Este documento resume un debate sobre el cambio climático entre dos posturas. Una postura argumenta que el cambio climático es causado por la actividad humana y respaldado por científicos. La otra postura argumenta que el cambio climático ocurre naturalmente y que los costos de soluciones como el Protocolo de Kioto superan sus beneficios. El debate no logra llegar a un acuerdo o conclusión debido a que cada parte continúa defendiendo su postura sin intentar negociar.
Este documento resume un debate entre dos expertos sobre si los humanos son responsables del cambio climático. La Dra. Inés cree que los humanos lo son debido a la quema de combustibles fósiles, mientras que el Dr. Tristán argumenta que el clima siempre ha cambiado y los datos de solo 50 años no son suficientes. Ambos presentan argumentos basados en la ciencia, aunque difieren en sus conclusiones. Al final, ambos reconocen que aunque hay factores naturales, las acciones humanas también contribuyen al cambio climático.
(1) El documento presenta un análisis de un debate sobre el cambio climático entre dos posturas: una que afirma que es causado por el hombre y otra que sostiene que es un fenómeno natural. (2) La discusión presenta los argumentos de cada postura y los elementos analizados como la estructura, orientación, desarrollo y cierre del debate. (3) Al final, no se logra un acuerdo entre las posturas que siguen defendiendo sus posiciones sobre las causas y soluciones frente al cambio climático.
El documento presenta varios temas relacionados con el cambio climático en Bogotá, incluyendo una presentación sobre carbono negro y su impacto, un intercambio entre universidades sobre el tema, la participación de Bogotá en la Smart City Expo, los hallazgos científicos del quinto informe del IPCC, y el proceso de formulación del plan distrital de adaptación y mitigación al cambio climático.
El documento habla sobre la importancia del cuidado del medio ambiente y la necesidad de implementar estrategias que promuevan su protección. Propone desarrollar un proceso de reciclaje en la Universidad para fomentar una conciencia socio-ambiental entre los trabajadores y mejorar las prácticas ambientales. El documento describe el diseño, ejecución y evaluación del proyecto de reciclaje desde la perspectiva del trabajo social, dividido en tres capítulos que cubren el diseño, metodología y reflexiones del proceso.
El documento describe los impactos del cambio climático en México. México es vulnerable a los efectos del cambio climático como el aumento de la temperatura promedio en 2 grados Celsius para 2050 y una mayor frecuencia de sequías, lo que afectará negativamente los cultivos. También habrá una reducción de las lluvias en varias regiones de México. El cambio climático traerá consecuencias en la salud, la economía y sectores sociales, especialmente para los más pobres. Se requiere acción urgente a nivel individual y colectivo para
Diapositivas con video introductorio para examen finalyuri bravo
Este documento trata sobre la importancia de la educación ambiental y el cuidado del medio ambiente. El autor busca concientizar a los lectores sobre la verdadera importancia del medio ambiente para la existencia humana y propone implementar estrategias de educación ambiental a nivel mundial para que su cuidado sea una prioridad en la vida diaria de las personas.
El cambio climático es una realidad que ataca el ambiental, y a su vez un gran riesgo para la economía, la sociedad y la calidad de vida de una región; al hacer la pregunta “quienes sufrirán las consecuencias del Cambio climático, o dónde se sufrirá”, muchas personas piensan que es algo sin importancia y que solo se afectaran los pingüinos en la Antártica.
Este documento resume un debate entre dos expertos sobre si los humanos son responsables del cambio climático. La Dra. Inés cree que los humanos lo son debido a la quema de combustibles fósiles, mientras que el Dr. Tristán argumenta que el clima siempre ha cambiado y los datos de solo 50 años no son suficientes. Ambos presentan argumentos basados en la ciencia, aunque difieren en sus conclusiones. Al final, ambos reconocen que aunque hay factores naturales, las acciones humanas también contribuyen al cambio climático.
(1) El documento presenta un análisis de un debate sobre el cambio climático entre dos posturas: una que afirma que es causado por el hombre y otra que sostiene que es un fenómeno natural. (2) La discusión presenta los argumentos de cada postura y los elementos analizados como la estructura, orientación, desarrollo y cierre del debate. (3) Al final, no se logra un acuerdo entre las posturas que siguen defendiendo sus posiciones sobre las causas y soluciones frente al cambio climático.
El documento presenta varios temas relacionados con el cambio climático en Bogotá, incluyendo una presentación sobre carbono negro y su impacto, un intercambio entre universidades sobre el tema, la participación de Bogotá en la Smart City Expo, los hallazgos científicos del quinto informe del IPCC, y el proceso de formulación del plan distrital de adaptación y mitigación al cambio climático.
El documento habla sobre la importancia del cuidado del medio ambiente y la necesidad de implementar estrategias que promuevan su protección. Propone desarrollar un proceso de reciclaje en la Universidad para fomentar una conciencia socio-ambiental entre los trabajadores y mejorar las prácticas ambientales. El documento describe el diseño, ejecución y evaluación del proyecto de reciclaje desde la perspectiva del trabajo social, dividido en tres capítulos que cubren el diseño, metodología y reflexiones del proceso.
El documento describe los impactos del cambio climático en México. México es vulnerable a los efectos del cambio climático como el aumento de la temperatura promedio en 2 grados Celsius para 2050 y una mayor frecuencia de sequías, lo que afectará negativamente los cultivos. También habrá una reducción de las lluvias en varias regiones de México. El cambio climático traerá consecuencias en la salud, la economía y sectores sociales, especialmente para los más pobres. Se requiere acción urgente a nivel individual y colectivo para
Diapositivas con video introductorio para examen finalyuri bravo
Este documento trata sobre la importancia de la educación ambiental y el cuidado del medio ambiente. El autor busca concientizar a los lectores sobre la verdadera importancia del medio ambiente para la existencia humana y propone implementar estrategias de educación ambiental a nivel mundial para que su cuidado sea una prioridad en la vida diaria de las personas.
El cambio climático es una realidad que ataca el ambiental, y a su vez un gran riesgo para la economía, la sociedad y la calidad de vida de una región; al hacer la pregunta “quienes sufrirán las consecuencias del Cambio climático, o dónde se sufrirá”, muchas personas piensan que es algo sin importancia y que solo se afectaran los pingüinos en la Antártica.
