SlideShare a Scribd company logo
1 of 23
Помощь в достижении целей
обучения и решение проблем
возникающих при ДО
м.ю.н., преподаватель иностранных языков
Галиев Азамат Саятович
ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ ИХ
РЕШЕНИЯ
Проблема 1:
Сложности с
адаптацией к онлайн-
формату
ОБЫЧНЫЙ КЛАСС
Пассивное
слушание и
конспектирование
Класс на ДО
Виртуальные
дискуссии,
требующие
действий
ИНФОРМИРОВАНИЕ И
РАЗЪЯСНЕНИЯ
ССЫЛКИ НА РЕСУРСЫ
где учащиеся могут найти поддержку и
снять эмоциональное напряжение,
ПРИЗЫВАЙТЕ УЧЕНИКОВ
ДЕЛИТЬСЯ ДРУГ С ДРУГОМ
СОВЕТАМИ И СТРАТЕГИЯМИ
Рекомендации:
Проблема 2:
Низкая компьютерная
грамотность
MS Word
PowerPoint
образовательные
онлайн-платформы
МАТЕРИААЫ И РЕСУРСЫ ДЛЯ
ПОВЫШЕНИЯ КОМПЬЮТЕРНОЙ
ГРАМОТНОСТИ
БИБЛИОТЕКА
ВИДЕОУРОКОВ.
МОЩНЫЕ, НО ПРОСТЫЕ В
РАБОТЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
ПЛОЩАДКИ
Рекомендации:
Проблема 3:
технические
неполадки
СОВМЕСТИМОСТЬ
Низкая
скорость
интернета
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПЛАТФОРМЫ
(компьютер, планшет, смартфон).
ЧАТ, ФОРУМ, ГРУППА В
СОЦ.СЕТЯХ
ВЕБ-СТРАНИЦА
Со справочной информацией и
разделом часто задаваемых вопросов
Рекомендации :
Проблема 4:
Однообразность
уроков
Однотипные слайд-
презентации
Монотонная
лекция
РЕСУРСЫ ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛЕЙ
ОБУЧЕНИЯ ПРИ ДО
Онлайн-встречи с учениками
Передача учебного содержания
Тесты для самопроверки
Сервисы для мониторинга
процесса обучения
Сервисы обратной связи с
учениками
 Zoom zoom.us/
Сервис для проведения видеоконференций и вебинаров. В бесплатной
версии можно проводить встречи до 40 минут и на 100 человек. Ученики могут
подключиться к встрече через телефон (рекомендуется установить приложение
«Zoom») или через компьютер. Каждый участник встречи имеет возможность
говорить голосом, демонстрировать видео и расширять свой экран.
 Facebook Live
Трансляция видео прямо с Facebook. Создайте закрытую группу
класса, в которой можно будет запускать Live трансляции и проводить уроки
онлайн. Бесплатно. И нет ограничений по времени.
 Instagram Live
Трансляция видео с Инстаграм. Можно проводить в своем аккаунте.
Если ученики на вас подписаны, то они получат извещение о выходе в эфир.
Или создать закрытый аккаунт класса и вести онлайн-встречи там.
 Skype
Сервис для проведения видеоконференций. У каждого ученика
должен быть аккаунт «Skype». Создается группа класса, и в определенное время
делается звонок, к которому подключаются все участники группы.
Сервисы, с помощью которых Вы организовываете
онлайн-урок в режиме реального времени.
Онлайн-встречи с
учениками
 Screencast-O-Matic https://screencast-o-matic.com
Позволяет создавать скринкасты, видео посредством веб-камеры или
записывать экран и изображение с веб-камеры одновременно. Видео записывается
длинной не более 15 минут и сохраняется на компьютер или публикуется на YouTube.
Рамку захвата видео с экрана можно редактировать до требуемого размера. Запись
можно ставить на паузу и менять местоположение рамки на экране.
 Рабочие листы в документах Google
Создавайте учебный материал через документ Google и предоставляйте
доступ ученикам. Каждый из них делает копию для себя, предоставляет доступ учителю
с правом комментирования и работает индивидуально или совместно с кем-то (зависит
от задачи). Удобно таким образом и мониторить работу ребят, и направлять их.
 Edpuzzle https://edpuzzle.com/
При помощи Edpuzle учитель может создать интерактивные видео путем
добавления в видео либо викторины с одним правильным вариантом ответа, либо
открытые вопросы, либо комментарии в формате аудио, текстовые комментарии или
аудиотреки. Видео добавляются с различных веб-сайтов, например YouTube, Vimeo,
National Geographic. В Edpuzzle создается класс, и учитель может отслдеживать работу
учащихся над этим учебным материалом.
Сервисы, через которые можно
передавать учебное содержание.
Передача
учебного
содержания
https://youtu.be/TKX8shQOxBo
 LearningApps https://learningapps.org/
Простой сервис, позволяющий создавать
различные приложения для самопроверки: текст с пропусками,
викторины, классификация, интерактивное видео и т.д.
 Kubbu http://www.kubbu.com
Интерактивные задания по любым учебным
предметам.
 Quizlet https://quizlet.com/
Сервис, позволяющий создавать флешкарты и
игры, которые можно использовать для любой учебной
ступени или любого учебного предмета.
Quizlet чаще всего рассматривают как сервис для
изучения иностранных слов.
С помощью этих сервисов учащиеся могут
проверять свое понимание в учебной теме.
Тесты для
самопроверки
 Работа в Google-документах
Ученики могут работать над заданиями в документах «Google»
совместно или индивидуально. Учитель может отслеживать продвижение ученика по
заданию, комментировать выполнение задания, направлять ученика.
 Classtime https://www.classtime.com/
Удобный сервис для создания интерактивного материал разных типов
(викторина, истина/ложь, классификация, сортировка, выделение текста) и
мониторинга учебного процесса.
 Formative https://goformative.com
Formative — инструмент формирующего оценивания, который позволяет
в режиме реального времени отслеживать процесс работы учащихся, в любой
момент комментировать их работы и оставлять конструктивную обратную связь.
 Wizer http://app.wizer.me
С помощью Wizer вы создаете невероятно красивые по дизайну рабочие
листы, которые содержат интерактивные задания и позволяют учителю быстро
предоставлять учащимся обратную связь.
Сервисы для мониторинга процесса
обучения
Сервисы для
мониторинга
процесса
обучения
 Direct Poll https://strawpoll.de
В этом сервисе можно создать опрос в считанные
секунды. Используйте его для получения обратной связи от
учеников. Вопросы могут быть рефлексивные, учебные или
созданы с целью проведения голосования.
 Google Form
С помощью форм можно создать учебный тест,
форму обратной связи и анкету.
 Quizizz http://quizizz.com
Сервис для создания викторин. Ученики проходят
викторину, а учитель видит статистику по каждому ученику.
 Kahoot
При помощи Kahoot тоже создаются викторины. В
связи с карантином разработчики предложили функции пакета
Премиум использовать бесплатно. Обязательно попробуйте их.
Сервисы обратной связи с учениками
Сервисы
обратной связи
с учениками
https://youtu.be/TKX8shQOxBo

