MODUL MELAKA GEMILANG BT 1.pdf

யு.பி.எஸ்.ஆர் தமிழ்ம ொழி (தொள் 1) பிரிவு A : மெய்யுளும் ம ொழியணியும்
MODUL MELAKA GEMILANG BAHASA TAMIL (SJKT) 2015 SEYYULUM MOLIYANIYUM 1
ஆத்திசூடி
1.
ம ற்கொணும் சூழல் குறிக்கும் ஆத்திசூடி எது?
A இயல்வது கரமவல் C உடையது விளம்மேல்
B ஈவது விலக்மகல் D ஊக்க து டகவிமைல்
2.
ரவி : என் மேொருடள உடைத்துச் மெத ொக்கிய என் தம்பிடய
வீட்டிற்குச் மென்று என்ன மெய்கிமேன் ேொர்.
ரகு : ரவி மகொேம் மகொள்வடதத் தவிர்க்க மவண்டும் என்று நம்
ஆசிரியர் கூறியடத ேந்து விட்ைொயொ?
A அேம் மெய விரும்பு C இயல்வது கரமவல்
B ஆறுவது சினம் D ஈவது விலக்மகல்
3.
ம ற்கொணும் சூழல் குறிக்கும் ஆத்திசூடி எது?
A ஐய மிட்டுண் C ஓதுவ மதொழிமயல்
B ஒப்புர மவொழுகு D ஔவியம் மேமெல்.
4.
ம ற்கொணும் சூழல் குறிக்கும் ஆத்திசூடிடயத் மதரிவு
மெய்க.
A ஏற்ேது இகழ்ச்சி C ஒப்புர மவொழுகு
B ஐய மிட்டுண் D ஓதுவ மதொழிமயல்
நண்ேர்கமள, என் அப்ேொ ஒரு மேரிய
மெல்வந்தர் மதரியு ொ? எங்கள் வீடு ொளிடக
மேொல் இருக்கும். எங்கள் வீட்டிமலொ இரண்டு
மெொகுசு வொகனங்கள் உள்ளன.
உலகம கணினி ய ொகி
மகொண்டிருக்கும்மேொது… ெரவணொ, உனக்கு
ட்டும் கணினிடய இயக்கத் மதரியவில்டலமய?
ஆச்ெரிய ொக உள்ளது.
ரம்லி, உைல் நன்ேொகத்தொமன இருக்கிேது. ஏன்
இப்ேடி ற்ேவர்களிைம் டகமயந்துகிேொய்? இது
நல்ல ேண்ேல்லமவ!

5. எண்களும் ம ொழியும் நம்மிரு கண்களுக்கு ஒப்ேொனடவ. எனமவ நொம் அவற்டே
அலட்சியம் மெய்யலொகொது. அடதக் கருத்துைன் கற்று வொழ்வில் ஏற்ேங்கொணுமவொம்.
ஏமனனில் ____________________
A உடையது விளம்மேல் C எண்மணழுத் திகமழல்
B ஊக்க து டகவிமைல் D ஓதுவ மதொழிமயல்
6. நம் ொல் மகொடுத்து உதவ முடியவில்டலமயன்ேொலும் பிேருக்குச் மெய்யப்ேடும்
உதவிகடளத் தடுப்ேது நற்மெயலல்ல என்ேடத அடனவரும் உணர்ந்தொமல உலகில்
அேம் தடழத்மதொங்கும்.
ம ற்கொணும் கூற்று உணர்த்தும் ஆத்திசூடிடயத் மதரிவு மெய்க.
A அேம் மெய விரும்பு C இயல்வது கரமவல்
B ஆறுவது சினம் D ஈவது விலக்மகல்
7. வொழ்வில் நம்ட க் கொட்டிலும் சிேந்தவர்கள் உள்ளனர். அவர்களது வளர்ச்சியில்
ன கிழ்ச்சி மகொள்ள மவண்டும தவிர மேொேொட மகொண்டு அவர்கடளத் தூற்றிப்
மேசுவது சிேப்ேன்று.
A ஏற்ேது இகழ்ச்சி C ஒப்புர மவொழுகு
B ஐய மிட்டுண் D ஔவியம் மேமெல்.
8.
ம ற்கொணும் சூழல் உணர்த்தும் ஆத்திசூடிடயத் மதரிவு மெய்க.
A உடையது விளம்மேல் C எண்மணழுத் திகமழல்
B ஊக்க து டகவிமைல் D ஏற்ேது இகழ்ச்சி
ொணவர்கமள, வொழ்க்டகயில் மவற்றி மேேத்
துடிக்கும் நீங்கள் ஒருமேொழுதும் முயற்சிடயக்
டகவிைக் கூைொது. விைொமுயற்சிமய உங்களுடைய
வொழ்க்டகடய வளப்ேடுத்தும்

9. வனவொெத்தின்மேொது ேொண்ைவர்கள் குடேந்த அளவிமலமய உணடவ உண்டு வந்தனர்.
இருந்தமேொதும் முனிவர்கள் யொமரனும் வீட்டிற்கு யொெகம் மகட்டு வந்தொல்
இல்டலமயன்று மெொல்லொது தங்களிைம் உள்ள உணடவ அளித்து னம் மநகிழ்ந்தனர்.
ம ற்கொணும் சுழல் உணர்த்தும் ஆத்திசூடிடயத் மதரிவு மெய்க.
A அேம் மெய விரும்பு C ஈவது விலக்மகல்
B இயல்வது கரமவல் D ஐய மிட்டுண்
10. நொம் கற்ேது டக ண் அளவு கல்லொதமதொ உலகளவு. ேடிக்கப் ேடிக்கத்தொன் ந து
அறிவு ம ருமகறும். எனமவ ந து அறிடவப் மேருக்கிக் மகொள்ள நல்ல நூல்கடளப்
ேடிப்ேடத எந்நொளும் டகவிைக் கூைொது.
A ஐய மிட்டுண் C ஓதுவ மதொழிமயல்
B ஒப்புர மவொழுகு D ஔவியம் மேமெல்.

புதிய ஆத்திசூடி
1. அழகு ணி என்றும் நல்ல தகவல்கடளக் மகட்ேது, ேண்ேொகப் மேசுவது, ேயன் தரும்
ேைங்கடளப் ேொர்ப்ேது மேொன்ேவற்டேக் மகொள்டகயொகக் மகொண்டுள்ளொள்.
ம ற்கொணும் கூற்றுக்குப் மேொருத்த ொன ஆத்திசூடி யொது?
A. ஆண்ட தவமேல்
B. ஐம்மேொறி ஆட்சி மகொள்
C. ஊண் மிக விரும்பு
D. எண்ணுவது உயர்வு
2. ஒரு ருத்துவரொன ேத் ொவதி, தமிழ்ப் ேள்ளியில் ேயின்ேமேொது கற்ே நற்ேண்புகடள இன்று
வடர பின்ேற்றி வருகிேொள்.
ம ற்கொணும் கூற்றுக்குப் மேொருத்த ொன மெய்யுளடி யொது?
A. கொலம் அழிமயல்
B. கற்ேது ஒழுகு
C. ஓய்தல் ஒழி
D. ஆண்ட தவமேல்
3. “வீரர்கமள நீங்கள் அடனவரும் ேயம துமின்றி துணிவுைன் உங்கள் கைட கடள இந்தக்
கொட்டில் ம ற்மகொள்ள மவண்டும்” என்று வனக் கொவல் அதிகொரி தம் ேயிற்சியொளர்களிைம்
கூறினொர்.
ம ற்கொணும் கூற்றுக்குப் மேொருத்த ொன மெய்யுளடி யொது?
A. அச்ெம் தவிர்
B. ஏறுமேொல் நை
4. அமுதன் : எழிலன் நீ ஏன் தினமும் உைற்ேயிற்சி மெய்வடதயும், நலம் தரும் உணவுகடள
உண்ேடதயும் கைட யொகக் மகொண்டிருக்கிேொய்.
எழிலன் : நொம் நல ொக வொழ மவண்டும் என்ேொல் உைலிடனப் ேொதுகொப்ேொக டவத்துக்
மகொள்ள மவண்டு ல்லவொ?
A. ஓய்தல் ஒழி
B. கற்ேது ஒழுகு
C. கொலம் அழிமயல்
D. உைலிடன உறுதி மெய்

