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工程科學系簡介
鄧維光
2011/3/29
系所沿革
   創立於民國54年
        民國68年成立碩士班
        民國82年成立博士班
        民國88年增設碩士學程在職進修專班


   成立宗旨
        培養具有資訊、機械及電機科技跨領域整合能力和以系統觀
         點處理問題之工程師及研究人員


   學、碩士畢業生超過2800名,遍佈於國內外資訊業、
    電子電機業、機械業、航太業等

Knowledge Discovery Lab, Dept. of ES, NCKU   2
系所特色
   工科系 vs. 電機系、資訊系、機械系
        電機系、資訊系、機械系分別在其各自之領域作專
         精之研究
        工科系是學習這三大領域之基礎知識後,再依所需
         專精或走向系統整合

   工科系畢業生特點
        同時具備資訊工程、控制工程及應用力學三方面之
         基礎知識
        就業範圍廣,其中以電子、電機、資訊及機械為主,
         而以系統整合的職位最具專長

Knowledge Discovery Lab, Dept. of ES, NCKU   3
核心能力
   工科系學生應具備之核心能力
        工程領域之專業知識
        策劃及執行專題研究之能力
        撰寫專業論文之能力
        創新思考及獨立解決問題之能力
        與不同領域人員協調整合之能力
        廣闊之國際視野
        領導、管理及規劃的能力
        終身自我學習成長之能力


Knowledge Discovery Lab, Dept. of ES, NCKU   4
課程編排
   以電機、資訊及機械基本理論與實驗技術並重為原則

   大學一、二年級訓練學生具備電機、資訊及力學等工
    程理論基礎
        電機 - 電路學、電子學 (實驗)
        資訊 - 計算機概論、程式設計、資料結構、離散數學、邏輯
              設計 (實驗)
        力學 - 工程力學、工程動力學、材料力學、熱力學
        共同專業課程 – 普通物理 (實驗)、微積分、工程數學、工程
                   科學概論、材料科學、工程圖學、線性代數




Knowledge Discovery Lab, Dept. of ES, NCKU   5
課程編排 (續)
   大學三、四年級則藉由修讀不同之專業課程進入各自
    專業及整合領域,以迎接不同的生涯選項
        資訊網路 – 資料庫系統、系統程式、計算機組織與組合語
                            言、作業系統、軟體工程、人工智慧、計算機通
                            訊、計算機演算法、網路及多媒體
        電機控制 – 自動控制、數位控制、雷射工程、機械人原理、
                微機電系統、工程光學、電磁學
        固體力學 – 材料機械性質學、實驗應力分析、振動力學、複
                合材料力學、系統動力學
        熱流科學 – 流體力學、熱傳學、熱流系統設計、電子構裝熱
                傳分析、氣體動力學


Knowledge Discovery Lab, Dept. of ES, NCKU    6
研究所發展重點
   電機控制與訊號處理組
        控制分析與設計及自動化,從控制系統、電子電路結合應用
         力學完成構體設計,實現系統自動化


   資訊與網路組
        軟體工程、人工智慧、資料庫系統、即時計算機系統、網路
         及多媒體、電腦及其它領域之整合與應用


   電子構裝與力學組
        以固體力學及熱流學為基礎,配合控制和資訊工程完成系統
         整合之模擬、計算和自動化之實現


Knowledge Discovery Lab, Dept. of ES, NCKU   7
研究所發展重點 (續)
   微奈米與半導體製程熱流組
        微奈米科技、半導體製程、電子構裝熱流、微流體晶片、分
         子生物馬達之整合與應用


   微機電系統與奈米科技組
        微機電系統整合、生物晶片製作與量測、奈米量子物理、光
         電科技之整合與應用


   光機電系統整合組




Knowledge Discovery Lab, Dept. of ES, NCKU   8
接下來…
   淺談資訊與通訊領域的幾個基本概念




Knowledge Discovery Lab, Dept. of ES, NCKU
什麼是 (電腦) 網路?
   利用不同的裝置和線路將許多的
    電腦連接起來,使得電腦間可以
    進行通訊
   一個網路可以僅包含兩台電腦,
    或是成千上萬台電腦
        最大的電腦網路就是Internet

