SlideShare a Scribd company logo
1 of 309
ÈÇÄÀÍÈÅ ßÂËßÅÒÑß ×ÀÑÒÜÞ
Ó×ÅÁÍÎ-ÌÅÒÎÄÈ×ÅÑÊÎÃÎ ÊÎÌÏËÅÊÒÀ
• Ó÷åáíèê
• Òåòðàäü äëÿ ïðàêòè÷åñêèõ ðàáîò
• Òåòðàäü äëÿ êîíòðîëÿ ó÷åáíûõ äîñòèæåíèé ó÷àùèõñÿ
• Ðàçðàáîòêè óðîêîâ
Ó÷åáíèê ñîçäàí ñ ó÷åòîì íîâåéøèõ äîñòèæåíèé â èçó÷åíèè
ãåîãðàôè÷åñêîé íàóêè è èìååò ñîâðåìåííóþ ìåòîäè÷åñêóþ
êîíöåïöèþ.  ó÷åáíèêå ïðåäñòàâëåíà ïîäðîáíàÿ õàðàêòå-
ðèñòèêà ìàòåðèêîâ è îêåàíîâ, ðàñêðûòû çàêîíîìåðíîñòè èõ
ôîðìèðîâàíèÿ. Èçäàíèå ñîäåðæèò ðàçíîóðîâíåâóþ ñèñòåìó
âîïðîñîâ è çàäàíèé, áîëüøîå êîëè÷åñòâî èëëþñòðàöèé, êàðò,
ñõåì è òàáëèö, ÷òî ñäåëàåò óðîêè ãåîãðàôèè íàñûùåííûìè
è èíòåðåñíûìè.
interactive.ranok.com.ua
Электронные приложения
ИНТЕРНЕТ-ПОДДЕРЖКА
ИЗДАТЕЛЬСТВО
ÅÎÃÐÀÔÈß
7
7
Ã
Г. Д. Довгань,
А. Г. Стадник
ÅÎÃÐÀÔÈßÃ
ИЗДАТЕЛЬСТВО
ÈÍÒÅÐÍÅÒ-
ÏÎÄÄÅÐÆÊÀ
ÊËÀÑÑ
Физическая карта 	 полушарий
ШКАЛА ВЫСОТ И ГЛУБИН (м)
выше
5000
3000
2000
500
200
0
-200
Реки
и водопады
Пересыхающие
реки
Озера
Пересыхающие
озера
Каналы
судоходные
Болота
Пески
Вулканы
действующие
Коралловые рифы
Ледовики
и материковый лед
Обозначения высот
над уровнем моря
Обозначения глубин
Длины дуги 1°
параллелей
и меридианов (км)
0
200
2000
4000
6000
глубже
Масштаб 1 : 115 000 000
Бол
ьшойВодораздельныйхребет
Äíåïð
Äíåïð
Òèãð
Òèãð
Колорадо
Колорадо
К А Р И Б С К О Е М О Р Е
К А Р И Б С К О Е М О Р Е
Гудзоновзалив
Гудзоновзалив
залив
Аляска
залив
Аляска
оз.Верхнееоз.Верхнее
оз.Мичиганоз.Мичиган
Берингов
пролив
Берингов
пролив
Панамскийканал
Панамскийканал
Магелланов
Магелланов
Èíä
Èíä
ßíöçû
ßíöçû
Õóàíõý
Õóàíõý
Ãàíã
Ãàíã
Åâôðàò
Åâôðàò
Б е н г а л ь с к и й
з а л и в
Б е н г а л ь с к и й
з а л и в
А Р А В И Й С К О Е
М О Р Е
А Р А В И Й С К О Е
М О Р Е
Ф И Л И П П И Н С К О Е
М О Р Е
Ф И Л И П П И Н С К О Е
М О Р Е
СЕВЕРНЫЙ ЛЕДОВИТЫЙ
ОКЕАН
СЕВЕРНЫЙ ЛЕДОВИТЫЙ
ОКЕАН
СЕВЕРНЫЙ
ЛЕДОВИТЫЙ
ОКЕАН
СЕВЕРНЫЙ
ЛЕДОВИТЫЙ
ОКЕАН
ЮЖНО-КИТАЙСКОЕ
МОРЕ
ЮЖНО-КИТАЙСКОЕ
МОРЕ
КРАСНОЕМОРЕ
КРАСНОЕМОРЕ
ЖЕЛТОЕМОРЕ
ЖЕЛТОЕМОРЕЯПОНСКОЕ
МОРЕ
ЯПОНСКОЕ
МОРЕ
Бискайский
залив
Бискайский
залив
Г в и н е й с к и й
з а л и в
Г в и н е й с к и й
з а л и в оз.Викторияоз.Виктория
оз.Чадоз.Чад
Нигер
Нигер
ЗамбезиЗамбези
проливпролив
пролив Дрейкапролив Дрейка
Мозамбикскийпролив
Мозамбикскийпролив
НилНил
Èðòûø
Èðòûø
Îáü
Îáü
Åíèñåé
Åíèñåé
А
Т
Л
А
Н
Т
И
Ч
Е
С
К
И
Й
О
К
Е
А
Н
Западное полушарие Восточное полушарие
www.e-ranok.com.ua
Учебник для 7 класса
общеобразовательных учебных заведений
с обучением на русском языке
еографИя
7
Г
Г. Д. Довгань, А. Г. Стадник
клаСс
Харьков
Издательство «Ранок»
2015
Рекомендовано Министерством образования и науки Украины
www.e-ranok.com.ua
УДК [913.26:37.016](075)
ББК 26.8я721
Д58
Рекомендовано Министерством образования и науки Украины
(Приказ Министерства образования и науки Украины № 777 от 27.07.2015 г.)
Издано за счет государственных средств. Продажа запрещена
Р е ц е н з е н т ы
А. В. Яковчук, доцент кафедры туризма и соц. наук ХТЭИ (КНТЭУ),
канд. геогр. наук;
В. Ф. Вовк, учитель Новомерчицкого УПК Валковского районного совета
Харьковской области, учитель-методист
Довгань Г. Д.
Д58		 География : учебник для 7 класса общеобразоват. учеб.
заведений с обучением на русском языке / Г. Д. Довгань,
А.  Г.  Стадник. — Х. : Изд-во «Ранок», 2015. — 304 с. : ил.
ISBN 978-617-09-2672-2.
Учебник содержит обязательный объем учебного материала, все необ-
ходимые теоретические сведения и понятия. В нем предложены програм­
мные практические работы и географические исследования. Карты, схе-
мы и иллюстрации учебника помогут лучше усвоить учебный материал.
Электронные приложения: интересная дополнительная информация, учеб-
ные видеоматериалы и тестовые задания для подготовки к обобщающему
контролю знаний размещены на сайте http://interactive.ranok.com.ua.
Предназначено для учащихся 7 классов общеобразовательных учеб-
ных заведений.
УДК [913.26:37:016](075)
ББК 26.8я721
ISBN 978-617-09-2672-2
© Довгань Г. Д., Стадник А. Г., 2015
© ООО Издательство «Ранок», 2015
ИНТЕРНЕТ-ПОДДЕРЖКА
Чтобы воспользоваться
электронными приложениями
к учебнику, зайдите на сайт
http://interactive.ranok.com.ua
Служба технической поддержки:
тел. (098) 037-54-68
(понедельник—пятница
с 9.00 до 18.00)
E-mail: interactive@ranok.com.ua
www.e-ranok.com.ua

3
Дорогие ребята!
Вспомните, пожалуйста, в  каком возрасте вы узнали, что Зем-
ля  — это шар, что на ней живет огромное количество народов во
множестве государств, а государства расположены на материках, ко-
торые омывают воды безбрежных океанов. Наверное, вам кажется,
что вы знали об этом всегда. Мир, который мы без преувеличений
называем необъятным, постепенно раскрывает свои тайны. Каждый
год ваши знания расширялись, уточнялись, пополнялись новыми
фактами. И  помогала вам в  этом наука «география».
География  — это вовсе не сухой отчет о  том, где и  что на по-
верхности Земли расположено. География так же прекрасна и  раз-
нообразна, как и  жизнь на нашей планете.
Сейчас мы приглашаем вас в увлекательное путешествие по ма-
терикам и океанам. Прежде чем его начать, подготовьте необходимое
снаряжение  — географические атласы, тетради, контурные карты
и,  конечно же, хорошее настроение. Путь будет нелегким, но очень
интересным!
Главным путеводителем для вас станет этот учебник. Чтобы
в  нем было легче ориентироваться, текст учебника поделен на раз-
делы, темы и  параграфы. Каждый параграф начинается рубриками
  «Вы узнаете», которая подготовит вас к  восприятию нового ма-
териала, и    «Вспомните», где вам предложено вспомнить инфор-
мацию, которая уже известна.
Основной материал параграфов дополняют иллюстрации, а под-
писи делают его наглядным и интересным. Обратите внимание: возле
некоторых иллюстраций есть пометка . Это значит, что изобра-
женный объект представляет особую ценность для человечества и на-
ходится под охраной Всемирной организации ЮНЕСКО. Безусловно,
работа с  учебником требует старательности и  настойчивости, и на-
градой для вас станет радость самостоятельных открытий.
Надежными помощниками для каждого путешественника яв-
ляются географические карты. Они подскажут вам ответы на все
сложные вопросы.
www.e-ranok.com.ua

4
Каждый параграф завершает рубрика ! «Главное», в которой
кратко изложены основные мысли изучаемой темы. Рубрики
	 «Вопросы и  задания для самопроверки»,
	 «Практические задания»,
	 «Практические работы»,
	 «Географические исследования»,
	 «Давайте подумаем»,
	 «Работаем самостоятельно»,
	«Работаем в группах» — это так называемые подводные скалы
и рифы на вашем пути. Успешно преодолевайте их и путеше-
ствуйте дальше.
Некоторые вопросы и  задания могут вызвать затруднения, но
вы не отчаивайтесь: к  учебнику разработан электронный образова-
тельный ресурс interactive.ranok.com.ua, который содержит много
дополнительной информации к  параграфам, тестовые задания для
подготовки к  обобщающему контролю и  видеоматериалы к  урокам.
Итак, пора отправляться в  путешествие. Желаем вам успехов!
Вид Земли из космоса
www.e-ranok.com.ua
ВВЕДЕНИЕ
5
ВВЕДЕНИЕ
§ 1.	 Что изучает география материков и  океанов
Вы узнаете:
ŠŠ что и  с какой целью изучают в  курсе географии материков и  океанов
ŠŠ о соотношении на Земле материков и  океанов
Вспомните:
ŠŠ что изучает наука география
ŠŠ что такое географическая оболочка
ŠŠ сколько на Земле материков и  океанов
На уроках общей географии в  6  классе вы познакомились
с  природными процессами и  явлениями, происходящими в  разных
сферах географической оболочки  — атмосфере, гидросфере, лито­
сфере и биосфере. В пределах географической оболочки крупнейши-
ми природными комплексами Земли являются материки и  океаны.
Именно они станут основным предметом изучения на уроках гео-
графии в  7  классе.
1	 Материки и океаны как объекты изучения региональной географии.
Подробно исследовать всю земную поверхность крайне тяже-
ло  — она большая, сложная и  разнообразная. Региональная гео-
графия рассматривает природу Земли по отдельным территориям:
материкам, частям света, океанам, странам и  т. д.
Изучая материки и  океаны, вы узнаете, кто их исследовал,
в чем заключаются особенности их природы и чем они обусловлены,
какие народы населяют каждый материк, особенности их жизни,
быта, последствия вмешательства в  природу и  многое другое.
Путешествуя страницами учебника, вы узнаете, не только
«где», но и  «почему» на материках образуются обширные пусты-
ни, простираются лесные массивы, возвышаются заснеженные горы,
формируются глубоководные впадины и  возникают новые острова
в  океанах. В  этом году вы осуществите множество географических
открытий, на которые человечеству понадобились тысячи лет.
Новейшие методы исследований свидетельствуют о  том, на-
сколько глубоко связаны между собой разные процессы на Земле.
То, что происходит в одной ее части, влияет на другие, иногда весь-
ма отдаленные территории, а  значит, и  на каждого из нас. От дея-
тельности людей, от нашего отношения к  природе зависит будущее
планеты.
www.e-ranok.com.ua

6
Задача курса «География материков и  океанов»  — помочь вам
глубже понять особенности взаимодействия общества и  природы,
сформировать научное понимание географических закономерностей
на основе изучения общих и  отличительных особенностей природы
материков и  океанов, научиться своевременно распознавать измене-
ния, происходящие на Земле, и  правильно распоряжаться ее при-
родными богатствами.
2	 Материки (континенты) и  части света, океаны.
Общая площадь земного шара составляет 510 млн км2
. На долю
суши  — материков и  островов  — приходится около 149  млн км2
,
или 29  % поверхности Земли.
Материков на Земле шесть: Евразия, Африка, Северная Аме-
рика, Южная Америка, Антарктида и  Австралия (рис. 1).
Евразия — наибольший континент нашей планеты. Если сравни-
вать его с другими материками вместе взятыми, то Евразия занимает
37  % суши, то есть свыше трети площади. Самый жаркий материк
на планете, занимающий второе место по размерам,  — это Африка.
Континентов с  названием «Америка» два. Чтобы не путать их,
одну Америку, расположенную в  северной части земного шара, на-
звали Северной, а  ту, что мы видим в  «нижней» части карты,  —
Южной. Они занимают соответственно третье и  четвертое места по
площади. Далее следует Антарктида  — самый южный и  холодный
материк. Поскольку она расположена на южной окраине Земли, почти
вся территория Антарктиды (около 98  %) покрыта вечными льдами.
Австралия  — самый малый континент и  единственный, в  пределах
которого расположено всего одно государство — Австралийский Союз.
Наряду с  делением суши на материки исторически сложилось
его условное деление на части света. Гигантская Евразия занима-
ет сразу две части света: Европу и  Азию, а  вот Северная Америка
Рис. 2. Распределение вод Мирового океана.Рис. 1. Распределение площади суши по материкам.
МИРОВОЙ ОКЕАН занимает 360,7 млн км2
(71 % земной поверхности)
ТИХИЙ —
178,7 млн км2
(50 %)
91,7 млн км2
(25 %)
ИНДИЙСКИЙ —
76,2 млн км2
(21 %)
СЕВЕРНЫЙ ЛЕДОВИТЫЙ —
14,1 млн км2
(4 %)
АТЛАНТИЧЕСКИЙ —
СУША занимает 149,4 млн км2
(29 % земной поверхности)
АВСТРАЛИЯ — 9,0 млн км2
(6 %)
АНТАРКТИДА —14,0 млн км2
(9 %)
ЮЖНАЯ АМЕРИКА — 17,8 млн км2
(12 %)
СЕВЕРНАЯ АМЕРИКА — 24,2 млн км2
(16 %)
АФРИКА — 30,3 млн км2
(20 %)
ЕВРАЗИЯ — 54,6 млн км2
(37 %)
www.e-ranok.com.ua
ВВЕДЕНИЕ
7
и  Южная Америка, наоборот, объединились в  одну под названием
«Америка». Названия остальных частей света совпадают с  названи-
ями материков. Таким образом, частей света тоже шесть: Европа,
Азия, Африка, Америка, Австралия и  Антарктида.
На Земле существует четыре океана: Тихий, Атлантический,
Индийский и  Северный Ледовитый (рис. 2). Все они соединены
между собой и  образуют единый Мировой океан, площадь которого
составляет около 361  млн км2
  (71  % поверхности планеты).
Важной особенностью современной поверхности Земли являет-
ся неравномерность распределения суши и  океана с  преобладанием
водного пространства. В  Северном полушарии материки занимают
39  % поверхности, а  в Южном  — только 19  %. Поэтому Северное
полушарие называют материковым, а  Южное  — океаническим.
Материки и воды океанов обладают разными свойствами и в то
же время находятся в  тесном взаимодействии. Океаны существенно
влияют на природные процессы на материках. В свою очередь, матери-
ки также участвуют в формировании особенностей природы океанов.
!	 Главное
‹‹ Курс географии материков и  океанов изучает природу нашей
планеты в  целом, ее материки и  океаны, народы и  страны, взаимо­
связи природы и  общества.
‹‹ Большая часть поверхности Земли занята океанами, которые
соединены между собой и  образуют единый Мировой океан.
‹‹ В Мировом океане расположены шесть материков.
‹‹ Наряду с  делением на материки существует условное деление
суши Земли на части света.
Вопросы и  задания для самопроверки
1. Что изучает география материков и океанов? 2. Какие задачи стоят в на-
ше время перед учеными-географами? 3.  Назовите материки в  порядке
уменьшения их площади. Какие материки пересекает экватор? нулевой мери-
диан? тропики? полярные круги? 4. Назовите океаны в порядке уменьшения
их площади. 5.  Сравните площадь: а) Мирового океана и  суши; б)  самого
большого океана и самого большого материка. 6. На конкретных примерах
докажите важность значения для человека географических знаний о матери-
ках и  океанах.
Давайте подумаем
Почему деление суши на материки и  части света совпадает не полностью?
Работаем самостоятельно
Используя дополнительную литературу, узнайте, как и  когда возникли на-
звания современных материков и  океанов Земли.
www.e-ranok.com.ua

