SlideShare a Scribd company logo
Persamaan Kubik
A. Sejarah Persamaan Kubik
Orang yang pertama kali dapat menyelesaikan persamaan kubik (pangkat tiga) secara
aljabar adalah del Ferro namun tak seorangpun diberitahu olehnya. Del Ferro bernama asli
Scipione del Ferro, anak pembuat kertas yang menanjak menjadi guru besar matematika pada
universitas bologna. Setelah menemukan pemecahan umum pertama persamaan kubik dalam
bentuk yang disederhanakan, yakni x3
+ ax = b, del Ferro merahasiakan penemuannya itu,
mungkin untuk menghantam lawan dalam pertandingan matematika. Tetapi menjelang
kematiannya, del Ferro memberikan rahasia itu kepada salah seorang muridnya yang kurang
cakap bernama Antonio Fior. Fior menyombongkan diri dan berkoar bahwa hanya dirinya yang
dapat menyelesaikan persamaan kubik dan menantang Tartaglia. Tartaglia adalah seorang yang
dijuluki “si gagap” karena ketika masih kecil langit-langit mulutnya terbelah oleh pedang
perancis..Pada waktu pertandingan dengan Fior, Tartaglia telah menjadi salah satu orang yang
dapat memecahkan persamaan yang paling benar di italia dan telah menemukan senjata rahasia
buatannya sendiri yakni suatu jawaban umum dalam persamaan kubik dalam bentuk x3
+ ax = b.
Pertandingan ditentukan. Masing-masing harus memberi tiga puluh soal kepada
lawannya untuk diselesaikan. Fior penuh percaya diri dengan kemampuannya memecahkan
persamaan kubik. Bilangan negatif tidak digunakan dan ada beberapa tipe persamaan kubik yang
tidak diketahui oleh Fior. Del Ferro hanya memberitahu satu tipe penyelesaikan kepada Fior.
Tartaglia menuliskan tiga puluh soal dengan berbagai tipe pertanyaan, membuat “belang” Fior
sebagai matematikawan kacangan terbongkar. Dini hari menjelang pertandingan, inspirasi datang
dan Tartaglia menemukan metode untuk menyelesaikan berbagai tipe persamaaan kubik. Dengan
bekal rumus itu, Tartaglia dapat menyelesaikan tiga puluh soal Fior dalam waktu kurang dari dua
jam. Tiba saat penentuannya Tartaglia berhasil memecahkan semua soal Fior sedangkan Fior
bingung dengan beberapa problem yang diajukan oleh Tartaglia. Otak jenius “si gagap” bereaksi
terhadap tekanan dengan menciptakan suatu jawabn umum bagi kedua bentuk persamaan kubik.
Sebagai ahli hitung baru yang terkemuka di Italia Tartaglia segera menghadapi
penantang yang lebih gigih yakni Girolamo Cardano. Walaupun hanya anak haram, seorang
pengacara dan dia sendiri ayah seorang pembunuh, Cardano adalah ahli astrologi yang membuat
ramalan untuk raja-raja dan juga menjadi dokter mereka. Selain itu, ia penulis ilmiah. Ia juga
pecandu judi yang selalu berdiri diambang kebangkrutan dan penjara kalau tidak di tepi jurang
ateisme dan bid’ah. Tidak lama kepenasaran Cardano ikut meramaikan kontes di atas. Saat itu
Cardano menjadi dosen matematika pada Yayasan Piatti di Milan, dan mengetahui problem cosa
dan kubik. Sampai kontes berlangsung, Cardano tidak dapat berbicara apa-apa karena, seperti
yang tertulis dalam buku Summa karya Pacioli yang terbit pada tahun 1494, tidak ada solusi
untuk problem tersebut. Cardano tergoda untuk mengetahui metode Tartaglia untuk dirinya
sendiri, namun selalu gagal. Baru beberapa tahun kemudian, tahun 1539, Cardano menghubungi
Tartaglia, tentunya lewat perantara, agar metode itu disebutkan agar dapat diterbitkan dalam
bukunya yang akan segera terbit. Tartaglia menolak kesempatan ini bahkan menyatakan akan
menerbitkan metode itu untuk buku karangannya yang baru akan ditulis. Cardano kembali
membujuk agar metode itu diberitahukan dan berjanji akan menjaganya seperti layaknya sebuah
rahasia besar. Dan sekali lagi, Tartaglia menolak.
Mengetahui dengan cara langsung gagal. Cardano menggunakan cara lain. Mencoba
mengundang Tartaglia untuk berdebat sambil mengupayakan cara lain yaitu menghubungi
Marquis dal Vasto – temannya - di Milan agar mengundang Tartaglia. Tantangan debat ditolak
namun undangan dal Vasto menarik hati Tartaglia. Awal tahun 1539, Tartaglia berangkat dari
Venesia menuju Milan. Saat hari itu tiba, dal Vasto sedang ke luar kota dan Cardano
menggantikan peran itu. Tartaglia berbincang-bincang dengan Cardano sampai akhirnya
menyinggung problem cosa dan kubik sebelum akhirnya Tartaglia bersedia mengungkapkan
rumusnya. Cardano mengangkat sumpah tidak akan membocorkan, atau menulis sampai dia