Compromiso Empresarial. ¿Queremos realmente detener el Cambio Climático?Albert Vilariño
Artículo de Albert Vilariño publicado en Compromiso Empresarial el 27/8/15.
http://www.compromisoempresarial.com/carrusel/2015/08/queremos-realmente-detener-el-cambio-climatico/
El documento presenta 15 principios de desarrollo sostenible elaborados por investigadores alemanes. Estos principios abordan el desarrollo de manera integral, considerando las dimensiones ambiental, social, económica e institucional. El autor interpreta estos principios en el contexto de América Latina, destacando la necesidad de satisfacer las necesidades humanas actuales y futuras de manera justa y respetando los límites planetarios.
Dessastres ambientales Tema 3 desastres ambientalesYaz Flores
Este documento trata sobre desastres ambientales. Primero define los desastres ambientales como eventos que alteran radicalmente el equilibrio del medio ambiente debido a las actividades humanas. Luego discute los diferentes tipos de desastres ambientales y sus efectos destructivos. Finalmente, analiza el riesgo ambiental, las teorías sobre la sociedad del riesgo, y las migraciones causadas por desastres ambientales (ecomigraciones).
Este documento presenta un proyecto sobre el reciclaje para alumnos de 5 años de Educación Infantil. En primer lugar, realiza una fundamentación teórica sobre el medio ambiente, la contaminación y la importancia del reciclaje. Después, describe los tipos de contenedores y la regla de las 3R. Más adelante, justifica la aplicación del reciclaje en Educación Física en Educación Infantil y propone actividades con materiales reciclados. Finalmente, desarrolla el proyecto con objetivos, metodolog
El documento describe diferentes tipos de recursos, incluyendo recursos renovables como el agua, la biomasa y la energía, y no renovables como el petróleo y los minerales. Explica que los recursos renovables pueden regenerarse a una tasa mayor que la de su uso, mientras que los no renovables existen en cantidades fijas y no pueden regenerarse rápidamente. También discute la contabilidad de reservas y las disputas entre empresas y grupos ambientalistas sobre las estimaciones de recursos.
Este documento presenta un libro de texto sobre ecología y educación ambiental para el bachillerato en la Universidad Autónoma de Sinaloa en México. El libro cubre temas como la historia de la relación entre los seres humanos y el medio ambiente, los conceptos básicos de la ecología como ecosistemas y ciclos biogeoquímicos, problemas ambientales globales como el cambio climático y la capa de ozono, y problemas ambientales específicos de México como la erosión y la contaminación del agua. El objetivo del libro
Ecologia trabajo final. campaña. Andrea P. Martinez y Melany MendezMelany Méndez
El documento presenta el informe de un proyecto realizado por dos estudiantes sobre una campaña de reciclaje en la Universidad Católica Andrés Bello. Como parte del proyecto, las estudiantes crearon un guión teatral para concientizar sobre la importancia del reciclaje y reducir el impacto ambiental negativo. El guión fue desarrollado durante 3 días con la colaboración de 10 personas y la intención es que sea presentado por el grupo de teatro de la universidad.
El documento describe los beneficios ambientales que ha traído la pandemia de COVID-19, como la disminución de emisiones de gases contaminantes y mejoras en la calidad del aire. Se detalla cómo se han reducido sustancialmente los niveles de dióxido de nitrógeno en ciudades como Madrid, Barcelona y Valencia debido al descenso de la actividad industrial y del tránsito vehicular durante las cuarentenas. Sin embargo, es probable que estos efectos positivos sean temporales y que las emisiones y el calentamiento global vuelvan a aumentar
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre educación ambiental. El objetivo general es fomentar la educación ambiental a través de capacitación y actividades para mejorar la calidad de vida. Los objetivos específicos incluyen comprender qué es la educación ambiental y cómo afecta la contaminación en Guatemala. La hipótesis es que la falta de educación ambiental y factores como desechos, contaminación del agua y aire, producen contaminación que afecta especialmente a niños y personas mayores. El documento justifica la importancia de la educación
Este documento presenta información sobre varios índices relacionados con la calidad ambiental, como el agua, el aire, el clima, los bosques y selvas. Explica que estos recursos en Venezuela se encuentran en condiciones deterioradas debido a factores como la contaminación, la falta de cultura ecológica y la escasez de recursos. También define conceptos como desmaterialización, economía circular, decrecimiento, PIB, PIB natural e índices como el IPG y el ICPD. Finalmente, explica el modelo PER y ofrece un ej
Tecnologia y los ODS + Objetivos del Desarrollo SostenibleEnrique Posada
Se discuten los Objetivos del desarrollo sostenible (ODS) y cómo influyen en todo esto la tecnología y la ingeniería. Se resalta el papel de la energía hidroeléctrica en Colombia
El documento describe el modelo ADDIE para el diseño instruccional. Este modelo consta de 5 fases: 1) Análisis, 2) Diseño, 3) Desarrollo, 4) Implementación, 5) Evaluación. La autora explica cada una de estas fases y proporciona ejemplos sobre cómo abordar el problema de la contaminación ambiental y la sobrepoblación siguiendo este modelo.
(392854343) monografia de la contaminacion ambiental en el centro de sa...Caritholay
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre la contaminación ambiental en el centro de Santo Domingo. Explica la estructura del trabajo, que incluye la introducción, objetivos, justificación y marco teórico. La introducción describe los antecedentes y problemas de contaminación en la ciudad. Los objetivos buscan analizar los efectos en la salud pública y prevenir problemas mediante evaluaciones. La justificación explica por qué el autor eligió este tema. Finalmente, el marco teórico define los tipos de contaminación y sus efectos en la
Este documento presenta un resumen de la gestión ambiental y el uso tecnológico que se ha aplicado en Venezuela, con un enfoque en el calentamiento global de la Tierra. Explica brevemente los impactos del cambio climático observados a nivel global y en Venezuela, como también las leyes y marco regulatorio ambiental del país. Finalmente, enfatiza la necesidad de mayor inversión en tecnologías ambientales e innovación para mitigar y adaptarse a los efectos del cambio climático.
El documento presenta una línea de tiempo de eventos clave en la educación en México desde 1824 hasta 1992. En 1824, Fray Matías de Córdova creó un nuevo método de enseñanza primaria. En 1921 se creó la Secretaría de Educación Pública para promover la educación. En 1992, el gobierno federal transfirió el control de los sistemas educativos estatales a los estados. A pesar de estos esfuerzos, México sigue ocupando uno de los últimos lugares a nivel mundial en educación.
