1. LUNDI 11 MAI 2015 7NRARRONDISSEMENT DE NAMUR
P
atronné par l'Union
européenne, Comenius
est un projet européen
faisant partie du programme
d'échanges européens Socra
tes lancé en 2002 et trans
formé en Erasmus+.
Il s'étend de la maternelle
au secondaire. Et s'adresse à
tous les acteurs de la vie édu
cative : enseignants, élèves,
parents d'élèves, associations
de parents, ONG et collectivi
tés locales. Son objectif est de
viser à promouvoir les
échanges et la coopération,
dans le cadre européen, entre
les établissements scolaires.
Il veut encourager les rela
tions entre élèves et la mobi
lité des enseignants, dévelop
per l'ouverture d'esprit et la
tolérance, clés d'une Europe
solide et aussi contribuer à
l'utilisation et la perfection
des différentes langues. Le
projet met aussi l'accent sur
l'aide aux catégories défavo
risées, la lutte contre l'échec
scolaire et la prévention de
l'exclusion.
Tout en favorisant le déve
loppement personnel et les
compétences, notamment
linguistiques, sans oublier
les notions de citoyenneté
européenne et de multicul
turalisme.
Chaque année, Comenius
relie 11 000 établissements,
100 000 enseignants et
750 000 élèves au sein de
l'UE. Et ce projet donne aux
écoles la possibilité d'entre
prendre des projets qui enri
chiront leur activité pédago
gique quotidienne. Avec une
gamme d'activités multiples
et diverses à exploiter. ■
E.Dx.
Développer l’ouverture
d’esprit et la tolérance
● Éric DAVAUX
L
e Séminaire de Floreffe en
est déjà au second projet
Comenius. Le premier, in
titulé Comenius Stranhece,
« Sur les traces de notre héri
tage culturel en Europe »,
s’est déroulé entre 2011
et 2013. Avec notamment,
dans le cadre de la mobilité
individuelle des élèves, trois
d’entre eux sont partis en
échange en Roumanie et en
France. Pendant un trimestre,
ils y ont suivi les cours et dé
couvert de nouveaux envi
ronnements et des coutumes
différentes.
« Comenius, c’est vivre concrè
tement la dimension européenne
de l’éducation et à travers les
échanges, miser sur le dévelop
pement personnel et l’acquisition
de compétences, notamment lin
guistiques, grâce au soutien fi
nancier de la Commission Euro
péenne, explique Véronique
Petit. Notre école s’engage donc
dans un programme offrant une
politique d’ouverture et de mobi
lité. »
Le second projet, ayant dé
buté en 2013 et se terminant
cette année, s’appelle Come
nius Crise (Cohésion, Recher
che, Innovation, Solidarité et
Education). Avec deux parte
naires, le Lycée d’enseigne
ment général et agricole
Louis Geraud de Carpentras
et, à Cortona, en Italie, l’insti
tut « A.Vegni » Capezzine.
Promouvoir la coopération, la
mobilité et renforcer la di
mension européenne de
l’éducation (par notre posi
tion géographique proche des
instances) et faire découvrir
aux jeunes Européens de dif
férents pays les racines com
munes de l’histoire et de la ci
vilisation européennes, si
longtemps négligées grâce au
latin et au grec, tels sont cette
fois les objectifs recherchés.
« Il s’agit d’un thème fédéra
teur. Lors de notre premier pro
jet Comenius, nous avons cons
taté l’impact des crises dans les
établissements scolaires euro
péens avec lesquels nous avons
coopéré. Ces crises, économiques
au départ, en ont entraîné
d’autres : sociales (chômage,
émigration), culturelles (replis
identitaires, rejet de l’autre), en
vironnementales (friches indus
trielles, urbaines) et psychologi
ques (angoisse, stress,
agressivité) qui touchent chacun
d’entre nous. À terme, tous ces
éléments peuvent mettre en dan
ger la notion de citoyenneté euro
péenne et entraîner un retour de
la xénophobie, du racisme, de la
peur de l’autre et par là même la
reconstruction de frontières idéo
logiques entre nous, peuples
européens. Nous avons souhaité
ensemble, trouver des réponses
pédagogiques et mutualiser nos
expériences. »
À Floreffe, les thèmes choi
sis ont été les langues et les ra
cines linguistiques, les arts
graphiques et l’architecture.
Ensuite, des solutions ou des
initiatives ont été proposées
pour montrer que rien n’est
irrémédiable.
Plusieurs enseignants, Béné
dicte Baudhuin, Céline Lat
tanzi, Manoëlle Bogaert, Sté
phanie Lassance, Antoni
Filée, ont adhéré à ce projet
réservé aux trois dernières an
nées des options latin et
grec. ■
Aux racines de l’idée européenne
Il s’agit de la seconde initiative menée à Floreffe dans le cadre du projet européen Comenius.
ÉdA–21705257890
● Éric DAVAUX
S
i la Journée de l’Europe
était célébrée ce samedi,
les rhétoriciens du Sémi
naire de Floreffe ont été sensi
bilisés dès jeudi au projet euro
péen. À l’ombre de l’abbaye,
l’Union européenne fait
d’ailleurs partie du quotidien
depuis 2011.
Sous l’impulsion de Véroni
que Petit, sousdirectrice de
l’établissement, celuici s’est
immergé dans le projet Come
nius.
Le long local habituellement
réservé aux études avait été ha
billé aux couleurs de l’Union
par « Europe Direct Namur »,
cellule de relais provincial
d’information européen héber
gée au BEP. Quatre classes de
rhétorique, soit une centaine
d’élèves, étaient réunies
autour de Frédéric Bernard, di
plomate et représentant per
manent de la Belgique auprès
de l’Union européenne.
« Après un sondage dans la pro
vince, notre établissement est un
des deux à avoir été retenu pour
participer à ce projet “ Journée de
l’Europe mai 2015 ”, explique
Véronique Petit. Intéressant
pour nos students. L’UE est au
programme du cours de forma
tion géographique et sociale. Et
surtout parce que l’Europe est dé
sormais en permanence dans nos
vies. Les problèmes de concur
rence, la libre circulation des per
sonnes, les euros qui alourdissent
les poches, les nombreux échanges
dans le cadre des études… Chacun
a tendance à vite l’oublier. Mais
c’est fou comme des tas d’aspects
de notre vie quotidienne ont été
modifiés par le développement de
la construction européenne »
« Les jeunes ne connaissent habi
tuellement que très peu de chose de
l’Union des 28, souffle de son
côté Frédéric Bernard. Avec
cette conférence d’une centaine de
minutes sur le thème « Notre Eu
rope, hier, aujourd’hui et de
main », j’ai pu aborder quelques
aspects particulièrement concrets.
Et, même s’il est difficile d’être ex
haustif en un laps de temps aussi
court, surtout les sensibiliser à di
vers enjeux essentiels pour le fu
tur, pour leur futur. »
À l’issue de l’aprèsmidi, les
documents et fascicules mis à
disposition ont intéressé les
jeunes Floreffois.
Mais c’est l’immense carte
murale de l’Union européenne
qui a connu le plus de succès. Il
n’en restait plus aucune lors
que les enseignants ont voulu
se servir… ■
FLOREFFE
Le Séminaire à l’heure européenne
Le Séminaire de Floreffe a
hissé les couleurs
européennes. Au menu,
une conférence pour les
rhétoriciens, dans le cadre
du projet Comenius.
Les rhétoriciens du Séminaire de Foreffe ont anticipé la journée de
l’Europe, sous l’impulsion de la sous-directrice Véronique Petit.
ÉdA–21705257946