Неформальный отчет о Зимней пущинской школе (ЗПШ) 2012, ежегодном проекте дополнительного образования для детей среднего и старшего школьного возраста.

1. Зимняя пущинская школа 2012
Отчет

2. ФАКТЫ: ЗПШ
• Проводится в 22-й раз
• 7 дней (25-31 марта 2012)
• С 9:00 до 21:00
• ≈ 250 школьников
– 50% - пущинцы
– 50% - иногородние
• ≈ 100 преподавателей
– студенты, аспиранты, молодые специалисты
– 85% - возраст до 30 лет
– гости из Барселоны
– участники ЗПШ прошлых лет со всего мира (США, Испания,
Нигерия, Португалия, Великобритания, Италия, Бельгия...)
• Мультидисциплинарность
– от психологии до физики, от литературы до
программирования

3. ФАКТЫ: Школьники
Разнообразие:
• возраст: с 1 по 11 классы
• социальные группы: от воспитанников детского
дома до детей ученых
• уровень начальной подготовки: от троечников до
участников Всероссийских олимпиад
На ЗПШ школьники не только учатся, но и осознают,
зачем это нужно.
ЗПШ – это социальный лифт для школьников из
любых семей, с любым достатком, с любым
уровнем образования.
Основной критерий отбора: наличие
заинтересованного огня в глазах. Или наша
надежда, что он зажжется.

4. ФАКТЫ: Преподаватели
• ученые
• представители высокотехнологичного бизнеса и стартапов
• молодые специалисты (естественные и гуманитарные науки)
• студенты (начиная с 1 курса)
• профессиональные педагоги
Для них ЗПШ – это площадка, которая даёт возможности
• педагогических экспериментов,
• получения навыков работы в команде,
• управления проектами в условиях ограниченных ресурсов,
• развития лидерских качеств (достижения результата в условиях
отсутствия денежных и других стимулов и формальной власти
большей части сотрудников друг над другом),
• самоопределения,
• получения ориентиров для дальнейшего самообразования,
вхождения в профессиональную среду

5. Расписание Школы
• День 1:
– открытие школы
– знакомство (командообразующая игра)
– выбор трех курсов из ≈70 возможных
• День 2-6:
– лекции, семинары, игры, студии, общение
• День 7:
– стендовая конференция, закрытие школы
• День 8:
– уборка школы
• День 9 День 1 – День 365:
– подготовка ЗПШ N+1

6. Расписание дня (день 2 – день 6)
09.00 – 10.00 Лекции мамонтов
10.10 – 11.10 Первая лента курсов
11.10 – 11.40 Командный сбор и завтрак
11.40 – 12.40 Вторая лента курсов
12.50 – 13.50 Третья лента курсов
13.50 – 16.00 Обед
16.00 – 18.00 Общешкольная интеллектуальная игра
18.00 – 18.45 Командный сбор и полдник
18.45 – 19.00 Общешкольная встреча
19.00 – 20.50 Студии и вечерняя программа
20.50 – 21.00 Конец школьного дня

7. Расписание дня (день 2 – день 6)
09.00 – 10.00 Лекции мамонтов
10.10 – 11.10 Первая лента курсов
11.10 – 11.40 Командный сбор и завтрак
11.40 – 12.40 Вторая лента курсов
12.50 – 13.50 Третья лента курсов
13.50 – 16.00 Обед
16.00 – 18.00 Общешкольная интеллектуальная игра
18.00 – 18.45 Командный сбор и полдник
Мамонт - опытный человек,
18.45 – 19.00 Общешкольная встреча
многого достигший в своём деле.
19.00 – 20.50 Студии и вечерняя программа
20.50 – 21.00 Конец школьного дня
Наши мамонты очень разные: от учёных и
предпринимателей до музыкантов