   隨著無線與行動通訊的技術發展,
    除了電腦以外,人們也可以使用更
    多不同形式的裝置,隨時隨處連上
    網路


Knowledge Discovery Lab, Dept. of ES, NCKU
什麼是資料庫?
   資料:將發生過的事實記錄下來,且具有特定意義的元素
   資料庫:一群相關的資料集合
   資料庫系統:可以讓眾人一起共享使用並管理資料的系統
        藉由資料庫的導入,可以防止資料不一致或重複的問題發生


   可能應用:
        傳統的數據及文字資料庫
        多媒體資料庫 (影像、音樂及短片)
        地理資訊系統 (地圖、天氣及衛星影像)
        資料倉儲
            擷取並分析有用的商業資訊
            提供經營決策、線上客服、顧客關係管理等功能


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資料庫的一個範例




Knowledge Discovery Lab, Dept. of ES, NCKU
什麼是多媒體?
   最簡單的定義:多+媒體
        支援不只一種媒體的系統
        媒體:散佈與呈現資訊的方式
   更明確的定義:
        將連續性的媒體素材 (例:音訊、視訊) 與分離性的媒體 (例
         :文字、圖像、照片) 以數位的方式呈現給使用者


   探討多媒體的不同面向
        人們怎麼感受資訊? (藉由視覺、聽覺、…)
        資訊用什麼格式儲存起來? (ASCII, PCM, MPEG, ...)
        用哪些媒介來輸出或輸入資訊? (紙本、喇叭、螢幕、… / 鍵
         盤、麥克風、攝影機、…)

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                786488 bytes                 23116 bytes, Cr=34.0


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影像資料壓縮




               786488 bytes                  33079 bytes, Cr=23.78

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影像資料壓縮




              786488 bytes                   49746 bytes, Cr=15.80


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影像資料壓縮




           786488 bytes                      26614 bytes, Cr=29.55


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影像資料壓縮




             786488 bytes                    25485 bytes, Cr=30.86


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Thank You!




                            Q&A
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認知、科技與設計_1050108_期末成果展第二組
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20110329 工科系簡介

