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El Taller de Lengua es un blog de aula planteado como entorno virtual de aprendizaje: es nuestra clase semanal en Internet. ...

El Taller de Lengua es un blog de aula planteado como entorno virtual de aprendizaje: es nuestra clase semanal en Internet.
La finalidad principal es integrar en el currículo de lengua castellana el uso de las nuevas formas de comunicación y los nuevos géneros textuales.
Los objetivos planteados son:
• Conocer el funcionamiento, estructura y terminología de los blogs.
• Gestionar la identidad digital y el grado de privacidad y de seguridad de los datos personales y de la información en lnternet.
• Participar en un entorno colaborativo de aprendizaje (blog de aula), publicando entradas y comentarios.
• Producir conocimientos y publicar diversos contenidos multimedia en un blog.
• Utilizar diferentes fuentes y motores de búsqueda según el tipo y el formato de la información: texto, imagen, vídeo y audio.
• Conocer y respectar las normas de uso comúnmente aceptadas de los recursos y los canales de comunicación (netiqueta).
• Participar activa y reflexivamente en la evaluación (autorregulación) del propio proceso de aprendizaje con una actitud de confianza en la propia capacidad.

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    Taller de Lengua.ppt Taller de Lengua.ppt Presentation Transcript

    • “ EL TALLER DE LENGUA DE 3º DE ESO” “ Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo.” Benjamin Franklin Eloina Castaño Gandía IES Cavall Bernat Terrassa (Barcelona)
    • http:// eltallerdelengua.wordpress.com
      • “ Bienvenidos al blog de lengua castellana de 3º de ESO.  Aquí tendrá lugar parte de nuestra andadura a lo largo del curso, ya que el blog será un espacio de trabajo más; el aula virtual. Esperamos que sea un sitio donde aprender de manera colaborativa, por eso le hemos llamado Taller de Lengua .”
    • ¿Cómo surge el Taller de Lengua?
      • Situación de partida :
        • 2 grupos de 3ª de ESO muy heterogéneos en cuanto a sus necesidades educativas:
        • Procedencia y años de estancia en Catalunya
        • Edad (repetidores de éste u otros cursos)
        • Nivel de competencia lingüística en lengua castellana
        • Diversidad de capacidades, habilidades y ritmos de aprendizaje.
    • ¿Cómo surge el Taller de lengua?
      • Mi experiencia previa:
      • Algunas experiencias anteriores con las TIC (blogs) me llevan a plantearme la posibilidad de trabajar el área de lengua con estos grupos tan diversos: incorporando las TIC como entorno y herramienta de aprendizaje. Así surge el Taller de Lengua, el blog donde tiene lugar nuestra clase virtual de una hora semanal.
    • ¿Por qué un blog?
      • Permite que la escritura tenga sentido como actividad social y ayuda a construir el conocimiento de forma cooperativa y a compartirlo.
      • Facilita la implicación en el aprendizaje de alumnos y profesora, fomentando el diálogo y el debate.
      • Permite que cada alumno pueda trabajar según su ritmo de aprendizaje.
      • Es un espacio virtual motivador para los alumnos.
      • Facilita prácticas basadas en la confianza y autonomía de los alumnos.
    • ¿Y la wiki?
      • Es un espacio colaborativo de lectura, por eso se llama: Vengo a hablar de mi libro…
      • Los alumnos escogen su lectura, en función de su nivel de competencia lectora y sus preferencias.
      • Cada alumno dispone de un espacio para hablar de su libro y aportar contenidos multimedia o enlaces que amplíen la información.
      • Es también un espacio de opinión a través de los formularios de las páginas, los comentarios o el foro.
      • La Wiki se construye con las aportaciones de todos: se socializa el conocimiento.
    • ¿Cómo hacerlo?
      • Aprender haciendo y compartiendo:
      • El blog y la wiki son un medio para que el alumno experimente el propio aprendizaje
      • Ofrecen un canal de comunicación con la profesora y el resto de compañeros