meninggal, sehingga tidak pernah ada orang yang tahu. Tartaglia memberi rumus dalam bentuk
puisi, untuk melindungi kerahasiaannya, sekaligus untuk menghindari tulisan itu jatuh ke tangan
orang lain. Hanya memperoleh surat perkenalan dari Marquis, Tartaglia meninggalkan Milan dan
kembali ke Venesia. Sampai di Venesia, Tartaglia baru menyadari kesalahannya, yaitu terlalu
percaya pada Cardano. Tahun itu pula Cardano menerbitkan 2 buku matematika. Tartaglia
bergegas mendapatkannya dan memeriksa apakah ada rumus darinya. Tidak ditemukan rumus
pada isi buku itu, membuat dia gembira. Cardano mengirim surat untuk menjalin persahabatan
dengan Tartaglia, namun ditolak.
Berdasar rumus Tartaglia, Cardano dan asistennya, Ferrrari, membuat loncatan besar
dalam menyelesaikan semua persamaan kubik dan lebih impresif lagi persamaan pangkat empat
(quartik). Tartaglia tidak berbuat apapun dengan rumus miliknya, meskipun dia sekarang sudah
terkenal dan diketahui bahwa metode itu ternyata ada. Barangkali Tartaglia berharap dengan
menyimpan rumus rapat-rapat dapat digunakan untuk “senjata” apabila kembali ada kontes atau
debat lagi.
Cardano dan [Ludovico] Ferrari melakukan perjalanan ke Bologna untuk mempelajari
penemuan del Ferro, orang pertama yang mampu menyelesaikan persamaan kubik. Cardano
memang bersumpah tidak akan mengungkapkan rumus Tartaglia, namun tidak ada halangan
menerbitkan rumus del Ferro. Tahun 1545, terbitlah buku Cardano Ars Magna yang berisikan
solusi untuk persamaan kubik dan pangkat empat (quartik) yang merupakan pengembangan dari
rumus Tartaglia. Nama-nama del Ferro dan Tartaglia disebutkan dihormati sebagai penemu.
Setelah membaca buku itu, serta merta Tartaglia menjadi murka dan menganggap Cardano
melanggar sumpah. Timbul permusuhan diantara mereka berdua. Tahun berikutnya Tartaglia
menerbitkan buku New Problems and Inventions yang menjelaskan duduk permasalahnnya dan
menyebut bahwa Cardano memunyai niat jelek. Buku ini juga disisipi penghinaan terhadap
Cardano.
Ars Magna ternyata membumbungkan nama Cardano sebagai matematikawan
terkemuka dan tidak terpengaruh oleh tuduhan Tartaglia. Ferrari menulis surat tantangan kepada
Tartaglia untuk melakukan debat di muka umum. Tartaglia sebenarnya enggan karena merasa
tidak ada urusan dengan Ferrari, seorang matematikawan tidak dikenal, jika menang pun tidak
ada manfaat baginya. Tartaglia mengharapkan debat dengan Cardano yang saat itu sangat
terkenal sebagai matematikawan, ahli pengobatan sehingga kemenangan akan memberinya nama
besar. Tartaglia sendiri masih miskin sebagai seorang guru di Venesia. Surat Ferrari dibalas
namun Tartaglia ingin yang tampil adalah Cardano. Tidak ada hasil. Tak disangka pada tahun
1548, Tartaglia mendapat tawaran mengajar di tanah kelahirannya, Brescia. Untuk memberi
kebanggaan pada kota kelahirannya, Tartaglia mau menerima tantangan Ferrari dan segera
berangkat ke Milan.
Agustus 1548, kontes diadakan di gereja yang terlatk di halaman taman milik Frati
Zoccolanti. Tartaglia yang benyak pengalaman dalam debat tempil penuh percaya diri. Hari
pertama kontes, Tartaglia merasa kemenangan yang diharapkan tidak berjalan berjalan sesuai
rencananya. Ferrari ternyata memahami lebih banyak persamaan kubik dan quartik. Malam
harinya Tartaglia diam-diam meninggalkan Milan, kontes tidak diteruskan dan kemenangan
diberikan kepada Ferrari.
Kembali mengajar di Brescia, namun diberi gajinya tidak memadai. Mencoba menuntut
namun justru tidak mendapat gaji sebelum akhirnya kembali mengajar di Venesia, dengan
membawa rasa malu atas kekalahan.
Tartaglia juga mengarang Nova Scientia (1537) yang berisikan kontruksi jam, orbit
untuk proyektil dan aplikasi matematika untuk (lintasan) peluru. Lewat karya itu, dia
menggambarkan metode baru balistik dan peralatan yang digunakan, dilengkapi – sebagai
perintis - tabel lintasan (proyektil) peluru. Tartaglia dikenal karena mengajarkan aritmatika dan
menjadi orang pertama yang mengalihbahasakan Elements dari Euclid (1543) selain karya-karya
Archimedes.
B. Pembuktian
Salah satu contoh persamaan kubik tertulis didalam Ars magma, cardano menulis
persamaan sebagai berikut :
Dengan memisalkan dua variable u dan v.
……………… (1)
……………………. (2)
- = -
- = 20 +
= 20 +
Misalkan
x
= 0
Dengan rumus ABC
=
=
=
=
=
=
=
Dimana
(1)
(2)
Sehingga