“Durante las actividades integradoras del módulo 20, irás poco a poco construyendo el proyecto integrador. Las etapas del desarrollo de este proyecto serán:
1. Elección del tema 2. Planteamiento del problema 3. Recolección de información
4. Análisis de la información 5. Propuestas de solución al problema planteado
6. Elaboración del reporte de investigación o socialización de los resultados
Esta primera actividad corresponde al primer paso del desarrollo de un proyecto: La elección del tema. En la que nos enfocaremos en un tema central de este módulo, pero que a la vez se vincule con un problema actual de tu entorno. Por ello nos enfocaremos en la cuestión cotidiana del agua.
El agua es un recurso indispensable para la vida en el planeta, su contaminación por la actividad humana es una realidad que podemos percibir de manera cercana y casi cotidiana. Conocer cómo se contaminan los diferentes cuerpos de agua de nuestro entorno, sean subterráneos o superficiales como ríos, lagos, océanos o casquetes polares; qué reacciones químicas se producen y cuáles son las consecuencias al ambiente, a la salud de las personas y al abastecimiento de este vital líquido permite comprender el tema para tomar acciones y proponer soluciones posibles.
En la primera unidad de este módulo has revisado los temas: "Calentamiento global" y "Reacciones químicas", la información que ofrecen y las referencias propuestas permiten profundizar en el tema de la contaminación y te serán de utilidad para realizar esta actividad.”.
This document provides examples of irregular verbs in the past and present tense in Spanish. In the past tense, examples are given using the verbs "ir" (to go), "usar" (to use), and "ser" (to be) - for instance, "My father went to the theater" and "My grandmother used to travel on horseback." In the present tense, parallel examples are given but using "ahora" (now) instead of past tense verbs, such as "Now my mother travels by car" and "Now I'm editing images." The document was authored by Oscar Resendiz Rojas.
Oscar Resendiz Rojas lists things he likes, including soccer, cake, sleeping, learning English, coffee, dreaming, being happy, his car, and his family. He also lists things he dislikes such as silence, heat, traffic, lies, garbage, the color black, being alone, bad music, bad character, and lack of work.
Pensar las teorías.
En la actualidad nos enfrentamos a diferentes problemas como individuos y como sociedad, los cuales pueden tener alguna alternativa de solución a partir de las diferentes teorías sociales. En esta actividad haremos un recorrido de las diferentes teorías, en donde trabajaremos distintos ejemplos y una propuesta de solución.
Para poder plantearnos el problema, primero hay que contextualizar nuestro tema. En nuestro país, la contaminación de los cuerpos de agua por la actividad humana tiene diversas causas: descargas de aguas negras, pesticidas en la agricultura, derrames petroleros como los ocurridos en las localidades (como por ejemplo en Cadereyta, Nuevo León, y Huimanguillo, Tabasco), el derrame de cianuro (como en el municipio de El Oro, Durango), y los 40 millones de litros de sustancias tóxicas en los ríos (Sonora y Bacanuchi, en Cananea, provenientes de la mina Buenavista del Cobre). Ante estos desastres hay respuestas gubernamentales y de la sociedad; para que puedas seguir construyendo tu proyecto deberás investigar las acciones para solucionar el problema que planteas. De esta manera podrás interpretar de una manera más completa las causas y las consecuencias del problema de contaminación del cuerpo de agua que elegiste”.
El documento presenta una línea de tiempo de las explosiones de gas de San Juan Ixhuatepec de 1984. El 19 de noviembre ocurrió la primera explosión que dejó más de 300 muertos. Los días siguientes se realizaron esfuerzos de rescate y entierro de víctimas. En los años posteriores hubo ceremonias conmemorativas y medidas de seguridad para prevenir futuros accidentes.
Compromiso Empresarial. ¿Queremos realmente detener el Cambio Climático?Albert Vilariño
Artículo de Albert Vilariño publicado en Compromiso Empresarial el 27/8/15.
http://www.compromisoempresarial.com/carrusel/2015/08/queremos-realmente-detener-el-cambio-climatico/
El documento presenta 15 principios de desarrollo sostenible elaborados por investigadores alemanes. Estos principios abordan el desarrollo de manera integral, considerando las dimensiones ambiental, social, económica e institucional. El autor interpreta estos principios en el contexto de América Latina, destacando la necesidad de satisfacer las necesidades humanas actuales y futuras de manera justa y respetando los límites planetarios.
Dessastres ambientales Tema 3 desastres ambientalesYaz Flores
Este documento trata sobre desastres ambientales. Primero define los desastres ambientales como eventos que alteran radicalmente el equilibrio del medio ambiente debido a las actividades humanas. Luego discute los diferentes tipos de desastres ambientales y sus efectos destructivos. Finalmente, analiza el riesgo ambiental, las teorías sobre la sociedad del riesgo, y las migraciones causadas por desastres ambientales (ecomigraciones).
Este documento presenta un proyecto sobre el reciclaje para alumnos de 5 años de Educación Infantil. En primer lugar, realiza una fundamentación teórica sobre el medio ambiente, la contaminación y la importancia del reciclaje. Después, describe los tipos de contenedores y la regla de las 3R. Más adelante, justifica la aplicación del reciclaje en Educación Física en Educación Infantil y propone actividades con materiales reciclados. Finalmente, desarrolla el proyecto con objetivos, metodolog
El documento describe diferentes tipos de recursos, incluyendo recursos renovables como el agua, la biomasa y la energía, y no renovables como el petróleo y los minerales. Explica que los recursos renovables pueden regenerarse a una tasa mayor que la de su uso, mientras que los no renovables existen en cantidades fijas y no pueden regenerarse rápidamente. También discute la contabilidad de reservas y las disputas entre empresas y grupos ambientalistas sobre las estimaciones de recursos.
Este documento presenta un libro de texto sobre ecología y educación ambiental para el bachillerato en la Universidad Autónoma de Sinaloa en México. El libro cubre temas como la historia de la relación entre los seres humanos y el medio ambiente, los conceptos básicos de la ecología como ecosistemas y ciclos biogeoquímicos, problemas ambientales globales como el cambio climático y la capa de ozono, y problemas ambientales específicos de México como la erosión y la contaminación del agua. El objetivo del libro
Ecologia trabajo final. campaña. Andrea P. Martinez y Melany MendezMelany Méndez
El documento presenta el informe de un proyecto realizado por dos estudiantes sobre una campaña de reciclaje en la Universidad Católica Andrés Bello. Como parte del proyecto, las estudiantes crearon un guión teatral para concientizar sobre la importancia del reciclaje y reducir el impacto ambiental negativo. El guión fue desarrollado durante 3 días con la colaboración de 10 personas y la intención es que sea presentado por el grupo de teatro de la universidad.