5. பிேருக்குக் மகொடுத்து உதவும் ஆற்ேமலொடு விளங்க மவண்டும்
ம ற்கொணும் விளக்கத்திற்கு ஏற்ே மெய்யுளடி யொது?
A. ஈடகத் திேன்
B. அச்ெம் தவிர்
C. ஐம்மேொறி ஆட்சி மகொள்
6. கபிலன் : ஐயொ, எனக்கு அதிக ொன தடலவலியொக இருக்கிேது, அதனொல் எனக்கு
அதிக ொன ருந்து மகொடுங்கள் ஐயொ .
ருத்துவர் : தம்பி, உனக்கு அதிக கடளப்பினொள் தொன் இந்தத் தடல வலி, எனமவ இதற்கு
அதிக ொன ருந்து மதடவயில்டல.
A. ஓய்தல் ஒழி
B. இடளத்தல் இகழ்ச்சி
C. ஔைதம் குடே
7. ரவி --------------------------- என்ேதற்மகொப்ே எப்மேொழுதும் ேயமின்றி துணிவுைன் எந்தச்
மெயலிலும் ஈடுேடுவொன்.
A. கொலம் அழிமயழ்
C. ஓற்றுட வலிட யொம்
D. ஊண் மிக விரும்பு
8. ெரியொன இடணடயத் மதரிவு மெய்க
A. ஏறு மேொல் நை - ேயத்டத விட்மைொழித்தல் மவண்டும்
B. ஆண்ட தவமேல் - எப்மேொழுதும் வீரத்துைன் இருக்க மவண்டும்
C. அச்ெம் தவிர் - அஞ்ெொ மநஞ்ெத்துைன் மெயற்ேை மவண்டும்.
9. மகொடிைப்ேட்ை மெொல்லின் மேொருள் யொது?
ஆண்ட தவமேல்
A. ேயம்
B. டதரியம்
C. வீரம்
D. மவற்றி

10. ஓய்தல் ஒழி
ம ற்கொணும் மெய்யுளடிக்குப் மேொருத்த ொன விளக்கத்டதத் மதரிவு மெய்க.
A. கொலம் கிடைத்தற்கரியது; அதடன வீணில் கழித்து விை மவண்ைொம்.
B. துடிப்புைன் இல்லொது மெொர்வடைந்திருப்ேது இழிவொகும்.
C. எந்த மவடலயுமின்றி மவறு மன இருப்ேடதத் தவிர்த்துவிடு.
D. ஒன்று ேட்டு வொழ்வமத ேல ொகும்.
11. மநரத்டத வீமண கழிப்ேடத விை சிேந்த வழியில் மெலவிடுதல் சிேப்ேொக இருக்கும்.
ம ற்கொணும் விளக்கத்திற்மகற்ே மெய்யுளடி யொது?
B. உைலிடன உறுதி மெய்
D. கற்ேது ஒழுகு
12. கீழ்க்கொண்ேனவற்றுள் எது புதிய ஆத்திசூடி அல்ல?
A. ஔைதம் குடே
B. ஔவியம் மேமெல்
13. கொலத்தின் சிேப்டே உணர்த்தும் மெய்யுளடி யொது?
C. கற்ேது ஒழுகு
D. ஒற்றுட வலிட யொம்

க ொன்றை வேந்தன்
1.
ம ற்கொணும் ேொைல் வரிகள் உணர்த்தும் மகொன்டே மவந்தன் எது?
A அன்டனயும் பிதொவும் முன்னறி மதய்வம்
B ஆலயம் மதொழுவது ெொலவும் நன்று
C ஊக்கம் உடைட ஆக்கத்திற்கு அழகு
D எண்ணும் எழுத்தும் கண்மணனத் தகும்
2.
ம ற்கொணும் கூற்டே உணர்த்தும் மகொன்டே மவந்தன் எது?
B ஏவொ க்கள் மூவொ ருந்து
C ஐயம் புகினும் மெய்வனச் மெய்
D நுண்ணிய கரு மும் எண்ணித் துணிக
3.
A ஐயம் புகினும் மெய்வனச் மெய்
B ஏவொ க்கள் மூவொ ருந்து
C நுண்ணிய கரு மும் எண்ணித் துணிக
D திடரகைல் ஓடியும் திரவியம் மதடு
அந்த வொலிேன் கண்ேொர்டவயற்ே தன் வமயொதிக மேற்மேொருக்குத் மதடவயொன
அடனத்துப் ேணிவடைகடளயும் மெய்து அவர்கடளப் மேணிக் கொத்து வருகிேொன்.
அந்த வொனுக்கு இரண்டு தீேங்கள் – அடவ
சூரிய ெந்திரமர
என் வொழ்வுக்கு இரண்டு தீேங்கள் – என்
தொமயொடு தந்டதயமர
ேல வருைங்களொக மவடல மதடி அடலவடதமய வழக்க ொகக் மகொண்டிருந்த நம்
நொட்டுப் ேட்ைதொரிகள் இந்நொளில் மவளிநொடுகளுக்குச் மென்று ஊதியம் திரட்ைத்
மதொைங்கியுள்ளனர்.

4.
A நுண்ணிய கரு மும் எண்ணித் துணிக
B சூதும் வொதும் மவதடன மெய்யும்
C குற்ேம் ேொர்க்கின் சுற்ேம் இல்டல
D எண்ணும் எழுத்தும் கண்மணனத் தகும்
5. மதவன் மகொவில் ணிமயொடெ – நல்ல
மெய்திகள் மெொல்லும் ணிமயொடெ
ேொவிகள் மீதும் ஆண்ைவன் கொட்டும்
ேொெத்தின் ஓடெ ணிமயொடெ
ம ற்கொணும் ேொைல் வரிகள் உணர்த்தும் மகொன்டே
மவந்தன் எது?
A சூதும் வொதும் மவதடன மெய்யும்
B ஆலயம் மதொழுவது ெொலவும் நன்று
C ஏவொ க்கள் மூவொ ருந்து
D குற்ேம் ேொர்க்கின் சுற்ேம் இல்டல
6.
B தொயிற் சிேந்தமதொரு மகொயிலும் இல்டல
C தந்டத மெொல்மிக்க ந்திரம் இல்டல
D ஏவொ க்கள் மூவொ ருந்து
சிவன் மகட்டிக்கொரன்தொன். இருந்தமேொது எப்மேொழுதும் தன்டனச்
சுற்றியுள்ளவர்களின் குடேகடளமய மேரிதுேடுத்திக் மகொண்டிருப்ேொன். இதன்
விடளவொல் அவடன யொரும் விரும்புவதில்டல. அவனது நட்பு வட்ைொரமும்
சுருங்கியது.
சிறு வயதிமலமய கணவடன இழந்து தனக்கொக ட்டும வொழ்ந்து தன்டனப்
மேரியவனொக்கிய தன் தொடயக், கண்டண இட கொப்ேது மேொல மேணிக்
கொக்கிேொன் மவலன்.

7.
A ஆலயம் மதொழுவது ெொலவும் நன்று
B நுண்ணிய கரு மும் எண்ணித் துணிக
D ஐயம் புகினும் மெய்வனச் மெய்
8.
ம ற்கொணும் வொெகம் உணர்த்தும் மகொன்டே மவந்தன் எது?
A ஐயம் புகினும் மெய்வனச் மெய்
B ஊக்கம் உடைட ஆக்கத்திற்கு அழகு
9.
ம ற்கொணும் சூழல் உணர்த்தும் மகொன்டே மவந்தடன
மதரிவு மெய்க.
A குற்ேம் ேொர்க்கின் சுற்ேம் இல்டல
B நுண்ணிய கரு மும் எண்ணித் துணிக
D சூதும் வொதும் மவதடன மெய்யும்
தம் மெல்வங்கள் அடனத்தும் இழந்தமேொது னவுறுதி இழக்கொது மகொவில்
திருப்ேணிடய முடிக்க மவண்டும் என்ேதில் உறுதியொக உள்ளொர் அம்ேலவொணர்.
முயற்சி ஒன்டே மூச்சியொய் சுவொசிப்மேொம்
உயர்ச்சி கன்டே உரமிட்டு வளர்ப்மேொம்
ரொ லிங்கம், இந்தச் சூதொடும் ேழக்கத்டத டகவிடு.
அது ட்டு ொ? எதற்மகடுத்தொலும் விதண்ைொவொதம்
மெய்வடதயும் நிறுத்திக் மகொள். இது உனக்கு
இன்னடலமய மெர்க்கும் என்ேடத ேவொமத!