8. Расписание дня (день 2 – день 6)
09.00 – 10.00 Лекции мамонтов
10.10 – 11.10 Первая лента курсов
11.10 – 11.40 Командный сбор и завтрак
11.40 – 12.40 Вторая лента курсов
12.50 – 13.50 Третья лента курсов
13.50 – 16.00 Обед
Лента – занятие длиной 1 час интеллектуальная игра
16.00 – 18.00 Общешкольная
18.00 – 18.45 Командный сбор и полдник
На каждой ленте параллельно встреча
18.45 – 19.00 Общешкольная проходят
≈20 разных курсов.
19.00 – 20.50 Студии и вечерняя программа
Выбор – 21.00 происходит в первый день.
20.50 курсов Конец школьного дня

9. 1 лента
Название курса для взрослых (название для учеников) классы
Теория и практика эффективной коммуникации (Слова стратегического назначения) 8 9 10 11
Образ и идеологема врага в советском искусстве (Скажи мне, кто твой враг, и я скажу, 9 10 11
кто ты)
Бродячие сюжеты в мировой литературе (Тайна затерянной рукописи) 6 7 8
Некоторые методы молекулярной биологии (Профессия - молекулярный биолог) 8 9 10 11
The molecular, cellular and functional aspects of the human brain 8 9 10 11
Жизнь. Прекрасная и удивительная 5 6 7 9 10 11
история открытия элементов (заполни таблицу) 5 6 7
Медицинская генетика (Аллели, рецессивность, доминантность и прочие ужасы ) 8 9 10
Методы получения информации об эволюции человека: почему и в какой степени им 8 9 10 11
можно доверять (Происхождение человека: откуда мы знаем?)
Творческий путь в психологии и жизнь Карла-Густава Юнга (Башня сновидений) 7 8 9 10 11
Психология лени (Не откладывай на завтра!) 7 8 9 10 11
Последовательная математика 9 10 11
Введение в физику космоса 8 9 10 11
Основы схемотехники 9 10 11
Симметрия в природе 5 6 7
Множества, числа, точки, функции (Фундамент здания математики) 8 9 10 11
Математическая шкатулка 5 6 7
Game Theory (Game Theory) 8 9 10 11
Комбинаторика 5 6 7

10. 2 лента
Название курса для взрослых (название для учеников) классы
Фонетика: русская, иностранная, русская как иностранная 9 10 11
История языков (Языкастая история) 5 6 7
Ancient Greek and Roman Art (Greek salad with Roman seasoning) 8 9 10 11
Экзотические особенности различных языков 5 6
Королевский двор Франции эпохи Старого порядка (Жизнь королевского двора) 7 8 9
Этимология и история слов русского языка (Этимология и история слов ) 8 9 10 11
Оптические иллюзии (Удивительные трюки зрения) 6 7 8 9
Грибы (МиКоты) 7 8 9 10
Коллоидная химия (Бездонная наука о поверхностном) 8 9 10 11
Мир микробов 5 6 7
некодирующие РНК 8 9 10 11
Полимеры и композиты - материалы будущего 9 10 11
Пособие для чайников: как расшифровать геном на настольном компьютере 8 9 10 11
Психология любовных недоразумений (Концепция А.Э.Колмановского) (Со мною вот 9 10 11
что происходит...)
Основы общей психологии и психологии личности (Разноцветные бусы.) 7 8 9 10 11
Игры с шифрами 5 6 7
Графы 5 6 7
Кумир - программирование для начинающих 7 8 9
Парадоксы, апории и софизмы (Я - лжец) 8 9 10