8
§ 2.	 Источники географической информации.
Карты материков и  океанов, их классификация
Вы узнаете:
ŠŠ какие источники содержат информацию о  материках и  океанах
ŠŠ о разных видах карт
Вспомните:
ŠŠ известные вам источники географической информации
ŠŠ что такое географическая карта и чем она отличается от плана местности
В древние времена географическая информация была важнее
золота. Путешественники составляли описания новых земель, море-
плаватели записывали подробности плаваний в  бортовые журналы.
Сейчас чтобы получить сведения об отдаленных уголках земного ша-
ра, совсем не обязательно отправляться в  путешествие. Подняться
на самые высокие вершины, проплыть глубинами океанов, увидеть
извержение вулкана и  даже стать свидетелем цунами вам помогут
различные источники географических знаний. Одним из важных ис-
точников географической информации с  древних времен и  до сего­
дняшнего дня остаются географические карты.
1	 Источники географической информации о  материках и  океанах.
В наше время источников географической информации очень
много. Ее невозможно разместить в  одной книге или на веб-сайте.
Чтобы получить желаемый результат, вам необходимо научиться
пользоваться различными информационными ресурсами.
Все источники географической информации делятся на первич-
ные и  вторичные. Первичные источники связаны с  исследованиями
объектов непосредственно на местности. Во время путешествий вы
можете самостоятельно составить описание территории, фотографи-
ровать, наблюдать и  записывать.
Однако исследование материков и океанов требует умения рабо-
тать со вторичными источниками, полученными и  упорядоченными
другими учеными. К  ним относят литературные и  мультимедийные
источники, образовательные сайты, ресурсы библиотек, сеть Интер-
нет, музейные экспозиции, а  также статистическую информацию.
Для выполнения творческих заданий и исследований вам понадобят-
ся энциклопедии, справочники, периодические издания. О  научных
исследованиях, экспедициях, открытиях, достижениях украинской
и  международной науки вы можете узнать в  газетах «Всемирная
география» и  «National Geographic»; многогранный мир природы
www.e-ranok.com.ua
ВВЕДЕНИЕ
9
раскроют перед вами страницы журналов для детей и  юношества
«Колосок» и  «Юный натуралист».
Во время подготовки к урокам географии вашим надежным по-
мощником станет учебник. Универсальным источником географи-
ческих знаний являются карты  — «второй язык» географии. С  их
помощью можно получить основные сведения о природе и населении
определенной территории, а  также его хозяйственной деятельности.
Карты помогают выявить причины географических явлений, форми-
рования различных природных комплексов на планете.
Карты возникли еще в древности и постепенно видоизменялись:
наскальные рисунки сменились рукописными бумажными картами,
позже появились печатные гравюры и  полиграфические оттиски,
теперь  — электронные изображения, их печатные копии, геоин-
формационные системы (ГИС) (рис. 1). Однако, несмотря на изме-
нения, карты остаются важным средством отображения и  познания
окружающего мира. В наше время умение читать карты необходимо
каждому человеку так же, как и умение пользоваться компьютером.
2	 Виды карт.
Мы уже говорили, что карты  — важный источник географи-
ческой информации. Чтобы правильно пользоваться картами, необ-
ходимо знать их назначение и  основные особенности.
Все карты делятся на группы по охвату территории, масштабу,
содержанию и  назначению.
По охвату территории различают карты:
‹‹ всего земного шара (карты мира и  карты полушарий);
‹‹ материков и  океанов;
‹‹ отдельных частей материков (государств, областей, райо­нов,
городов) (рис. 2).
Рис. 1. ГИС  — это со-
временные компьютерные
технологии, позволяющие
совместить модельное
изображение территории
(электронные карты, схе-
мы, вид земной поверх-
ности из космоса) с  раз-
нообразной информацией
(статистические данные,
характеристики и  т. д.).
www.e-ranok.com.ua

