географія світу. 10-11 клас». Систематизація карт в атласах значною мірою залежить від при­ значення такого зібрання. Так само, як і окремі карти, атласи можуть бути наукові, навчальні, довідкові, туристичні тощ о. За охопленням території систематизовані зібрання географічних карт поділяють на атласи світу, материків і океанів, країн тощ о. Відрізняються гео­ графічні атласи й за змістом - загальногеографічні, тематичні та комплексні. УЗАГАЛЬНЕННЯ + Карта - це зменшене узагальнене зображення земної поверхні на пло­ щині, виконане в масштабі та за допомогою різноманітних умовних знаків. 4 Географічні карти різняться за масштабом, змістом, охопленням тери­ торії, призначенням. 4 Географічні атласи - систематизовані зібрання карт. Ключові терміни і поняття 4 географічна карта 4 картографічна генералізація 4- способи позначень на географічній карті 4 види карт 4 географічні атласи 4 Самоперевірка За однією з карт атласу визначте її зміст, масштаб, призначення і всі способи умовних позначень. За географічним атласом наведіть приклади позначень на карті «а» географічних об’єктів різними способами. Визначте з наведеного переліку карт ті, що належать до дрібномасштабних: 1:15 000 000; 1:100 000; 1:7 000 000; 1:5 000 000; 1:50 000; 1:1 000 000. З якою метою робиться картографічне узагальнення? §6. Картографічні проекції Географічна розминка Скориставшись географічним атласом України, перелічіть ознаки, за якими карти можна класифікувати в окремі групи. За географічним атласом України з’ясуйте, у якому масштабі складені його карти - у великому, середньому чи дрібному. Способи зображення поверхні земної кулі на площині. Такі способи винайшли для того, щоб перенести зображення земної поверхні з глобуса
  • 35. §6. Картографічні проекції Мал. 21. П ід час перенесення зображення з поверхні глобуса на площину карти виникают ь спотворення на карту. Адж е, розгортаючи поверхню кулі на площину, неможливо уникнути розривів і перехрещень (мал. 21). Тому й виникають спотво­ рення земної поверхні - площ, форм, кутів, відстаней. І що більшу ділянку земної поверхні намагаються перенести на карту, то більші спотворення. Щ об карта була суцільною і водночас точно відображала земну поверхню, її створюють за допомогою картографічних проек­ цій - математичних способів зображення поверхні земної кулі на площині. Картографічні проекції за використанням допоміжних геометричних фігур. Під час перенесення зображень земної кулі на площину карти використовують допоміжні геометричні фігури: циліндр, конус і пло­ щину. Залежно від такої допоміжної фігури розрізняють циліндричні, конічні й азимутальні картографічні проекції. У циліндричних проекціях як допоміжну фігуру використовують циліндр. Однак циліндричні проекції можуть дещо різнитися. Якщо вісь циліндра збігається з віссю Землі, то проекцію називають нор­ мальною (мал. 22). У разі, коли вісь циліндра перпендикулярна до осі Землі, проекцію називають поперечною. Циліндричну нормальну проекцію найчастіше застосовують для створення карт світу, материків і океанів, а також країн, що розташ о­ вані у низьких (близьких до екватора) широтах. Зовні таку проекцію можна розпізнати за прямими лініями паралелей і меридіанів. Поперечну картографічну проекцію використовують для створення топографічних карт. Створюючи карту за допомогою конічної проекції, використовують один або навіть кілька конусів (мал. 22). Якщ о вісь конуса збігається з віссю Землі, то проекцію називають нормальною. Таку проекцію найчастіше застосовую ть для відображення материків і океанів, а також країн, що розташовані у середніх широтах. Градусна сітка карт, створених за нормальною конічною проекцією, має прямі лінії меридіанів, які перетинаються дугоподібними паралелями.
  • 36. щ " І Ї і З І і ї . Джерела географічної інформації Азимутальна Конічна М ал. 22. Картографічні проекції Іноді для створення карти світу використовують декілька допом іж ­ них конусів. Тоді карти мають так звану поліконічну картографічну проекцію. Азимутальні проекції передбачають перенесення поверхні Землі з певної точки на площину. Якщ о ця поверхня дотична до полюса, то проекцію називають нормальною, а якщ о до екватора - поперечною. Нормальну азимутальну проекцію використовують для зображення територій у приполярних широтах. Градусна сітка таких зображень утворена меридіанами, що мають вигляд прямих ліній, які виходять з однієї точки, та паралелями у вигляді концентричних кіл (мал. 22). У поперечній азимутальній проекції виготовляють карти півкуль і територій у приекваторіальних широтах. При цьому екватор на карті має вигляд прямої лінії.