El documento describe los beneficios ambientales que ha traído la pandemia de COVID-19, como la disminución de emisiones de gases contaminantes y mejoras en la calidad del aire. Se detalla cómo se han reducido sustancialmente los niveles de dióxido de nitrógeno en ciudades como Madrid, Barcelona y Valencia debido al descenso de la actividad industrial y del tránsito vehicular durante las cuarentenas. Sin embargo, es probable que estos efectos positivos sean temporales y que las emisiones y el calentamiento global vuelvan a aumentar
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre educación ambiental. El objetivo general es fomentar la educación ambiental a través de capacitación y actividades para mejorar la calidad de vida. Los objetivos específicos incluyen comprender qué es la educación ambiental y cómo afecta la contaminación en Guatemala. La hipótesis es que la falta de educación ambiental y factores como desechos, contaminación del agua y aire, producen contaminación que afecta especialmente a niños y personas mayores. El documento justifica la importancia de la educación
Este documento presenta información sobre varios índices relacionados con la calidad ambiental, como el agua, el aire, el clima, los bosques y selvas. Explica que estos recursos en Venezuela se encuentran en condiciones deterioradas debido a factores como la contaminación, la falta de cultura ecológica y la escasez de recursos. También define conceptos como desmaterialización, economía circular, decrecimiento, PIB, PIB natural e índices como el IPG y el ICPD. Finalmente, explica el modelo PER y ofrece un ej
Tecnologia y los ODS + Objetivos del Desarrollo SostenibleEnrique Posada
Se discuten los Objetivos del desarrollo sostenible (ODS) y cómo influyen en todo esto la tecnología y la ingeniería. Se resalta el papel de la energía hidroeléctrica en Colombia
El documento describe el modelo ADDIE para el diseño instruccional. Este modelo consta de 5 fases: 1) Análisis, 2) Diseño, 3) Desarrollo, 4) Implementación, 5) Evaluación. La autora explica cada una de estas fases y proporciona ejemplos sobre cómo abordar el problema de la contaminación ambiental y la sobrepoblación siguiendo este modelo.
(392854343) monografia de la contaminacion ambiental en el centro de sa...Caritholay
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre la contaminación ambiental en el centro de Santo Domingo. Explica la estructura del trabajo, que incluye la introducción, objetivos, justificación y marco teórico. La introducción describe los antecedentes y problemas de contaminación en la ciudad. Los objetivos buscan analizar los efectos en la salud pública y prevenir problemas mediante evaluaciones. La justificación explica por qué el autor eligió este tema. Finalmente, el marco teórico define los tipos de contaminación y sus efectos en la
Este documento presenta un resumen de la gestión ambiental y el uso tecnológico que se ha aplicado en Venezuela, con un enfoque en el calentamiento global de la Tierra. Explica brevemente los impactos del cambio climático observados a nivel global y en Venezuela, como también las leyes y marco regulatorio ambiental del país. Finalmente, enfatiza la necesidad de mayor inversión en tecnologías ambientales e innovación para mitigar y adaptarse a los efectos del cambio climático.
El documento presenta una línea de tiempo de eventos clave en la educación en México desde 1824 hasta 1992. En 1824, Fray Matías de Córdova creó un nuevo método de enseñanza primaria. En 1921 se creó la Secretaría de Educación Pública para promover la educación. En 1992, el gobierno federal transfirió el control de los sistemas educativos estatales a los estados. A pesar de estos esfuerzos, México sigue ocupando uno de los últimos lugares a nivel mundial en educación.
“Durante las actividades integradoras del módulo 20, irás poco a poco construyendo el proyecto integrador. Las etapas del desarrollo de este proyecto serán:
1. Elección del tema 2. Planteamiento del problema 3. Recolección de información
4. Análisis de la información 5. Propuestas de solución al problema planteado
6. Elaboración del reporte de investigación o socialización de los resultados
Esta primera actividad corresponde al primer paso del desarrollo de un proyecto: La elección del tema. En la que nos enfocaremos en un tema central de este módulo, pero que a la vez se vincule con un problema actual de tu entorno. Por ello nos enfocaremos en la cuestión cotidiana del agua.
El agua es un recurso indispensable para la vida en el planeta, su contaminación por la actividad humana es una realidad que podemos percibir de manera cercana y casi cotidiana. Conocer cómo se contaminan los diferentes cuerpos de agua de nuestro entorno, sean subterráneos o superficiales como ríos, lagos, océanos o casquetes polares; qué reacciones químicas se producen y cuáles son las consecuencias al ambiente, a la salud de las personas y al abastecimiento de este vital líquido permite comprender el tema para tomar acciones y proponer soluciones posibles.
En la primera unidad de este módulo has revisado los temas: "Calentamiento global" y "Reacciones químicas", la información que ofrecen y las referencias propuestas permiten profundizar en el tema de la contaminación y te serán de utilidad para realizar esta actividad.”.
This document provides examples of irregular verbs in the past and present tense in Spanish. In the past tense, examples are given using the verbs "ir" (to go), "usar" (to use), and "ser" (to be) - for instance, "My father went to the theater" and "My grandmother used to travel on horseback." In the present tense, parallel examples are given but using "ahora" (now) instead of past tense verbs, such as "Now my mother travels by car" and "Now I'm editing images." The document was authored by Oscar Resendiz Rojas.
Oscar Resendiz Rojas lists things he likes, including soccer, cake, sleeping, learning English, coffee, dreaming, being happy, his car, and his family. He also lists things he dislikes such as silence, heat, traffic, lies, garbage, the color black, being alone, bad music, bad character, and lack of work.
Pensar las teorías.
En la actualidad nos enfrentamos a diferentes problemas como individuos y como sociedad, los cuales pueden tener alguna alternativa de solución a partir de las diferentes teorías sociales. En esta actividad haremos un recorrido de las diferentes teorías, en donde trabajaremos distintos ejemplos y una propuesta de solución.
Para poder plantearnos el problema, primero hay que contextualizar nuestro tema. En nuestro país, la contaminación de los cuerpos de agua por la actividad humana tiene diversas causas: descargas de aguas negras, pesticidas en la agricultura, derrames petroleros como los ocurridos en las localidades (como por ejemplo en Cadereyta, Nuevo León, y Huimanguillo, Tabasco), el derrame de cianuro (como en el municipio de El Oro, Durango), y los 40 millones de litros de sustancias tóxicas en los ríos (Sonora y Bacanuchi, en Cananea, provenientes de la mina Buenavista del Cobre). Ante estos desastres hay respuestas gubernamentales y de la sociedad; para que puedas seguir construyendo tu proyecto deberás investigar las acciones para solucionar el problema que planteas. De esta manera podrás interpretar de una manera más completa las causas y las consecuencias del problema de contaminación del cuerpo de agua que elegiste”.