10.
ம ற்கொணும் சூழல் உணர்த்தும் மகொன்டே மவந்தடன
A ஊக்கம் உடைட ஆக்கத்திற்கு அழகு
B எண்ணும் எழுத்தும் கண்மணனத் தகும்
முருகொ, நீ ம ொழிப் ேொைத்தில் ட்டும் சிேந்து
விளங்கினொல் மேொதொது. கணிதப் ேொைத்திலும்
சிேந்து விளங்குவது அவசியம். அப்மேொதுதொன்
உன் எதிர்கொலம் பிரகொெ ொகும். வொழ்வில்
மவற்றிக்கனி ேறிப்ேொய்!

உல நீதி
1. கீழ்க்கொணும் உலக நீதிடய விளக்கும் ேைத்டதத் மதரிவு மெய்க.
வ ொ ொத இடந்தனிவல வ ொ வேண்டொம்
A. B. C. D.
2
இதடன விளக்கும் உலகநீதி மெய்யுள் யொது ?
A. ொதொடவ மயொருநொளு ேக்க மவண்ைொம்
B. வஞ்ெடனகள் மெய்வொமரொடி ணங்க மவண்ைொம்
C. மேொகொத விைந்தனிமல மேொக மவண்ைொம்
D. ஒருவடரயும் மேொல்லொங்கு மெொல்ல மவண்ைொம்
3. மேொருளுக்கு ஏற்ே உலகநீதி மெய்யுள் யொது ?
நம்ட ப் மேற்றுப் மேணிக்கொத்த தொடய நொம் என்றும் மேொற்றுதல் மவண்டும்.
A. ொதொடவ மயொருநொளு ேக்க மவண்ைொம்
B. அன்டனயும் பிதொவும் முன்னறி மதய்வம்
C. மூத்மதொர் மெொல் வொர்த்டத அமிர்தம்
அேொயம்
உட்பிரமவசிக்
கூைொது
ேொட்டி, நீங்கள் எப்மேொதும் ற்ேவடரக்
குடே மெொல்லிக்
மகொண்டிருக்கொதீர்கள். இது நல்ல
மெயலல்ல.

4. ஆதவொ, நீ அவமனொடு நட்பு மகொள்வதில் கவன ொக இரு.
அவன் ேல தீய நைவடிக்டககளில் ஈடுேட்டிருப்ேதொக அறிகிமேன்.
A. சூதும் வொதும் மவதடன மெய்யும்
B. வஞ்ெடனகள் மெய்வொமரொ டிணங்க மவண்ைொம்
C. மூத்மதொர் மெொல் வொர்த்டத அமிர்தம்
D. மேொகொத விைந்தனிமல மேொக மவண்ைொம்
5. இப்ேைத்திற்குத் மதொைர்புடைய உலக நீதி யொது ?
A. ஓதொ மலொருநொளு மிருக்க மவண்ைொம்
B. ொதொடவ மயொருநொளு ேக்க மவண்ைொம்
6. மேற்ே அன்டன ந து வொழ்க்டகக்கு வழிகொட்டி.எனமவ ______________
என்ேதற்மகற்ே அவடர எக்கொரணத்தொலும் ேக்கக்கூைொது
D. மேொக விட்டு புேஞ்மெொல்லித் திரிய மவண்ைொம்
7. மெய்யுளடியில் மகொடிைப்ேட்டுள்ள மெொல்லின் மேொருள் என்ன?
வ ொ விட்டு புைஞ்க ொல்லித் திரிய வேண்டொம்
A. தீய மெயல் C. குடே மெொல்லுதல்
B. ஏ ொற்றுதல் D. மேொேொட மகொள்ளுதல்

8. மகொடுக்கப்ேட்டுள்ள ேைத்துைன் மதொைர்புடைய உலகநீதி மெய்யுள்டளத்
A. மேொக விட்டு புேஞ்மெொல்லித் திரிய மவண்ைொம்
B. மேொகொத விைந்தனிமல மேொக மவண்ைொம்
C. ஒருவடரயும் மேொல்லொங்கு மெொல்ல மவண்ைொம்
D. ஓதொ மலொருநொளு மிருக்க மவண்ைொம்
9.
A. ஒருவடரயும் மேொல்லொங்கு மெொல்ல மவண்ைொம்
D. மேொக விட்டு புேஞ்மெொல்லித் திரிய மவண்ைொம்
10. மகொடுக்கப்ேட்டுள்ள உலகநீதிக்கு ஏற்ே விளக்கத்டதக் மகொண்டுள்ள விடைடயத்
உலகநீதி விளக்கம்
I
II
III
IV
ஓதொ மலொருநொளு மிருக்க
மவண்ைொம்
ஒரு நொளும் ஒரு மேொழுதும் ேடிக்கொ ல்
இருக்ககூைொது.
மேொகொத விைந்தனிமல மேொக
மவண்ைொம்
மெல்லத்தகொத இைங்களுக்குச்
மெல்லக்கூைொது
வஞ்ெடனகள் மெய்வொமரொ
டிணங்க மவண்ைொம்
ஒருவடரப் மேொகவிட்டுப் பின் அவடரப் ேற்றி
குடேகடளக் கூறித் திரிதல் கூைொது
மேொக விட்டு புேஞ்மெொல்லித்
திரிய மவண்ைொம்
தீயமெயல்கள் மெய்ேவமரொடு நட்பு
மகொள்ளுதல் கூைொது.
A. I , II C. I , IV
B. I , III D. III , IV
அன் ரசு : ந்திரவ ொடு அதி நட்புைவு க ொண்டிருந்தொவய ! ஏன்
அேற விட்டுப் பிரிந்து விட்டொய் ?
தமிழரசு : ஆமொம் அன் ரசு ! ________ என்ை க ய்யுளுக்வ ற்
தீயேவரொடு நட்பு க ொள்ேறத நிறுத்திவிட்வடன்.

11. மேொருளுக்கு ஏற்ே உலகநீதிடயத் மதர்வு மெய்க.
தீயக யல் ள் க ய் ேவரொடு நட்பு க ொள்ளுதல் கூடொது.
A. ஒருவடரயும் மேொல்லொங்கு மெொல்ல மவண்ைொம்
C. மேொக விட்டு புேஞ்மெொல்லித் திரிய மவண்ைொம்
12. பின்வரும் மேொருளுக்மகற்ே மெய்யுளின் முதல் அடிடயத் மதரிவு மெய்க..
ஒருவடரப் மேொகவிட்டுப் பின் அவடரப் ேற்றி
குடேகடளக் கூறித் திரிதல் கூைொது
A. மேொகொத விைந்தனிமல மேொக மவண்ைொம்
B. மேொக விட்டு புேஞ்மெொல்லித் திரிய மவண்ைொம்
C. வஞ்ெடனகள் மெய்வொமரொ டிணங்க மவண்ைொம்
13. மேொருத்த ொன இடணடயச் மெர்த்துச் ெரியொன மெய்யுடள உருவொக்கவும்.
உ. ேக்க மவண்ைொம்
ஊ. மேொக மவண்ைொம்
எ. மிருக்க மவண்ைொம்
ஏ. மெொல்ல மவண்ைொம்
A. அ , ஊ C. இ , எ
B. ஆ , ஏ D. ஈ , உ
14. ஆதிெங்கரர் இளட யிமலமய ேல நூல்கடளக் கற்றுத் மதர்ந்து ஞொனியொய்
விளங்கினொர். அவர் ஆடெகடளத் துேந்து துேவியொனொலும் தன் தொய் ரணத்
தருவொயில் இருக்கும் மேொது அவடரக் கொண உைமன புேப்ேட்டு வந்தொர்.
B. ஒருவடரயும் மேொல்லொங்கு மெொல்ல மவண்ைொம்
C. ொதொடவ மயொருநொளு ேக்க மவண்ைொம்
அ. ஓதொ மலொருநொளு
ஆ ஒருவடரயும் மேொல்லொங்கு
இ ொதொடவ மயொருநொளு
ஈ மேொகொத விைந்தனிமல