More Related Content

Recently uploaded

Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
AKSI NYATA MODUL 1.3 visi dan prakarsa perubahan
AKSI NYATA MODUL 1.3 visi  dan prakarsa perubahanAKSI NYATA MODUL 1.3 visi  dan prakarsa perubahan
AKSI NYATA MODUL 1.3 visi dan prakarsa perubahan
PutuRatihSiswinarti1
 
RESUME DAN REFLEKSI MODUL 1 GURU INFORMATIKA 2024.pptx
RESUME DAN REFLEKSI MODUL 1 GURU INFORMATIKA 2024.pptxRESUME DAN REFLEKSI MODUL 1 GURU INFORMATIKA 2024.pptx
RESUME DAN REFLEKSI MODUL 1 GURU INFORMATIKA 2024.pptx
ABDULRASIDSANGADJI1
 
Kisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SD
Kisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SDKisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SD
Kisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SD
denunugraha
 
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdfRHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
asyi1
 
PERILAKU MENYIMPANG DAN PENGENDALIAN SOSIAL.ppt
PERILAKU MENYIMPANG DAN PENGENDALIAN SOSIAL.pptPERILAKU MENYIMPANG DAN PENGENDALIAN SOSIAL.ppt
PERILAKU MENYIMPANG DAN PENGENDALIAN SOSIAL.ppt
EkaPuspita67
 
Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi
Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos ValidasiAksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi
Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi
DinaSetiawan2
 
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakatPPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
jodikurniawan341
 
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptxRefleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
SholahuddinAslam
 
