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20110329 工科系簡介
- 2. 系所沿革
創立於民國54年
民國68年成立碩士班
民國82年成立博士班
民國88年增設碩士學程在職進修專班
成立宗旨
培養具有資訊、機械及電機科技跨領域整合能力和以系統觀
點處理問題之工程師及研究人員
學、碩士畢業生超過2800名,遍佈於國內外資訊業、
電子電機業、機械業、航太業等
Knowledge Discovery Lab, Dept. of ES, NCKU 2
- 3. 系所特色
工科系 vs. 電機系、資訊系、機械系
電機系、資訊系、機械系分別在其各自之領域作專
精之研究
工科系是學習這三大領域之基礎知識後,再依所需
專精或走向系統整合
工科系畢業生特點
同時具備資訊工程、控制工程及應用力學三方面之
基礎知識
就業範圍廣,其中以電子、電機、資訊及機械為主,
而以系統整合的職位最具專長
Knowledge Discovery Lab, Dept. of ES, NCKU 3
- 4. 核心能力
工科系學生應具備之核心能力
工程領域之專業知識
策劃及執行專題研究之能力
撰寫專業論文之能力
創新思考及獨立解決問題之能力
與不同領域人員協調整合之能力
廣闊之國際視野
領導、管理及規劃的能力
終身自我學習成長之能力
Knowledge Discovery Lab, Dept. of ES, NCKU 4
- 5. 課程編排
以電機、資訊及機械基本理論與實驗技術並重為原則
大學一、二年級訓練學生具備電機、資訊及力學等工
程理論基礎
電機 - 電路學、電子學 (實驗)
資訊 - 計算機概論、程式設計、資料結構、離散數學、邏輯
設計 (實驗)
力學 - 工程力學、工程動力學、材料力學、熱力學
共同專業課程 – 普通物理 (實驗)、微積分、工程數學、工程
科學概論、材料科學、工程圖學、線性代數
Knowledge Discovery Lab, Dept. of ES, NCKU 5
- 6. 課程編排 (續)
大學三、四年級則藉由修讀不同之專業課程進入各自
專業及整合領域,以迎接不同的生涯選項
資訊網路 – 資料庫系統、系統程式、計算機組織與組合語
言、作業系統、軟體工程、人工智慧、計算機通
訊、計算機演算法、網路及多媒體
電機控制 – 自動控制、數位控制、雷射工程、機械人原理、
微機電系統、工程光學、電磁學
固體力學 – 材料機械性質學、實驗應力分析、振動力學、複
合材料力學、系統動力學
熱流科學 – 流體力學、熱傳學、熱流系統設計、電子構裝熱
傳分析、氣體動力學
Knowledge Discovery Lab, Dept. of ES, NCKU 6
- 7. 研究所發展重點
電機控制與訊號處理組
控制分析與設計及自動化,從控制系統、電子電路結合應用
力學完成構體設計,實現系統自動化
資訊與網路組
軟體工程、人工智慧、資料庫系統、即時計算機系統、網路
及多媒體、電腦及其它領域之整合與應用
電子構裝與力學組
以固體力學及熱流學為基礎,配合控制和資訊工程完成系統
整合之模擬、計算和自動化之實現
Knowledge Discovery Lab, Dept. of ES, NCKU 7
- 8. 研究所發展重點 (續)
微奈米與半導體製程熱流組
微奈米科技、半導體製程、電子構裝熱流、微流體晶片、分
子生物馬達之整合與應用
微機電系統與奈米科技組
微機電系統整合、生物晶片製作與量測、奈米量子物理、光
電科技之整合與應用
光機電系統整合組
Knowledge Discovery Lab, Dept. of ES, NCKU 8
- 9. 接下來…
淺談資訊與通訊領域的幾個基本概念
Knowledge Discovery Lab, Dept. of ES, NCKU
- 10. 什麼是 (電腦) 網路?
利用不同的裝置和線路將許多的
電腦連接起來,使得電腦間可以
進行通訊
一個網路可以僅包含兩台電腦,
或是成千上萬台電腦
最大的電腦網路就是Internet
隨著無線與行動通訊的技術發展,
除了電腦以外,人們也可以使用更
多不同形式的裝置,隨時隨處連上
網路
Knowledge Discovery Lab, Dept. of ES, NCKU
- 11. 什麼是資料庫?
資料:將發生過的事實記錄下來,且具有特定意義的元素
資料庫:一群相關的資料集合
資料庫系統:可以讓眾人一起共享使用並管理資料的系統
藉由資料庫的導入,可以防止資料不一致或重複的問題發生
可能應用:
傳統的數據及文字資料庫
多媒體資料庫 (影像、音樂及短片)
地理資訊系統 (地圖、天氣及衛星影像)
資料倉儲
擷取並分析有用的商業資訊
提供經營決策、線上客服、顧客關係管理等功能
Knowledge Discovery Lab, Dept. of ES, NCKU
- 13. 什麼是多媒體?
最簡單的定義:多+媒體
支援不只一種媒體的系統
媒體:散佈與呈現資訊的方式
更明確的定義:
將連續性的媒體素材 (例:音訊、視訊) 與分離性的媒體 (例
:文字、圖像、照片) 以數位的方式呈現給使用者
探討多媒體的不同面向
人們怎麼感受資訊? (藉由視覺、聽覺、…)
資訊用什麼格式儲存起來? (ASCII, PCM, MPEG, ...)
用哪些媒介來輸出或輸入資訊? (紙本、喇叭、螢幕、… / 鍵
盤、麥克風、攝影機、…)
Knowledge Discovery Lab, Dept. of ES, NCKU
- 14. 影像資料壓縮
786488 bytes 23116 bytes, Cr=34.0
Knowledge Discovery Lab, Dept. of ES, NCKU
- 15. 影像資料壓縮
786488 bytes 33079 bytes, Cr=23.78
Knowledge Discovery Lab, Dept. of ES, NCKU
- 16. 影像資料壓縮
786488 bytes 49746 bytes, Cr=15.80
Knowledge Discovery Lab, Dept. of ES, NCKU
- 17. 影像資料壓縮
786488 bytes 26614 bytes, Cr=29.55
Knowledge Discovery Lab, Dept. of ES, NCKU
- 18. 影像資料壓縮
786488 bytes 25485 bytes, Cr=30.86
Knowledge Discovery Lab, Dept. of ES, NCKU
- 19. Thank You!
Q&A
Knowledge Discovery Lab, Dept. of ES, NCKU 19