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FIGURAS RETÓRICAS
1. Anáfora: muy probable en el Barroco. Repetición de una o varias palabras al principio de cada
unidad sintáctica o verso.
Sirve para:
- Marcar ritmo
- Organizar el texto
Ej. Mientras ______
______________
Mientras ______
2. Anadiplosis: repetición del último elemento de un grupo de palabras al principio del grupo
siguiente.
Sirve para:
- Enfatizar
- Aclarar algo
Ej. _____________
_______tristeza
Tristeza _______
3. Derivación: cuando aparecen varias palabras que mantienen la misma raíz etimológica.
Sirve para:
- Generalmente es un juego de contrarios
Ej. _________engaño
______desengaño
4. Sinonimia: decir lo mismo con palabras diferentes.
Sirve para:
- Enfatizar
Ej. Está vacía Roma, de pronto está sin nadie
5. Gradación: repetición, a veces sinonimia, de elementos cuya intensidad va en aumento o
disminuyendo.
Sirve para:
- Crear un climax
Ej. Allí los ríos caudales,
allí los otros medianos,
e más chicos
6. Hiperbatón: alteración del orden lógico de las palabras en la oración.
Sirve para:
- Resaltar el elemento
- En pro de la rima
Ej. Inés, tus bellos, ya me matan, ojos
7. Quiasmo: posición cruzada de cuatro miembros, que a menudo expresan conceptos diferentes.
Pueden ser estos elementos, iguales o diferentes (quiasmo semántico, mismo significado)
Ej. ____ sentir ____ dice
____ decir ____ siente
8. Paralelismo: varias unidades sintácticas de igual o parecida estructura aparecen en un contexto.
La repetición de estructuras puede ser literal, parcial o completa.
Sirve para:
- Ordena
Ej. A sus suspiros
A sus _______
A sus _______
9. Enumeración: acumulación de detalles. A diferencia del paralelismo aporta información.
Apoya la idea principal. Intención descriptiva o sintetizante.
Ej. ______ limpiando
______ fregando
______ barriendo
10. Descripción: igual que la enumeración pero describe.
11. Polisíndeton: unión de varios elementos por conjunciones. Cuando aparece muchas veces
marca el ritmo (no es habitual)
Ej. Hoy pasa, y es, y fue con movimiento
que a la muerte me lleva despeñado
12. Elipsis: omisión de una o varias palabras sin impedir la comprensión de lo expresado
13. Asíndeton: agrupación sin conjunciones de elementos que podrían ir coordinados. Contrario al
polisíndeton.
14. Interrogación retórica: para dar dramatismo y enfatizar.
15. Exclamaciones/ apóstrofes
16. Metáfora: es una comparación sin partícula “como”
17. Comparación: no se usa en esta época pero usa siempre partículas “como”
18. Antítesis: asociar dos términos que se oponen. Muy frecuente en esta época.
Ej: noche ____día ; amigo____enemigo
19. Oximoron: se unen dos conceptos que desde un punto de vista lógico/coloquial se excluyen
mutuamente, pero en el contexto se convierten en compatibles.
Ej. Un pequeño gran coche
Ej. Busco en la muerte vida
20. Personificación: personificar objetos inanimados. Muy del Renacimiento
Sirve para:
- Valorar una cosa
Ej. Eurocard, la tarjeta que dice mucho
21. Hipérbole: expresar algo exagerándolo de forma intencionada, aumentando o disminuyendo.
Sirve para:
- valorar o infravalorar.