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdfPPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
SdyokoSusanto1
 
ALur Tujuan Pembelajaran Materi IPA Kelas VII (1).pptx
ALur Tujuan Pembelajaran Materi IPA  Kelas VII (1).pptxALur Tujuan Pembelajaran Materi IPA  Kelas VII (1).pptx
ALur Tujuan Pembelajaran Materi IPA Kelas VII (1).pptx
rusinaharva1
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Observasi Praktik Kinerja Kepala Sekolah.pdf
Observasi Praktik Kinerja Kepala Sekolah.pdfObservasi Praktik Kinerja Kepala Sekolah.pdf
Observasi Praktik Kinerja Kepala Sekolah.pdf
andikuswandi67
 
CGP.10.Pendampingan Individual 2 - VISI DAN PRAKARSA PERUBAHAN.pdf_20240528_1...
CGP.10.Pendampingan Individual 2 - VISI DAN PRAKARSA PERUBAHAN.pdf_20240528_1...CGP.10.Pendampingan Individual 2 - VISI DAN PRAKARSA PERUBAHAN.pdf_20240528_1...
CGP.10.Pendampingan Individual 2 - VISI DAN PRAKARSA PERUBAHAN.pdf_20240528_1...
VenyHandayani2
 
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docxKisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
irawan1978
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
Kanaidi ken
 
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdfPPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
safitriana935
 
AKSI NYATA FASILITATOR PEMBELAJARAN.pptx
AKSI NYATA FASILITATOR PEMBELAJARAN.pptxAKSI NYATA FASILITATOR PEMBELAJARAN.pptx
AKSI NYATA FASILITATOR PEMBELAJARAN.pptx
AdeRinaMuliawati1
 
PERSENTASI AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pptx
PERSENTASI AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pptxPERSENTASI AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pptx
PERSENTASI AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pptx
TeukuEriSyahputra
 
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
nasrudienaulia
 

Recently uploaded (20)

Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
 
AKSI NYATA MODUL 1.3 visi dan prakarsa perubahan
AKSI NYATA MODUL 1.3 visi  dan prakarsa perubahanAKSI NYATA MODUL 1.3 visi  dan prakarsa perubahan
AKSI NYATA MODUL 1.3 visi dan prakarsa perubahan
 
RESUME DAN REFLEKSI MODUL 1 GURU INFORMATIKA 2024.pptx
RESUME DAN REFLEKSI MODUL 1 GURU INFORMATIKA 2024.pptxRESUME DAN REFLEKSI MODUL 1 GURU INFORMATIKA 2024.pptx
RESUME DAN REFLEKSI MODUL 1 GURU INFORMATIKA 2024.pptx
 
Kisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SD
Kisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SDKisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SD
Kisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SD
 
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdfRHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
 
PERILAKU MENYIMPANG DAN PENGENDALIAN SOSIAL.ppt
PERILAKU MENYIMPANG DAN PENGENDALIAN SOSIAL.pptPERILAKU MENYIMPANG DAN PENGENDALIAN SOSIAL.ppt
PERILAKU MENYIMPANG DAN PENGENDALIAN SOSIAL.ppt
 
Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi
Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos ValidasiAksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi
Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi
 
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakatPPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
 
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptxRefleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
 
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdfPPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
 
ALur Tujuan Pembelajaran Materi IPA Kelas VII (1).pptx
ALur Tujuan Pembelajaran Materi IPA  Kelas VII (1).pptxALur Tujuan Pembelajaran Materi IPA  Kelas VII (1).pptx
ALur Tujuan Pembelajaran Materi IPA Kelas VII (1).pptx
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
 
Observasi Praktik Kinerja Kepala Sekolah.pdf
Observasi Praktik Kinerja Kepala Sekolah.pdfObservasi Praktik Kinerja Kepala Sekolah.pdf
Observasi Praktik Kinerja Kepala Sekolah.pdf
 
CGP.10.Pendampingan Individual 2 - VISI DAN PRAKARSA PERUBAHAN.pdf_20240528_1...
CGP.10.Pendampingan Individual 2 - VISI DAN PRAKARSA PERUBAHAN.pdf_20240528_1...CGP.10.Pendampingan Individual 2 - VISI DAN PRAKARSA PERUBAHAN.pdf_20240528_1...
CGP.10.Pendampingan Individual 2 - VISI DAN PRAKARSA PERUBAHAN.pdf_20240528_1...
 