El documento presenta una línea de tiempo de las explosiones de gas de San Juan Ixhuatepec de 1984. El 19 de noviembre ocurrió la primera explosión que dejó más de 300 muertos. Los días siguientes se realizaron esfuerzos de rescate y entierro de víctimas. En los años posteriores hubo ceremonias conmemorativas y medidas de seguridad para prevenir futuros accidentes.
La obra narra la vida de Carlos en la Ciudad de México de los años 40-50, describiendo costumbres, modas y avances tecnológicos de la época. Relata problemas sociales como el bullying y la desigualdad económica. A través de la historia de Carlos, el autor presenta un panorama de la historia y transformación de México durante ese periodo.
The document asks 10 questions about a person's childhood experiences with celebrations and traditions related to Dead Day in Oaxaca, Mexico. It inquires about activities they enjoyed as a child, whether their family participated in related traditions, what foods were eaten on Dead Day, who took part in cultural traditions, how celebrations were conducted, what parts they liked best, legends they heard, and if their brother also celebrated with them.
El documento discute la importancia de las redes sociales y la revolución de Internet en la educación. Explica que las tecnologías de la información y comunicación (TIC) han permitido que los usuarios tengan un papel más activo en la educación. También señala que las redes sociales pueden ser una herramienta útil para el aprendizaje colaborativo. Finalmente, resalta que es importante conocer las redes sociales y las herramientas de Internet para sacar el máximo provecho de ellas en los estudios.
Resendiz rojas oscar_ m4s1_la otra cara de la narrativa123Prepa en Línea SEP.
El poema describe a "los amorosos" que tienen serpientes en lugar de brazos y venas hinchadas en el cuello que los asfixian. Se ríen de aquellos que creen en el amor perpetuo o una lámpara de aceite inagotable. El amor es descrito como un silencio fino e insoportable. Esperan pero no esperan nada al mismo tiempo. El autor sugiere que el poema comunica la soledad humana y la necesidad de tener a alguien para sentirse completo.
This document describes the daily morning, evening, and nighttime routines of a housewife over the course of a week. For each day of the week, the document lists the times for the housewife's first, second, and final activities during each period of the day. In the mornings, her routines include cooking breakfast, cleaning, and relaxing. In the evenings, she cooks dinner, does chores like laundry or dishes, and may attend adult school or call friends. At night, she prepares snacks or uniforms, calls family, and gets ready for bed.
Este documento describe la historia de la migración mexicana a Estados Unidos, desde el siglo XIX hasta la actualidad. Explica que la migración se intensificó a principios del siglo XX debido a la falta de empleo en México y a la demanda estadounidense de mano de obra durante la Primera Guerra Mundial. También presenta estadísticas actuales sobre la población mexicana en Estados Unidos y comparte la experiencia migratoria de familiares del autor que lograron mejorar su calidad de vida al emigrar.
This document provides examples of using the present simple and present continuous tenses in English. The present simple is used to describe regular or habitual actions like working during the day, studying at night, or playing sports on Sundays. The present continuous is used to describe actions happening now, such as doing an online activity, drinking hot coffee, or studying English grammar tenses.
This document introduces the author's family members, including his grandmother Antonia Perez who is 82 years old, his grandfather Rafael Resendiz who is 87 years old and was a driver, his mother Laura Rojas Garcia who is 58 years old and works as a chef, his brother Rodrigo Resendiz who is 31 years old and works in the militia, his father Rafael Resendiz who is 67 years old and works as a police officer, and his sister who is 29 years old and works as a secretary. It also mentions Carlos Rojas and Guadalupe Garcia, the author's maternal grandfather and grandmother, who are both 89 years old. The author, Oscar Resendiz, is 36 years old and
Resendiz rojas oscar_m4s1_descrubriendo el significado.123Prepa en Línea SEP.
El documento presenta la letra de una canción en caló chilango, un dialecto del español hablado en la Ciudad de México. La canción describe el estilo de vida de la "chilanga banda" a través de varias frases y palabras en caló como "chamba", "chela", "chava" y "pachanga". Usa este dialecto para celebrar la cultura de los barrios de la ciudad y resaltar actividades como beber cerveza, conquistar mujeres y bailar.
El documento argumenta que las nuevas tecnologías han impulsado el crecimiento y evolución de las matemáticas y su enseñanza, resaltando la importancia de algunas ideas y ofreciendo nuevas formas de representar y manipular información matemática. Señala que es importante actualizar continuamente las aplicaciones de las TIC para aprovechar su potencial para facilitar el aprendizaje matemático, aunque no todas las aplicaciones son útiles para la comprensión. Concluye que el buen uso de las TIC puede proporcionar gran ayuda para comprender
Este documento analiza la obra literaria "El llano en llamas" de Juan Rulfo desde diferentes perspectivas como el contexto sociocultural, características del autor, ideas filosóficas y sociales expresadas, género literario, corriente literaria, momento y contexto histórico y geográfico. Se describe que la obra refleja la vida de los campesinos en Jalisco durante la Revolución Mexicana y la Guerra Cristera a través de un lenguaje sencillo. También se clasifica la obra dentro del género de cuento
En la presente actividad has aplicado las nociones gramaticales y el vocabulario visto en la unidad para dar información acerca del pasado, a la vez que has tenido la oportunidad de usar adecuadamente la información proporcionada.
El documento discute el rezago en matemáticas en México debido al uso inadecuado de las TIC y propone que un uso adecuado de las TIC podría mejorar la comprensión de las matemáticas. Argumenta que las TIC tienen potencial para facilitar el aprendizaje de matemáticas pero que falta metodología de enseñanza en su uso. Concluye que se requiere un esfuerzo conjunto de todos los sectores para aprovechar mejor las TIC y mejorar el aprendizaje matemático en México.
El documento discute el cambio climático como una realidad que se debe afrontar. Explica que los patrones climáticos están cambiando a nivel mundial debido al calentamiento global causado por las emisiones humanas. A pesar de los esfuerzos como el Protocolo de Kioto, las emisiones siguen aumentando y los impactos como inundaciones y derretimiento de glaciares son cada vez más graves. Concluye que se necesita un cambio de conciencia a nivel individual para lograr una transición hacia estilos de vida más sostenibles.