10
От охвата территории в  значительной сте-
пени зависит масштаб карты. По масштабу все
географические карты делят на следующие виды:
‹‹ крупномасштабные
(масштаб более 1 : 200  000);
‹‹ среднемасштабные
(масштаб от 1 : 200  000  до 1 : 1  000  000);
‹‹ мелкомасштабные
(масштаб менее 1 : 1  000  000).
Чем больше размер территории, изобра-
женной на карте, тем меньше масштаб карты.
По содержанию географические карты де-
лятся на общегеографические и  тематические
(рис. 3).
Общегеографические карты отображают
основные элементы местности. К  таким картам
относят обзорные мелкомасштабные физические
карты материков и  океанов.
В отличие от общегеографических карт,
тематические карты характеризуют один или
несколько компонентов природы. Содержание
тематических карт определяется темой, кото-
рой они посвящены. Например, для выявления
особенностей природных компонентов материков
вам понадобятся карты климатические, текто-
нические, природных зон, почв; для изучения
океанов  — карты температуры и  солености по-
верхностных вод, строения дна и  т. д.
В зависимости от того, в каких сферах дея-
тельности людей они будут использованы, карты
различают по их назначению: учебные, туристи-
ческие, справочные, военные, технические и т. д.
Сборник географических карт, объединен-
ных определенной идеей, содержанием, способа-
ми изображения географических явлений и объ-
ектов, называют географическим атласом. Кроме
карт, атласы могут содержать таблицы, тексты,
фотоснимки, описания, профили, рисунки, спра-
вочно-статистические данные. По картам учебно-
го географического атласа для 7  класса удобно
Рис. 2. Классифика-
ция карт по охвату
территории: а) карты
полушарий; б) карты
материков; в) карты
океанов.
Тропический пояс
Северный умеренный пояс
Южный умеренный пояс
Южный полярный пояс
Северный полярный пояс
Мисс
ури
Маккензи
Юкон
Мексиканский
залив
Гудзонов
залив
КАРИБСКОЕ МОРЕ
оз. Верхнее
Миссисипи
С Е В Е Р Н Ы Й
Л Е Д О В И Т Ы Й
О К Е А Н
ТИХ
И
Й
О
К
Е
А
Н
Се
верныйполярныйкруг
Мехико
Сан-Франциско
Манагуа
Гавана
Новый Орлеан
Вашингтон
Нью-Йорк
Упернавик
Оттава
Чикаго
Виннипег
Эдмонтон
Доусон
Ном
Северныйтропик
А М Е Р И К А Н С К А Я
С Е В Е Р О -
К а н а д с к и й
щ и т
П Л А Т Ф О Р М А
о. Баффино
ваЗемля
о . Г р е н
л
а н
д и
я
Южныйполярныйкруг
И Н Д
И
Й
СКИЙ
О К Е
АН
ТИХИЙ
ОКЕАН
Южныйполярныйкруг
И Н Д
И
Й
СКИЙ
О К Е
АН
ТИХИЙ
ОКЕАН
Южныйполярныйкруг
И Н Д
И
Й
СКИЙ
О К Е
АН
ТИХИЙ
ОКЕАН
Южныйполярныйкруг
И Н Д
И
Й
СКИЙ
О К Е
АН
ТИХИЙ
ОКЕАН
Ж
Ж
Ж
Ж
З
Е
М Н О Е М О Р Е
ИНДИЙСКИЙ
ОКЕАН
Панама
Нью-ЙоркНовыйОрлеан
Лондон
Роттердам
Одесса
Дакар
Лагос
Лагос
Буэнос-Айрес Кейптаун
Рио-де-
-Жанейро
Марсель
Порт-Саид
Панама
Нью-ЙоркНовыйОрлеан
Лондон
Роттердам
Одесса
Дакар
Лагос
Буэнос-Айрес Кейптаун
Рио-де-
-Жанейро
Марсель
Порт-Саид
Панама
Нью-ЙоркНовыйОрлеан
Лондон
Роттердам
Одесса
Дакар
Лагос
Буэнос-Айрес Кейптаун
Рио-де-
-Жанейро
Марсель
Порт-Саид
Экватор
Северныйтропик
Южныйтропик
Экватор
Северныйтропик
Южныйтропик
Экватор
Северныйтропик
Южныйтропик
Южныйтропик
Экватор
Северныйтропик
Южныйтропик
Панама
Нью-ЙоркНовыйОрлеан
Лондон
Роттердам
Одесса
Одесса
кт-
етербург
Киев
Стамбул
Неаполь
Пирей
Бейрут
Батуми
Дакар
Лагос
гос
Дуала
Пуент-Нуар
Луанда
мей
Буэнос-Айрес Кейптаун
Кейптаун
Дурбан
Уолфиш-Бей
Рио-де-
-Жанейро
Марсель
Триполи
Порт-Саид
Порт-Саид
Александрия
Важнейшие
морские порты
Главные морские
пути
Районы наибольшего
загрязнения океана
ПРОМЫСЕЛ
рыбы:
лосось
сельдь
сардина
скумбрия
тунец
треска
других биоресурсов:
крабы
креветки
лангусты
жемчуг
устрицы
ТЕКТОНИЧЕСКИЕ ОБЛАСТИ
ДНА ОКЕАНА
шельф
материковый
склон
котловины
средиземных морей
островные
дуги
глубоководные
желоба
океанические
котловины
срединно-океаниче-
ские (рифтовые)
хребты
океанические горы
и поднятия
Рифтовые долины
Разломы
Изогалины
среднегодовой
солености воды
в промилле
Изотермы
среднегодовой
температуры воды
в градусах Цельсия
ТЕМПЕРАТУРА ВОДЫ
В ГРАДУСАХ ЦЕЛЬСИЯ
СОЛЕНОСТЬ ВОДЫ
В ПРОМИЛЛЕ
выше
25
20
15
10
5
0
ниже
свыше
37
36
35
34
33
32
до
Конго
Конго
Убанги
Нигер
оз. Чад
Касаи
Северныйтропик
Экватор
Нил
Волга
Урал
Днепр
Дунай
Дон
О ранже
вая
Окав
анго
ЧЕР
НОЕМОРЕ
Суэцкий
канал
КАСПИЙС
КОЕМОР
Е
АЗОВСКОЕ
МОРЕ
Р
А
З
И
Я
о. Кипр
о. Сицилия
Замбе
з и
Лимпопо
Р И К А
о-ваКергелен
о-ва Корзе
Н
Д
И
Й
С
К
И
Й
О
К
Е
А
Н
овин
а
В
Е
Т
Р
О
В
БЕНГАЛЬСКОЕТЕЧЕНИЕ
в
ы
й
ловина
АНГОЛЬСКОЕТЕЧЕНИЕ
Бразильская
котловина
Канарская
котловина
Ю
жно-Атлантическийхребет
Сев
еро-Атлантиче
ск
и
йхребет
Жел
об
Пуэрто
-Рико
а
б
в
www.e-ranok.com.ua
ВВЕДЕНИЕ
11
не только изучать географические особенности материков и океанов,
но и  сопоставлять и  сравнивать их между собой.
!	 Главное
‹‹ Географические знания можно получить из различных источ-
ников: учебника, справочников и  энциклопедий, журналов и  газет,
телепередач, сети Интернет.
‹‹ Важнейшим источником научного познания в географии явля-
ются географические карты. Их классифицируют по охвату терри-
тории, масштабу, содержанию и  назначению.
Вопросы и  задания для самопроверки
1.  Приведите примеры источников географической информации, которыми
вы пользуетесь на уроке географии и дома. 2. Почему географическую карту
часто называют «вторым языком» географии? 3.  По каким признакам гео-
графические карты делят на группы? Каковы особенности каждой группы?
Практическое задание
Рассмотрите карты в атласе и учебнике и установите, к каким видам карт по
охвату территории, масштабу и  содержанию они относятся.
Работаем самостоятельно
1.	Представьте, что вам предстоит путешествие в одну из африканских стран.
Составьте перечень источников географической информации, которые мо-
гут понадобиться во время подготовки к  путешествию.
2.	Загрузите на свой персональный компьютер бесплатную программу Google
Earth (Гугл Планета Земля) для просмотра трехмерных карт. Программа
имеет множество функций, с  помощью которых на карте отображаются
здания и ландшафты в трехмерной графике, улицы в виде панорамы и т. д.
Теперь вы сможете осуществлять виртуальные путешествия в  любой уго-
лок нашей планеты.
3.	Посетите 15 удивительных мест планеты (на выбор), совершив онлайн-
путешествие на сайте: flytothesky.ru
Рис. 3. Классификация карт по содержанию: общегеографические (а, б), тематические (в, г).
48°
30° 32° 34° 36°
24° 26° 28° 30° 32° 34° 36° 38° 40°
50°
48°
46°
52
50
48
46
24° 26°
28° 30° 32° 34° 36° 38°
î. Çìåèíûé
(Украина)
Симферополь
Севастополь
Херсон
Николаев
Луганск
Донецк
Мариуполь
Запорожье
Харьков
Полтава
Сумы
Чернигов
КИЕВЖитомир
Гомель
Люблин
Луцк
Ровно
Львов
Тернополь
Хмельницкий
Ужгород
Ивано-
-Франковск
Черновцы
Винница
Черкассы
Кировоград
Одесса
Краснодар
Ростов-
-на-Дону
КИШИНЕВ
Ясси
Сату-Маре
Бая-Маре
Браила
Кривой Рог
Курск
Белгород
Жешув
Галац
Днепропетровск
Воронеж
Самара
Днестр
Сан
Прут
Случ
Ея
Раут
А З О В С К О Е
М О Р Е
Салгир
Днепровское
вдхр.
Ингулец
Дон
Дон
Оскол
Северский
Ворск
ла
Псел
Днепр
Су
ла
Сейм
Десна
Припять
Тетер
ев
Рось
Днестровское
вдхр.
Юж.Буг
Юж.
Буг
Дунай
Днестр
Припять
Висла
Стир
Зап.Буг
ГориньЖижия
Тисса
Кубань
Би
тюг
Сирет
Ти
сса
Быстриц
а
Днепр
Каневское
вдхр.
Днепродзержинское
вдхр.
Донец
Киевское
вдхр.
Сосна
Кременчуцкое
вдхр.
Орель
Каховское
вдхр.
Серет
Масштаб 1 : 7 500 000
Ч Е Р Н О Е М О Р Е
Прут
ÑËÎÂÀÊÈß
Ð Ó Ì Û Í È ß
Ï
Î
Ë
Ü
Ø
À
Á Å Ë Î Ð Ó Ñ Ü
Ð
Î
Ñ
ÑÈß
ÂÅ
Í
ÃÐÈß
Черноземы на нелессовых
породах
Лугово-черноземные
Каштановые (сухостепные)
в комплексе с солонцами
и солодями
Буроземные
Буроземно-
и буро-подзолистые
Коричневые
Луговыеилугово-болотные
Торфовоболотные
и торфовища
ОСНОВНЫЕ ТИПЫ ПОЧВ
Дерновые песчаные
Дерново-подзолистые
Дерновые оподзоленные
Серые лесные
Черноземыоподзоленные
и типичные (лесостепные)
Черноземыобыкновенные
(северностепные)
Черноземы южные
(южностепные)
а б в г
www.e-ranok.com.ua
12
РАЗДЕЛ I
ЗАКОНОМЕРНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ
ПРИРОДЫ МАТЕРИКОВ И  ОКЕАНОВ
На уроках общей географии и  природоведения вы получили
знания о  Земле как природном теле, которое развивается по опре-
деленным законам и  состоит из взаимозависимых земных оболочек.
Вы узнали о некоторых географических закономерностях — продол-
жительных устойчивых взаимосвязях между географическими объ-
ектами и  явлениями, повторяющимися во времени и  пространстве.
Возникновение и  проявление географических закономерностей
обусловлены вращением планеты вокруг своей оси и  вокруг Солн-
ца, углом ее наклона к  плоскости орбиты, а  также действием вну-
тренних сил. Географические закономерности проявляются прежде
всего в  формировании и  развитии природных компонентов  — гор-
ных пород, воды, воздуха, почв, растительного и  животного мира,
а  также в  размещении природных комплексов. Например, геогра-
фические закономерности проявляются в  географической зонально-
сти, вертикальной поясности и  т. д. Материки и  океаны являются
составляющими географической оболочки, поэтому им свойственны
проявления всех существующих географических закономерностей.
Тема 1. Форма и  движение Земли
§ 3.	 Географические следствия формы и  движения Земли
Вы узнаете:
ŠŠ как форма Земли и ее движение влияют на природу материков и океанов
Вспомните:
ŠŠ какую фигуру напоминает форма Земли
ŠŠ какие изменения в  природе происходят на протяжении года
Земля  — третья от Солнца и  крупнейшая из планет земной
группы. Астрономы установили, что наша планета одновременно уча-
ствует в нескольких видах движений. Например, в составе Солнечной
системы она движется вокруг центра Млечного пути. Однако главные
виды движения, которые с древних времен были известны человече-
www.e-ranok.com.ua
Тема 1. Форма и  движение Земли
13
ству, — это осевое и орбитальное. Знания о форме, размерах и зако-
номерностях движения нашей планеты помогут понять, как проявля-
ются многие природные закономерности на материках и  в  океанах.
1	 Географические следствия формы и  размеров Земли.
По мнению ученых, Земля образовалась примерно 4,7 млрд лет
назад. Своей формой она напоминает сплюснутый шар. Такая шаро-
образная форма Земли была названа геоид.
Форма Земли и  ее размеры имеют важное географическое зна-
чение. Масса нашей планеты — 6,6 секстиллионов тонн (в этом чис-
ле 21 ноль!). Она формирует силу земного тяготения, удерживающую
на поверхности воду и  атмосферу вокруг Земли.
Форма Земли определяет угол падения солнечных лучей на по-
верхность: на разных широтах они падают под разным углом. Это
служит причиной неравномерного нагревания планеты, зонального
распределения тепла и  формирования тепловых поясов. Тепловые
пояса, в свою очередь, наряду с другими факторами (размером и мас-
сой Земли, ее расстоянием от Солнца) обуславливают закономерное
изменение природных процессов и  явлений в  географической обо-
лочке в  направлении от экватора к  полюсам.
2	 Вращение Земли вокруг своей оси.
Наша планета равномерно вращается вокруг условной оси с за-
пада на восток, если смотреть на нее со стороны Северного полюса.
Такое движение Земли называют осевым вращением. Земная ось на-
клонена под углом 66°33′ к  плоскости орбиты. При этом ось ориен-
тирована своим северным концом на Полярную звезду (рис. 1).
Осевое вращение Земли имеет важное географическое значе-
ние. Прежде всего оно определяет смену дня и ночи и возникновение
единицы времени  — суток. Полный оборот вокруг своей оси Земля
совершает за 23  часа 56  минут 4  секунды.
Смена дня и ночи обуславливает суточные ритмы в природе, то
есть регулярное повторение в  течение суток различных природных
процессов. К  ним относятся закономерные изменения в  освещенно-
сти поверхности Земли, температура воздуха. Жизнь животных, рас-
тений и  человека также подчинена суточному ритму.
Продолжительность суток зависит от скорости вращения планеты. Чем бы-
стрее вращается планета вокруг своей оси, тем короче сутки, и  наоборот.
Например, Уран вращается вокруг своей оси в  два раза быстрее Земли, по-
этому продолжительность суток на Уране составляет половину земных суток.
www.e-ranok.com.ua
РАЗДЕЛ I. ЗАКОНОМЕРНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРИРОДЫ МАТЕРИКОВ И ОКЕАНОВ
14
3	 Орбитальное движение Земли.
Земля движется по своей орбите вокруг Солнца со средней ско-
ростью около 30 км/с. Один оборот вокруг Солнца она осуществляет
за год  — отрезок времени продолжительностью 365  суток 6  часов
9  минут 9  секунд. Из-за наклона земной оси к  плоскости орбиты
при орбитальном движении Солнце освещает лучше то Северное, то
Южное полушарие. Неравномерностью освещенности и  нагрева зем-
ной поверхности вызвана смена времен года.
Чтобы лучше понять причины смены времен года, рассмотрим
положение Земли в дни весеннего и осеннего равноденствия, зимнего
и  летнего солнцестояния (рис. 2).
Во время весеннего и  осеннего равноденствия (21  марта
и  23  сентября) Солнце находится в  зените над экватором. Его лучи
Рис. 1. Осевое вращение
Земли.
Экватор
Ось
Полярная звезда
66°33´
Плоскость орбиты
Северный
полюс
Южный полюс
Осевое вращение влияет на форму
Земли. Сжатие Земли у  полюсов  — ре-
зультат ее осевого вращения. Расстояние
от центра Земли до  полюсов (полярный
ра­диус) на 21  км короче расстояния от
цент­ра Земли до экватора (экваториальный
радиус). По этой же причине окружность
Земли по меридианам на 72  км меньше,
чем по экватору.
Вследствие осевого вращения Земли
все тела, движущиеся по ее поверхности,
отклоняются от первоначального направ-
ления: в Северном полушарии — в правую
сторону по направлению своего движения,
а  в Южном полушарии  — в  левую сторо-
ну. Человек, движущийся со скоростью
4—5  км/ч, действия отклоняющей силы,
разумеется, не ощущает. Однако на боль-
шие массы воды она оказывает существен-
ное влияние. Это хорошо заметно на бере-
гах рек. Отклоняющая сила прижимает
воду к  одному из берегов: у  рек Северного
полушария обычно более крутой правый
берег, а  в Южном полушарии  — левый.
Отклонение также влияет на направление
движения ветров в  атмо­сфере, течений
в  Мировом океане.
www.e-ranok.com.ua
Тема 1. Форма и  движение Земли
15
Рис. 2. Орбитальное движение
Земли.
Солнце
22  июня
23  сентября
21  марта 22  декабря
Сев. полушарие. Лето
Юж. полушарие. Зима
Сев. полушарие. Весна
Юж. полушарие. Осень
Сев. полушарие. Зима
Юж. полушарие. Лето
Ю
ж.полуш
арие.
Весна
Сев.полуш
арие.
Осень
падают на экватор под прямым углом. К северу и к югу от него лучи
падают под одинаково меньшими углами. Поэтому на всем земном
шаре (кроме полюсов) день равен ночи и  длится 12  часов.
В день летнего солнцестояния (22  июня) ось Земли наклонена
северным концом к  Солнцу, и  его лучи отвесно падают на парал-
лель 23°26′ с. ш.  — Северный тропик. В  это время на всех широтах
Северного полушария Солнце занимает самое высокое положение.
К  северу от параллели 66°34′ с. ш., которую называют Северным
полярным кругом, Солнце за горизонт не заходит. Во всем Северном
полушарии день длиннее ночи, он увеличивается от 12  часов на эк-
ваторе до 24 часов на полюсе. 22 июня в Северном полушарии начи-
нается астрономическое лето, а  в Южном  — астрономическая зима.
В день зимнего солнцестояния  — 22  декабря  — положение
Земли является противоположным. К  Солнцу обращено Южное по-
лушарие, и его лучи отвесно падают на Южный тропик — параллель
23°26′ ю. ш. Теперь освещена вся южная полярная часть от параллели
66°34′ ю. ш. (Южный полярный круг). В  Южном полушарии начи-
нается астрономическое лето, а в Северном — астрономическая зима.
В связи с  орбитальным движением и  наклоном земной оси
к плоскости орбиты на Земле сформировались пять поясов освещен-
ности, ограниченных тропиками и полярными кругами (рис. 3). Они
отличаются высотой полуденного Солнца над горизонтом, продолжи-
тельностью дня и  температурными условиями.
www.e-ranok.com.ua
РАЗДЕЛ I. ЗАКОНОМЕРНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРИРОДЫ МАТЕРИКОВ И ОКЕАНОВ
16
Со сменой времен года связана сезонная ритмичность в  приро-
де. Она проявляется в  изменениях температуры, влажности воздуха
и других метеорологических показателей, в свою очередь, влияющих
на режим водоемов, жизнь растений и  животных.
!	 Главное
‹‹ Шарообразная форма Земли определяет разницу в  количестве
солнечного света и  тепла, поступающих на ее поверхность на раз-
личных широтах.
‹‹ Главные географические следствия осевого вращения Земли —
смена дня и ночи, суточная ритмичность природных явлений и про-
цессов, сплюснутая у  полюсов форма планеты, отклоняющая сила.
‹‹ Главные географические следствия орбитального движения Зем-
ли — смена времен года и сезонная ритмичность природных процессов.
Вопросы и  задания для самопроверки
1. Объясните значение формы Земли и ее размеров для географии. В каком
месте на поверхности Земли человек может находиться ближе всего к  ее
центру? 2.  Укажите географические следствия: а) вращения Земли вокруг
своей оси; б) вращения Земли вокруг Солнца. 3.  Приведите примеры су-
точных и  сезонных ритмов в  природе. 4.  Что такое тропики и  полярные
круги? 5.  В  какой день в  вашей местности высота Солнца над горизонтом
в  полдень будет наибольшей? наименьшей?
Работаем самостоятельно
1.	Узнайте, кто, когда и  каким образом первым измерил радиус Земли.
2.	Подготовьте доклад о  календарях, существовавших у  разных народов.
Укажите недостатки их систем отсчета времени.
Рис. 3. Пояса освещенности, тропики и  полярные круги.
СЕВЕРНЫЙ УМЕРЕННЫЙ
22 декабря
22 июня
ЮЖНЫЙ УМЕРЕННЫЙ
СЕВЕРНЫЙ
ПОЛЯРНЫЙ
ЮЖНЫЙ
ПОЛЯРНЫЙ
ЖАРКИЙ Экватор
Северный тропик
Южный тропик
Северный полярный круг
Южный полярный круг
0°
23°26‘
23°26‘
23°26‘
23°26‘
66°34‘
66°34‘
66°34‘
66°34‘
90°
90°
Солнечныелучи
СЕВЕРНЫЙ
ПОЛЯРНЫЙ
ЮЖНЫЙ
ПОЛЯРНЫЙ
Экватор
Северный тропик
Южный тропик
Северный полярный круг
Южный полярный круг
0°
90°
90°
www.e-ranok.com.ua
Тема 2. Материки и  океаны  — большие природные комплексы
17
Тема 2. Материки и  океаны  — большие природные
комплексы
§ 4.	 Происхождение материков и  океанов
Вы узнаете:
ŠŠ о происхождении материков и  океанических впадин в  результате движе-
ния литосферных плит
ŠŠ о геологических эрах и  эпохах горообразования
Вспомните:
ŠŠ из каких слоев состоит материковая и океаническая земная кора
ŠŠ как взаимодействуют между собой литосферные плиты
К тому времени, когда на Земле появились первые люди, она
существовала уже более 4 млрд лет. И за эту продолжительную исто-
рию облик нашей планеты менялся не один раз. Существование оке-
анических впадин и выступов материков — планетарная особенность
Земли. Происхождение планетарных форм связано с формированием
земной коры под влиянием сил, которые возникали в результате вза-
имодействия Земли с  другими небесными телами и  процессов, про-
исходивших внутри самой планеты.
1	 Материковая и  океаническая земная кора.
Чтобы ответить на вопрос о  том, как образовались материки
и океаны, необходимо вспомнить особенности строения земной коры.
Земная кора — это верхняя часть твердой оболочки Земли — литосферы. Ее
можно сравнить с  тонким покрывалом, под которым скрыты земные недра.
Толщина земной коры в  среднем составляет всего 0,6  % от длины радиуса
Земли. Образование земной коры неразрывно связано с  происхождением
планеты. По мнению ученых, около 4 млрд лет назад во время активных дви-
жений мантии на поверхности Земли начали накапливаться наиболее легкие
вещества в  виде своеобразных островов-массивов. По строению и  составу
они отличались от глубоководных участков океанического дна.
В результате естественных физических процессов сформировались
два типа земной коры — материковый и океанический (рис. 1). Мате-
риковая земная кора состоит из трех слоев  — осадочного, гранитного
и базальтового. Ее толщина составляет 30—75 км. Океаническая земная
кора образована двумя слоями  — осадочным и  базальтовым. Гранит-
ный слой или отсутствует, или он очень тонкий, и  осадочные породы
залегают на базальтах. Толщина земной коры этого типа — 5—15 км.
географической оболочки
www.e-ranok.com.ua
РАЗДЕЛ I. ЗАКОНОМЕРНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРИРОДЫ МАТЕРИКОВ И ОКЕАНОВ
18
2	 Дрейф континентов.
Если внимательно рассмотреть глобус или карту мира, можно
заметить интересную особенность очертаний многих береговых ли-
ний материков и  островов. Например, материки Южная Америка
и  Африка, если их плотно «сдвинуть» друг к другу, практически
точно соединятся между собой, как детали пазла; длинный рукав
Антарктического полуострова смыкается с  крайним югом Южной
Америки; форма острова Мадагаскар свидетельствует о  его возмож-
ном единстве с  Африкой.
Подобные наблюдения позволили немецкому ученому Альфреду
Вегенеру предположить, что расположение, размеры и конфигурация
материков и  океанов в  прошлом были другими (рис. 2).
Приблизительно 250 млн лет назад на Земле существовал всего
один материк-великан — Пангея. Его площадь была примерно равна
площади всех современных материков и  островов. Суперконтинент
омывали воды древнего океана Панталасса. Со временем Пангея рас-
кололась на две гигантские части  — Лавразию и  Гондвану. Между
ними образовалось новое водное пространство  — море Тетис. Затем
Лавразия и  Гондвана распались на части, которые постепенно разо-
шлись в разные стороны. Между ними образовались новые океаны —
Атлантический, Индийский, Северный Ледовитый. Тихий океан яв-
ляется остатком древнего водного пространства Панталасса.
Данные космических наблюдений подтверждают, что дрейф
континентов происходит и сейчас. Гипотеза Вегенера получила даль-
нейшее развитие в  теории тектоники плит, согласно которой круп-
ные блоки литосферы, медленно двигаясь по астеносфере, «несут»
на себе материки и  морское дно.
Рис. 1. Строение земной коры.
Океан
Гранитный слой
Базальтовый слой
Верхние слои мантии
Материк
Осадочный слой
Океаническая кора
(мощность 5—15 км)
материковая кора
(мощность 30—75 км)
www.e-ranok.com.ua
Тема 2. Материки и  океаны  — большие природные комплексы
19
Ученые считают, что причиной движения литосферных плит
являются перемещения в  верхней мантии веществ, которые нака-
пливаются в  глубинах Земли. Со временем плиты расходятся в  раз-
ные стороны, «подныривают» друг под друга или сталкиваются.
На границах литосферных плит возникают срединно-океанические
хребты, глубоководные желоба, трещины, происходят процессы горо­
образования.
3	 Геологические эры и  эпохи горообразования.
Всю историю геологического развития Земли ученые раздели-
ли на эры: архейскую (в переводе с  греческого  — «эра древнейшей
жизни»), протерозойскую («эра первичной жизни»), палеозойскую
(«эра древней жизни»), мезозойскую («эра средней жизни») и кайно-
зойскую («эра новой жизни») (рис. 3). Сейчас длится кайнозойская
эра, ее четвертичный (антропогеновый) период, начавшийся почти
2  млн  лет назад. Этот период охватывает время возникновения че-
ловека и  историю развития человеческого общества.
250  млн лет назад 190  млн лет назад
60  млн лет назад Сегодня
П
А
Н
Г
Е
Я
АНТАРКТИДА АНТАРКТИДА
АВСТРАЛИЯ
АВСТРАЛИЯ
ЮЖНАЯ
АМЕРИКА
ЮЖНАЯ
АМЕРИКА
АФРИКА
АФРИКА
Г О Н Д В А Н А
океан
Панталасса МОРЕ
ТЕТИС
Рис. 2. Дрейф континентов.
Л А В Р А З И Я
Е В Р А З И Я
Е В Р А З И ЯСЕВЕРНАЯ
АМЕРИКА
СЕВЕРНАЯ
АМЕРИКА
www.e-ranok.com.ua
РАЗДЕЛ I. ЗАКОНОМЕРНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРИРОДЫ МАТЕРИКОВ И ОКЕАНОВ
20
Древнейшие эры  — архейскую и  протерозойскую  — часто
объединяют в  одну и  называют докембрием. В  это время на Земле
­образовалась земная кора, сформировались ядра древнейших мате-
риков, наблюдалась активная вулканическая деятельность. В  даль-
нейшем происходили изменения в  развитии органического мира,
климатических условий, соотношении суши и  океана.
Также отрезки времени относительно спокойного развития зем-
ной коры чередовались с эпохами горообразования — периодами уси-
ления тектонических движений, которые приводили к  образованию
горных систем, вулканизма, землетрясений. В  геологической исто-
рии Земли ученые выделяют несколько эпох: байкальскую, каледон-
скую, герцинскую, мезозойскую, альпийскую (рис. 3). Последняя —
альпийская — продолжается в настоящее время. Активные процессы
горообразования происходят в  районах столкновения литосферных
плит; там часто случаются землетрясения, образуются вулканы.
!	 Главное
‹‹ Различают два основных типа земной коры: материковый
и  океанический. Первый характерен для материков (в том числе
для их подводных окраин), второй  — для океанических котловин.
‹‹ Расположение, размеры и  конфигурация материков и  океанов
в  далеком прошлом были иными и  будут изменяться в  будущем.
‹‹ Эры  — отрезки геологического времени, которые выделяют
в  истории развития Земли.
‹‹ Эпохи горообразования  — периоды активизации движений
и  взаимодействия литосферных плит.
МЕЗОЗОЙСКАЯ
КАЙНОЗОЙСКАЯ
Эра Период
Продолжитель-
ность, млн лет
Эпохи
горообразования
Четвертичный
Неогеновый
Палеогеновый
Меловой
Юрский
Триасовый
Пермский
Каменноугольный
Девонский
Силурийский
Ордовикский
Кембрийский
Байкальская
Каледонская
Герцинская
Мезозойская
(киммерийская)
Альпийская
1,8
21,2
42
75
55
50
55
70
60
30
65
75
2100
более 1800
ПАЛЕОЗОЙСКАЯ
ПРОТЕРОЗОЙСКАЯ
АРХЕЙСКАЯ
Рис. 3. Геохроноло-
гическая таблица.
www.e-ranok.com.ua
Тема 2. Материки и  океаны  — большие природные комплексы
21
Вопросы и  задания для самопроверки
1.  Назовите два признака, по которым отличают материковую земную кору
от океанической. 2.  Какие наблюдения натолкнули ученого А.  Вегенера на
мысль о дрейфе континентов? По рис. 2 (с. 19) установите, обломками каких
древних материков являются современные континенты. 3.  Почему лито­
сферные плиты движутся? 4. Какие виды взаимодействия литосферных плит
вам известны? 5.  Какие эры выделяют в  геологическом развитии Земли?
Назовите эпохи горообразования, происходившие в  разные эры. 6.  Какие
эра и  эпоха горообразования продолжаются в  наше время?
Практическое задание
Нанесите границы и подпишите на контурной карте названия семи крупней-
ших литосферных плит, стрелками укажите направления их движения.
Работаем самостоятельно
Докажите, что современные материки и  океаны возникли вследствие рас-
хождения литосферных плит.
Этапы работы
1.	Откройте карту мира в  атласе.
2.	Положите сверху кальку (прозрачную бумагу), обведите контуры материков
и  вырежьте их.
3.	Подберите похожие береговые линии, составьте «Пангею».
4.	Воссоздайте движение литосферных плит в далекие геологические времена.
§ 5.	 Тектонические структуры. Рельеф материков и океанов
Вы узнаете:
ŠŠ об устойчивых и  подвижных участках земной коры
ŠŠ о закономерностях распространения основных форм рельефа на матери-
ках и  в океанах
Вспомните:
ŠŠ что такое рельеф
ŠŠ какие силы участвуют в  формировании рельефа
Материки с  бескрайними равнинами и  горными массивами,
океанические впадины кажутся нам крепкими и  незыблемыми. Мо-
жете ли вы представить, что в  древние времена на месте Украин-
ских Карпат плескалось море, а  вокруг будущей Говерлы плавали
огромные акулы?
Рельеф Земли постоянно меняется, хотя и очень медленно. На-
учные исследования свидетельствуют: образование крупных форм
рельефа связано прежде всего с  глубинными процессами, которые
и  создают основные черты облика Земли.
www.e-ranok.com.ua
РАЗДЕЛ I. ЗАКОНОМЕРНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРИРОДЫ МАТЕРИКОВ И ОКЕАНОВ
22
1	 Тектонические структуры.
Тектонические структуры  — это крупные участки земной ко-
ры, ограниченные глубинными разломами. Строение и  движения
земной коры изучает геологическая наука тектоника.
Вам уже известно о  крупнейших тектонических структурах  —
литосферных плитах. Среди них выделяют семь огромных плит и де-
сятки меньших. Большинство плит включают как материковую, так
и  океаническую земную кору.
В пределах материков основными тектоническими структурами
являются платформы и  пояса (области) складчатости.
Платформы  — это относительно устойчивые участки земной
коры с  достаточно выровненной поверхностью.
Платформы возникли на месте древних складчатых гор. Постепенно под воз-
действием внешних процессов горы были разрушены, местность выровнялась
и  опустилась до уровня моря, где долгое время накапливались осадки. От
высоких горных массивов или отдельных вулканов почти ничего не осталось.
Разрушенные горные массивы, смятые в  складки и  заполненные застывшей
магмой, измененные высоким давлением и температурой горные породы об-
разуют фундамент платформ, а  осадочные породы более позднего возраста,
залегающие на нем,  — осадочный чехол. Таким образом, платформы имеют
двухъярусное строение.
Большинство платформ образовались очень давно — несколько
миллиардов лет назад, в докембрии. Поэтому их называют древними
докембрийскими платформами.
Древние платформы лежат в  основе всех современных матери-
ков. Например, в  основе материка Южная Америка лежит Северо-
Американская платформа, Австралии  — Австралийская платфор-
ма, а  для образования огромной Евразии объединились несколько
древних платформ: Восточно-Европейская, Сибирская, Африкано-
Аравийская, Индостанская и  другие.
Между относительно устойчивыми платформами расположены
удлиненные участки  — пояса (области) складчатости, характеризую-
щиеся значительной подвижностью. В их пределах из-за повышения
давления горные породы собираются в складки, образуя складчатые
участки.
Крупнейшими и  наиболее активными поясами складчатости
на современном этапе развития литосферы являются Тихоокеанский
и  Альпийско-Гималайский (Средиземноморский).
www.e-ranok.com.ua
Тема 2. Материки и  океаны  — большие природные комплексы
Расположение литосферных плит, древних платформ, поясов
складчатости, зон разломов на суше и в океанах отображено на карте
строения земной коры (рис. 1).
2	 Рельеф материков и  океанов.
Неровности земной поверхности называют формами рельефа,
а  науку, изучающую их,  — геоморфологией.
Крупнейшими (планетарными) формами рельефа являются
выступы материков и  впадины океанов. Континентальному (мате-
риковому) типу земной коры соответствуют материки. Их окраины
Рис. 1. Строение земной коры.
Северный тропик
Южный тропик
Экватор
Южныйполярный круг
Северный полярныйкруг
к западу
от Гринвича
к востоку
от Гринвича
ТИХИЙОКЕАН
ТИХИЙОКЕАН
И Н Д И Й С К И Й
О К Е А Н
А
ТЛАНТИЧЕСКИЙ
ОКЕА
Н С Е В Е Р Н Ы Й Л Е Д О В И Т Ы Й О К Е А Н
Конго
Амур
Лена
Янцзы
Ганг
Инд
Обь
Енисей
Нил
Ми
сси
сипи
Парана
Амазонка
Вол
га
А Н Т А Р К Т И Ч Е С К А Я П Л И Т А
П
Л
И
Т
А
С
Е
В
Е
Р
О
- А
М
Е
Р
И
К
А
Н
С
К
А
Я
П
Л
И
Т
А
П
Л
И
Т
А
Н
А
С
К
А
К И Т А Й С К А Я
П Л И Т А
А Ф Р И К А Н С К А Я
П Л И Т А
И Н
Д
О
-
А
В
С
ТРАЛИЙ
С
К А Я П Л И Т А
ТИХООКЕАНСКАЯПЛИТА
Ю Ж
Н
О
-
А
М
Е
Р
И
КАНСКАЯ
1
2
3
4
5
6
Е В Р А З И Й С К А Я
П Л И Т А
Киев
Москва
Игарка
Якутск
Анадырь
Бразилиа
Ресифи
Лима
Буэнос-Айрес
Рио-де-Жанейро
Кейптаун
Мадрид
Париж
Готхоб
(Нук)
Алжир
Дакар
Каир
Аддис-Абеба
Пекин
Ташкент
Нью-Дели
Перт
Дарвин
Сидней
Мехико
Лос-Анджелес
Джуно
Оттава
Нью-Йорк
Каракас
Древние платформы
фундамент (возраст 1600 млн лет)
Области складчатости
байкальской и каледонской
(наиболее древней, возраст
от 1200 до 500 млн лет)
герцинской (древней, возраст
от 460 до 230 млн лет)
мезозойской (средней, возраст
от 160 до 70 млн лет)
альпийской (новой, возраст от 30 млн
лет и до настоящего времени)
Элементы строения
океанического дна
Материковые отмели
Зоны островных дуг
Океанические платформы
Срединно-океанические
хребты
Окраинные океанические
желоба
Большие зоны разломов
Вулканы
действующие потухшие
Зоны землетрясений
и современного
горообразования
Эпицентры катастрофических
землетрясений
Направление и скорость
перемещения плит (см/год)
Границы литосферных плит
Плиты
Кокос
Карибская
Иранская
Индо-Китайская
Филиппинская
1
2
3
4
5
Масштаб 1 : 250 000 000
23
www.e-ranok.com.ua
РАЗДЕЛ I. ЗАКОНОМЕРНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРИРОДЫ МАТЕРИКОВ И ОКЕАНОВ
24
затоплены водами океанов. Пределами материков считают наиболее
низкую границу подводной окраины, где исчезает гранитный слой
и  кора континентального типа сменяется океанической. Океаниче-
скому типу земной коры соответствует ложе океана.
В пределах материков и  океанов различают две основные фор-
мы рельефа: горы и равнины. Горы занимают около 40 % суши зем-
ного шара, равнины  — около 60  %.
Знания об особенностях тектонического строения позволяют объ-
яснить расположение основных форм рельефа материков и  океанов.
3	 Закономерности распространения основных форм рельефа
на материках.
Сопоставление тектонической и  физической карт мира свиде-
тельствует о  соответствии между платформами и  равнинами. Так,
Восточно-Европейской платформе отвечает Восточно-Европейская
равнина, Сибирской платформе  — Восточно-Сибирское плоского-
рье, а  в пределах Южно-Американской платформы сформировались
несколько различных по высоте равнин: Бразильское и  Гвианское
плоскогорья, Амазонская, Оринокская и Ла-Платская низменности.
В областях складчатости на границах столкновения лито­
сферных плит образуются складчатые горы. Например, Альпийско-­
Рис. 2. Рельеф дна
Мирового океана.
Материковый
склон
Океанический желоб
Срединно-океаниче-
ский
хребет
Шельф
Цепь островов
вулканического
происхождения
Погружение океаниче-
ской плиты в  мантию
Глубоководная
равнина
Расхождение лито­
сферных плит
Поднятие расплав­
ленной породы
www.e-ranok.com.ua
Тема 2. Материки и  океаны  — большие природные комплексы
25
4	 Особенности рельефа дна океанов.
Рельеф дна океана не менее слож-
ный и  разнообразный, чем рельеф суши.
Основными формами рельефа дна океана
являются континентальный шельф, мате-
риковый склон, ложе, срединно-океаниче-
ские хребты (рис. 2).
Крупнейшая форма рельефа дна
Ми­рового океана  — ложе с  земной корой
океанического типа. Площадь ложа Миро-
вого океана составляет более 224  млн км2
(это в  1,5  раза больше, чем площадь всей
суши!). На ложе есть гряды, плато, воз-
вышенности, разделяющие его на котло-
вины  — равнины на дне океана, которые
соответствуют океаническим платформам.
Крупнейшая океаническая котловина  —
Северо-Восточная  — расположена в  Ти-
хом океане.
Земная кора под океанами намного
тоньше материковой. Поэтому даже в пре-
делах океанических котловин существует
много гор вулканического происхождения.
Особую форму рельефа дна океа-
нов представляют срединно-океанические
хребты с  глубокими трещинами шириной
в несколько десятков километров, вдоль
которых расходятся литосферные плиты
и  поднимается расплавленное вещество
мантии. Срединно-океанические хребты
образуют единую планетарную систему
протяженностью около 60 тыс. км и харак-
терны для всех океанов. Им ­свойственны
Рис. 3. Из всех срединно-океани-
ческих хребтов лучше всего изучен
Срединно-Атлантический хребет,
являющийся стержневым элемен-
том рельефа дна Атлантического
океана. Огромная структура с  отно-
сительной высотой до 4  км тянется
от острова Исландия на севере до
65° ю. ш. Максимальной ширины
хребет достигает в  Южной Атланти-
ке  — до 1500  км.
0 180Млн лет
Гималайскому складчатому поясу, имеющему широтное простира-
ние в  Евразии, отвечают горные системы Пиренеев, Альп, Апеннин,
Балкан, Крыма, Карпат, Кавказа, Памира, Гималаев. Тихоокеан-
ский пояс тянется вдоль западных и  восточных берегов Тихого оке-
ана и охватывает системы островных дуг и глубоководных желобов,
а  также окраинные моря, многочисленные действующие вулканы.
www.e-ranok.com.ua
РАЗДЕЛ I. ЗАКОНОМЕРНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРИРОДЫ МАТЕРИКОВ И ОКЕАНОВ
26
высокая сейсмичность, тектоническая активность, интенсивный вул-
канизм и  мощные потоки тепла из недр Земли (рис.  3).
Самые глубокие места в океане — желоба, которые образуются
в  местах, где одна плита «подныривает» под другую, погружаясь
в мантию. Все глубоководные желоба расположены по окраинам оке-
анов. Больше всего их  — 28  — встречается в  Тихом океане.
!	 Главное
‹‹ В зависимости от тектонической активности различают текто-
нические структуры  — платформы и  области складчатости.
‹‹ Материковые и  океанические равнины отвечают устойчивым
участкам земной коры  — платформам.
‹‹ Складчатые горы, глубоководные желоба и срединно-океаниче-
ские хребты образовались в наиболее неспокойных районах Земли —
в  зонах взаимодействия литосферных плит.
Вопросы и  задания для самопроверки
1.  Что такое платформы? Как образовались древние платформы? 2.  Какую
информацию можно получить из карты строения земной коры? 3. Объясните
возникновение и  расположение областей альпийской складчатости:
а)  в  Евразии; б) в  Южной Америке. 4. Какие горные системы образовались
в герцинскую эпоху горообразования? 5. Чем отличаются горы альпийской
и  герцинской эпох горообразования? 6.  Что такое рельеф? Докажите, что
планетарные и  основные формы рельефа материков и  океанов возникли
в  результате воздействия внутренних сил Земли. 7.  О  каких закономерно-
стях расположения планетарных и  основных форм рельефа вы узнали из
текста параграфа?
Практическая работа 1
Анализ тектонической и физической карт мира: выявление связей между тек-
тоническим строением и формами рельефа.
Этапы работы
1.	По карте строения земной коры (тектонической карте) определите, где
расположены крупнейшие древние платформы, области древней и совре-
менной складчатости.
2.	Сопоставьте тектоническую и  физическую карты мира и  установите, ка-
кие формы рельефа соответствуют выявленным тектоническим структурам.
Результаты работы занесите в  таблицу по образцу.
Название тектонической структуры Соответствующая форма рельефа
I.  Платформы
Восточно-Европейская Восточно-Европейская равнина
II.  Области складчатости
3.	Сделайте вывод о закономерностях расположения основных форм рельефа.
www.e-ranok.com.ua
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус
7 геогр довгань_стадник_2015_рус