15. இப்ேைத்திற்குப் மேொருந்தும் உலகநீதி மெய்யுள் எது ??
A. மேொக விட்டு புேஞ்மெொல்லித் திரிய மவண்ைொம்
16. இக்கூற்டே விளக்கும் உலகநீதி மெய்யுடளத் மதரிவு மெய்க.
C. ஒருவடரயும் மேொல்லொங்கு மெொல்ல மவண்ைொம்
D. ொதொடவ மயொருநொளு ேக்க மவண்ைொம்
17. இந்த நொளிதழ் மெய்திக்கு ஏற்ே மெய்யுடளத் மதரிவு
மெய்க.
B. ஓதொ மலொருநொளு மிருக்க மவண்ைொம்
D. ொதொடவ மயொருநொளு ேக்க மவண்ைொம்
18.
ம ற்கொணும் கூற்றுக்குப் மேொருத்த ொன உலகநீதி மெய்யுளின் முதல்
அடிடய என்ன ?
சுடர்
நொளிதழ்
பி.எம்.ஆர் 8A க் ள்
க ற்ை யல்விழிக்கு
உ ொரச் க ல்ேம்
«§¾¡ §À¡¸¢È¡§É, «Åý ¦ÀÃ¢Â ¸¼É¡Ç¢ . °¦ÃíÌõ ¸¼ý Å¡í¸¢ÔûÇ¡ý. «ÅÛ¨¼Â
¯¼ý À¢ÈôÒ¸§Ç «Å¨É ¿¡Êî ¦ºöÅ¾¢ø¨Ä.
¸¡Åø «¾¢¸¡Ã¢ : ¦¸¡û¨Çî ºõÀÅò¾¢ø ®ÎÀð¼Å÷¸§Ç¡Î
¯ÉìÌò ¦¾¡¼÷Ò þÕôÀ¾¡ø ¯ý¨ÉÔõ
¨¸Ð ¦ºö¸¢§Èý.

19. விடுேட்ை மெொல்டலத் மதர்ந்மதடு.
‘ ஒருேறரயும் ______________ க ொல்ல வேண்டொம் ’
A. வஞ்ெடனகள் C. இைந்தனிமல
B. புேஞ்மெொல்லி D. மேொல்லொங்கு
20.
ஔவியம் வ வ ல்
இந்த ஆத்திச்சூடிக்கு ஏற்ே உலகநீதி மெய்யுடளத் மதரிவு மெய்க.
B. மேொக விட்டு புேஞ்மெொல்லித் திரிய மவண்ைொம்
C. ொதொடவ மயொருநொளு ேக்க மவண்ைொம்
D. மேொகொத விைந்தனிமல மேொக மவண்ைொம்

கேற்றிவேற்ற
1.
ம ற்கொணும் அடிகள் உணர்த்தும் கருத்து யொது?
A நல்லவர்களுைன் நூேொண்டு நட்பு மகொள்ள மவண்டும்.
B தீயவருைன் நூேொண்டு நட்பு மகொள்ள இயலொது.
C நல்லவர்களின் நட்பும் மதொைர்பும் மவரூன்றும் தன்ட டயக் மகொண்ைது.
D மூைர்களின் நட்பும் மதொைர்பும் வளரொ லும் நீடிக்கொ லும் இருக்கும்.
2.
ம ற்கொணும் கூற்று உணர்த்தும் மவற்றிமவற்டக யொது?
A ன்னர்க் கழகு மெங்மகொன் முடேட
B அறிவுடை ஒருவடன அரெனும் விரும்பும்
C மேருட யும் சிறுட யும் தொன் தர வரும
D மெல்வர்க் கழகு மெழுங்கிடள தொங்குதல்
3.
ம ற்கொணும் சூழல் உணர்த்தும் மவற்றிமவற்டக யொது?
A ன்னர்க் கழகு மெங்மகொன் முடேட
B அறிவுடை ஒருவடன அரெனும் விரும்பும்
D மெல்வர்க் கழகு மெழுங்கிடள தொங்குதல்
நூேொண்டு ேழகினு மூர்க்கர் மகண்ட
நீர்க்குட் ேொசிமேொல் மவர் மகொள்ளொமத
அரெடவ விகைகவியொக இருந்தமேொதும் தனது புத்திச் ெொதூர்யத்தொல் அரெரின்
அன்டேயும் ேதிப்டேயும் மேற்றிருந்தொன் மதனொலிரொ ன்.
இல்டல அட ச்ெமர.. தவறு மெய்தது என் கனொக
இருந்தொலும் அதற்குரிய தண்ைடனடய அவன் அனுேவித்மத
ஆக மவண்டும். நொமன அவடன மதர்க்கொலில் இட்டுக்
மகொள்கிமேன்.

4
.
ம ற்கொணும் சூழல் உணர்த்தும் மவற்றிமவற்டக யொது?
A எழுத்தறி வித்தவன் இடேவனொகும்
B கல்விக் கழகு கெைே ம ொழிதல்
D கற்டக நன்மே கற்டக நன்மே பிச்டெ புகினும் கற்டக நன்மே
5.
A மேருட யும் சிறுட யும் தொன் தர வரும
B ஒருநொட் ேழகினும் மேரிமயொர் மகண்ட
இருநிலம் பிளக்க மவர்வீழ்க் கும்ம
C மெல்வர்க் கழகு மெழுங்கிடள தொங்குதல்
D நூேொண்டு ேழகினு மூர்க்கர் மகண்ட
6.
ஆஸ்திமரலியொவில் மிகப் மேரிய மதொழிலதிேரொக விளங்கும் வருணன்,
மலசியொவில் வொழும் தம் உேவினர் பிள்டளகடளயும் தம்ம ொடு அடழத்துக்
மகொண்டு அவர்களுக்கு மவடல வொய்ப்டே ஏற்ேடுத்தித் தந்தொர்.
வொழ்வின் இருள் நீங்க, எழுத்துகடளயும் எண்கடளயும் ந க்கு அறிமுகம் மெய்து,
நொம் வொழ்வில் ஏற்ேங்கொணுவதற்கு தம்ட ம ழுகொய் வருத்திக் மகொள்ளும்
ஆசிரியர்கடள நொம் மேொற்றி வணங்க மவண்டும்.
குழந்டதகமள, ஆசிரியர்கள் நொங்கள் கற்றுக் மகொடுக்கும்
ேொைங்கடளப் பிடழயின்றிக் கற்ேொல் ட்டும் மேொதொது. நீங்கள்
பிடழயின்றியும் மேசுதல் மவண்டும். இதுமவ கற்ே கல்விக்குச்
சிேப்பு.

7.
8.
ம ற்கொணும் மவற்றிமவற்டக உணர்த்தும் கருத்து யொது?
A அரெருக்குரிய சிேப்பு நீதிமயொடு ஆட்சி நைத்துதல்
B எத்தடகய வறுட யிலும் கல்வி கற்ேடத விைொதிருத்தல்
C கல்வி கற்பிக்கும் ஆசிரியடரக் கைவுளுக்கு நிகரொகக் கருதுதல்
D ேணக்கொரர்களுக்குச் சிேப்பு சுற்றியுள்ள உேவினர்கடள ஆதரித்தல்
9.
ம ற்கொணும் அட்ைவடண உணர்த்தும் மவற்றிமவற்டக யொது?
A மெல்வர்க் கழகு மெழுங்கிடள தொங்குதல்
B மேருட யும் சிறுட யும் தொன் தர வரும
C ஒருநொட் ேழகினும் மேரிமயொர் மகண்ட
தொன் வறுட யில் வொடியமேொதும் கல்விடயக் டகவிை மேொவதில்டல என உறுதி
பூண்டு மதருவிளக்கின் ஒளியில் ேொைம் கற்ே சிறுவமன, பின்னொளில்
அம ரிக்கொவின் 16வது அதிேரொன ஆப்ரஹம் லிங்கன்.
சீலன் மேொறுப்புைனும் திேட யுைனும்
வங்கியில் ேணிப்புரிந்தொன்
வங்கி ம லொளரொகப் ேதவி உயர்வு
கிட்டியது.
சீலன் வங்கிப் ேணத்டதக் டகயொைல்
மெய்து தம் வெதிடய அதிகரித்தொன்.
வங்கியிலிருந்து ேணி நீக்கம்
மெய்யப்ேட்டு சிடேவொெம் கிட்டியது.
மெல்வர்க் கழகு மெழுங்கிடள தொங்குதல்

10.
A மெல்வர்க் கழகு மெழுங்கிடள தொங்குதல்
B மேருட யும் சிறுட யும் தொன் தர வரும
C ஒருநொட் ேழகினும் மேரிமயொர் மகண்ட
அன்று விேத்திற்குள்ளொகிய எனக்கு ரத்தத்தொனம் மெய்த திரு. இளஞ்மெழியடன
என்னொல் என்றூம் ேக்கலொகொது. அதனொல்தொன் ஒவ்மவொரு வருைமும் என்
பிேந்தநொளன்று அவடரச் ெந்தித்து ஆசீர்வொதம் மேற்று வருகிமேன்,
உயிருள்ளவடர அவடர ேமவன்.