11. 3 лента
Название курса для взрослых (название для учеников) классы
Дискуссионный клуб 9 10 11
История театрального искусства (Вся жизнь - театр!) 8 9 10 11
Введение в права человека (Права человека (что такое права и какого человека)) 8 9 10 11
Историческая география 9 10 11
Пишем сценарий (Пишем сценарий) 7 8 9 10 11
Социолингвистика (Язык и общество) 8 9 10 11
Биомедицина (Биомедицина - как изобретаются лекарства) 9 10 11
Синтез органических красителей различной природы (Собери и раскрась) 9 10 11
Кофе: мифы и реальность 7 8 9 10 11
Our planet is a spaceship! 8 9 10 11
электрохимия (два провода в супе) 9 10 11
Психология движения (Заполняя собою пространство...) 7 8 9 10 11
Психология общения (Поговорим на общем языке) 5 6 7 8
Python (Python) 7 8 9 10 11
Основы ОС Unix 8 9 10 11
Информационная безопасность (Защита от несанкционированного доступа) 9 10 11
История развития авиационной техники и принципы полета 7 8 9 10 11

12. Расписание дня (день 2 – день 6)
Общешкольные игры – каждый день разные:
09.00 – 10.00 Лекции мамонтов
• с командным, индивидуальным или
10.10 – 11.10 Первая лента курсов
общешкольным зачётом
11.10 – 11.40 Командный сбор и завтрак
• ориентированы больше на сообразительность и
логическое мышление, чемкурсов
11.40 – 12.40 Вторая лента на знания.
12.50 – 13.50 Третья лента курсов
13.50 – 16.00 Обед
16.00 – 18.00 Общешкольная интеллектуальная игра
18.00 – 18.45 Командный сбор и полдник
18.45 – 19.00 Общешкольная встреча
19.00 – 20.50 Студии и вечерняя программа
20.50 – 21.00 Конец школьного дня

13. Игры
Экспериментальный тур
Универсального научного турнира
Командное решение задач на
гуманитарной игре
Игра «Лабиринт»: здесь уже
индивидуальный зачёт, и лучше не
попадаться в лапы Минотавру, который
может дать сложную задачу!

14. Расписание дня (день 2 – день 6)
Неформальные беседы смамонтов
09.00 – 10.00 Лекции учеными
Плетение 11.10 Первая лента курсов
10.10 – фенечек, валяние шерсти
Танцы разных стилей
11.10 – 11.40 Командный сбор и завтрак
Песни под гитару
11.40 – 12.40 Вторая лента курсов
...
Или все – 13.50 Третья лента курсов
12.50 это – одновременно!
13.50 – 16.00 Обед
16.00 – 18.00 Общешкольная интеллектуальная игра
18.00 – 18.45 Командный сбор и полдник
18.45 – 19.00 Общешкольная встреча
19.00 – 20.50 Студии и вечерняя программа
20.50 – 21.00 Конец школьного дня

15. Студии
Учимся работать с 3D-принтером

16. Результаты школы: школьники
• углубление их знаний и расширение
кругозора
• кардинальные изменения в жизни,
переосмысление себя и своего положения
в жизни
• существенное повышение шансов
поступления в хороший вуз и успешного
нахождения себя и своего места в жизни.

17. Результаты школы: преподаватели
• Расширение кругозора
• Повышение коммуникативных навыков
• Опыт работы в команде (в том числе в
условиях высокой неопределенности,
необходимости делать 5 дел
одновременно)
• Получение навыка работы одновременно в
качестве ведущего и ведомого
• Творческий педагогический эксперимент

18. Развитие ЗПШ
• за 3 года ЗПШ выросла вдвое
• методология ЗПШ применяется в ≈10 каникулярных
школах по РФ (Москва, Красноярск, Кострома...)
• в 2012-м году на ЗПШ приехали коллеги из Чечни,
Тульской области и Испании для того, чтобы перенять
наш опыт
Наши цели:
• фиксация учебно-методических материалов
• расширение географии участников (иностранные
преподаватели и школьники)
• «клонирование» ЗПШ в других местах
• развитие связанных проектов («ЗПШ круглый год»,
Фестиваль Увлекательной Науки и Техники и т.д.)

19. ЗПШ 2012
проводилась
при поддержке:
Администрация Международная Факультет инноваций и
г. Пущино, лаборатория им. высоких технологий
МОУ СОШ №3 Ж.-В.Понселе МФТИ
А также институтов и Дома Ученых Пущинского научного центра