El documento cuestiona la validez de las afirmaciones sobre el calentamiento global realizadas por organismos como la ONU y la IPCC, señalando que existen discrepancias entre los hallazgos científicos originales y las conclusiones políticas, y que los modelos climáticos tienen márgenes de error muy altos. También argumenta que los pequeños cambios en la temperatura registrados podrían deberse a causas naturales y que reducir emisiones a través de impuestos no necesariamente frena el desarrollo.
El documento cuestiona la validez del consenso científico sobre el calentamiento global antropogénico, señalando que los modelos climáticos son inciertos y que factores naturales como el vapor de agua son los principales causantes del efecto invernadero, no el dióxido de carbono. También critica que los informes políticos sobre el cambio climático no necesariamente reflejan los hallazgos científicos.
Este documento discute el cambio climático causado por el consumo de combustibles fósiles desde la revolución industrial y cómo ha ido empeorando a lo largo del siglo XX. Detalla los intentos de abordar el problema a través de acuerdos como el Protocolo de Kyoto y los informes del IPCC, pero señala que los esfuerzos han sido insuficientes y los impactos del cambio climático son cada vez más graves. Argumenta que para combatir el cambio climático se necesitan cambios sustanciales hacia economías bajas en carbono a n
El cambio climático - Controversias y visiones alternativasEnrique Posada
Este documento presenta diferentes perspectivas sobre el consenso relacionado con la gravedad del cambio climático. Discuten que, aunque muchas instituciones ven un consenso sobre sus efectos negativos, otros cuestionan la validez de los modelos predictivos y argumentan que la Tierra ha experimentado cambios climáticos naturales. También señalan que el consenso podría estar motivado políticamente más que científicamente y que existen estudios alternativos sobre el aumento de CO2.
Una evidencia científica internacional abrumadora señala que desde 1750 el planeta está experimentando un calentamiento neto, y que durante el presente siglo continuará calentándose a consecuencia de las emisiones de gases de efecto invernadero (GEI) producidas por la acción humana, en particular la procedente del consumo de petróleo y carbón. Este es, sin duda, el problema más grave en el campo ambiental y, según muchas autoridades, la mayor amenaza global en términos
absolutos. En esta sección se exponen las causas del fenómeno y se examinan las razones y sinrazones de quienes no creen en el calentamiento global.
El documento discute el consenso científico sobre el cambio climático y las acciones necesarias para abordarlo. Señala que aunque se ha reconocido el problema del cambio climático desde 1992, los esfuerzos han sido insuficientes debido a la falta de voluntad política y a la negación del problema. Argumenta que aunque ya es demasiado tarde para prevenir el cambio climático, aún es posible mitigar sus efectos mediante el abandono de los combustibles fósiles y la adopción generalizada de energías renovables.
Compromiso Empresarial 21. Post COP22: seguimos llegando tarde Albert Vilariño
Artículo de Albert Vilariño publicado en Compromiso Empresarial el 22/11/16.
http://www.compromisoempresarial.com/rsc/2016/11/post-cop22-seguimos-llegando-tarde/
Este documento resume los efectos del cambio climático en varias regiones del mundo en el último año y argumenta que los líderes mundiales deben tomar medidas urgentes para abordar el problema. Insta a Estados Unidos y China, los mayores emisores de carbono, a modificar sus políticas y colaborar con la UE y otros países para establecer objetivos más ambiciosos de reducción de emisiones a nivel global.
El documento trata sobre el calentamiento global. Explica que se refiere tanto al aumento de la temperatura observado en las últimas décadas como a las proyecciones de futuro aumento de temperaturas según modelos computacionales. También menciona que existen discrepancias sobre las causas del calentamiento global y sobre las medidas propuestas para mitigarlo, como el Protocolo de Kioto.
El documento trata sobre el calentamiento global. Explica que se refiere tanto al aumento de la temperatura observado en las últimas décadas como a las proyecciones de futuro aumento de temperaturas según modelos computacionales. También menciona que existen discrepancias sobre las causas del calentamiento global y sobre las medidas propuestas para mitigarlo, como el Protocolo de Kioto.
El documento trata sobre el calentamiento global. Explica que se refiere tanto al aumento de la temperatura observado en las últimas décadas como a las proyecciones de futuro aumento de temperaturas según modelos computacionales. También menciona que existen discrepancias sobre las causas del calentamiento global y sobre las medidas propuestas para mitigarlo, como el Protocolo de Kioto.
Este documento analiza cómo el cambio climático representa un reto para la responsabilidad social empresarial. Explica que las empresas contribuyen a las causas del cambio climático a través de las emisiones de gases de efecto invernadero, pero también deben participar en las soluciones. Finalmente, discute los desafíos que enfrentan las empresas españolas para abordar el cambio climático en el contexto de la Unión Europea.
Este documento trata sobre el cambio climático y sus impactos. Brevemente resume que la ciencia ha demostrado que el cambio climático está ocurriendo a un ritmo más rápido debido a la acción humana, lo que ha aumentado la concentración de gases de efecto invernadero en la atmósfera. Esto ha causado un aumento de la temperatura promedio del planeta y se prevé que traiga eventos climáticos más extremos e intensos. Finalmente, señala que todos podemos hacer pequeñas acciones para mitigar este problema.
* Estudiante de Ingeniería Ambiental de la Universidad Alas Peruanas, quien elabora el presente artículo deopinión para la asignatura de castellano I. Pisco, Perú
–
2013.1
El Hombre Destruye Su Hogar: La Tierra
Autor: Ortiz Sotelo, Pedro Manuel *
Asesor: David Auris Villegas
Master por la Universidad deLa Habana de Cuba
Presentación del Seminario del Grupo de Ciencia, Razón y Fe de la Universidad de Navarra, a cargo del profesor Emilio Chuvieco, del 15 de mayo de 2018.
La mejor ciencia que tenemos disponible nos permite conocer los impactos y efectos previsibles del calentamiento climático. El principio de precaución nos estimula a tomar medidas contundentes sobre esta cuestión, pero en la práctica seguimos actuando como "si nada estuviera ocurriendo". La sesión pretende mostrar, por un lado, las bases científicas de este problema y, por otro, sus implicaciones éticas, en suma qué consecuencias deberían derivarse del conocimiento actual de que disponemos.