More Related Content

What's hot

Limestone Landscapes
Limestone LandscapesLimestone Landscapes
Limestone LandscapesMalia Damit
 
Chapter 19 – formation of the universe
Chapter 19 – formation of the universeChapter 19 – formation of the universe
Chapter 19 – formation of the universeAnnie cox
 
Physical Geography Lecture 12 - Plate Tectonics 111616
Physical Geography Lecture 12 - Plate Tectonics 111616Physical Geography Lecture 12 - Plate Tectonics 111616
Physical Geography Lecture 12 - Plate Tectonics 111616angelaorr
 
History of Astronomy
History of AstronomyHistory of Astronomy
History of AstronomyBob Smullen
 
Mysteries of our universe
Mysteries of our universeMysteries of our universe
Mysteries of our universeSharad Nalawade
 
Planets & other celestial bodies
Planets & other celestial bodiesPlanets & other celestial bodies
Planets & other celestial bodiesOwma Oclares
 
history of astronomy.pptx
history of astronomy.pptxhistory of astronomy.pptx
history of astronomy.pptxcarlmanaay
 
Study of Solar system
Study of Solar systemStudy of Solar system
Study of Solar systemJahangir Alam
 
Pluto The Dwarf Planet
Pluto The Dwarf PlanetPluto The Dwarf Planet
Pluto The Dwarf PlanetJon Dav
 
Atmosfera barkauskaitė
Atmosfera barkauskaitėAtmosfera barkauskaitė
Atmosfera barkauskaitėbarkgabija
 
E1 - Introduction to the Universe
E1 - Introduction to the UniverseE1 - Introduction to the Universe
E1 - Introduction to the Universesimonandisa
 
STRANGE PLACES
STRANGE PLACESSTRANGE PLACES
STRANGE PLACESireneam
 

What's hot (20)

The Sun
The SunThe Sun
The Sun
 
Limestone Landscapes
Limestone LandscapesLimestone Landscapes
Limestone Landscapes
 
Chapter 19 – formation of the universe
Chapter 19 – formation of the universeChapter 19 – formation of the universe
Chapter 19 – formation of the universe
 
Physical Geography Lecture 12 - Plate Tectonics 111616
Physical Geography Lecture 12 - Plate Tectonics 111616Physical Geography Lecture 12 - Plate Tectonics 111616
Physical Geography Lecture 12 - Plate Tectonics 111616
 
History of Astronomy
History of AstronomyHistory of Astronomy
History of Astronomy
 
Mysteries of our universe
Mysteries of our universeMysteries of our universe
Mysteries of our universe
 
