Proyecto de trabajo ¡qué gran invento!
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Proyecto de trabajo ¡qué gran invento! Proyecto de trabajo ¡qué gran invento! Presentation Transcript

  • PROYECTO DE TRABAJO: ¡Qué gran invento!
  • MAESTRO PARTICIPANTE Raquel Ortega Barranco e-mail: rayka_10@hotmail.com
  • ALUMNADOAL QUE VA DIRIGIDO Niños y niñas de 5º y 6º curso de Primaria del C.E.I.P. Tucci Número de alumn@s: 15 View slide
  • DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO Centro de interés: “los inventos”. Conocer el origen de lo que les rodea y el por qué de su invención. Metodología divertida y motivadora llevada a cabo a través de actividades de investigación realizadas por el propio alumnado. View slide
  • OBJETIVOS Profundizar en la historia y origen de inventos interesantes para el alumnado, con el objetivo de valorar el por qué de su invención. Promover la investigación, el conocimiento y la autonomía en la búsqueda de información sobre el tema. Promover la interacción entre el alumnado y con el profesor/a, a través de la creación de grupos y de la toma de decisiones por parte de ellos. Aprender a interpretar de manera correcta la información. Utilizar las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC), para elaborar las distintas actividades del proyecto.
  • CONTENIDOS El proyecto constará de una serie de bloques temáticos (flexibilidad):1. ¡Qué gran invento! (Lluvia de ideas)2. Ventajas e inconvenientes de los inventos.3. Uso en la actualidad.4. Evolución de los inventos a lo largo de la historia.5. Inventores destacados a lo largo del tiempo.6. ¡Un nuevo invento!
  • ACTIVIDADES Búsqueda de información en Internet sobre los bloques temáticos propuestos. Fichas relacionadas con el tema. El alumnado realizará un cuaderno portafolio donde almacenará todas las actividades y documentación El profesor/a dará los pasos a seguir y guiará en todo momento el proceso a seguir en el proyecto. Selección de enlaces de Internet, imágenes y documentos interesantes sobre el tema.
  • ACTIVIDADES PREVISTAS Se realizarán actividades introductorias sobre el tema y se tendrá muy en cuenta sus motivaciones e intereses con respecto al mismo. A lo largo de las siguientes sesiones el alumnado comenzará la búsqueda de información sobre el bloque temático asignado para esa sesión, se seleccionarán documentos, imágenes y enlaces de interés para hacer un carpeta dossier adjunta a la carpeta portafolio final con todos los trabajos realizado en el proyecto.
  • EVALUACIÓN DEL ALUMN@ Motivación e implicación del alumnado en el proyecto. Uso de las TIC El alumnado muestra aprendizajes sobre la temática. Desarrollo de la competencia básica “aprender a aprender”, a través de pautas correctas de búsqueda de la información. Valoración de los documentos y trabajos elaborados en el proyecto.
  • RESULTADOS Los documentos se presentarán en una carpeta en la que cada alumno/a guardará todos sus trabajos Presentación en powerpoint con imágenes sobre las sesiones y los materiales elaborados para el proyecto.