திருக்குைள்
1. சூழலுக்குப் மேொருத்த ொன திருக்குேடளத் மதரிவு மெய்க.
A. அழுக்கொறு அவொமவகுளி இன்னொச்மெொல் நொன்கும்
இழுக்கொ இயன்ேது அேம்
B. இனிய உளவொக இன்னொத கூேல்
கனியிருப்ேக் கொய் கவர்ந்தற்று
C. நன்றிக்கு வித்தொகும் நல்மலொழுக்கம் தீமயொழுக்கம்
என்றும் இடும்டே தரும்
D. அகழ்வொடரத தொங்கும் நிலம்மேொலத் தம்ட
இகழ்வொர்ப் மேொறுத்தல் தடல
2. ல்வி க ல்ேத்தின் முக்கியதுவத்டதக் குறிக்கொத குைறைத் மதரிவு மெய்க.
A. மகடில் விழுச்மெல்வம் கல்வி ஒருவற்கு
ொைல்ல ற்டே யடவ
B. கண்ணுடையர் என்ேவர் கற்மேொர் முகத்திரண்டு
புண்ணுடையர் கல்லொ தவர்
C. மெல்வத்துள் மெல்வஞ் மெவிச்மெல்வம் அச்மெல்வம்
மெல்வத்துள் எல்லொம் தடல
D. கற்க கெைேக் கற்ேடவ கற்ேபின்
நிற்க அதற்குத் தக
3. நட்டேக் குறிக்கும் திருக்குேள் யொது ?
A. உடுக்டக இழந்தவன் டகமேொல ஆங்மக
இடுக்கண் கடளவதொம் நட்பு
B. எண்ணித் துணிக கரு ம் துணிந்தபின்
எண்ணுவம் என்ேது இழுக்கு
C. மதொன்றின் புகமழொடு மதொன்றுக அஃதிலொர்
மதொன்ேலின் மதொன்ேொட நன்று
D. நன்றிக்கு வித்தொகும் நல்மலொழுக்கம் தீமயொழுக்கம்
என்றும் இடும்டே தரும்
ஐயொ, என்டன ன்னியுங்கள். ேலமுடே தங்கடள அவ ொனப்ேடுத்தியுள்மளன்.
இருப்பினும், தொங்கள் என்டனப் ேணி நீக்கம் மெய்யவில்டல

4. சூழலுக்கு ஏற்ே திருக்குைறைத் மதர்ந்மதடுக்கவும்.
A. கொலத்தி னொற்மெய்த நன்றி சிறிமதனினும்
ஞொலத்தின் ொணப் மேரிது
B. வருமுன்னர்க் கொவொதொன் வொழ்க்டக எரிமுன்னர்
டவத்தூறு மேொலக் மகடும்
C. டவயத்துள் வொழ்வொங்கு வொழ்ேவன் வொனுடேயும்
மதய்வத்துள் டவக்கப் ேடும்
D. எப்மேொருள் யொர்யொர்வொய்க் மகட்பினும் அப்மேொருள்
ம ய்ப்மேொருள் கொண்ே தறிவு
5. கீழ்க்கொணும் குேளுக்கு ஏற்ே மெய்யுடளத் மதரிவு மெய்க.
கற்க கெைேக் கற்ேடவ கற்ேபின்
நிற்க அதற்குத் தக
A. ஐம்மேொறி ஆட்சிக்மகொள் C. எண்ணுவது உயர்வு
B. கற்ேது ஒழுகு D. உைலிடன உறுதி மெய்
மூன்று நொட் ளுக்கு முன் ர்
அர ொங் ம் அறடமறழ ேரும் என்று
அறிவித்த க ொழுவத
இவ்விடத்றதவிட்டு
கேளிவயறியிருக் வேண்டும்...

6. ‘ ல்வி’ என்னும் அதிகொரத்தில் இடம்க ைொத திருக்குைறைத் மதரிவு மெய்க.
A கற்ேதனொ லொய ேயமனன்மகொல் வொலறிவன்
நற்ேொள் மதொழொஅர் எனின்.
B கண்ணுடையர் என்ேவர் கற்மேொர் முகத்திரண்டு
புண்ணுையர் கல்லொ தவர்.
C கற்க கெைேக் கற்ேடவ கற்ேபின்
நிற்க அதற்கு தக.
D மதொட்ைடனத் தூறும் ணற்மகணி ொந்தர்க்குக்
கற்ேடனத் தூறும் அறிவு.
7. ‘ டவுறை நம்பிவ ொர் ற விடப் டொர்’ என்ேடத உணர்த்தும் திருக்குைறைத்
A அகர முதல எழுத்மதல்லொம் ஆதி
ேகவன் முதற்மே உலகு.
B மவண்டுதல் மவண்ைொட இலொன்அடி மெர்ந்தொர்க்கு
யொண்டும் இடும்டே இல.
C டவயத்துள் வொழ்வொங்கு வொழ்ேவன் வொனுடேயும்
மதய்வத்துள் டவக்கப் ேடும்.
D வருமுன்னர்க் கொவொதொன் வொழ்க்டக எரிமுன்னர்
டவத்தூறு மேொலக் மகடும்.
8. திருக்குைளில் விடுேட்ை சீர்கடளத் மதரிவு மெய்க.
‘உடுக்டக _________ டகமேொல ஆங்மக
________ கடளவதொம் நட்பு’.
A இடுக்கண் - நண்ேன்
B இழந்தவன் - இடுக்கண்
C இடுக்கண் - உேவு
9. திருக்குைறை நிடேவு மெய்க.
எப்மேொருள் ____________ மகட்பினும் ____________
_________ கொண்ே தறிவு.
A ம ய்ப்மேொருள் - யொர்யொர்வொய்க் - அப்மேொருள்
B யொர்யொர்வொய்க் - அப்மேொருள் - ம ய்ப்மேொருள்
C அப்மேொருள் - ம ய்ப்மேொருள் - யொர்யொர்வொய்க்

10. ேைத்திற்குத் மதொைர்புடைய திருக்குைறைத் மதரிவு மெய்க.
A கொலத்தி னொற்மெய்த நன்றி சிறிமதனினும்
ஞொலத்தின் ொணப் மேரிது.
B நன்றி ேப்ேது நன்ேன்று நன்ேல்லது
அன்மே ேப்ேது நன்று.
C நன்றிக்கு வித்தொகும் நல்மலொழுக்கம் தீமயொழுக்கம்
என்றும் இடும்டே தரும்.

ல்ேற க ய்யுள்
1.
கருட யொக்கப்ேட்ை மதொைர் உணர்த்தும் மேொருள் என்ன?
A மவறு எடதயும் கருதொர்.
B பிேர் நலத்துக்மக ேொடுேடுவர்.
C மவல்லுவதற்கு முயலக்கூைொது.
D வணக்கத்மதொடு விரந்து மெய்வர்.
2.
விடுப்ேட்ை இைத்டத நிடேவு மெய்க.
A அதிகஞ், கள்ளனொய், மேொல்லனொம், அழிந்து
B அழிந்து, அதிகஞ், கள்ளனொய், மேொல்லனொம்
C அதிகஞ், அழிந்து, கள்ளனொய், மேொல்லனொம்
D அழிந்து, அதிகஞ், மேொல்லனொம், கள்ளனொய்
அைக்க முடையொ ரறிவிலமரன் மேண்ணிக்
டக் க் ருதவும் வேண்டொ – டைத்தடலயில்
ஓடுமீ மனொை உறுமீன் வரு ளவும்
வொடியிருக்குங் மகொக்கு
ஆனமுதலில் _________________ மெலவொனொல்
ொனம் __________________ திக்மகட்டுப் – மேொனதிடெ
எல்லொர்க்கும் ________________ ஏழ்ப்பிேப்புந் தீயனொய்
நல்லொர்க்கும் ________________ நொடு.