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docxKisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
 
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdfPPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
 
AKSI NYATA FASILITATOR PEMBELAJARAN.pptx
AKSI NYATA FASILITATOR PEMBELAJARAN.pptxAKSI NYATA FASILITATOR PEMBELAJARAN.pptx
AKSI NYATA FASILITATOR PEMBELAJARAN.pptx
 
PERSENTASI AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pptx
PERSENTASI AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pptxPERSENTASI AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pptx
PERSENTASI AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pptx
 
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
 

Featured

2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot
Marius Sescu
 
Everything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTEverything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPT
Expeed Software
 
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsProduct Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Pixeldarts
 
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
ThinkNow
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
marketingartwork
 
Skeleton Culture Code
Skeleton Culture CodeSkeleton Culture Code
Skeleton Culture Code
Skeleton Technologies
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
Neil Kimberley
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
contently
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
Albert Qian
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Kurio // The Social Media Age(ncy)
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Search Engine Journal
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
SpeakerHub
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
Tessa Mero
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Lily Ray
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
Rajiv Jayarajah, MAppComm, ACC
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
Christy Abraham Joy
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
Vit Horky
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
MindGenius
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
RachelPearson36
 

Featured (20)

2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot
 
Everything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTEverything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPT
 
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsProduct Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
 
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
 
Skeleton Culture Code
Skeleton Culture CodeSkeleton Culture Code
Skeleton Culture Code
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
 