More Related Content

Similar to Помощь в достижении целей обучения и решение проблем.pptx

животные различных материков
животные различных материковживотные различных материков
животные различных материков
Наталья Шопова
 
Применение в учебной деятельности компьютерных технологий как фактор развития...
Применение в учебной деятельности компьютерных технологий как фактор развития...Применение в учебной деятельности компьютерных технологий как фактор развития...
Применение в учебной деятельности компьютерных технологий как фактор развития...
Лазарева Лидия
 
вебинар о вебинаре
вебинар о вебинаревебинар о вебинаре
вебинар о вебинаре
sgahmet
 
статья москвичева галина григорьевна
статья москвичева галина григорьевнастатья москвичева галина григорьевна
статья москвичева галина григорьевна
Александр Мельников
 
Что должен знать современный преподаватель_Тихомирова Е.В._23.09.10
Что должен знать современный преподаватель_Тихомирова Е.В._23.09.10Что должен знать современный преподаватель_Тихомирова Е.В._23.09.10
Что должен знать современный преподаватель_Тихомирова Е.В._23.09.10
Сообщество eLearning PRO
 

Similar to Помощь в достижении целей обучения и решение проблем.pptx (20)

BYOD в учебном процессе: проблемы и решения
BYOD в учебном процессе: проблемы и решенияBYOD в учебном процессе: проблемы и решения
BYOD в учебном процессе: проблемы и решения
 
My test x
My test xMy test x
My test x
 
животные различных материков
животные различных материковживотные различных материков
животные различных материков
 
моок минск 2016
моок минск 2016моок минск 2016
моок минск 2016
 
вебинар что это
вебинар что этовебинар что это
вебинар что это
 
вебинар что это
вебинар что этовебинар что это
вебинар что это
 
Вебинар на 100%
Вебинар на 100%Вебинар на 100%
Вебинар на 100%
 
Использование e-learning в последипломном медицинском образовании
Использование e-learning в последипломном медицинском образованииИспользование e-learning в последипломном медицинском образовании
Использование e-learning в последипломном медицинском образовании
 