3.
ம ற்கொணும் சூழலுக்குப் மேொருந்தும் மெய்யுடளத் மதரிவு
மெய்க.
A நன்றி ஒருவற்குச் மெய்தக்கொ லந்நன்றி
B ம ய்வருத்தம் ேொரொர் ேசிமநொக்கொர் கண்துஞ்ெொர்
C நல்லொர் எனத்தொம் நனிவிரும்பிக் மகொண்ைொடர
D தங்குடேதீர் வுள்ளொர் தளர்ந்து பிேர்க்குறூஉம்
4.
ம ற்கொணும் சூழலுக்குப் மேொருந்தும் மெய்யுடளத் மதரிவு மெய்க.
A ஆனமுதலில் அதிகஞ் மெலவொனொல்
B நன்றி ஒருவற்குச் மெய்தக்கொ லந்நன்றி
C ம ய்வருத்தம் ேொரொர் ேசிமநொக்கொர் கண்துஞ்ெொர்
திரு. மவலவனின் வியொேொரத்தில் நஷ்ைம் ஏற்ேட்ைது. அடத ஈடுகட்ை அவர் வட்டி
முதடலகளிைம் கைன் வொங்கினொர். கைடன அடைக்க முடியொத நிடலயில் அவர்
வட்டி முதடலகளிைமிருந்து தப்பிக்க மவமேொரு ஊருக்கு கம்பி நீட்ை
மவண்டியதொயிற்று. ேலரது இழிச்மெொல்லுக்கு ஆளொகிய அவர் வொழ்வில் சிறிதும்
கிழ்ச்சியில்டல.
என் நண்ேன் ஆறுமுகனொ இது?
இப்ேடித் தீயப் ேழக்கங்களுக்கு
அடிட யொகிவிட்ைொமன! அவனது
குற்ேத்டதப் மேரிதுப்ேடுத்தொது
அறிவுடர கூறி அவடனத் திருத்த
மவண்டும்

5.
ம ற்கொணும் சூழலுக்குப் மேொருந்தும் மெய்யுளடிடயத் மதரிவு
மெய்க
A ொசில் வீடணயும் ொடல தியமும்
வீசு மதன்ேலும் வீங்(கு) இள மவனிலும்
என்று தருங்மகொ மலனமவண்ைொ - நின்று
C வொனொகி ண்ணொகி வளியொகி ஒளியொகி
ஊனொகி உயிரொகி உண்ட யு ொய் இன்ட யு ொய்க்
மவங்குடேதீர்க் கிற்ேொர் விழுமிமயொர் - திங்கள்
6.
கருட யொக்கப்ேட்ை மதொைர் உணர்த்தும் மேொருள் என்ன?
A அைக்கத்டதயும் அறிடவயும்
B ேொவத்டதயும் புண்ணியத்டதயும்
C மேொற்றுதடலயும் தூற்றுதடலயும்
D தீங்கிடனயும் கொதுக்கினியவற்டேயும்
ம ய்வருத்த ேொரொர் ேசிமநொக்கொர் கண்துஞ்ெொர்
எவ்மவவர் தீட யு ம ற்மகொள்ளொர் – மெவ்வி
அருறமயும் ேொரொர் அேமதிப்புங் மகொள்ளொர்
கரு ம கண்ணொயினொர்.
சீைர்கமள, இடேவன் ஆகொய ொகவும் நில ொகவும்
கொற்ேொகவும் மவளிச்ெ ொகவும் உைலொகவும் உைலில்
உடேயும் ஆன் ொகவும் எங்கும் வியொபித்திருக்கிேொர்.

7.
ம ற்கொணும் சூழலுக்குப் மேொருந்தும் மெய்யுடளத் மதரிவு மெய்க
A ொசில் வீடணயும் ொடல தியமும்
C வொனொகி ண்ணொகி வளியொகி ஒளியொகி
8.
ம ற்கொணும் கூற்று உணர்த்தும் மெய்யுடளத் மதரிவு மெய்க
A வல்லொர்க்கும் ொட்ைொர்க்கும்
வர ளிக்கும் வரம
B நல்லொர்க்கும் மேொல்லொர்க்கும்
நடுநின்ே நடுமவ
C கொணொர்க்கும் கண்ைவர்க்கும்
கண்ணளிக்கும் கண்மண
D தியொர்க்கும் திப்ேவர்க்கும்
திமகொடுக்கும் திமய
நொம ல்லொம் இடேவனின் குழந்டதகள். அவனுக்கு நம்மிைத்தில் மேதம்
கிடையொது. ஏமனனில், அவன் விருப்பு மவறுப்பு அற்ேவன். தன்டன
உணர்ந்தவர்களுக்கும் உணரொதவர்களுக்கும் மவறுேொடின்றி அகக்கண்கடளக்
மகொடுக்கின்ே அருட்கண்ணொன் அவன்.
ஈெனின் திருப்ேொதங்கடள நிடனக்டகயில் அடிமயனுக்கு இது
சுண்ணொம்புக் களவொயொகத் மதொன்ேவில்டல ொேொக ொடல
மவடளயில் இளமவனில் ேருவத்தில் ம ன்கொற்று வீசும் ஒரு
மெொடலயில் இருப்ேது மேொல் மேரின்ேம் கிட்டுகின்ேது.
எல்லொம் அவன் மெயல்.

9.
10.
ம ற்கொணும் சூழலுக்குப் மேொருந்தும் மெய்யுடளத் மதரிவு மெய்க
கொகவி ேொரதியொரின் குடும்ேம் வறுட யில் வொடிக் மகொண்டிருந்தது. ஒருநொள்
அவரது டனவி மெல்ல ொள் ஒரு மவடள ெட க்க ட்டும இருந்த அரிசிடய
முேத்தில் புடைப்ேதற்கொக டவத்து விட்டு விேகு மதைச் மென்ேொர். அவ்மவடள
அங்கிருந்த ேொரதியொர் ஐந்தடியில் ேசியொகத் திரிந்து மகொண்டிருந்த
ேேடவகளுக்கு அந்த அரிசிடய இடேத்தொர். அவரது இந்தச் மெயடல ேலரும்
மகலி மெய்திருக்கலொம். ஆனொல் தன் துன்ேத்டதப் மேரிதொகக் கருதொ ல் பிேர
உயிர்களின் துன்ேத்டதப் மேரிதொகக் கருத்திய அவர் உள்ளத்டத என்மனன்று
மெொல்வது?
முகிலனுக்கு உைல் நலம் ெரியில்டல. ருந்துண்டு உேங்க
மவண்டியவன் இப்ேடி ஊன் உேக்கமின்றி
சிர ப்ேடுகின்ேொமன! நொன் ேலமுடே கடிந்தும் அவன்
ேொைங்கடள மீள்ேொர்டவ மெய்வதிமலமய கருத்தொக
இருக்கின்ேொன். நீங்களொவது அவனுக்குச்
மெொல்லுங்கமளன்.
நொன் என்ன மெொல்வது? இன்னும் இரு நொள்களில்
யூ.பி.எஸ்.ஆர். இப்மேொழுதுதொன் ெரியொன மநரம் என்று
என்னிைம மெொல்கிேொன். அவன் மவற்றியடைய
மவண்டும் என்று உறுதி பூண்டு விட்ைொன். இனி அவனுக்கு
மவறு எடதப் ேற்றியும் கவடலயில்டல

இறைகமொழி
1. கீழ்க்கொண்ேனவற்றுள் தேைொ இடணடயத் மதரிவு மெய்க
A. கல்வியறிவு - கல்வி மகள்வி
B. உடையும் ஆேரணமும் - ஆடை அணிகலன்
C. மதொைக்கமும் முடிவும் - இன்ே துன்ேம்
D. சீரும் சிேப்பும் - அருட மேருட
2. கீழ்க்கொண்ேனவற்றுள் ரியொ இடணடயத் மதரிவு மெய்
A. எலும்பும் மதொலும் - ஒழுங்கற்ேது
B. சுற்றும் முற்றும் - நொலொப்ேக்கமும்
C. கரடு முரடு - தொயும் குழந்டதயும்
D. குடே நிடே - எந்தக் கொலத்திலும்
3. மகொடிட்ை இைங்களில் மேொருத்த ொன இடணம ொழிகடளத் மதரிவு மெய்க
லங்கொவியில் நடைமேற்ே இரும்பு னிதன் மேொட்டியில் ேங்கு மேற்ே மேொட்டியொளர்களின்
உைல் -------------------------- இருந்ததது.
A. எலும்பும் மதொலும்
B. உருண்டு திரண்டு
C. இன்ே துன்ேம்
D. ம டு ேள்ளம்
4. ஆதிெங்கரன் --------------------------------- முயற்சியுைன் ேடித்து மதர்வில் சிேந்த மதர்ச்சி
மேற்ேொன்.
A. அன்றும் இன்றும்
B. அல்லும் ேகலும்
C. எலியும் பூடனயும்
D. ஆடை அணிகலன்
5. இந்திய திரு ணத்திற்கொன கலொச்ெொர ---------------------------------- கண்கொட்சி புத்ரொ உலக
வொணிே ட யத்தில் நடைமேற்ேது.
A. ஆடை அணிகலன்
B. எலும்பும் மதொலும்
C. ேழக்க வழக்கம்