Martian Movie
Martian MovieMartian Movie
Martian Movie
 
Neptune
NeptuneNeptune
Neptune
 
Planets & other celestial bodies
Planets & other celestial bodiesPlanets & other celestial bodies
Planets & other celestial bodies
 
history of astronomy.pptx
history of astronomy.pptxhistory of astronomy.pptx
history of astronomy.pptx
 
Facts About Venus
Facts About VenusFacts About Venus
Facts About Venus
 
Study of Solar system
Study of Solar systemStudy of Solar system
Study of Solar system
 
Pluto The Dwarf Planet
Pluto The Dwarf PlanetPluto The Dwarf Planet
Pluto The Dwarf Planet
 
What are Comets? by The University of Arizona
What are Comets? by The University of ArizonaWhat are Comets? by The University of Arizona
What are Comets? by The University of Arizona
 
Atmosfera barkauskaitė
Atmosfera barkauskaitėAtmosfera barkauskaitė
Atmosfera barkauskaitė
 
01 lecture outline
01 lecture outline01 lecture outline
01 lecture outline
 
E1 - Introduction to the Universe
E1 - Introduction to the UniverseE1 - Introduction to the Universe
E1 - Introduction to the Universe
 
Sistema Terra Lua
Sistema Terra LuaSistema Terra Lua
Sistema Terra Lua
 
glacier
glacierglacier
glacier
 
STRANGE PLACES
STRANGE PLACESSTRANGE PLACES
STRANGE PLACES
 

Similar to 7 геогр довгань_стадник_2015_рус

8 geog d_2016_ru
8 geog d_2016_ru8 geog d_2016_ru
8 geog d_2016_ruSvinka Pepa
 
8 geog d_2016_ru
8 geog d_2016_ru8 geog d_2016_ru
8 geog d_2016_runewprogr8kl
 
Geografiya 8klas-dovgan-2016-ros
Geografiya 8klas-dovgan-2016-rosGeografiya 8klas-dovgan-2016-ros
Geografiya 8klas-dovgan-2016-roskreidaros1
 
Chto izuchayut v_kurse_geografiya_materikov_i
Chto izuchayut v_kurse_geografiya_materikov_iChto izuchayut v_kurse_geografiya_materikov_i
Chto izuchayut v_kurse_geografiya_materikov_imara2101
 
7 klas geografija_pestushko_2007_ros
7 klas geografija_pestushko_2007_ros7 klas geografija_pestushko_2007_ros
7 klas geografija_pestushko_2007_rosUA7009
 
гео домогацких
гео домогацкихгео домогацких
гео домогацкихkov89
 
гидросфера
гидросферагидросфера
гидросфераsingatulina
 
гидросфера
гидросферагидросфера
гидросфераsingatulina
 
гидросфера
гидросферагидросфера
гидросфераsingatulina
 
гидросфера
гидросферагидросфера
гидросфераsingatulina
 
Ya v-mire-4-klass-bedenko-2015
Ya v-mire-4-klass-bedenko-2015Ya v-mire-4-klass-bedenko-2015
Ya v-mire-4-klass-bedenko-2015kreidaros1
 
7 ист дьячков_всемирн_2015_рус
7 ист дьячков_всемирн_2015_рус7 ист дьячков_всемирн_2015_рус
7 ист дьячков_всемирн_2015_русAira_Roo
 
Vsesvitnia istoriia-7-klass-diachkov-2015-ros
Vsesvitnia istoriia-7-klass-diachkov-2015-rosVsesvitnia istoriia-7-klass-diachkov-2015-ros
Vsesvitnia istoriia-7-klass-diachkov-2015-roskreidaros1
 
4 природ таглина_иванова_2015_рус
4 природ таглина_иванова_2015_рус4 природ таглина_иванова_2015_рус
4 природ таглина_иванова_2015_русAira_Roo
 
Рабочая программа география 7 класс
Рабочая программа география 7 классРабочая программа география 7 класс
Рабочая программа география 7 классОльга Бутонакова
 
география русское слово
география русское словогеография русское слово
география русское словоanna
 

Similar to 7 геогр довгань_стадник_2015_рус (20)

8 geog d_2016_ru
8 geog d_2016_ru8 geog d_2016_ru
8 geog d_2016_ru
 
8 geog d_2016_ru
8 geog d_2016_ru8 geog d_2016_ru
8 geog d_2016_ru
 
Geografiya 8klas-dovgan-2016-ros
Geografiya 8klas-dovgan-2016-rosGeografiya 8klas-dovgan-2016-ros
Geografiya 8klas-dovgan-2016-ros
 
Chto izuchayut v_kurse_geografiya_materikov_i
Chto izuchayut v_kurse_geografiya_materikov_iChto izuchayut v_kurse_geografiya_materikov_i
Chto izuchayut v_kurse_geografiya_materikov_i
 
7 klas geografija_pestushko_2007_ros
7 klas geografija_pestushko_2007_ros7 klas geografija_pestushko_2007_ros
7 klas geografija_pestushko_2007_ros
 
что изучает география
что изучает географиячто изучает география
что изучает география
 
природный комплекс
природный комплексприродный комплекс
природный комплекс
 
гео домогацких
гео домогацкихгео домогацких
гео домогацких
 
гидросфера
гидросферагидросфера
гидросфера
 
гидросфера
гидросферагидросфера
гидросфера
 
гидросфера
гидросферагидросфера
гидросфера
 
гидросфера
гидросферагидросфера
гидросфера
 
Ya v-mire-4-klass-bedenko-2015
Ya v-mire-4-klass-bedenko-2015Ya v-mire-4-klass-bedenko-2015
Ya v-mire-4-klass-bedenko-2015
 
мой урок
мой урокмой урок
мой урок
 
7 ист дьячков_всемирн_2015_рус
7 ист дьячков_всемирн_2015_рус7 ист дьячков_всемирн_2015_рус
7 ист дьячков_всемирн_2015_рус
 
Vsesvitnia istoriia-7-klass-diachkov-2015-ros
Vsesvitnia istoriia-7-klass-diachkov-2015-rosVsesvitnia istoriia-7-klass-diachkov-2015-ros
Vsesvitnia istoriia-7-klass-diachkov-2015-ros
 
4 природ таглина_иванова_2015_рус
4 природ таглина_иванова_2015_рус4 природ таглина_иванова_2015_рус
4 природ таглина_иванова_2015_рус
 
Pletneva ms
Pletneva msPletneva ms
Pletneva ms
 
Рабочая программа география 7 класс
Рабочая программа география 7 классРабочая программа география 7 класс
Рабочая программа география 7 класс
 
география русское слово
география русское словогеография русское слово
география русское слово
 