22. Epíteto: un adjetivo innecesario, no aporta, sobra. Siempre va delante.
Sirve para:
- Embellecer
- Resaltar
Ej. Clara luz
Blanca nieve
COMENTARIO DE TEXTO
1. Sentido literal del texto: al lado de cada estrofa
2. Localización: época, autor (poco, un par de líneas, obra, género)
3. Tema
4. Estructura: primero habla de esto, luego de esto otro…
5. Estilo: se puede mezclar con la estructura. Recursos estilísticos que usa, hay que justificarlos
6. Valoración personal

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Figuras retóricas. Textos literarios del siglo de oro. GRAdo arte. Uned

  • 1. FIGURAS RETÓRICAS 1. Anáfora: muy probable en el Barroco. Repetición de una o varias palabras al principio de cada unidad sintáctica o verso. Sirve para: - Marcar ritmo - Organizar el texto Ej. Mientras ______ ______________ Mientras ______ 2. Anadiplosis: repetición del último elemento de un grupo de palabras al principio del grupo siguiente. Sirve para: - Enfatizar - Aclarar algo Ej. _____________ _______tristeza Tristeza _______ 3. Derivación: cuando aparecen varias palabras que mantienen la misma raíz etimológica. Sirve para: - Generalmente es un juego de contrarios Ej. _________engaño ______desengaño 4. Sinonimia: decir lo mismo con palabras diferentes. Sirve para: - Enfatizar Ej. Está vacía Roma, de pronto está sin nadie 5. Gradación: repetición, a veces sinonimia, de elementos cuya intensidad va en aumento o disminuyendo. Sirve para:
  • 2. - Crear un climax Ej. Allí los ríos caudales, allí los otros medianos, e más chicos 6. Hiperbatón: alteración del orden lógico de las palabras en la oración. Sirve para: - Resaltar el elemento - En pro de la rima Ej. Inés, tus bellos, ya me matan, ojos 7. Quiasmo: posición cruzada de cuatro miembros, que a menudo expresan conceptos diferentes. Pueden ser estos elementos, iguales o diferentes (quiasmo semántico, mismo significado) Ej. ____ sentir ____ dice ____ decir ____ siente 8. Paralelismo: varias unidades sintácticas de igual o parecida estructura aparecen en un contexto. La repetición de estructuras puede ser literal, parcial o completa. Sirve para: - Ordena Ej. A sus suspiros A sus _______ A sus _______ 9. Enumeración: acumulación de detalles. A diferencia del paralelismo aporta información. Apoya la idea principal. Intención descriptiva o sintetizante. Ej. ______ limpiando ______ fregando ______ barriendo 10. Descripción: igual que la enumeración pero describe. 11. Polisíndeton: unión de varios elementos por conjunciones. Cuando aparece muchas veces marca el ritmo (no es habitual)
  • 3. Ej. Hoy pasa, y es, y fue con movimiento que a la muerte me lleva despeñado 12. Elipsis: omisión de una o varias palabras sin impedir la comprensión de lo expresado 13. Asíndeton: agrupación sin conjunciones de elementos que podrían ir coordinados. Contrario al polisíndeton. 14. Interrogación retórica: para dar dramatismo y enfatizar. 15. Exclamaciones/ apóstrofes 16. Metáfora: es una comparación sin partícula “como” 17. Comparación: no se usa en esta época pero usa siempre partículas “como” 18. Antítesis: asociar dos términos que se oponen. Muy frecuente en esta época. Ej: noche ____día ; amigo____enemigo 19. Oximoron: se unen dos conceptos que desde un punto de vista lógico/coloquial se excluyen mutuamente, pero en el contexto se convierten en compatibles. Ej. Un pequeño gran coche Ej. Busco en la muerte vida 20. Personificación: personificar objetos inanimados. Muy del Renacimiento Sirve para: - Valorar una cosa Ej. Eurocard, la tarjeta que dice mucho 21. Hipérbole: expresar algo exagerándolo de forma intencionada, aumentando o disminuyendo. Sirve para: - valorar o infravalorar. 22. Epíteto: un adjetivo innecesario, no aporta, sobra. Siempre va delante.
  • 4. Sirve para: - Embellecer - Resaltar Ej. Clara luz Blanca nieve COMENTARIO DE TEXTO 1. Sentido literal del texto: al lado de cada estrofa 2. Localización: época, autor (poco, un par de líneas, obra, género) 3. Tema 4. Estructura: primero habla de esto, luego de esto otro… 5. Estilo: se puede mezclar con la estructura. Recursos estilísticos que usa, hay que justificarlos 6. Valoración personal