Editor's Notes
- 特別要提系統師這個工作，因為有些經驗和能力不是一般美術老師有的。
- 大約在六、七年前自己寫的，希望我的學生在這個領域有這些特質，純粹理想，沒有特地去強調。
- 一、興趣大於一切，好玩才會繼續 二、做個真實的人，敢於表現自己 三、每人都是獨一無二的，藝術沒有尊卑，只要能用「藝術形式」表現自己的就是好的（例如喜歡表現色情或髒話者， 要引導他「轉化成藝術形式」的方法）。 四、在藝術領域，先看作品，畫得出來才有資格說話 五、除了少數特例，一般學生都會交作業，我會努力引導他們畫圖。
- 一、我的教材很大部份都是自編，課本裡很多單元，在這裡行不通，尤其三科統整之後課本真的很不好上，理論性的部份我會減少。 二、視覺藝術，不再自限「美術」，學生喜歡看網路上的東西，但大多在學期末，當調節性單元而已。 三、事後省思，累積經驗：記性愈來愈差，以前教過的會忘記，美術還有保留作品可以提醒自己，但表演課很多自編教材，不寫起來會忘記。我不喜歡寫教案，喜歡隨意寫寫。 四、每個同學畫的作品一定是不一樣的，若大家都畫得差不多，一定有問題，我喜歡用引導的，讓學生自己想自己內心有什麼可以畫，而且一直強調「自創」的可貴，老師的價值觀會影響學生，漸漸他們知道「創作」很重要。 五、重視「人」的感覺，並不是因為「藝術與人文」的關係，從「美術」時期我就知道「人」才是藝術的根本，離開人，藝術就不是藝術了。
- 一、一定要建立好情感。因為國中生會因為喜歡老師而為老師學，也會因為不喜歡老師而不愛這堂課，他們還沒有足夠的判斷能力，所以一定要讓學生喜歡老師，否則課會很難上，師生都會很辛苦。 二、打分數是最沒意義的事情… 三、更趨近於「藝術治療」，機器、螢幕怎麼都不如老師關懷的眼神。 很多知識在書上、網路上隨時可查，但在此之前一定要老師引導他們願意接近藝術。 平常講課很少用 ppt 檔教學，習慣看著學生的臉講課，用最傳統的方法。 四、我比較喜歡教實作課程，因為實作課程可以「看」得到學生在想什麼，學生也喜歡動手，比較不會睡覺。 五、這是最近幾年才想到的，有點像幼稚園，但學生會喜歡。方便辨別哪一屆哪一班。
- 除了傳統的素描、水彩、水墨、設計…之外，我也教過幾年的電腦繪圖，有時在美術課，有時在其他配課時。 一、 CorelDraw 是向量圖，適合作美工設計，在教導色彩配色、排版上很方便 二、 Pixia 網路上直接抓，讓學生知道除了小畫家還有更好的選擇 三、學 PhotoImpact 是很實用的能力，在教學生之後，也曾在同仁之間分享，教同仁使用。後來也寫成教學檔放在網路。 四、我不曾教過，但別的美術老師曾在美術課利用 PowerPoint ，讓同學作點作品。 五、其實所有可以畫的軟體都可以教，只要想畫畫什麼都可以，即使小畫家都可以畫得很好，只要有心。
- 一、每次一定要打分數比較好控製學習進度 二、光靠學校上課時間練習只能點到為止 三、光存檔、打字、找圖片…等，學生資訊能力差易很大，有時要準備「 B 版」給能力弱的同學。 四、其實我也不喜歡用滑鼠畫，我家裡有 WACOM 壓力筆，我以前喜歡玩 Painter 這軟體，只是對眼睛不好後來放棄不玩了。
- 一、學校電腦有還原設定，所以不能存檔。 二、架部落格給同學放作業，他們會很有成就感。
- 一、這裡的孩子會主動看美展的很少，家長也不可能帶。去年我陪 802 去故宮校外教學，表現良好也只限於乖乖的看、認真的聽，能主動想看什麼的不多。 二和三、我喜歡用畫框展示學生作品，以前都靠校慶時和教學組搭配，只是大家都愈來愈忙，裝框成了「奢侈的夢想」，貼展示板比較快，今年又當導師更忙…。 四、
- 一、老師以身作則，展出自己的作品 二、每人智商都一百以上的團體，常常集體智商只有六十 三、肯定自動提供課外作品的同學（自動學習更珍貴） 三、師生共同珍視同學作品，必要時別科老師也要幫忙誇獎 三、作品從來沒被破壞過
- 一、肯定自動提供課外作品的同學（自動學習更珍貴） 二、作品是否留給學校要尊重學生意願 三、裝框費時費力，不可能常常換，要多包涵
- 一、作品是否留給學校要尊重學生意願 二、現在比較擔心我退休後…。
- 一、必需的簡單用具，直接就準備給他們借用 二、收錢方面要看開，經濟弱勢學生比例高，不要計較可贏得更多尊敬 三、不可能安靜無聲，一定會彼此講話。但對特別吵的班要有特別的教材教法 四、感情問題、別科的學習問題和師生衝突居多 五、缺乏文化刺激，沒有學習動機
- 一、一人能力有限，善用各方教材 二、工作繁雜，協助記憶 三、去蕪存菁，端在長期經驗 四、樹立個人教學特色 五、分享可以幫助別人
- 一、天生喜歡製造檔案，有點自戀狂 二、系統師工作要「以身作則」 三、記憶力衰退是主因
- 一、從小喜歡寫日記 二、圖畫與文字都是我的最愛 三、沒時間和朋友聯繫 四、不小心學會做網頁、架部落格，以致於欲罷不能
- 一、辦家家酒似的心情 二、不必自己寫程式 三、在教學使用時避免觸犯智財權的問題 四、使用心得：一般人不容易上手，需要特別學習，這點和部落格不同。
- 一、自製網站仍是我的最愛，可以自行控製一切 二、和美術設計的感覺最接近，假如我還年輕我會想當網頁設計師 三、製網技術一直在更新，會有學習壓力，光這六年來（ 92 學年度開始學網頁）網路變化就很大 四、各家瀏覽器支援程度不一，使得語法學習者很傷神
- 一、學做網頁或部落格最終都是為「人」，尤其是自己最親愛的人 二、不要忘記「愛自己」，其實有更多私密的記錄，是為了老來回憶，網路相簿方便家族分享 三、用外頭免費部落格的好處：永久性、老師沒有牽掛、會的人多學生接手容易、
- 一、始終如一是幸福的 二、應用上仍然受限很多，學生的被動是無法避免（學生有機會碰電腦時絕對是先打電動） 五、協助學生在圖檔和資料的補充，網路真的很好用
![一、自我介紹 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)