      • Se apoyan en los conocimientos previos de tecnología digital que posee el alumno.
    • Un día en el blog
      • Rutinas de trabajo:
      • Entrada del día (saludo, planteamiento de la clase, tareas a realizar, motivación y seguimiento). El objetivo es situar al alumno.
      • Lectura individual de la entrada del día y consulta del correo electrónico y de la tabla de seguimiento para saber qué ha de hacer durante la clase.
      • Trabajo individual del alumno en sus tareas (en ocasiones por parejas o tríos).
      • Comentario del día : un poco antes de terminar la clase el alumno hace un comentario en la entrada del día, sobre el trabajo realizado, cómo le ha ido o qué ha aprendido.
    • Nos preparamos…
        • Crear una cuenta de correo Gmail
        • Crear una cuenta de usuario de Wordpress para poder trabajar en el blog como colaborador.
        • Aprender a hacer un comentario en blog.
        • Aprender a hacer una entrada en el blog: Presentación y frases célebres
    • Nuestro trabajo
      • Variación lingüística: Los registros lingüísticos , Lenguaje sms .
      • Medios de comunicación: Mi preferido , Prensa , Radio , Televisión , Internet
      • Lectura: Agatha Christie , WiKi De LeCTuRa .
      • De todo un poco: Sant Jordi , Miguel Hernández , Canción de amor .
    • Seguimiento
      • Individual:
        • Página donde el alumno puede consultar el estado de sus tareas (evaluación continua).
        • Orientaciones personalizadas y consulta a través del correo electrónico.
      • Grupal:
        • Comentario oral o escrito (Entrada del día) de aspectos comunes.
        • Visión colectiva en la página de seguimiento.
    • Nuestro blog ha sido…
      • “ Pronto se acabará el curso y ha llegado el momento de despedirnos de nuestra aventura en el blog. Hemos recorrido un largo camino juntos, desde aquellos primeros días de curso ¿recordáis? Os planteé un reto que no era fácil, ya que suponía una nueva forma de trabajar para vosotros. Pero ahora ya puedo deciros que habéis estado a la altura y que a pesar de las dificultades, especialmente las técnicas, habéis conseguido entre todos llenar de vida este blog con vuestros escritos y aportaciones.
      • … Y sólo me queda agradeceros lo mucho que he aprendido trabajando con vosotros y desearos unas felices vacaciones”
      • Con mis maestros he aprendido mucho; con mis colegas, más; con mis alumnos todavía más. Proverbio hindú
      • “… como decía se acabó lo que se daba, estamos en la llegada de esta carrera y aunque no lo parezca hemos ganado todos al colaborar en este blog ”
      • “ Yo pienso que si todos estos trabajos los tuviéramos que hacer por escrito, la mayoría no lo hubiera hecho”
      • “ Creo que lo primordial cuando se trata de hacer trabajos y más en un blog, es que aprendamos, pero eso no quiere decir que no nos lo vayamos a pasar bien. Yo creo que este blog ha cumplido esas condiciones de sobras ya que mientras aprendíamos lo hemos pasado muy bien”
      • “ Quería recordar el primer día en que vinimos al blog. Me acuerdo de que me pareció maravillosa y sorprendente la idea de trabajar con Internet”
      • “ De lo bueno del blog lo mejor fue (al menos para mí) la Wiki que hicimos todos juntos y que se fue llenando con el tiempo”
      • “ En el Taller de lengua ha sido emocionante ver cómo hemos mejorado en la forma de expresarnos escribiendo, es interesante observar el cambio que hemos dado porque ahora muchos hacen el comentario del día, otros tantos también han mejorado ya que ahora podemos insertar fotografías y vídeos”
      • “ He aprendido muchísimo de mis compañeros, de unos más que de otros pero todos me han dejado algo”
      • “… haber experimentado en una clase virtual sin libros, al menos por un día a la semana, y haber hecho trabajos en Internet fue bastante emocionante y divertido ”
      • “ Ahora ya estamos en los últimos días y lo único que a muchos nos puede unir es este blog, por lo tanto yo propongo que muchos de nosotros alguna que otra vez hagamos un comentario”
      • ¿Continuará?