6. புத்தர் மேரு ொனின் வொக்குப்ேடி ொந்தர்கள் தத்தம் மெயலுக்கு ஏற்ே ------------------------
அடைவர்.
A. ம டு ேள்ளம்
B. ஆைல் ேொைல்
C. நன்ட தீட
D. அருட மேருட
7. மகௌரி ----------------------------- இடேவழிேொடு மெய்யத் தவே ொட்ைொள்.
A. கொடலயும் ொடலயும்
B. ேழக்க வழக்கம்
C. அங்கும் இங்கும்
D. அன்றும் இன்றும்
8. மகொடுக்கப்ேட்ை சூழலுக்கு ஏற்ே இடணம ொழிடயத் மதரிவு மெய்க
மெொமு மகொழி வளர்ப்புத் திட்ைத்தில் ஈடுேை விரும்பினொன். இத்திட்ைத்தின் ---------------------
எண்ணிக் குழப்ேம் அடைந்தொன். இறுதியில் கொல் நடை வளர்ப்பு இலொகொவின் அதிகொரியின்
ஆமலொெடனப்ேடி மகொழிகடள வளர்க்க முடிவு மெய்தொன்.
A. எலும்பும் மதொலும்
B. நன்ட தீட கடள
C. ஆடை அணிகலன்கடள
D. துணி ணிகடள
9. கீழ்க்கொண்ேனவற்றுள் எது இடணம ொழி அல்ல
A. அரக்கப் ேரக்க
B. குடே நிடே
C. கண்ணும் கருத்தும்
10. ---------------------------------- சிேந்து விளங்கிய யூ.ப்.எஸ். ஆர் ற்றும் பி.எம்.ஆர்
ொணவர்கடள கல்வியட ச்சு ேொரொட்டி விருதுகள் வழங்கியது.
A. ஆைல் ேொைல்களில்
B. நன்ட தீட களில்
C. கல்வி மகள்விகளில்
D. ஆடை அணிகலன்களில்

11. அடையொளம் மதரியொத நேர் ஒருவர் ---------------------------- ேொர்த்துக் மகொண்மை அந்தச்
சிறுமியிைம் மேச்சுக் மகொடுத்தொர்.
A. சுற்றும் முற்றும்
B. அன்றும் இன்றும்
C. தொயும் மெயும்
D. கல்வி மகள்வியும்
12. குடகயினருமக ---------------------- இருந்த பூடனக் குட்டிடயக் கவியரென் வீட்டிற்குக்
மகொண்டு வந்தொன்.
A. எலும்பும் மதொலு ொய்
B. ம டு ேள்ளமு ொய்
C. கரடு முரைொக
D. அடே குடேயொய்
13. ேரதக்கடலடய ----------------------------- கற்றுக் மகொண்டு ம டையில் ஆடிய கவிதொடவ
இரசிகர்கள் தூற்றினர்.
A. கரடு முரைொகக்
B. அன்றும் இன்று ொகக்
C. கொடலயும் ொடலயு ொகக்
D. அடர குடேயொகக்
14. தீேொவளி, பிேந்த நொள் மேொன்ே சுே நொட்களில் மேற்மேொரிைம் ஆசி மேறுவது நல்ல
------------------------------------ ஒன்ேொகும்.
A. அருட மேருட களில்
B. நன்ட தீட களில்
C. ேழக்க வழக்கங்களில்
D. துணி ணிகடள
15. மகொடுக்கப் ேட்ை இடணம ொழிக்கு ஏற்ே விளக்கத்டதத் மதரிவு மெய்க
ஆதி அந்தம்
A. சில இைங்களில்
B. மதொைக்கமும் முடிவும்
C. கீர்த்தி
D. எந்தக் கொலத்திலும்

உேறமத்கதொடர்
1. தொய் தந்டதயற்ே தன்டன, வளர்த்து மேரியவனொக்கிய தன் ேொட்டியின் ரணச்
மெய்திடயக் மகட்டு ________________________________ னம் வருந்தினொன் நகுலன்.
A இடல டே கொய் மேொல
B சூரியடனக் கண்ை ேனி மேொல
C அனலில் இட்ை ம ழுகு மேொல
D மெற்றில் லர்ந்த மெந்தொ டர மேொல
2.
ம ற்கொணும் கூற்று உணர்த்தும் உவட த்மதொைர் யொது?
A கொட்டுத் தீ மேொல
B இடல டே கொய் மேொல
C லரும் ணமும் மேொல
D குன்றின் ம லிட்ை விளக்கு மேொல
3.
கருட யொக்கப்ேட்ை மதொைர் உணர்த்தும் உவட த்மதொைர்
எது?
A லரும் ணமும் மேொல
C மெற்றில் லர்ந்த மெந்தொ டர மேொல
4. மெொற்மேொழிவொளர் சுகி.சிவம் அவர்களின் நடகச்சுடவயொன மேச்டெக் கவன ொகக்
மகட்டுக் மகொண்ைதனொல், அவர் ம ொழிந்த ேயனுள்ள கருத்துகள் அடனத்தும் என்
னத்தில் ________________________________ ஆழ ொகப் ேதிந்து விட்ைன.
A சிடல ம ல் எழுத்து மேொல
B ேசுத்மதொல் மேொர்த்திய புலி மேொல
C மவலிமய ேயிடர ம ய்ந்தது மேொல
D யொடன வொயில் அகப்ேட்ை கரும்பு மேொல
இன்று பில் மகட்ஸ் அவர்கள் உலக க்கள் அனவரிைத்திலும் நற்மேயர்
ெம்ேொதித்துள்ளனர். அவரது ம ன்மேொருள் கண்டுபிடிப்பின் நன்ட கடள அறிந்த
அடனவரும் அவற்டேப் ேயன்ேடுத்திக் மகொண்டிருக்கின்ேனர்.
நத்றத ேயிற்றில் பிைந்த முத்து வ ொல வறுட
வொட்டிய குடும்ேத்திலிருந்து வந்த கு ணன் இன்று நொடு
மேொற்றும் ஒரு எழுத்தொளரொக இருக்கின்ேொன்.

5. எப்மேொழுதும் அதிகம் மேசிப் ேழகொத திரு ொேன், வளர்தமிழ் விழொவின்மேொது மேச்சுப்
மேொட்டியில் மவளுத்து வொங்கியமேொது இதுநொள் வடர ____________________________
இருந்த திரு ொேனின் திேட டய அறிந்து அடனவரும் மூக்கின் ம ல் விரடல
டவத்தனர்.
A சிடல ம ல் எழுத்து மேொல
C குன்றின் ம லிட்ை விளக்கு மேொல
6.
ம ற்கொணும் கூற்று உணர்த்தும் உவட த்மதொைர் யொது?
A கொட்டுத் தீ மேொல
C லரும் ணமும் மேொல
7.
கருட யொக்கப்ேட்ை மதொைர் உணர்த்தும் உவட த்மதொைர் எது?
A லரும் ணமும் மேொல
B எலியும் பூடனயும் மேொல
C சூரியடனக் கண்ை ேனி மேொல
D அனலில் இட்ை ம ழுகு மேொல
சுங்டக மரங்கொம் தமிழ்ப்ேள்ளி கொற்ேந்து விடளயொட்டில் சிேந்து விளங்கும்
மெய்தி நொடுமதொறும் ேரவிய வண்ண ொக இருந்த இவ்மவடளயில் கல்வி அட ச்சு
அப்ேள்ளிக்கு அங்கீகொரம் வழங்கிச் சிேப்பு மெய்ய முன்வந்துள்ளது தமிழர்கள்
ந க்குப் மேருட யொக உள்ளது என்று ஆசிரியர் திரு. நொரொயணன் கூறினொர்.
ேொண்ைவர்களும் மகௌரவர்களும் ஒற்றுட யொக இருப்ேடத விரும்ேொத ொ ொ
ெகுனி சூழ்ச்சி மெய்து மகௌரவர்களின் னத்டதக் கடலத்தொன். இதன்
விளளவொல் ெமகொதரர்களொகிய ேொண்ைவர்கடளமய மகௌரவர்கள்
ற றமயுைர்ச்சி மகொண்டு மேொர்க்களத்தில் எதிர்த்தனர்.