вебинар о вебинаре
вебинар о вебинаревебинар о вебинаре
вебинар о вебинаре
 
план конспект занятия павленко вв
план конспект занятия павленко ввплан конспект занятия павленко вв
план конспект занятия павленко вв
 
Жизненный циклпроизводства курсовна внешнем рынке
Жизненный циклпроизводства курсовна внешнем рынкеЖизненный циклпроизводства курсовна внешнем рынке
Жизненный циклпроизводства курсовна внешнем рынке
 
Жизненный цикл производства курсов: чему корпоративное обучение может научить...
Жизненный цикл производства курсов: чему корпоративное обучение может научить...Жизненный цикл производства курсов: чему корпоративное обучение может научить...
Жизненный цикл производства курсов: чему корпоративное обучение может научить...
 
Применение в учебной деятельности компьютерных технологий как фактор развития...
Применение в учебной деятельности компьютерных технологий как фактор развития...Применение в учебной деятельности компьютерных технологий как фактор развития...
Применение в учебной деятельности компьютерных технологий как фактор развития...
 
вебинар о вебинаре
вебинар о вебинаревебинар о вебинаре
вебинар о вебинаре
 
вебинар о вебинаре
вебинар о вебинаревебинар о вебинаре
вебинар о вебинаре
 
Moodle в учебном процессе
Moodle в учебном процессеMoodle в учебном процессе
Moodle в учебном процессе
 
Molodykh seminar-3-feb-2011
Molodykh seminar-3-feb-2011Molodykh seminar-3-feb-2011
Molodykh seminar-3-feb-2011
 
статья москвичева галина григорьевна
статья москвичева галина григорьевнастатья москвичева галина григорьевна
статья москвичева галина григорьевна
 
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ В ПРЕПОДАВАНИИ
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ В ПРЕПОДАВАНИИИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ В ПРЕПОДАВАНИИ
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ В ПРЕПОДАВАНИИ
 
Что должен знать современный преподаватель_Тихомирова Е.В._23.09.10
Что должен знать современный преподаватель_Тихомирова Е.В._23.09.10Что должен знать современный преподаватель_Тихомирова Е.В._23.09.10
Что должен знать современный преподаватель_Тихомирова Е.В._23.09.10
 