Persamaan kubik new

  • 1. Persamaan Kubik A. Sejarah Persamaan Kubik Orang yang pertama kali dapat menyelesaikan persamaan kubik (pangkat tiga) secara aljabar adalah del Ferro namun tak seorangpun diberitahu olehnya. Del Ferro bernama asli Scipione del Ferro, anak pembuat kertas yang menanjak menjadi guru besar matematika pada universitas bologna. Setelah menemukan pemecahan umum pertama persamaan kubik dalam bentuk yang disederhanakan, yakni x3 + ax = b, del Ferro merahasiakan penemuannya itu, mungkin untuk menghantam lawan dalam pertandingan matematika. Tetapi menjelang kematiannya, del Ferro memberikan rahasia itu kepada salah seorang muridnya yang kurang cakap bernama Antonio Fior. Fior menyombongkan diri dan berkoar bahwa hanya dirinya yang dapat menyelesaikan persamaan kubik dan menantang Tartaglia. Tartaglia adalah seorang yang dijuluki “si gagap” karena ketika masih kecil langit-langit mulutnya terbelah oleh pedang perancis..Pada waktu pertandingan dengan Fior, Tartaglia telah menjadi salah satu orang yang dapat memecahkan persamaan yang paling benar di italia dan telah menemukan senjata rahasia buatannya sendiri yakni suatu jawaban umum dalam persamaan kubik dalam bentuk x3 + ax = b. Pertandingan ditentukan. Masing-masing harus memberi tiga puluh soal kepada lawannya untuk diselesaikan. Fior penuh percaya diri dengan kemampuannya memecahkan persamaan kubik. Bilangan negatif tidak digunakan dan ada beberapa tipe persamaan kubik yang tidak diketahui oleh Fior. Del Ferro hanya memberitahu satu tipe penyelesaikan kepada Fior. Tartaglia menuliskan tiga puluh soal dengan berbagai tipe pertanyaan, membuat “belang” Fior sebagai matematikawan kacangan terbongkar. Dini hari menjelang pertandingan, inspirasi datang dan Tartaglia menemukan metode untuk menyelesaikan berbagai tipe persamaaan kubik. Dengan bekal rumus itu, Tartaglia dapat menyelesaikan tiga puluh soal Fior dalam waktu kurang dari dua jam. Tiba saat penentuannya Tartaglia berhasil memecahkan semua soal Fior sedangkan Fior bingung dengan beberapa problem yang diajukan oleh Tartaglia. Otak jenius “si gagap” bereaksi terhadap tekanan dengan menciptakan suatu jawabn umum bagi kedua bentuk persamaan kubik. Sebagai ahli hitung baru yang terkemuka di Italia Tartaglia segera menghadapi penantang yang lebih gigih yakni Girolamo Cardano. Walaupun hanya anak haram, seorang pengacara dan dia sendiri ayah seorang pembunuh, Cardano adalah ahli astrologi yang membuat
  • 2. ramalan untuk raja-raja dan juga menjadi dokter mereka. Selain itu, ia penulis ilmiah. Ia juga pecandu judi yang selalu berdiri diambang kebangkrutan dan penjara kalau tidak di tepi jurang ateisme dan bid’ah. Tidak lama kepenasaran Cardano ikut meramaikan kontes di atas. Saat itu Cardano menjadi dosen matematika pada Yayasan Piatti di Milan, dan mengetahui problem cosa dan kubik. Sampai kontes berlangsung, Cardano tidak dapat berbicara apa-apa karena, seperti yang tertulis dalam buku Summa karya Pacioli yang terbit pada tahun 1494, tidak ada solusi untuk problem tersebut. Cardano tergoda untuk mengetahui metode Tartaglia untuk dirinya sendiri, namun selalu gagal. Baru beberapa tahun kemudian, tahun 1539, Cardano menghubungi Tartaglia, tentunya lewat perantara, agar metode itu disebutkan agar dapat diterbitkan dalam bukunya yang akan segera terbit. Tartaglia menolak kesempatan ini bahkan menyatakan akan menerbitkan metode itu untuk buku karangannya yang baru akan ditulis. Cardano kembali membujuk agar metode itu diberitahukan dan berjanji akan menjaganya seperti layaknya sebuah rahasia besar. Dan sekali lagi, Tartaglia menolak. Mengetahui dengan cara langsung gagal. Cardano menggunakan cara lain. Mencoba mengundang Tartaglia untuk berdebat sambil mengupayakan cara lain yaitu menghubungi Marquis dal Vasto – temannya - di Milan agar mengundang Tartaglia. Tantangan debat ditolak namun undangan dal Vasto menarik hati Tartaglia. Awal tahun 1539, Tartaglia berangkat dari Venesia menuju Milan. Saat hari itu tiba, dal Vasto sedang ke luar kota dan Cardano menggantikan peran itu. Tartaglia berbincang-bincang dengan Cardano sampai akhirnya menyinggung problem cosa dan kubik sebelum akhirnya Tartaglia bersedia mengungkapkan rumusnya. Cardano mengangkat sumpah tidak akan membocorkan, atau menulis sampai dia