7 геогр довгань_стадник_2015_рус

  • 1. ÈÇÄÀÍÈÅ ßÂËßÅÒÑß ×ÀÑÒÜÞ Ó×ÅÁÍÎ-ÌÅÒÎÄÈ×ÅÑÊÎÃÎ ÊÎÌÏËÅÊÒÀ • Ó÷åáíèê • Òåòðàäü äëÿ ïðàêòè÷åñêèõ ðàáîò • Òåòðàäü äëÿ êîíòðîëÿ ó÷åáíûõ äîñòèæåíèé ó÷àùèõñÿ • Ðàçðàáîòêè óðîêîâ Ó÷åáíèê ñîçäàí ñ ó÷åòîì íîâåéøèõ äîñòèæåíèé â èçó÷åíèè ãåîãðàôè÷åñêîé íàóêè è èìååò ñîâðåìåííóþ ìåòîäè÷åñêóþ êîíöåïöèþ.  ó÷åáíèêå ïðåäñòàâëåíà ïîäðîáíàÿ õàðàêòå- ðèñòèêà ìàòåðèêîâ è îêåàíîâ, ðàñêðûòû çàêîíîìåðíîñòè èõ ôîðìèðîâàíèÿ. Èçäàíèå ñîäåðæèò ðàçíîóðîâíåâóþ ñèñòåìó âîïðîñîâ è çàäàíèé, áîëüøîå êîëè÷åñòâî èëëþñòðàöèé, êàðò, ñõåì è òàáëèö, ÷òî ñäåëàåò óðîêè ãåîãðàôèè íàñûùåííûìè è èíòåðåñíûìè. interactive.ranok.com.ua Электронные приложения ИНТЕРНЕТ-ПОДДЕРЖКА ИЗДАТЕЛЬСТВО ÅÎÃÐÀÔÈß 7 7 à Г. Д. Довгань, А. Г. Стадник ÅÎÃÐÀÔÈßà ИЗДАТЕЛЬСТВО ÈÍÒÅÐÍÅÒ- ÏÎÄÄÅÐÆÊÀ ÊËÀÑÑ
  • 2. Физическая карта полушарий ШКАЛА ВЫСОТ И ГЛУБИН (м) выше 5000 3000 2000 500 200 0 -200 Реки и водопады Пересыхающие реки Озера Пересыхающие озера Каналы судоходные Болота Пески Вулканы действующие Коралловые рифы Ледовики и материковый лед Обозначения высот над уровнем моря Обозначения глубин Длины дуги 1° параллелей и меридианов (км) 0 200 2000 4000 6000 глубже Масштаб 1 : 115 000 000 Бол ьшойВодораздельныйхребет Äíåïð Äíåïð Òèãð Òèãð Колорадо Колорадо К А Р И Б С К О Е М О Р Е К А Р И Б С К О Е М О Р Е Гудзоновзалив Гудзоновзалив залив Аляска залив Аляска оз.Верхнееоз.Верхнее оз.Мичиганоз.Мичиган Берингов пролив Берингов пролив Панамскийканал Панамскийканал Магелланов Магелланов Èíä Èíä ßíöçû ßíöçû Õóàíõý Õóàíõý Ãàíã Ãàíã Åâôðàò Åâôðàò Б е н г а л ь с к и й з а л и в Б е н г а л ь с к и й з а л и в А Р А В И Й С К О Е М О Р Е А Р А В И Й С К О Е М О Р Е Ф И Л И П П И Н С К О Е М О Р Е Ф И Л И П П И Н С К О Е М О Р Е СЕВЕРНЫЙ ЛЕДОВИТЫЙ ОКЕАН СЕВЕРНЫЙ ЛЕДОВИТЫЙ ОКЕАН СЕВЕРНЫЙ ЛЕДОВИТЫЙ ОКЕАН СЕВЕРНЫЙ ЛЕДОВИТЫЙ ОКЕАН ЮЖНО-КИТАЙСКОЕ МОРЕ ЮЖНО-КИТАЙСКОЕ МОРЕ КРАСНОЕМОРЕ КРАСНОЕМОРЕ ЖЕЛТОЕМОРЕ ЖЕЛТОЕМОРЕЯПОНСКОЕ МОРЕ ЯПОНСКОЕ МОРЕ Бискайский залив Бискайский залив Г в и н е й с к и й з а л и в Г в и н е й с к и й з а л и в оз.Викторияоз.Виктория оз.Чадоз.Чад Нигер Нигер ЗамбезиЗамбези проливпролив пролив Дрейкапролив Дрейка Мозамбикскийпролив Мозамбикскийпролив НилНил Èðòûø Èðòûø Îáü Îáü Åíèñåé Åíèñåé А Т Л А Н Т И Ч Е С К И Й О К Е А Н Западное полушарие Восточное полушарие www.e-ranok.com.ua
  • 3. Учебник для 7 класса общеобразовательных учебных заведений с обучением на русском языке еографИя 7 Г Г. Д. Довгань, А. Г. Стадник клаСс Харьков Издательство «Ранок» 2015 Рекомендовано Министерством образования и науки Украины www.e-ranok.com.ua
  • 4. УДК [913.26:37.016](075) ББК 26.8я721 Д58 Рекомендовано Министерством образования и науки Украины (Приказ Министерства образования и науки Украины № 777 от 27.07.2015 г.) Издано за счет государственных средств. Продажа запрещена Р е ц е н з е н т ы А. В. Яковчук, доцент кафедры туризма и соц. наук ХТЭИ (КНТЭУ), канд. геогр. наук; В. Ф. Вовк, учитель Новомерчицкого УПК Валковского районного совета Харьковской области, учитель-методист Довгань Г. Д. Д58 География : учебник для 7 класса общеобразоват. учеб. заведений с обучением на русском языке / Г. Д. Довгань, А.  Г.  Стадник. — Х. : Изд-во «Ранок», 2015. — 304 с. : ил. ISBN 978-617-09-2672-2. Учебник содержит обязательный объем учебного материала, все необ- ходимые теоретические сведения и понятия. В нем предложены програм­ мные практические работы и географические исследования. Карты, схе- мы и иллюстрации учебника помогут лучше усвоить учебный материал. Электронные приложения: интересная дополнительная информация, учеб- ные видеоматериалы и тестовые задания для подготовки к обобщающему контролю знаний размещены на сайте http://interactive.ranok.com.ua. Предназначено для учащихся 7 классов общеобразовательных учеб- ных заведений. УДК [913.26:37:016](075) ББК 26.8я721 ISBN 978-617-09-2672-2 © Довгань Г. Д., Стадник А. Г., 2015 © ООО Издательство «Ранок», 2015 ИНТЕРНЕТ-ПОДДЕРЖКА Чтобы воспользоваться электронными приложениями к учебнику, зайдите на сайт http://interactive.ranok.com.ua Служба технической поддержки: тел. (098) 037-54-68 (понедельник—пятница с 9.00 до 18.00) E-mail: interactive@ranok.com.ua www.e-ranok.com.ua
  • 5.  3 Дорогие ребята! Вспомните, пожалуйста, в  каком возрасте вы узнали, что Зем- ля  — это шар, что на ней живет огромное количество народов во множестве государств, а государства расположены на материках, ко- торые омывают воды безбрежных океанов. Наверное, вам кажется, что вы знали об этом всегда. Мир, который мы без преувеличений называем необъятным, постепенно раскрывает свои тайны. Каждый год ваши знания расширялись, уточнялись, пополнялись новыми фактами. И  помогала вам в  этом наука «география». География  — это вовсе не сухой отчет о  том, где и  что на по- верхности Земли расположено. География так же прекрасна и  раз- нообразна, как и  жизнь на нашей планете. Сейчас мы приглашаем вас в увлекательное путешествие по ма- терикам и океанам. Прежде чем его начать, подготовьте необходимое снаряжение  — географические атласы, тетради, контурные карты и,  конечно же, хорошее настроение. Путь будет нелегким, но очень интересным! Главным путеводителем для вас станет этот учебник. Чтобы в  нем было легче ориентироваться, текст учебника поделен на раз- делы, темы и  параграфы. Каждый параграф начинается рубриками   «Вы узнаете», которая подготовит вас к  восприятию нового ма- териала, и    «Вспомните», где вам предложено вспомнить инфор- мацию, которая уже известна. Основной материал параграфов дополняют иллюстрации, а под- писи делают его наглядным и интересным. Обратите внимание: возле некоторых иллюстраций есть пометка . Это значит, что изобра- женный объект представляет особую ценность для человечества и на- ходится под охраной Всемирной организации ЮНЕСКО. Безусловно, работа с  учебником требует старательности и  настойчивости, и на- градой для вас станет радость самостоятельных открытий. Надежными помощниками для каждого путешественника яв- ляются географические карты. Они подскажут вам ответы на все сложные вопросы. www.e-ranok.com.ua
  • 6.  4 Каждый параграф завершает рубрика ! «Главное», в которой кратко изложены основные мысли изучаемой темы. Рубрики «Вопросы и  задания для самопроверки», «Практические задания», «Практические работы», «Географические исследования», «Давайте подумаем», «Работаем самостоятельно», «Работаем в группах» — это так называемые подводные скалы и рифы на вашем пути. Успешно преодолевайте их и путеше- ствуйте дальше. Некоторые вопросы и  задания могут вызвать затруднения, но вы не отчаивайтесь: к  учебнику разработан электронный образова- тельный ресурс interactive.ranok.com.ua, который содержит много дополнительной информации к  параграфам, тестовые задания для подготовки к  обобщающему контролю и  видеоматериалы к  урокам. Итак, пора отправляться в  путешествие. Желаем вам успехов! Вид Земли из космоса www.e-ranok.com.ua
  • 7. ВВЕДЕНИЕ 5 ВВЕДЕНИЕ § 1. Что изучает география материков и  океанов Вы узнаете: ŠŠ что и  с какой целью изучают в  курсе географии материков и  океанов ŠŠ о соотношении на Земле материков и  океанов Вспомните: ŠŠ что изучает наука география ŠŠ что такое географическая оболочка ŠŠ сколько на Земле материков и  океанов На уроках общей географии в  6  классе вы познакомились с  природными процессами и  явлениями, происходящими в  разных сферах географической оболочки  — атмосфере, гидросфере, лито­ сфере и биосфере. В пределах географической оболочки крупнейши- ми природными комплексами Земли являются материки и  океаны. Именно они станут основным предметом изучения на уроках гео- графии в  7  классе. 1 Материки и океаны как объекты изучения региональной географии. Подробно исследовать всю земную поверхность крайне тяже- ло  — она большая, сложная и  разнообразная. Региональная гео- графия рассматривает природу Земли по отдельным территориям: материкам, частям света, океанам, странам и  т. д. Изучая материки и  океаны, вы узнаете, кто их исследовал, в чем заключаются особенности их природы и чем они обусловлены, какие народы населяют каждый материк, особенности их жизни, быта, последствия вмешательства в  природу и  многое другое. Путешествуя страницами учебника, вы узнаете, не только «где», но и  «почему» на материках образуются обширные пусты- ни, простираются лесные массивы, возвышаются заснеженные горы, формируются глубоководные впадины и  возникают новые острова в  океанах. В  этом году вы осуществите множество географических открытий, на которые человечеству понадобились тысячи лет. Новейшие методы исследований свидетельствуют о  том, на- сколько глубоко связаны между собой разные процессы на Земле. То, что происходит в одной ее части, влияет на другие, иногда весь- ма отдаленные территории, а  значит, и  на каждого из нас. От дея- тельности людей, от нашего отношения к  природе зависит будущее планеты. www.e-ranok.com.ua
  • 8.  6 Задача курса «География материков и  океанов»  — помочь вам глубже понять особенности взаимодействия общества и  природы, сформировать научное понимание географических закономерностей на основе изучения общих и  отличительных особенностей природы материков и  океанов, научиться своевременно распознавать измене- ния, происходящие на Земле, и  правильно распоряжаться ее при- родными богатствами. 2 Материки (континенты) и  части света, океаны. Общая площадь земного шара составляет 510 млн км2 . На долю суши  — материков и  островов  — приходится около 149  млн км2 , или 29  % поверхности Земли. Материков на Земле шесть: Евразия, Африка, Северная Аме- рика, Южная Америка, Антарктида и  Австралия (рис. 1). Евразия — наибольший континент нашей планеты. Если сравни- вать его с другими материками вместе взятыми, то Евразия занимает 37  % суши, то есть свыше трети площади. Самый жаркий материк на планете, занимающий второе место по размерам,  — это Африка. Континентов с  названием «Америка» два. Чтобы не путать их, одну Америку, расположенную в  северной части земного шара, на- звали Северной, а  ту, что мы видим в  «нижней» части карты,  — Южной. Они занимают соответственно третье и  четвертое места по площади. Далее следует Антарктида  — самый южный и  холодный материк. Поскольку она расположена на южной окраине Земли, почти вся территория Антарктиды (около 98  %) покрыта вечными льдами. Австралия  — самый малый континент и  единственный, в  пределах которого расположено всего одно государство — Австралийский Союз. Наряду с  делением суши на материки исторически сложилось его условное деление на части света. Гигантская Евразия занима- ет сразу две части света: Европу и  Азию, а  вот Северная Америка Рис. 2. Распределение вод Мирового океана.Рис. 1. Распределение площади суши по материкам. МИРОВОЙ ОКЕАН занимает 360,7 млн км2 (71 % земной поверхности) ТИХИЙ — 178,7 млн км2 (50 %) 91,7 млн км2 (25 %) ИНДИЙСКИЙ — 76,2 млн км2 (21 %) СЕВЕРНЫЙ ЛЕДОВИТЫЙ — 14,1 млн км2 (4 %) АТЛАНТИЧЕСКИЙ — СУША занимает 149,4 млн км2 (29 % земной поверхности) АВСТРАЛИЯ — 9,0 млн км2 (6 %) АНТАРКТИДА —14,0 млн км2 (9 %) ЮЖНАЯ АМЕРИКА — 17,8 млн км2 (12 %) СЕВЕРНАЯ АМЕРИКА — 24,2 млн км2 (16 %) АФРИКА — 30,3 млн км2 (20 %) ЕВРАЗИЯ — 54,6 млн км2 (37 %) www.e-ranok.com.ua
  • 9. ВВЕДЕНИЕ 7 и  Южная Америка, наоборот, объединились в  одну под названием «Америка». Названия остальных частей света совпадают с  названи- ями материков. Таким образом, частей света тоже шесть: Европа, Азия, Африка, Америка, Австралия и  Антарктида. На Земле существует четыре океана: Тихий, Атлантический, Индийский и  Северный Ледовитый (рис. 2). Все они соединены между собой и  образуют единый Мировой океан, площадь которого составляет около 361  млн км2   (71  % поверхности планеты). Важной особенностью современной поверхности Земли являет- ся неравномерность распределения суши и  океана с  преобладанием водного пространства. В  Северном полушарии материки занимают 39  % поверхности, а  в Южном  — только 19  %. Поэтому Северное полушарие называют материковым, а  Южное  — океаническим. Материки и воды океанов обладают разными свойствами и в то же время находятся в  тесном взаимодействии. Океаны существенно влияют на природные процессы на материках. В свою очередь, матери- ки также участвуют в формировании особенностей природы океанов. ! Главное ‹‹ Курс географии материков и  океанов изучает природу нашей планеты в  целом, ее материки и  океаны, народы и  страны, взаимо­ связи природы и  общества. ‹‹ Большая часть поверхности Земли занята океанами, которые соединены между собой и  образуют единый Мировой океан. ‹‹ В Мировом океане расположены шесть материков. ‹‹ Наряду с  делением на материки существует условное деление суши Земли на части света. Вопросы и  задания для самопроверки 1. Что изучает география материков и океанов? 2. Какие задачи стоят в на- ше время перед учеными-географами? 3.  Назовите материки в  порядке уменьшения их площади. Какие материки пересекает экватор? нулевой мери- диан? тропики? полярные круги? 4. Назовите океаны в порядке уменьшения их площади. 5.  Сравните площадь: а) Мирового океана и  суши; б)  самого большого океана и самого большого материка. 6. На конкретных примерах докажите важность значения для человека географических знаний о матери- ках и  океанах. Давайте подумаем Почему деление суши на материки и  части света совпадает не полностью? Работаем самостоятельно Используя дополнительную литературу, узнайте, как и  когда возникли на- звания современных материков и  океанов Земли. www.e-ranok.com.ua
  • 10.  8 § 2. Источники географической информации. Карты материков и  океанов, их классификация Вы узнаете: ŠŠ какие источники содержат информацию о  материках и  океанах ŠŠ о разных видах карт Вспомните: ŠŠ известные вам источники географической информации ŠŠ что такое географическая карта и чем она отличается от плана местности В древние времена географическая информация была важнее золота. Путешественники составляли описания новых земель, море- плаватели записывали подробности плаваний в  бортовые журналы. Сейчас чтобы получить сведения об отдаленных уголках земного ша- ра, совсем не обязательно отправляться в  путешествие. Подняться на самые высокие вершины, проплыть глубинами океанов, увидеть извержение вулкана и  даже стать свидетелем цунами вам помогут различные источники географических знаний. Одним из важных ис- точников географической информации с  древних времен и  до сего­ дняшнего дня остаются географические карты. 1 Источники географической информации о  материках и  океанах. В наше время источников географической информации очень много. Ее невозможно разместить в  одной книге или на веб-сайте. Чтобы получить желаемый результат, вам необходимо научиться пользоваться различными информационными ресурсами. Все источники географической информации делятся на первич- ные и  вторичные. Первичные источники связаны с  исследованиями объектов непосредственно на местности. Во время путешествий вы можете самостоятельно составить описание территории, фотографи- ровать, наблюдать и  записывать. Однако исследование материков и океанов требует умения рабо- тать со вторичными источниками, полученными и  упорядоченными другими учеными. К  ним относят литературные и  мультимедийные источники, образовательные сайты, ресурсы библиотек, сеть Интер- нет, музейные экспозиции, а  также статистическую информацию. Для выполнения творческих заданий и исследований вам понадобят- ся энциклопедии, справочники, периодические издания. О  научных исследованиях, экспедициях, открытиях, достижениях украинской и  международной науки вы можете узнать в  газетах «Всемирная география» и  «National Geographic»; многогранный мир природы www.e-ranok.com.ua
  • 11. ВВЕДЕНИЕ 9 раскроют перед вами страницы журналов для детей и  юношества «Колосок» и  «Юный натуралист». Во время подготовки к урокам географии вашим надежным по- мощником станет учебник. Универсальным источником географи- ческих знаний являются карты  — «второй язык» географии. С  их помощью можно получить основные сведения о природе и населении определенной территории, а  также его хозяйственной деятельности. Карты помогают выявить причины географических явлений, форми- рования различных природных комплексов на планете. Карты возникли еще в древности и постепенно видоизменялись: наскальные рисунки сменились рукописными бумажными картами, позже появились печатные гравюры и  полиграфические оттиски, теперь  — электронные изображения, их печатные копии, геоин- формационные системы (ГИС) (рис. 1). Однако, несмотря на изме- нения, карты остаются важным средством отображения и  познания окружающего мира. В наше время умение читать карты необходимо каждому человеку так же, как и умение пользоваться компьютером. 2 Виды карт. Мы уже говорили, что карты  — важный источник географи- ческой информации. Чтобы правильно пользоваться картами, необ- ходимо знать их назначение и  основные особенности. Все карты делятся на группы по охвату территории, масштабу, содержанию и  назначению. По охвату территории различают карты: ‹‹ всего земного шара (карты мира и  карты полушарий); ‹‹ материков и  океанов; ‹‹ отдельных частей материков (государств, областей, райо­нов, городов) (рис. 2). Рис. 1. ГИС  — это со- временные компьютерные технологии, позволяющие совместить модельное изображение территории (электронные карты, схе- мы, вид земной поверх- ности из космоса) с  раз- нообразной информацией (статистические данные, характеристики и  т. д.). www.e-ranok.com.ua