  • 2. 系所沿革  創立於民國54年  民國68年成立碩士班  民國82年成立博士班  民國88年增設碩士學程在職進修專班  成立宗旨  培養具有資訊、機械及電機科技跨領域整合能力和以系統觀 點處理問題之工程師及研究人員  學、碩士畢業生超過2800名,遍佈於國內外資訊業、 電子電機業、機械業、航太業等 Knowledge Discovery Lab, Dept. of ES, NCKU 2
  • 3. 系所特色  工科系 vs. 電機系、資訊系、機械系  電機系、資訊系、機械系分別在其各自之領域作專 精之研究  工科系是學習這三大領域之基礎知識後,再依所需 專精或走向系統整合  工科系畢業生特點  同時具備資訊工程、控制工程及應用力學三方面之 基礎知識  就業範圍廣,其中以電子、電機、資訊及機械為主, 而以系統整合的職位最具專長 Knowledge Discovery Lab, Dept. of ES, NCKU 3
  • 4. 核心能力  工科系學生應具備之核心能力  工程領域之專業知識  策劃及執行專題研究之能力  撰寫專業論文之能力  創新思考及獨立解決問題之能力  與不同領域人員協調整合之能力  廣闊之國際視野  領導、管理及規劃的能力  終身自我學習成長之能力 Knowledge Discovery Lab, Dept. of ES, NCKU 4
  • 5. 課程編排  以電機、資訊及機械基本理論與實驗技術並重為原則  大學一、二年級訓練學生具備電機、資訊及力學等工 程理論基礎  電機 - 電路學、電子學 (實驗)  資訊 - 計算機概論、程式設計、資料結構、離散數學、邏輯 設計 (實驗)  力學 - 工程力學、工程動力學、材料力學、熱力學  共同專業課程 – 普通物理 (實驗)、微積分、工程數學、工程 科學概論、材料科學、工程圖學、線性代數 Knowledge Discovery Lab, Dept. of ES, NCKU 5
  • 6. 課程編排 (續)  大學三、四年級則藉由修讀不同之專業課程進入各自 專業及整合領域,以迎接不同的生涯選項  資訊網路 – 資料庫系統、系統程式、計算機組織與組合語 言、作業系統、軟體工程、人工智慧、計算機通 訊、計算機演算法、網路及多媒體  電機控制 – 自動控制、數位控制、雷射工程、機械人原理、 微機電系統、工程光學、電磁學  固體力學 – 材料機械性質學、實驗應力分析、振動力學、複 合材料力學、系統動力學  熱流科學 – 流體力學、熱傳學、熱流系統設計、電子構裝熱 傳分析、氣體動力學 Knowledge Discovery Lab, Dept. of ES, NCKU 6
  • 7. 研究所發展重點  電機控制與訊號處理組  控制分析與設計及自動化,從控制系統、電子電路結合應用 力學完成構體設計,實現系統自動化  資訊與網路組  軟體工程、人工智慧、資料庫系統、即時計算機系統、網路 及多媒體、電腦及其它領域之整合與應用  電子構裝與力學組  以固體力學及熱流學為基礎,配合控制和資訊工程完成系統 整合之模擬、計算和自動化之實現 Knowledge Discovery Lab, Dept. of ES, NCKU 7
  • 8. 研究所發展重點 (續)  微奈米與半導體製程熱流組  微奈米科技、半導體製程、電子構裝熱流、微流體晶片、分 子生物馬達之整合與應用  微機電系統與奈米科技組  微機電系統整合、生物晶片製作與量測、奈米量子物理、光 電科技之整合與應用  光機電系統整合組 Knowledge Discovery Lab, Dept. of ES, NCKU 8
  • 9. 接下來…  淺談資訊與通訊領域的幾個基本概念 Knowledge Discovery Lab, Dept. of ES, NCKU
  • 10. 什麼是 (電腦) 網路?  利用不同的裝置和線路將許多的 電腦連接起來,使得電腦間可以 進行通訊  一個網路可以僅包含兩台電腦, 或是成千上萬台電腦  最大的電腦網路就是Internet  隨著無線與行動通訊的技術發展, 除了電腦以外,人們也可以使用更 多不同形式的裝置,隨時隨處連上 網路 Knowledge Discovery Lab, Dept. of ES, NCKU
  • 11. 什麼是資料庫?  資料:將發生過的事實記錄下來,且具有特定意義的元素  資料庫:一群相關的資料集合  資料庫系統:可以讓眾人一起共享使用並管理資料的系統  藉由資料庫的導入,可以防止資料不一致或重複的問題發生  可能應用:  傳統的數據及文字資料庫  多媒體資料庫 (影像、音樂及短片)  地理資訊系統 (地圖、天氣及衛星影像)  資料倉儲  擷取並分析有用的商業資訊  提供經營決策、線上客服、顧客關係管理等功能 Knowledge Discovery Lab, Dept. of ES, NCKU
  • 13. 什麼是多媒體?  最簡單的定義:多+媒體  支援不只一種媒體的系統  媒體:散佈與呈現資訊的方式  更明確的定義:  將連續性的媒體素材 (例:音訊、視訊) 與分離性的媒體 (例 :文字、圖像、照片) 以數位的方式呈現給使用者  探討多媒體的不同面向  人們怎麼感受資訊? (藉由視覺、聽覺、…)  資訊用什麼格式儲存起來? (ASCII, PCM, MPEG, ...)  用哪些媒介來輸出或輸入資訊? (紙本、喇叭、螢幕、… / 鍵 盤、麥克風、攝影機、…) Knowledge Discovery Lab, Dept. of ES, NCKU
  • 14. 影像資料壓縮 786488 bytes 23116 bytes, Cr=34.0 Knowledge Discovery Lab, Dept. of ES, NCKU
  • 15. 影像資料壓縮 786488 bytes 33079 bytes, Cr=23.78 Knowledge Discovery Lab, Dept. of ES, NCKU
  • 16. 影像資料壓縮 786488 bytes 49746 bytes, Cr=15.80 Knowledge Discovery Lab, Dept. of ES, NCKU
  • 17. 影像資料壓縮 786488 bytes 26614 bytes, Cr=29.55 Knowledge Discovery Lab, Dept. of ES, NCKU
  • 18. 影像資料壓縮 786488 bytes 25485 bytes, Cr=30.86 Knowledge Discovery Lab, Dept. of ES, NCKU
  • 19. Thank You! Q&A Knowledge Discovery Lab, Dept. of ES, NCKU 19