8.
ம ற்கொணும் சூழல் உணர்த்தும் உவட த்மதொைர் யொது?
9.
ம ற்கொணும் சூழல் உணர்த்தும் உவட த்மதொைர் யொது?
10
.
ேல தடைக்கற்கடளக் கைந்து குடும்ேத்தின் தடல கனொன கந்தன் தடலமயடுத்ததும
அவனது குடும்ேத்தின் துன்ேங்கள் யொவும் _________________________________ ேந்தன.
B சூரியடனக் கண்ை ேனி மேொல
C அனலில் இட்ை ம ழுகு மேொல
அந்த வங்கித் திருட்டில் வங்கியின் ம லொளமர
ெம்ேந்தப்ேட்டுள்ளொரொ? ஆச்ெரிய ொக
இருக்கிேமத. யொடரத்தொன் நம்புவமதொ?
அவரொ அப்ேடிச் மெய்தொர்? என்னொல்
நம்ேமுடியவில்டலமய! அவர் இந்த ஊர்
க்களுக்கொக என்மனன்ன மெய்துள்ளொர் என்று
மதரியு ொ?
இப்மேொழுதுதொன் அவர் மேொடதப் மேொருள்
கைத்தல்கொரர் என்றூ அம்ேல ொகிவிட்ைமத! தன்
ம ல் ெந்மதகம் வரக் கூைொமதன்ேதொல் தொன்
இந்த கர்ணன் மவைம்

இரட்றடக் கிைவி ள்
1. திவொணன் மீது மகொேம் மகொண்ை கடலச்மெல்வன் தன் ேற்கடள
_____________மவனக் கடித்தொன்.
A நேநே
B கடுகடு
C சிடுசிடு
D கலகல
2. _________________ ஓடெடயக் மகட்ை டகக்குழந்டத தனது அழுடகடய
நிறுத்தியது.
A கிலுகிலு
B ேளேள
C கிடுகிடு
D கலகல
3. தியழகி கொடலக் கதிரவனின் ஒளிேட்டு கைல் நீரின் ம ற்ேரப்பு
_______________மவனக் கொட்சியளிப்ேடத இட க்மகொட்ைொ ல் இரசித்தொள்.
A ேளேள
B மினுமினு
C தகதக
D ேளீர்ேளீர்

4.
A. தகதக
B. ேளேள
C. கலகல
D. மினுமினு
5. மகொவிலில் உள்ள மவள்ளிக்குத்து விளக்கு, ேொர்ப்ேதற்கு _______________மவன
மின்னியது.
A ேளேள
B மினுமினு
C ேளீர்ேளீர்
D கிலுகிலு
6. கொடலயிமலமய தன் முதலொளியின் முகம் ________________ என இருப்ேடதக் கண்ை
மதொட்ைக்கொரன் அட தியொய் தன் மவடலடயக் கவனித்தொன்.
A தகதக
B கடுகடு
C சிடுசிடு
D கிலுகிலு
7. ேைத்திற்கு ஏற்ே இரட்டைக்கிளவிடயத் மதரிவு மெய்க.
A. ேளேள
B. தகதக
C. கிடுகிடு
D. கலகல
ம ொகன், வொனத்தில் விண்மீன்கள்
_____________மவன மின்னும்
அழகிடனப் ேொர்.

8.
A. ை ை
B. கிடுகிடு
C. ேளொர்ேளொர்
D. தைதை
9. ெரியொன இரட்டைக்கிளவிடயக் மகொண்ை வொக்கியத்டதத் மதரிவுச் மெய்க.
A. அ லொ தன் வீட்டு மவடலகடள ை ை மவன முடித்துக் மகொண்டு
கடலநிகழ்ச்சிக்குப் புேப்ேட்ைொள்.
B. கொவல் அதிகொரியிைம் டகயும் கலவு ொய் பிடிேட்ை திருைன் திருதிரு என
விழித்தொன்.
C. இரவு மவடளயில் வொனத்தில் விண்மீன்கள் ேளேளத்துக் மகொண்டிருந்தன.
D. மதொடலக்கொட்சியில் நடகச்சுடவ நொைகத்டதப் ேொர்த்த கலொமதவி ெலெல என
சிரித்தொள்.
10. ெரியொன இரட்டைக்கிளவிடயத் மதர்ந்மதடுக்கவும்.
A. ை ை
B. கிடுகிடு
C. ள ள
D. தைதை
யொமரொ வீட்டுக் கதடவத்
_____________மவன்று தட்டுகிேொர்கள்.
எனக்குப் ேய ொக
இருக்கிேது!!!
ேயப்ேைொமத மெல்வி. வொ மென்று
யொமரன்று ேொர்ப்மேொம்.
ொணவர்கமள! தயவு மெய்து
ேொைங்கடள _______________ என
மெய்து என்னிைம் ஒப்ேடைக்கவும்.

11. அப்ேொ, எவ்வளவு அறிவுடரக் கூறியும் மகட்கொ ல் மவண்ைொத நண்ேர்களுைன்
மவளிமய மென்று திரும்பிய கிழடன ____________என்று அடேந்தொர்.
A ேளீர்ேளீர்
B தகதக
C ேளேள
D ேளொர்ேளொர்
12. ெரியொன மேொருடளத் மதரிவு மெய்க.
A தைதை ம ன்ட யொன ஒலி
B குடுகுடு நின்று நைந்தொன்
C ேளீர்ேளீர் அடேதல்
D கிடுகிடு அதிர்வு
13.
A குடுகுடு
B தரதர
C தகதக
D திருதிரு
14. கீழ்க்கொணும் கொலியிைத்திற்குப் மேொருத்த ொன இரட்டைக் கிளவிடயத் மதரிவு
மெய்க.
A. ேளேள
B. ேளொர்ேளொர்
C. மினுமினு
D. ேளீர்ேளீர்

15. ெரியொக இடணக்கப்ேட்டுள்ள இரட்டைக் கிளவி மகொண்ை ேைத்திடனத் மதரிவு
மெய்க.
ii.கலகல
16. டகயும் களவு ொகப் பிடிப்ேட்ை திருைடன அக்கம்ேத்து க்கள் ______________ என
கொவல் நிடலயத்திற்கு இழுத்துச் மென்ேனர்.
A குடுகுடு
B கிடுகிடு
C தரதர
D ேளேள
A. i, ii, iii
B. ii, iii, iv
C. i, ii, iv
D. i, iii, iv
i. ை ை
iii. மினுமினு
iv. ேளேள

17. கீழ்க்கொணும் ேைத்திற்மகற்ே இரட்டைக் கிளவிகடளத் மதரிவு மெய்க.
______________ மவன ஓடிய ஆற்று நீரில் ேொம்டேக் கண்ை சிறுவர்கள் ேயத்தொல்
_____________ மவன நடுங்கினர்.
A. ெலெல , திருதிரு
B. ேளேள, கிடுகிடு
C. ெலெல, கிடுகிடு
D. ேளேள , திருதிரு
18. வின் மீது மகொேம் மகொண்ை மெல்வொ, தன் ேற்கடள ______________மவனக்
கடித்துக் மகொண்மை ெண்டைக்குத் தயொரொனொன்.
A. குடு குடு B. தை தை C. கல கல D. நே நே
19. தமிழரசு மவன தன் ேள்ளிப் ேொைங்கடளச் மெய்து
முடித்துவிட்டு கொற்ேந்து ேயிற்சிக்குச் மென்ேொன்.
A. கிடுகிடு B. கலகல C. ள ள D. ெலெல
20. இந்தஷ சூழடலக் கொட்டும் இரட்டைக் கிளவி எது?
A. தகதக B. மினுமினு C. ேளேள D. கலகல

MODUL MELAKA GEMILANG BT 1.pdf

MODUL MELAKA GEMILANG BT 1.pdf

Recommended

Recommended

More Related Content

Featured

Featured (20)

MODUL MELAKA GEMILANG BT 1.pdf