  • 12.  10 От охвата территории в  значительной сте- пени зависит масштаб карты. По масштабу все географические карты делят на следующие виды: ‹‹ крупномасштабные (масштаб более 1 : 200  000); ‹‹ среднемасштабные (масштаб от 1 : 200  000  до 1 : 1  000  000); ‹‹ мелкомасштабные (масштаб менее 1 : 1  000  000). Чем больше размер территории, изобра- женной на карте, тем меньше масштаб карты. По содержанию географические карты де- лятся на общегеографические и  тематические (рис. 3). Общегеографические карты отображают основные элементы местности. К  таким картам относят обзорные мелкомасштабные физические карты материков и  океанов. В отличие от общегеографических карт, тематические карты характеризуют один или несколько компонентов природы. Содержание тематических карт определяется темой, кото- рой они посвящены. Например, для выявления особенностей природных компонентов материков вам понадобятся карты климатические, текто- нические, природных зон, почв; для изучения океанов  — карты температуры и  солености по- верхностных вод, строения дна и  т. д. В зависимости от того, в каких сферах дея- тельности людей они будут использованы, карты различают по их назначению: учебные, туристи- ческие, справочные, военные, технические и т. д. Сборник географических карт, объединен- ных определенной идеей, содержанием, способа- ми изображения географических явлений и объ- ектов, называют географическим атласом. Кроме карт, атласы могут содержать таблицы, тексты, фотоснимки, описания, профили, рисунки, спра- вочно-статистические данные. По картам учебно- го географического атласа для 7  класса удобно Рис. 2. Классифика- ция карт по охвату территории: а) карты полушарий; б) карты материков; в) карты океанов. Тропический пояс Северный умеренный пояс Южный умеренный пояс Южный полярный пояс Северный полярный пояс Мисс ури Маккензи Юкон Мексиканский залив Гудзонов залив КАРИБСКОЕ МОРЕ оз. Верхнее Миссисипи С Е В Е Р Н Ы Й Л Е Д О В И Т Ы Й О К Е А Н ТИХ И Й О К Е А Н Се верныйполярныйкруг Мехико Сан-Франциско Манагуа Гавана Новый Орлеан Вашингтон Нью-Йорк Упернавик Оттава Чикаго Виннипег Эдмонтон Доусон Ном Северныйтропик А М Е Р И К А Н С К А Я С Е В Е Р О - К а н а д с к и й щ и т П Л А Т Ф О Р М А о. Баффино ваЗемля о . Г р е н л а н д и я Южныйполярныйкруг И Н Д И Й СКИЙ О К Е АН ТИХИЙ ОКЕАН Южныйполярныйкруг И Н Д И Й СКИЙ О К Е АН ТИХИЙ ОКЕАН Южныйполярныйкруг И Н Д И Й СКИЙ О К Е АН ТИХИЙ ОКЕАН Южныйполярныйкруг И Н Д И Й СКИЙ О К Е АН ТИХИЙ ОКЕАН Ж Ж Ж Ж З Е М Н О Е М О Р Е ИНДИЙСКИЙ ОКЕАН Панама Нью-ЙоркНовыйОрлеан Лондон Роттердам Одесса Дакар Лагос Лагос Буэнос-Айрес Кейптаун Рио-де- -Жанейро Марсель Порт-Саид Панама Нью-ЙоркНовыйОрлеан Лондон Роттердам Одесса Дакар Лагос Буэнос-Айрес Кейптаун Рио-де- -Жанейро Марсель Порт-Саид Панама Нью-ЙоркНовыйОрлеан Лондон Роттердам Одесса Дакар Лагос Буэнос-Айрес Кейптаун Рио-де- -Жанейро Марсель Порт-Саид Экватор Северныйтропик Южныйтропик Экватор Северныйтропик Южныйтропик Экватор Северныйтропик Южныйтропик Южныйтропик Экватор Северныйтропик Южныйтропик Панама Нью-ЙоркНовыйОрлеан Лондон Роттердам Одесса Одесса кт- етербург Киев Стамбул Неаполь Пирей Бейрут Батуми Дакар Лагос гос Дуала Пуент-Нуар Луанда мей Буэнос-Айрес Кейптаун Кейптаун Дурбан Уолфиш-Бей Рио-де- -Жанейро Марсель Триполи Порт-Саид Порт-Саид Александрия Важнейшие морские порты Главные морские пути Районы наибольшего загрязнения океана ПРОМЫСЕЛ рыбы: лосось сельдь сардина скумбрия тунец треска других биоресурсов: крабы креветки лангусты жемчуг устрицы ТЕКТОНИЧЕСКИЕ ОБЛАСТИ ДНА ОКЕАНА шельф материковый склон котловины средиземных морей островные дуги глубоководные желоба океанические котловины срединно-океаниче- ские (рифтовые) хребты океанические горы и поднятия Рифтовые долины Разломы Изогалины среднегодовой солености воды в промилле Изотермы среднегодовой температуры воды в градусах Цельсия ТЕМПЕРАТУРА ВОДЫ В ГРАДУСАХ ЦЕЛЬСИЯ СОЛЕНОСТЬ ВОДЫ В ПРОМИЛЛЕ выше 25 20 15 10 5 0 ниже свыше 37 36 35 34 33 32 до Конго Конго Убанги Нигер оз. Чад Касаи Северныйтропик Экватор Нил Волга Урал Днепр Дунай Дон О ранже вая Окав анго ЧЕР НОЕМОРЕ Суэцкий канал КАСПИЙС КОЕМОР Е АЗОВСКОЕ МОРЕ Р А З И Я о. Кипр о. Сицилия Замбе з и Лимпопо Р И К А о-ваКергелен о-ва Корзе Н Д И Й С К И Й О К Е А Н овин а В Е Т Р О В БЕНГАЛЬСКОЕТЕЧЕНИЕ в ы й ловина АНГОЛЬСКОЕТЕЧЕНИЕ Бразильская котловина Канарская котловина Ю жно-Атлантическийхребет Сев еро-Атлантиче ск и йхребет Жел об Пуэрто -Рико а б в www.e-ranok.com.ua
  • 13. ВВЕДЕНИЕ 11 не только изучать географические особенности материков и океанов, но и  сопоставлять и  сравнивать их между собой. ! Главное ‹‹ Географические знания можно получить из различных источ- ников: учебника, справочников и  энциклопедий, журналов и  газет, телепередач, сети Интернет. ‹‹ Важнейшим источником научного познания в географии явля- ются географические карты. Их классифицируют по охвату терри- тории, масштабу, содержанию и  назначению. Вопросы и  задания для самопроверки 1.  Приведите примеры источников географической информации, которыми вы пользуетесь на уроке географии и дома. 2. Почему географическую карту часто называют «вторым языком» географии? 3.  По каким признакам гео- графические карты делят на группы? Каковы особенности каждой группы? Практическое задание Рассмотрите карты в атласе и учебнике и установите, к каким видам карт по охвату территории, масштабу и  содержанию они относятся. Работаем самостоятельно 1. Представьте, что вам предстоит путешествие в одну из африканских стран. Составьте перечень источников географической информации, которые мо- гут понадобиться во время подготовки к  путешествию. 2. Загрузите на свой персональный компьютер бесплатную программу Google Earth (Гугл Планета Земля) для просмотра трехмерных карт. Программа имеет множество функций, с  помощью которых на карте отображаются здания и ландшафты в трехмерной графике, улицы в виде панорамы и т. д. Теперь вы сможете осуществлять виртуальные путешествия в  любой уго- лок нашей планеты. 3. Посетите 15 удивительных мест планеты (на выбор), совершив онлайн- путешествие на сайте: flytothesky.ru Рис. 3. Классификация карт по содержанию: общегеографические (а, б), тематические (в, г). 48° 30° 32° 34° 36° 24° 26° 28° 30° 32° 34° 36° 38° 40° 50° 48° 46° 52 50 48 46 24° 26° 28° 30° 32° 34° 36° 38° î. Çìåèíûé (Украина) Симферополь Севастополь Херсон Николаев Луганск Донецк Мариуполь Запорожье Харьков Полтава Сумы Чернигов КИЕВЖитомир Гомель Люблин Луцк Ровно Львов Тернополь Хмельницкий Ужгород Ивано- -Франковск Черновцы Винница Черкассы Кировоград Одесса Краснодар Ростов- -на-Дону КИШИНЕВ Ясси Сату-Маре Бая-Маре Браила Кривой Рог Курск Белгород Жешув Галац Днепропетровск Воронеж Самара Днестр Сан Прут Случ Ея Раут А З О В С К О Е М О Р Е Салгир Днепровское вдхр. Ингулец Дон Дон Оскол Северский Ворск ла Псел Днепр Су ла Сейм Десна Припять Тетер ев Рось Днестровское вдхр. Юж.Буг Юж. Буг Дунай Днестр Припять Висла Стир Зап.Буг ГориньЖижия Тисса Кубань Би тюг Сирет Ти сса Быстриц а Днепр Каневское вдхр. Днепродзержинское вдхр. Донец Киевское вдхр. Сосна Кременчуцкое вдхр. Орель Каховское вдхр. Серет Масштаб 1 : 7 500 000 Ч Е Р Н О Е М О Р Е Прут ÑËÎÂÀÊÈß Ð Ó Ì Û Í È ß Ï Î Ë Ü Ø À Á Å Ë Î Ð Ó Ñ Ü Ð Î Ñ ÑÈß ÂÅ Í ÃÐÈß Черноземы на нелессовых породах Лугово-черноземные Каштановые (сухостепные) в комплексе с солонцами и солодями Буроземные Буроземно- и буро-подзолистые Коричневые Луговыеилугово-болотные Торфовоболотные и торфовища ОСНОВНЫЕ ТИПЫ ПОЧВ Дерновые песчаные Дерново-подзолистые Дерновые оподзоленные Серые лесные Черноземыоподзоленные и типичные (лесостепные) Черноземыобыкновенные (северностепные) Черноземы южные (южностепные) а б в г www.e-ranok.com.ua
  • 14. 12 РАЗДЕЛ I ЗАКОНОМЕРНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРИРОДЫ МАТЕРИКОВ И  ОКЕАНОВ На уроках общей географии и  природоведения вы получили знания о  Земле как природном теле, которое развивается по опре- деленным законам и  состоит из взаимозависимых земных оболочек. Вы узнали о некоторых географических закономерностях — продол- жительных устойчивых взаимосвязях между географическими объ- ектами и  явлениями, повторяющимися во времени и  пространстве. Возникновение и  проявление географических закономерностей обусловлены вращением планеты вокруг своей оси и  вокруг Солн- ца, углом ее наклона к  плоскости орбиты, а  также действием вну- тренних сил. Географические закономерности проявляются прежде всего в  формировании и  развитии природных компонентов  — гор- ных пород, воды, воздуха, почв, растительного и  животного мира, а  также в  размещении природных комплексов. Например, геогра- фические закономерности проявляются в  географической зонально- сти, вертикальной поясности и  т. д. Материки и  океаны являются составляющими географической оболочки, поэтому им свойственны проявления всех существующих географических закономерностей. Тема 1. Форма и  движение Земли § 3. Географические следствия формы и  движения Земли Вы узнаете: ŠŠ как форма Земли и ее движение влияют на природу материков и океанов Вспомните: ŠŠ какую фигуру напоминает форма Земли ŠŠ какие изменения в  природе происходят на протяжении года Земля  — третья от Солнца и  крупнейшая из планет земной группы. Астрономы установили, что наша планета одновременно уча- ствует в нескольких видах движений. Например, в составе Солнечной системы она движется вокруг центра Млечного пути. Однако главные виды движения, которые с древних времен были известны человече- www.e-ranok.com.ua
  • 15. Тема 1. Форма и  движение Земли 13 ству, — это осевое и орбитальное. Знания о форме, размерах и зако- номерностях движения нашей планеты помогут понять, как проявля- ются многие природные закономерности на материках и  в  океанах. 1 Географические следствия формы и  размеров Земли. По мнению ученых, Земля образовалась примерно 4,7 млрд лет назад. Своей формой она напоминает сплюснутый шар. Такая шаро- образная форма Земли была названа геоид. Форма Земли и  ее размеры имеют важное географическое зна- чение. Масса нашей планеты — 6,6 секстиллионов тонн (в этом чис- ле 21 ноль!). Она формирует силу земного тяготения, удерживающую на поверхности воду и  атмосферу вокруг Земли. Форма Земли определяет угол падения солнечных лучей на по- верхность: на разных широтах они падают под разным углом. Это служит причиной неравномерного нагревания планеты, зонального распределения тепла и  формирования тепловых поясов. Тепловые пояса, в свою очередь, наряду с другими факторами (размером и мас- сой Земли, ее расстоянием от Солнца) обуславливают закономерное изменение природных процессов и  явлений в  географической обо- лочке в  направлении от экватора к  полюсам. 2 Вращение Земли вокруг своей оси. Наша планета равномерно вращается вокруг условной оси с за- пада на восток, если смотреть на нее со стороны Северного полюса. Такое движение Земли называют осевым вращением. Земная ось на- клонена под углом 66°33′ к  плоскости орбиты. При этом ось ориен- тирована своим северным концом на Полярную звезду (рис. 1). Осевое вращение Земли имеет важное географическое значе- ние. Прежде всего оно определяет смену дня и ночи и возникновение единицы времени  — суток. Полный оборот вокруг своей оси Земля совершает за 23  часа 56  минут 4  секунды. Смена дня и ночи обуславливает суточные ритмы в природе, то есть регулярное повторение в  течение суток различных природных процессов. К  ним относятся закономерные изменения в  освещенно- сти поверхности Земли, температура воздуха. Жизнь животных, рас- тений и  человека также подчинена суточному ритму. Продолжительность суток зависит от скорости вращения планеты. Чем бы- стрее вращается планета вокруг своей оси, тем короче сутки, и  наоборот. Например, Уран вращается вокруг своей оси в  два раза быстрее Земли, по- этому продолжительность суток на Уране составляет половину земных суток. www.e-ranok.com.ua
  • 16. РАЗДЕЛ I. ЗАКОНОМЕРНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРИРОДЫ МАТЕРИКОВ И ОКЕАНОВ 14 3 Орбитальное движение Земли. Земля движется по своей орбите вокруг Солнца со средней ско- ростью около 30 км/с. Один оборот вокруг Солнца она осуществляет за год  — отрезок времени продолжительностью 365  суток 6  часов 9  минут 9  секунд. Из-за наклона земной оси к  плоскости орбиты при орбитальном движении Солнце освещает лучше то Северное, то Южное полушарие. Неравномерностью освещенности и  нагрева зем- ной поверхности вызвана смена времен года. Чтобы лучше понять причины смены времен года, рассмотрим положение Земли в дни весеннего и осеннего равноденствия, зимнего и  летнего солнцестояния (рис. 2). Во время весеннего и  осеннего равноденствия (21  марта и  23  сентября) Солнце находится в  зените над экватором. Его лучи Рис. 1. Осевое вращение Земли. Экватор Ось Полярная звезда 66°33´ Плоскость орбиты Северный полюс Южный полюс Осевое вращение влияет на форму Земли. Сжатие Земли у  полюсов  — ре- зультат ее осевого вращения. Расстояние от центра Земли до  полюсов (полярный ра­диус) на 21  км короче расстояния от цент­ра Земли до экватора (экваториальный радиус). По этой же причине окружность Земли по меридианам на 72  км меньше, чем по экватору. Вследствие осевого вращения Земли все тела, движущиеся по ее поверхности, отклоняются от первоначального направ- ления: в Северном полушарии — в правую сторону по направлению своего движения, а  в Южном полушарии  — в  левую сторо- ну. Человек, движущийся со скоростью 4—5  км/ч, действия отклоняющей силы, разумеется, не ощущает. Однако на боль- шие массы воды она оказывает существен- ное влияние. Это хорошо заметно на бере- гах рек. Отклоняющая сила прижимает воду к  одному из берегов: у  рек Северного полушария обычно более крутой правый берег, а  в Южном полушарии  — левый. Отклонение также влияет на направление движения ветров в  атмо­сфере, течений в  Мировом океане. www.e-ranok.com.ua
  • 17. Тема 1. Форма и  движение Земли 15 Рис. 2. Орбитальное движение Земли. Солнце 22  июня 23  сентября 21  марта 22  декабря Сев. полушарие. Лето Юж. полушарие. Зима Сев. полушарие. Весна Юж. полушарие. Осень Сев. полушарие. Зима Юж. полушарие. Лето Ю ж.полуш арие. Весна Сев.полуш арие. Осень падают на экватор под прямым углом. К северу и к югу от него лучи падают под одинаково меньшими углами. Поэтому на всем земном шаре (кроме полюсов) день равен ночи и  длится 12  часов. В день летнего солнцестояния (22  июня) ось Земли наклонена северным концом к  Солнцу, и  его лучи отвесно падают на парал- лель 23°26′ с. ш.  — Северный тропик. В  это время на всех широтах Северного полушария Солнце занимает самое высокое положение. К  северу от параллели 66°34′ с. ш., которую называют Северным полярным кругом, Солнце за горизонт не заходит. Во всем Северном полушарии день длиннее ночи, он увеличивается от 12  часов на эк- ваторе до 24 часов на полюсе. 22 июня в Северном полушарии начи- нается астрономическое лето, а  в Южном  — астрономическая зима. В день зимнего солнцестояния  — 22  декабря  — положение Земли является противоположным. К  Солнцу обращено Южное по- лушарие, и его лучи отвесно падают на Южный тропик — параллель 23°26′ ю. ш. Теперь освещена вся южная полярная часть от параллели 66°34′ ю. ш. (Южный полярный круг). В  Южном полушарии начи- нается астрономическое лето, а в Северном — астрономическая зима. В связи с  орбитальным движением и  наклоном земной оси к плоскости орбиты на Земле сформировались пять поясов освещен- ности, ограниченных тропиками и полярными кругами (рис. 3). Они отличаются высотой полуденного Солнца над горизонтом, продолжи- тельностью дня и  температурными условиями. www.e-ranok.com.ua
  • 18. РАЗДЕЛ I. ЗАКОНОМЕРНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРИРОДЫ МАТЕРИКОВ И ОКЕАНОВ 16 Со сменой времен года связана сезонная ритмичность в  приро- де. Она проявляется в  изменениях температуры, влажности воздуха и других метеорологических показателей, в свою очередь, влияющих на режим водоемов, жизнь растений и  животных. ! Главное ‹‹ Шарообразная форма Земли определяет разницу в  количестве солнечного света и  тепла, поступающих на ее поверхность на раз- личных широтах. ‹‹ Главные географические следствия осевого вращения Земли — смена дня и ночи, суточная ритмичность природных явлений и про- цессов, сплюснутая у  полюсов форма планеты, отклоняющая сила. ‹‹ Главные географические следствия орбитального движения Зем- ли — смена времен года и сезонная ритмичность природных процессов. Вопросы и  задания для самопроверки 1. Объясните значение формы Земли и ее размеров для географии. В каком месте на поверхности Земли человек может находиться ближе всего к  ее центру? 2.  Укажите географические следствия: а) вращения Земли вокруг своей оси; б) вращения Земли вокруг Солнца. 3.  Приведите примеры су- точных и  сезонных ритмов в  природе. 4.  Что такое тропики и  полярные круги? 5.  В  какой день в  вашей местности высота Солнца над горизонтом в  полдень будет наибольшей? наименьшей? Работаем самостоятельно 1. Узнайте, кто, когда и  каким образом первым измерил радиус Земли. 2. Подготовьте доклад о  календарях, существовавших у  разных народов. Укажите недостатки их систем отсчета времени. Рис. 3. Пояса освещенности, тропики и  полярные круги. СЕВЕРНЫЙ УМЕРЕННЫЙ 22 декабря 22 июня ЮЖНЫЙ УМЕРЕННЫЙ СЕВЕРНЫЙ ПОЛЯРНЫЙ ЮЖНЫЙ ПОЛЯРНЫЙ ЖАРКИЙ Экватор Северный тропик Южный тропик Северный полярный круг Южный полярный круг 0° 23°26‘ 23°26‘ 23°26‘ 23°26‘ 66°34‘ 66°34‘ 66°34‘ 66°34‘ 90° 90° Солнечныелучи СЕВЕРНЫЙ ПОЛЯРНЫЙ ЮЖНЫЙ ПОЛЯРНЫЙ Экватор Северный тропик Южный тропик Северный полярный круг Южный полярный круг 0° 90° 90° www.e-ranok.com.ua
  • 19. Тема 2. Материки и  океаны  — большие природные комплексы 17 Тема 2. Материки и  океаны  — большие природные комплексы § 4. Происхождение материков и  океанов Вы узнаете: ŠŠ о происхождении материков и  океанических впадин в  результате движе- ния литосферных плит ŠŠ о геологических эрах и  эпохах горообразования Вспомните: ŠŠ из каких слоев состоит материковая и океаническая земная кора ŠŠ как взаимодействуют между собой литосферные плиты К тому времени, когда на Земле появились первые люди, она существовала уже более 4 млрд лет. И за эту продолжительную исто- рию облик нашей планеты менялся не один раз. Существование оке- анических впадин и выступов материков — планетарная особенность Земли. Происхождение планетарных форм связано с формированием земной коры под влиянием сил, которые возникали в результате вза- имодействия Земли с  другими небесными телами и  процессов, про- исходивших внутри самой планеты. 1 Материковая и  океаническая земная кора. Чтобы ответить на вопрос о  том, как образовались материки и океаны, необходимо вспомнить особенности строения земной коры. Земная кора — это верхняя часть твердой оболочки Земли — литосферы. Ее можно сравнить с  тонким покрывалом, под которым скрыты земные недра. Толщина земной коры в  среднем составляет всего 0,6  % от длины радиуса Земли. Образование земной коры неразрывно связано с  происхождением планеты. По мнению ученых, около 4 млрд лет назад во время активных дви- жений мантии на поверхности Земли начали накапливаться наиболее легкие вещества в  виде своеобразных островов-массивов. По строению и  составу они отличались от глубоководных участков океанического дна. В результате естественных физических процессов сформировались два типа земной коры — материковый и океанический (рис. 1). Мате- риковая земная кора состоит из трех слоев  — осадочного, гранитного и базальтового. Ее толщина составляет 30—75 км. Океаническая земная кора образована двумя слоями  — осадочным и  базальтовым. Гранит- ный слой или отсутствует, или он очень тонкий, и  осадочные породы залегают на базальтах. Толщина земной коры этого типа — 5—15 км. географической оболочки www.e-ranok.com.ua