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a ciudadanos de Úbeda sobre problemas medioambientales. La mayoría cree que los países deberían comprometerse más con el protocolo de Kioto y se oponen a un cementerio nuclear en su ciudad. También opinan que el calentamiento global es causado por la contaminación y que los pesticidas deberían prohibirse, aunque no siempre toman medidas sostenibles como el reciclaje.
El documento discute el calentamiento global y el cambio climático. Expertos advierten que un aumento de la temperatura global de más de 2 grados provocará un colapso total de la civilización debido a conflictos por recursos escasos. También señalan que las medidas para frenar el cambio climático deben implementarse en los próximos 20 años. Las instituciones deben asumir responsabilidades para ofrecer una respuesta contundente a este problema mediante la reducción de emisiones y el fomento de energías renovables.
Este documento discute los desafíos y perspectivas rumbo a la Conferencia de las Partes de la ONU sobre el Cambio Climático de 2015 (COP21) en París. Argumenta que es improbable que se logre un acuerdo jurídicamente vinculante y ambicioso, y que los compromisos actuales de reducción de emisiones y financiamiento no son suficientes para limitar el calentamiento a 2°C. Propone que los movimientos sociales y ONGs adopten un enfoque ofensivo para promover soluciones reales y presion
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
1. 1
PROYECTO
INTEGRADOR M5.
Análisis de un debate.
A continuación se presenta una tabla donde se reconocen
los elementos que aplican en una argumentación en un
debate. Tema a tratar EL CAMBIO CLIMATICO, de igual
forma veremos un texto argumentativo de dicho debate.
Autor. Oscar Resendiz Rojas.
[02 de septiembre de 2015]
2. Tabla: Reconociendo los elementos de la discusión argumentativa en un debate
Tema del debate: El cambio climático
Descripción del problema.
El tratamiento del problema del Cambio Climático se presenta de las interacciones con otros componentes de
“cambios medioambientales de escala global derivados también de la actividad humana” (MENOTTI y SOBHANI,
1999), lo que puede llevar a la toma de decisiones erradas, este cambio provoca desastres naturales, pérdida de
cosechas en todo el mundo y en algunos países sequias.
A raíz de esto se ha puesto en la mesa de debate de muchos países las posibles causas, consecuencias y
soluciones.
Elementos del análisis Postura A Postura B
Estructura
Apertura
En cuestión a la postura que presenta
Raquel Montón la cual nos habla sobre el
cambio climático, ya que es un grave
problema para la humanidad,
posteriormente entra de lleno al tema del
calentamiento global.
Gabriel Calzada del Instituto de Mariana
empieza con una aclaración en donde
confirma que él no está negando que se esté
produciendo un cambio climático si no que hay
cambio climático desde que el mundo es
mundo y que hay problemas más graves que
el cambio climático como el VIH, ha esto
menciona que no es un problema que se haya
ido acrecentando más bien algo que siempre a
existido.
Orientación
Se da mención ha que el cambio climático
es provocado por el hombre ya que más de
2500 científicos de París lo han
comprobado.
Los científicos menciona cambios a favor o
cambios que demuestran que va
disminuyendo el calentamiento global ya que
no se han puesto de acuerdo de que no haya
algo alarmante, aclarando que están
trabajando sobre el asunto y precisamente el
informe que se acaba de publicar en parís,
sobre la reducción del alarmismo.
Desarrollo
Dentro de las conclusiones de este primer
informe menciona otras consecuencias del
tema como el derretimiento de los polos,
mencionando que el casquete polar el cual
estaría derretido en verano, las
declaraciones firmadas en 1992 y las
investigaciones que están contrastadas
unas con otras. Los reportes de políticos no
son válidos. También menciona que el
hombre es el causante del 90 % de este
problema y que año con año ha ido
acrecentado, de igual forma menciona que
es verdad que siempre ha existido el
calentamiento global pero no a ala
intensidad ni la magnitud que ahora.
Afirma su postura al decir que las pruebas que
se han presentado no son claras ni pruebas
finales que definan lo que se dice o lo que se
está viviendo asegura que el casquete polar
no está derritiéndose.
Se reduce a la mitad el crecimiento del nivel
del mar con respecto a lo que se preveía para
el 2100 en el informe del 2001. Por otro lado,
incluye un resumen el cual afirman científicos
de premios nobel que el cambio climático no lo
produce el hombre.
3. Cierre
A pesar de no llegar a un acuerdo se
sugiere el protocolo de Kioto el cual
podría solucionar en mucho las
consecuencias del cambio climático ya que
saldría mucho más barato que no hacer
nada pues costaría el 20% del PIB mundial
y por salvar el clima costaría el 1% del PIB
mundial.
Que existen problemas más importantes que
apostar por el protocolo de Kioto es carísimo y
dicho protocolo aliviaría muy poco en relación
a su costo tajantemente menciona que no es
problema de gravedad que no hay lugar para
el debate, no existen soluciones y no hay lugar
para ver si el protocolo de Kioto nos resulta
una solución ya que solo variaría en un 0.7c°,
además costaría de una gran cantidad de
porcentaje al PIB.
Elementos
Pretensión
Trata de dar un llamado de alerta para que
nos demos cuenta del problema que
nosotros mismo estamos ocasionando.
Raquel Montón pretende con estadísticas
de mostrar que el calentamiento global es
un hecho y que el hombre es el principal
detonante de dicho problema. Así mismo
convencer de la importancia de aplicar el
protocolo de Kioto como una vía de
solución al cambio climático.
Gabriel Calzada pretende influir en el público
dando a entender que los costos son tan altos
y la solución tan parcial que es mejor ocupar
recursos en otros problemas de la humanidad
así mismo pretende con
pruebas y reportes los cuales están hechos
por políticos y gente que está dedicada a la
política sin ser comprobados científicamente
tratando de persuadir a la gente mencionando
que el calentamiento global es una mentira y
menos que el hombre tiene participación en
ella.
Razones
La comunidad científica está totalmente de
acuerdo que sí se está produciendo el
cambio climático, que la humanidad es en
parte culpable ya que por las emisiones
de CO2 las cuales son tan peligrosas se
está acabando prácticamente con la capa
de ozono.
El cambio climático se da con o sin acción del
hombre que los científicos aseguran que no es
responsabilidad de los humanos ya que
existen otros problemas más importantes que
resolver como el sida, la malaria, etcétera.
Garantía
Respaldándose en el informe del G-7 y los
informes de la ONU-NASA, la comunidad
científica Internacional y sobre ocultar la
verdadera información a la ciudadanía
sobre el calentamiento global.