Помощь в достижении целей обучения и решение проблем.pptx

  • 1. Помощь в достижении целей обучения и решение проблем возникающих при ДО м.ю.н., преподаватель иностранных языков Галиев Азамат Саятович
  • 2. ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ
  • 3. Проблема 1: Сложности с адаптацией к онлайн- формату ОБЫЧНЫЙ КЛАСС Пассивное слушание и конспектирование Класс на ДО Виртуальные дискуссии, требующие действий
  • 4. ИНФОРМИРОВАНИЕ И РАЗЪЯСНЕНИЯ ССЫЛКИ НА РЕСУРСЫ где учащиеся могут найти поддержку и снять эмоциональное напряжение, ПРИЗЫВАЙТЕ УЧЕНИКОВ ДЕЛИТЬСЯ ДРУГ С ДРУГОМ СОВЕТАМИ И СТРАТЕГИЯМИ Рекомендации:
  • 5.
  • 6. Проблема 2: Низкая компьютерная грамотность MS Word PowerPoint образовательные онлайн-платформы
  • 7. МАТЕРИААЫ И РЕСУРСЫ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАМОТНОСТИ БИБЛИОТЕКА ВИДЕОУРОКОВ. МОЩНЫЕ, НО ПРОСТЫЕ В РАБОТЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПЛОЩАДКИ Рекомендации:
  • 8.
  • 10. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПЛАТФОРМЫ (компьютер, планшет, смартфон). ЧАТ, ФОРУМ, ГРУППА В СОЦ.СЕТЯХ ВЕБ-СТРАНИЦА Со справочной информацией и разделом часто задаваемых вопросов Рекомендации :
  • 11.
  • 12.
  • 14. РЕСУРСЫ ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛЕЙ ОБУЧЕНИЯ ПРИ ДО Онлайн-встречи с учениками Передача учебного содержания Тесты для самопроверки Сервисы для мониторинга процесса обучения Сервисы обратной связи с учениками
  • 15.  Zoom zoom.us/ Сервис для проведения видеоконференций и вебинаров. В бесплатной версии можно проводить встречи до 40 минут и на 100 человек. Ученики могут подключиться к встрече через телефон (рекомендуется установить приложение «Zoom») или через компьютер. Каждый участник встречи имеет возможность говорить голосом, демонстрировать видео и расширять свой экран.  Facebook Live Трансляция видео прямо с Facebook. Создайте закрытую группу класса, в которой можно будет запускать Live трансляции и проводить уроки онлайн. Бесплатно. И нет ограничений по времени.  Instagram Live Трансляция видео с Инстаграм. Можно проводить в своем аккаунте. Если ученики на вас подписаны, то они получат извещение о выходе в эфир. Или создать закрытый аккаунт класса и вести онлайн-встречи там.  Skype Сервис для проведения видеоконференций. У каждого ученика должен быть аккаунт «Skype». Создается группа класса, и в определенное время делается звонок, к которому подключаются все участники группы. Сервисы, с помощью которых Вы организовываете онлайн-урок в режиме реального времени. Онлайн-встречи с учениками
  • 16.  Screencast-O-Matic https://screencast-o-matic.com Позволяет создавать скринкасты, видео посредством веб-камеры или записывать экран и изображение с веб-камеры одновременно. Видео записывается длинной не более 15 минут и сохраняется на компьютер или публикуется на YouTube. Рамку захвата видео с экрана можно редактировать до требуемого размера. Запись можно ставить на паузу и менять местоположение рамки на экране.  Рабочие листы в документах Google Создавайте учебный материал через документ Google и предоставляйте доступ ученикам. Каждый из них делает копию для себя, предоставляет доступ учителю с правом комментирования и работает индивидуально или совместно с кем-то (зависит от задачи). Удобно таким образом и мониторить работу ребят, и направлять их.  Edpuzzle https://edpuzzle.com/ При помощи Edpuzle учитель может создать интерактивные видео путем добавления в видео либо викторины с одним правильным вариантом ответа, либо открытые вопросы, либо комментарии в формате аудио, текстовые комментарии или аудиотреки. Видео добавляются с различных веб-сайтов, например YouTube, Vimeo, National Geographic. В Edpuzzle создается класс, и учитель может отслдеживать работу учащихся над этим учебным материалом. Сервисы, через которые можно передавать учебное содержание. Передача учебного содержания
  • 18.  LearningApps https://learningapps.org/ Простой сервис, позволяющий создавать различные приложения для самопроверки: текст с пропусками, викторины, классификация, интерактивное видео и т.д.  Kubbu http://www.kubbu.com Интерактивные задания по любым учебным предметам.  Quizlet https://quizlet.com/ Сервис, позволяющий создавать флешкарты и игры, которые можно использовать для любой учебной ступени или любого учебного предмета. Quizlet чаще всего рассматривают как сервис для изучения иностранных слов. С помощью этих сервисов учащиеся могут проверять свое понимание в учебной теме. Тесты для самопроверки
  • 19.
  • 20.  Работа в Google-документах Ученики могут работать над заданиями в документах «Google» совместно или индивидуально. Учитель может отслеживать продвижение ученика по заданию, комментировать выполнение задания, направлять ученика.  Classtime https://www.classtime.com/ Удобный сервис для создания интерактивного материал разных типов (викторина, истина/ложь, классификация, сортировка, выделение текста) и мониторинга учебного процесса.  Formative https://goformative.com Formative — инструмент формирующего оценивания, который позволяет в режиме реального времени отслеживать процесс работы учащихся, в любой момент комментировать их работы и оставлять конструктивную обратную связь.  Wizer http://app.wizer.me С помощью Wizer вы создаете невероятно красивые по дизайну рабочие листы, которые содержат интерактивные задания и позволяют учителю быстро предоставлять учащимся обратную связь. Сервисы для мониторинга процесса обучения Сервисы для мониторинга процесса обучения
  • 21.
  • 22.  Direct Poll https://strawpoll.de В этом сервисе можно создать опрос в считанные секунды. Используйте его для получения обратной связи от учеников. Вопросы могут быть рефлексивные, учебные или созданы с целью проведения голосования.  Google Form С помощью форм можно создать учебный тест, форму обратной связи и анкету.  Quizizz http://quizizz.com Сервис для создания викторин. Ученики проходят викторину, а учитель видит статистику по каждому ученику.  Kahoot При помощи Kahoot тоже создаются викторины. В связи с карантином разработчики предложили функции пакета Премиум использовать бесплатно. Обязательно попробуйте их. Сервисы обратной связи с учениками Сервисы обратной связи с учениками