  • 20. РАЗДЕЛ I. ЗАКОНОМЕРНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРИРОДЫ МАТЕРИКОВ И ОКЕАНОВ 18 2 Дрейф континентов. Если внимательно рассмотреть глобус или карту мира, можно заметить интересную особенность очертаний многих береговых ли- ний материков и  островов. Например, материки Южная Америка и  Африка, если их плотно «сдвинуть» друг к другу, практически точно соединятся между собой, как детали пазла; длинный рукав Антарктического полуострова смыкается с  крайним югом Южной Америки; форма острова Мадагаскар свидетельствует о  его возмож- ном единстве с  Африкой. Подобные наблюдения позволили немецкому ученому Альфреду Вегенеру предположить, что расположение, размеры и конфигурация материков и  океанов в  прошлом были другими (рис. 2). Приблизительно 250 млн лет назад на Земле существовал всего один материк-великан — Пангея. Его площадь была примерно равна площади всех современных материков и  островов. Суперконтинент омывали воды древнего океана Панталасса. Со временем Пангея рас- кололась на две гигантские части  — Лавразию и  Гондвану. Между ними образовалось новое водное пространство  — море Тетис. Затем Лавразия и  Гондвана распались на части, которые постепенно разо- шлись в разные стороны. Между ними образовались новые океаны — Атлантический, Индийский, Северный Ледовитый. Тихий океан яв- ляется остатком древнего водного пространства Панталасса. Данные космических наблюдений подтверждают, что дрейф континентов происходит и сейчас. Гипотеза Вегенера получила даль- нейшее развитие в  теории тектоники плит, согласно которой круп- ные блоки литосферы, медленно двигаясь по астеносфере, «несут» на себе материки и  морское дно. Рис. 1. Строение земной коры. Океан Гранитный слой Базальтовый слой Верхние слои мантии Материк Осадочный слой Океаническая кора (мощность 5—15 км) материковая кора (мощность 30—75 км) www.e-ranok.com.ua
  • 21. Тема 2. Материки и  океаны  — большие природные комплексы 19 Ученые считают, что причиной движения литосферных плит являются перемещения в  верхней мантии веществ, которые нака- пливаются в  глубинах Земли. Со временем плиты расходятся в  раз- ные стороны, «подныривают» друг под друга или сталкиваются. На границах литосферных плит возникают срединно-океанические хребты, глубоководные желоба, трещины, происходят процессы горо­ образования. 3 Геологические эры и  эпохи горообразования. Всю историю геологического развития Земли ученые раздели- ли на эры: архейскую (в переводе с  греческого  — «эра древнейшей жизни»), протерозойскую («эра первичной жизни»), палеозойскую («эра древней жизни»), мезозойскую («эра средней жизни») и кайно- зойскую («эра новой жизни») (рис. 3). Сейчас длится кайнозойская эра, ее четвертичный (антропогеновый) период, начавшийся почти 2  млн  лет назад. Этот период охватывает время возникновения че- ловека и  историю развития человеческого общества. 250  млн лет назад 190  млн лет назад 60  млн лет назад Сегодня П А Н Г Е Я АНТАРКТИДА АНТАРКТИДА АВСТРАЛИЯ АВСТРАЛИЯ ЮЖНАЯ АМЕРИКА ЮЖНАЯ АМЕРИКА АФРИКА АФРИКА Г О Н Д В А Н А океан Панталасса МОРЕ ТЕТИС Рис. 2. Дрейф континентов. Л А В Р А З И Я Е В Р А З И Я Е В Р А З И ЯСЕВЕРНАЯ АМЕРИКА СЕВЕРНАЯ АМЕРИКА www.e-ranok.com.ua
  • 22. РАЗДЕЛ I. ЗАКОНОМЕРНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРИРОДЫ МАТЕРИКОВ И ОКЕАНОВ 20 Древнейшие эры  — архейскую и  протерозойскую  — часто объединяют в  одну и  называют докембрием. В  это время на Земле ­образовалась земная кора, сформировались ядра древнейших мате- риков, наблюдалась активная вулканическая деятельность. В  даль- нейшем происходили изменения в  развитии органического мира, климатических условий, соотношении суши и  океана. Также отрезки времени относительно спокойного развития зем- ной коры чередовались с эпохами горообразования — периодами уси- ления тектонических движений, которые приводили к  образованию горных систем, вулканизма, землетрясений. В  геологической исто- рии Земли ученые выделяют несколько эпох: байкальскую, каледон- скую, герцинскую, мезозойскую, альпийскую (рис. 3). Последняя — альпийская — продолжается в настоящее время. Активные процессы горообразования происходят в  районах столкновения литосферных плит; там часто случаются землетрясения, образуются вулканы. ! Главное ‹‹ Различают два основных типа земной коры: материковый и  океанический. Первый характерен для материков (в том числе для их подводных окраин), второй  — для океанических котловин. ‹‹ Расположение, размеры и  конфигурация материков и  океанов в  далеком прошлом были иными и  будут изменяться в  будущем. ‹‹ Эры  — отрезки геологического времени, которые выделяют в  истории развития Земли. ‹‹ Эпохи горообразования  — периоды активизации движений и  взаимодействия литосферных плит. МЕЗОЗОЙСКАЯ КАЙНОЗОЙСКАЯ Эра Период Продолжитель- ность, млн лет Эпохи горообразования Четвертичный Неогеновый Палеогеновый Меловой Юрский Триасовый Пермский Каменноугольный Девонский Силурийский Ордовикский Кембрийский Байкальская Каледонская Герцинская Мезозойская (киммерийская) Альпийская 1,8 21,2 42 75 55 50 55 70 60 30 65 75 2100 более 1800 ПАЛЕОЗОЙСКАЯ ПРОТЕРОЗОЙСКАЯ АРХЕЙСКАЯ Рис. 3. Геохроноло- гическая таблица. www.e-ranok.com.ua
  • 23. Тема 2. Материки и  океаны  — большие природные комплексы 21 Вопросы и  задания для самопроверки 1.  Назовите два признака, по которым отличают материковую земную кору от океанической. 2.  Какие наблюдения натолкнули ученого А.  Вегенера на мысль о дрейфе континентов? По рис. 2 (с. 19) установите, обломками каких древних материков являются современные континенты. 3.  Почему лито­ сферные плиты движутся? 4. Какие виды взаимодействия литосферных плит вам известны? 5.  Какие эры выделяют в  геологическом развитии Земли? Назовите эпохи горообразования, происходившие в  разные эры. 6.  Какие эра и  эпоха горообразования продолжаются в  наше время? Практическое задание Нанесите границы и подпишите на контурной карте названия семи крупней- ших литосферных плит, стрелками укажите направления их движения. Работаем самостоятельно Докажите, что современные материки и  океаны возникли вследствие рас- хождения литосферных плит. Этапы работы 1. Откройте карту мира в  атласе. 2. Положите сверху кальку (прозрачную бумагу), обведите контуры материков и  вырежьте их. 3. Подберите похожие береговые линии, составьте «Пангею». 4. Воссоздайте движение литосферных плит в далекие геологические времена. § 5. Тектонические структуры. Рельеф материков и океанов Вы узнаете: ŠŠ об устойчивых и  подвижных участках земной коры ŠŠ о закономерностях распространения основных форм рельефа на матери- ках и  в океанах Вспомните: ŠŠ что такое рельеф ŠŠ какие силы участвуют в  формировании рельефа Материки с  бескрайними равнинами и  горными массивами, океанические впадины кажутся нам крепкими и  незыблемыми. Мо- жете ли вы представить, что в  древние времена на месте Украин- ских Карпат плескалось море, а  вокруг будущей Говерлы плавали огромные акулы? Рельеф Земли постоянно меняется, хотя и очень медленно. На- учные исследования свидетельствуют: образование крупных форм рельефа связано прежде всего с  глубинными процессами, которые и  создают основные черты облика Земли. www.e-ranok.com.ua
  • 24. РАЗДЕЛ I. ЗАКОНОМЕРНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРИРОДЫ МАТЕРИКОВ И ОКЕАНОВ 22 1 Тектонические структуры. Тектонические структуры  — это крупные участки земной ко- ры, ограниченные глубинными разломами. Строение и  движения земной коры изучает геологическая наука тектоника. Вам уже известно о  крупнейших тектонических структурах  — литосферных плитах. Среди них выделяют семь огромных плит и де- сятки меньших. Большинство плит включают как материковую, так и  океаническую земную кору. В пределах материков основными тектоническими структурами являются платформы и  пояса (области) складчатости. Платформы  — это относительно устойчивые участки земной коры с  достаточно выровненной поверхностью. Платформы возникли на месте древних складчатых гор. Постепенно под воз- действием внешних процессов горы были разрушены, местность выровнялась и  опустилась до уровня моря, где долгое время накапливались осадки. От высоких горных массивов или отдельных вулканов почти ничего не осталось. Разрушенные горные массивы, смятые в  складки и  заполненные застывшей магмой, измененные высоким давлением и температурой горные породы об- разуют фундамент платформ, а  осадочные породы более позднего возраста, залегающие на нем,  — осадочный чехол. Таким образом, платформы имеют двухъярусное строение. Большинство платформ образовались очень давно — несколько миллиардов лет назад, в докембрии. Поэтому их называют древними докембрийскими платформами. Древние платформы лежат в  основе всех современных матери- ков. Например, в  основе материка Южная Америка лежит Северо- Американская платформа, Австралии  — Австралийская платфор- ма, а  для образования огромной Евразии объединились несколько древних платформ: Восточно-Европейская, Сибирская, Африкано- Аравийская, Индостанская и  другие. Между относительно устойчивыми платформами расположены удлиненные участки  — пояса (области) складчатости, характеризую- щиеся значительной подвижностью. В их пределах из-за повышения давления горные породы собираются в складки, образуя складчатые участки. Крупнейшими и  наиболее активными поясами складчатости на современном этапе развития литосферы являются Тихоокеанский и  Альпийско-Гималайский (Средиземноморский). www.e-ranok.com.ua
  • 25. Тема 2. Материки и  океаны  — большие природные комплексы Расположение литосферных плит, древних платформ, поясов складчатости, зон разломов на суше и в океанах отображено на карте строения земной коры (рис. 1). 2 Рельеф материков и  океанов. Неровности земной поверхности называют формами рельефа, а  науку, изучающую их,  — геоморфологией. Крупнейшими (планетарными) формами рельефа являются выступы материков и  впадины океанов. Континентальному (мате- риковому) типу земной коры соответствуют материки. Их окраины Рис. 1. Строение земной коры. Северный тропик Южный тропик Экватор Южныйполярный круг Северный полярныйкруг к западу от Гринвича к востоку от Гринвича ТИХИЙОКЕАН ТИХИЙОКЕАН И Н Д И Й С К И Й О К Е А Н А ТЛАНТИЧЕСКИЙ ОКЕА Н С Е В Е Р Н Ы Й Л Е Д О В И Т Ы Й О К Е А Н Конго Амур Лена Янцзы Ганг Инд Обь Енисей Нил Ми сси сипи Парана Амазонка Вол га А Н Т А Р К Т И Ч Е С К А Я П Л И Т А П Л И Т А С Е В Е Р О - А М Е Р И К А Н С К А Я П Л И Т А П Л И Т А Н А С К А К И Т А Й С К А Я П Л И Т А А Ф Р И К А Н С К А Я П Л И Т А И Н Д О - А В С ТРАЛИЙ С К А Я П Л И Т А ТИХООКЕАНСКАЯПЛИТА Ю Ж Н О - А М Е Р И КАНСКАЯ 1 2 3 4 5 6 Е В Р А З И Й С К А Я П Л И Т А Киев Москва Игарка Якутск Анадырь Бразилиа Ресифи Лима Буэнос-Айрес Рио-де-Жанейро Кейптаун Мадрид Париж Готхоб (Нук) Алжир Дакар Каир Аддис-Абеба Пекин Ташкент Нью-Дели Перт Дарвин Сидней Мехико Лос-Анджелес Джуно Оттава Нью-Йорк Каракас Древние платформы фундамент (возраст 1600 млн лет) Области складчатости байкальской и каледонской (наиболее древней, возраст от 1200 до 500 млн лет) герцинской (древней, возраст от 460 до 230 млн лет) мезозойской (средней, возраст от 160 до 70 млн лет) альпийской (новой, возраст от 30 млн лет и до настоящего времени) Элементы строения океанического дна Материковые отмели Зоны островных дуг Океанические платформы Срединно-океанические хребты Окраинные океанические желоба Большие зоны разломов Вулканы действующие потухшие Зоны землетрясений и современного горообразования Эпицентры катастрофических землетрясений Направление и скорость перемещения плит (см/год) Границы литосферных плит Плиты Кокос Карибская Иранская Индо-Китайская Филиппинская 1 2 3 4 5 Масштаб 1 : 250 000 000 23 www.e-ranok.com.ua
  • 26. РАЗДЕЛ I. ЗАКОНОМЕРНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРИРОДЫ МАТЕРИКОВ И ОКЕАНОВ 24 затоплены водами океанов. Пределами материков считают наиболее низкую границу подводной окраины, где исчезает гранитный слой и  кора континентального типа сменяется океанической. Океаниче- скому типу земной коры соответствует ложе океана. В пределах материков и  океанов различают две основные фор- мы рельефа: горы и равнины. Горы занимают около 40 % суши зем- ного шара, равнины  — около 60  %. Знания об особенностях тектонического строения позволяют объ- яснить расположение основных форм рельефа материков и  океанов. 3 Закономерности распространения основных форм рельефа на материках. Сопоставление тектонической и  физической карт мира свиде- тельствует о  соответствии между платформами и  равнинами. Так, Восточно-Европейской платформе отвечает Восточно-Европейская равнина, Сибирской платформе  — Восточно-Сибирское плоского- рье, а  в пределах Южно-Американской платформы сформировались несколько различных по высоте равнин: Бразильское и  Гвианское плоскогорья, Амазонская, Оринокская и Ла-Платская низменности. В областях складчатости на границах столкновения лито­ сферных плит образуются складчатые горы. Например, Альпийско-­ Рис. 2. Рельеф дна Мирового океана. Материковый склон Океанический желоб Срединно-океаниче- ский хребет Шельф Цепь островов вулканического происхождения Погружение океаниче- ской плиты в  мантию Глубоководная равнина Расхождение лито­ сферных плит Поднятие расплав­ ленной породы www.e-ranok.com.ua
  • 27. Тема 2. Материки и  океаны  — большие природные комплексы 25 4 Особенности рельефа дна океанов. Рельеф дна океана не менее слож- ный и  разнообразный, чем рельеф суши. Основными формами рельефа дна океана являются континентальный шельф, мате- риковый склон, ложе, срединно-океаниче- ские хребты (рис. 2). Крупнейшая форма рельефа дна Ми­рового океана  — ложе с  земной корой океанического типа. Площадь ложа Миро- вого океана составляет более 224  млн км2 (это в  1,5  раза больше, чем площадь всей суши!). На ложе есть гряды, плато, воз- вышенности, разделяющие его на котло- вины  — равнины на дне океана, которые соответствуют океаническим платформам. Крупнейшая океаническая котловина  — Северо-Восточная  — расположена в  Ти- хом океане. Земная кора под океанами намного тоньше материковой. Поэтому даже в пре- делах океанических котловин существует много гор вулканического происхождения. Особую форму рельефа дна океа- нов представляют срединно-океанические хребты с  глубокими трещинами шириной в несколько десятков километров, вдоль которых расходятся литосферные плиты и  поднимается расплавленное вещество мантии. Срединно-океанические хребты образуют единую планетарную систему протяженностью около 60 тыс. км и харак- терны для всех океанов. Им ­свойственны Рис. 3. Из всех срединно-океани- ческих хребтов лучше всего изучен Срединно-Атлантический хребет, являющийся стержневым элемен- том рельефа дна Атлантического океана. Огромная структура с  отно- сительной высотой до 4  км тянется от острова Исландия на севере до 65° ю. ш. Максимальной ширины хребет достигает в  Южной Атланти- ке  — до 1500  км. 0 180Млн лет Гималайскому складчатому поясу, имеющему широтное простира- ние в  Евразии, отвечают горные системы Пиренеев, Альп, Апеннин, Балкан, Крыма, Карпат, Кавказа, Памира, Гималаев. Тихоокеан- ский пояс тянется вдоль западных и  восточных берегов Тихого оке- ана и охватывает системы островных дуг и глубоководных желобов, а  также окраинные моря, многочисленные действующие вулканы. www.e-ranok.com.ua
  • 28. РАЗДЕЛ I. ЗАКОНОМЕРНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРИРОДЫ МАТЕРИКОВ И ОКЕАНОВ 26 высокая сейсмичность, тектоническая активность, интенсивный вул- канизм и  мощные потоки тепла из недр Земли (рис.  3). Самые глубокие места в океане — желоба, которые образуются в  местах, где одна плита «подныривает» под другую, погружаясь в мантию. Все глубоководные желоба расположены по окраинам оке- анов. Больше всего их  — 28  — встречается в  Тихом океане. ! Главное ‹‹ В зависимости от тектонической активности различают текто- нические структуры  — платформы и  области складчатости. ‹‹ Материковые и  океанические равнины отвечают устойчивым участкам земной коры  — платформам. ‹‹ Складчатые горы, глубоководные желоба и срединно-океаниче- ские хребты образовались в наиболее неспокойных районах Земли — в  зонах взаимодействия литосферных плит. Вопросы и  задания для самопроверки 1.  Что такое платформы? Как образовались древние платформы? 2.  Какую информацию можно получить из карты строения земной коры? 3. Объясните возникновение и  расположение областей альпийской складчатости: а)  в  Евразии; б) в  Южной Америке. 4. Какие горные системы образовались в герцинскую эпоху горообразования? 5. Чем отличаются горы альпийской и  герцинской эпох горообразования? 6.  Что такое рельеф? Докажите, что планетарные и  основные формы рельефа материков и  океанов возникли в  результате воздействия внутренних сил Земли. 7.  О  каких закономерно- стях расположения планетарных и  основных форм рельефа вы узнали из текста параграфа? Практическая работа 1 Анализ тектонической и физической карт мира: выявление связей между тек- тоническим строением и формами рельефа. Этапы работы 1. По карте строения земной коры (тектонической карте) определите, где расположены крупнейшие древние платформы, области древней и совре- менной складчатости. 2. Сопоставьте тектоническую и  физическую карты мира и  установите, ка- кие формы рельефа соответствуют выявленным тектоническим структурам. Результаты работы занесите в  таблицу по образцу. Название тектонической структуры Соответствующая форма рельефа I.  Платформы Восточно-Европейская Восточно-Европейская равнина II.  Области складчатости 3. Сделайте вывод о закономерностях расположения основных форм рельефа. www.e-ranok.com.ua