En la gente dedicada a la política y el informe
firmado por más de 90 científicos incluso
premios nobel que aseguran que sería muy
caro implementar el protocolo de Kioto en
relación a lo que solucionaría.
Respaldo
Respaldados por la comunidad científica
Internacional.
Afirma por gente dedicada a la política, que
es un desperdicio y pudiendo hacer otras
muchas cosas o acciones para mejorar otras
problemáticas.
Argumentos
relevantes
Argumento
1
Menciona que los humanos y las emisiones
de contaminantes están provocando
cambio climático, destrucción del planeta y
que urge llevar a cabo el protocolo de
Kioto. Por lo tanto el cambio climático es
causado por el hombre de igual forma
aumenta el porcentaje del presupuesto del
PIB llevándolo hasta un 20% más de lo
estipulado y es avalado por los científicos.
Reducir los porcentajes de las consecuencias
del cambio climático y además que no es
producido por el hombre. Por lo tanto
científicos que firmaron el acuerdo Heidelberg
dicen que el calentamiento global no es un
problema real que más bien la información se
ha manipulado.
4. Argumento
2
Menciona el deterioro del planeta en cuanto
a que este se ha dado en gran cantidad y
con tanta rapidez que no se había visto
antes. Que el protocolo de Kioto es
demasiado caro, y que los humanos
tenemos problemas más importantes a
solucionar.
Hay otros problemas más importantes que
resolver como el sida o la malaria por lo tanto
vale más salvar vidas que el planeta.
Propuesta
de
negociación
No se llegó a una propuesta y mucho
menos a una negociación ya que ambos
defendían sus posturas y no se notaba el
interés para llegar a acuerdos.
No la hubo.
Propuesta
de solución
Habla sobre el protocolo de Kioto que pide
reducir las emisiones de C02, que
producen el cambio climático, sin tomar
esas precauciones y de seguir así se
destruirá el planeta en menos de 20 años.
Dedicar los esfuerzos a otra cosa y no ser
alarmista sobre el cambio climático siempre
ha habido y habrá sin efectos del hombre.
Sin embargo al final no hubo una postura seria
ni una solución.
5. Introducción.
El tema se está analizando desde identificar los elementos que conforman al debate las
posturas de los participantes, así como también los acuerdos y conclusiones al que se
llega en dicho debate dos posturas totalmente contrarias sobre el cambio climático si es
consecuencia de la acción del hombre o es la propia naturaleza la que lo provoca. Pero
más allá se analiza el costo que proponer soluciones para este problema.
Desarrollo.
El portavoz de Greenpeace1
y en segundo lugar a Gabriel Calzada quien es el presidente
del Instituto Juan de Mariana2
. Seles explica a los participantes y a la audiencia las reglas
del debate de tal manera que manifestarán y defenderán los puntos de vista y opiniones
sobre el calentamiento o no, del planeta.
La confrontación en este debate se está tratando el porqué del cambio climático en todo el
planeta. Por un lado se afirma que científicos han comprobado que el cambio climático es
provocado por el hombre por otro lado, es una postura el cual está reforzada por medios
de comunicación impresa como son los periódicos de los cuales afirman también que el
cambio climático traerá consecuencias graves que cada vez se va agudizando más, es un
hecho y no es algo que se está inventando. En la contraparte del debate, existe una
contra argumentación del cual afirma todo lo contario a lo que se ha dicho.
En la argumentación por parte de Raquel Montón es definitiva de que el hombre es el
causante del cambio climático ya que cree así lo comprueba la Comunidad Científica
Internacional a través de sus reportes y estadísticas y que es totalmente creíble ya que
está en cambio Gabriel Calzada, sostiene (sus argumentos) con los últimos reportes
emitidos por políticos, insiste en que se debe atender a la ciencia por medio de debates y
de esta manera se tendría una impresión totalmente distinta. Hay problemas más graves
que se están descuidando ya que no se les está invirtiendo los suficientes recursos
particular, no se nota que haya mucha contribución para llegar a la meta del diálogo.
Cierre.
En este caso se analizó desde la perspectiva de un debate en video que me parece que el
tema tratado como es el calentamiento global es por demás interesante.
A partir de lo anterior, se desprenden varios aprendizajes y experiencias del cómo
argumentar y sobre todo de cómo hacerlo.
Por otro lado, la argumentación es muy importante en todo ser humano ya que nos ayuda
a ser mejores personas, a defender nuestros derechos dentro de los márgenes de
1
Greenpeace es una organización que se dedica a proteger el medio ambiente, tiene presencia en todos los
continentes, es independiente de gobiernos, logrando sus trabajos apoyado con los donativos de las
personas.
2
Instituto Juan Mariana, es una institución independiente dedicada a la investigación de los asuntos
públicos. No acepta ningún tipo de ayuda de gobiernos ni partidos políticos con el fin de mantener una
independencia plena.
6. respeto, nos enseña a ser tolerantes con nuestros semejantes y sobre todo a aprender a
argumentar para nuestro propio beneficio y el de otras personas.
Desafortunadamente esta fase no llegó con éxito ya que en ningún momento hubo un
diálogo de acuerdo donde se alcanzaría la meta para llegar a una conclusión, más al
contrario cada participante continuaba defendiendo su postura.
A lo largo del debate.
¿Se cumplen con los principios y reglas éticas para el diálogo?
Claro está que se cumplió con los principios y reglas éticas para el diálogo pero no en su
totalidad.
¿Por qué?
Ya que no se llegó a una conclusión o norma moral concreta, no fue asumida por nadie,
se afirmaban cosas aun sabiendo que eran falsas, a todo esto se dio una buena
argumentación a lo largo del debate ya que se respeto la estética del objetivo.
Fuentes
N.T. (1997). Causas del Cambio Climático. 2015, de Cambio climático Sitio web:
http://cambioclimaticoglobal.com/causas
http://youtu.be/MTM1VoAFv6w
b. Debate sobre el cambio climático (2/3) 2: 57 min
http://youtu.be/FcZmImQCRxY
c. Debate sobre el cambio climático (3/3) 3:01 min
http://youtu.be/ji4h7xb_SOM
(s.f.) Greenpeace México. Recuperado el 02 de septiembre de 2015 de
http://www.greenpeace.org/mexico/es/Actua/Nins-y-jovenes-Greenpeace/Y-tu-sabes-que-es-
Greenpeace/
(s.f.) elcato.org. EL CATO Instituto Juan de Mariana Recuperado el 02 de septiembre de 2015 de
http://www.elcato.org/instituto-juan-de-mariana