meninggal, sehingga tidak pernah ada orang yang tahu. Tartaglia memberi rumus dalam bentuk puisi, untuk melindungi kerahasiaannya, sekaligus untuk menghindari tulisan itu jatuh ke tangan orang lain. Hanya memperoleh surat perkenalan dari Marquis, Tartaglia meninggalkan Milan dan kembali ke Venesia. Sampai di Venesia, Tartaglia baru menyadari kesalahannya, yaitu terlalu percaya pada Cardano. Tahun itu pula Cardano menerbitkan 2 buku matematika. Tartaglia bergegas mendapatkannya dan memeriksa apakah ada rumus darinya. Tidak ditemukan rumus pada isi buku itu, membuat dia gembira. Cardano mengirim surat untuk menjalin persahabatan dengan Tartaglia, namun ditolak. Berdasar rumus Tartaglia, Cardano dan asistennya, Ferrrari, membuat loncatan besar dalam menyelesaikan semua persamaan kubik dan lebih impresif lagi persamaan pangkat empat
  • 3. (quartik). Tartaglia tidak berbuat apapun dengan rumus miliknya, meskipun dia sekarang sudah terkenal dan diketahui bahwa metode itu ternyata ada. Barangkali Tartaglia berharap dengan menyimpan rumus rapat-rapat dapat digunakan untuk “senjata” apabila kembali ada kontes atau debat lagi. Cardano dan [Ludovico] Ferrari melakukan perjalanan ke Bologna untuk mempelajari penemuan del Ferro, orang pertama yang mampu menyelesaikan persamaan kubik. Cardano memang bersumpah tidak akan mengungkapkan rumus Tartaglia, namun tidak ada halangan menerbitkan rumus del Ferro. Tahun 1545, terbitlah buku Cardano Ars Magna yang berisikan solusi untuk persamaan kubik dan pangkat empat (quartik) yang merupakan pengembangan dari rumus Tartaglia. Nama-nama del Ferro dan Tartaglia disebutkan dihormati sebagai penemu. Setelah membaca buku itu, serta merta Tartaglia menjadi murka dan menganggap Cardano melanggar sumpah. Timbul permusuhan diantara mereka berdua. Tahun berikutnya Tartaglia menerbitkan buku New Problems and Inventions yang menjelaskan duduk permasalahnnya dan menyebut bahwa Cardano memunyai niat jelek. Buku ini juga disisipi penghinaan terhadap Cardano. Ars Magna ternyata membumbungkan nama Cardano sebagai matematikawan terkemuka dan tidak terpengaruh oleh tuduhan Tartaglia. Ferrari menulis surat tantangan kepada Tartaglia untuk melakukan debat di muka umum. Tartaglia sebenarnya enggan karena merasa tidak ada urusan dengan Ferrari, seorang matematikawan tidak dikenal, jika menang pun tidak ada manfaat baginya. Tartaglia mengharapkan debat dengan Cardano yang saat itu sangat terkenal sebagai matematikawan, ahli pengobatan sehingga kemenangan akan memberinya nama besar. Tartaglia sendiri masih miskin sebagai seorang guru di Venesia. Surat Ferrari dibalas namun Tartaglia ingin yang tampil adalah Cardano. Tidak ada hasil. Tak disangka pada tahun 1548, Tartaglia mendapat tawaran mengajar di tanah kelahirannya, Brescia. Untuk memberi kebanggaan pada kota kelahirannya, Tartaglia mau menerima tantangan Ferrari dan segera berangkat ke Milan. Agustus 1548, kontes diadakan di gereja yang terlatk di halaman taman milik Frati Zoccolanti. Tartaglia yang benyak pengalaman dalam debat tempil penuh percaya diri. Hari pertama kontes, Tartaglia merasa kemenangan yang diharapkan tidak berjalan berjalan sesuai rencananya. Ferrari ternyata memahami lebih banyak persamaan kubik dan quartik. Malam
  • 4. harinya Tartaglia diam-diam meninggalkan Milan, kontes tidak diteruskan dan kemenangan diberikan kepada Ferrari. Kembali mengajar di Brescia, namun diberi gajinya tidak memadai. Mencoba menuntut namun justru tidak mendapat gaji sebelum akhirnya kembali mengajar di Venesia, dengan membawa rasa malu atas kekalahan. Tartaglia juga mengarang Nova Scientia (1537) yang berisikan kontruksi jam, orbit untuk proyektil dan aplikasi matematika untuk (lintasan) peluru. Lewat karya itu, dia menggambarkan metode baru balistik dan peralatan yang digunakan, dilengkapi – sebagai perintis - tabel lintasan (proyektil) peluru. Tartaglia dikenal karena mengajarkan aritmatika dan menjadi orang pertama yang mengalihbahasakan Elements dari Euclid (1543) selain karya-karya Archimedes. B. Pembuktian Salah satu contoh persamaan kubik tertulis didalam Ars magma, cardano menulis persamaan sebagai berikut : Dengan memisalkan dua variable u dan v. ……………… (1) ……………………. (2) - = - - = 20 + = 20 +
  • 5. Misalkan x = 0 Dengan rumus ABC = = = = = = = Dimana (1) (2)