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Ch 5 Review All But Saber Conocer
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Ch 5 Review All But Saber Conocer

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Contains slides to help you review for the chapter five test...A separate file I mailed to you has animated slides to help you learn the difference between SABER and CONOCER. …

Contains slides to help you review for the chapter five test...A separate file I mailed to you has animated slides to help you learn the difference between SABER and CONOCER.

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Transcript

  • 1. Utiliza verbos reflexivos de la p. 152 para hablar de la evolución de la relación entre Jennifer y Brad…y luego, entre Brad y Angelina. (Escribe oraciones o di lo que pasa – say what happens.)
  • 2.
    • Oraciones posibles:
    • Jennifer y Brad se conocen. (conocerse = to meet )
    • Se ríen.
    • Se divierten.
    • Se enamoran.
    • Van a comprometerse.
    • Se comprometen.
    • No quieren separarse.
    • Van a casarse.
    • Quieren irse de vacaciones.
  • 3.  
  • 4. Oraciones posibles:
    • Se casan.
    • Se ríen.
    • Se divierten.
    • No se quejan.
    • No se pelean.
    • Se van a México para
    • el viaje de bodas. (for their honeymoon trip)
  • 5.  
  • 6. Oraciones posibles
    • Jen se queja de Angelina.
    • Jen se preocupa mucho.
    • ¿Van a separarse?
    • ¿Van a divorciarse?
    • ¿Quiere divorciarse Brad?
    • ¿Quiere casarse con Angelina Brad?
  • 7.  
  • 8. Oraciones posibles:
    • Jen se enferma porque se preocupa tanto. (so much)
    • No se divierte.
    • No se ríe.
    • No quiere separarse de Brad.
    • No quiere divorciarse.
    • No quiere despedirse de Brad.
  • 9.  
  • 10. Oraciones posibles:
    • Van a despedirse.
    • Van a separarse.
    • Van a divorciarse.
    • No se divierten.
    • Se pelean.
    • No se ríen.
    • Se despiden.
    • Se separan
    • Se divorcian.
  • 11.  
  • 12. Oraciones posibles:
    • Se divierten, pero Angelina no se ríe mucho.
    • Se quejan de Jen… 
    • Se preocupan de Jen.
    • Brad no se preocupa de su divorcio porque se divierte mucho con Angelina.
  • 13.  
  • 14. Oraciones posibles:
    • Se reúnen en un restaurante elegante.
    • Se enamoran.
    • Nunca (never) quieren despedirse después de reunirse.
    • Se duermen juntos (together) después de contarse (tell each other) la historia de sus vidas.
    • Quieren casarse.
    • Se comprometen.
  • 15.  
  • 16. Oraciones posibles:
    • Se casan.
    • Angelina se maquilla antes de casarse.
    • Brad se afeita antes de casarse.
    • Se ríen mucho.
    • Se divierten.
    • No se pelean.
    • No se quejan.
    • Nunca van a divorciarse… (¿Es cierto?)
  • 17.
    • ¿Tienes un amigo bilingüe?
    • ¿Qué lenguas habla?
    • ¿Qué profesión tiene? ¿Dónde trabaja?
    • O: ¿Qué estudia? ¿Qué quiere ser?
  • 18. Nombres y Apodos:
    • Maripili
    • Mercedes
    2. Chavela b. María Pilar 3. Meche c. Guadalupe 4. Memo d. José 5. Paco e. Isabel 6. Pepe f. Guillermo 7. Lupe g. Francisco
  • 19. ¿Cuáles son las formas diminutivas de…?
    • Amigo
    • Luis
    • Cerveza
    • Mamá
    • Perro
    • Gordo
  • 20. ¿Cuáles son las formas diminutivas de…?
    • Amigo = amiguito (Why add a “U” ??)
    • Luis = Luisito
    • Cerveza = cervecita
    • Mamá = mamacita
    • Perro / perra = perrito o perrita
    • Gordo / a = gordito / a
  • 21. ¿Conoces todo el vocabulario del baño?
  • 22. ¿Puedes contestar estas preguntas?
    • ¿Para qué sirve una rasuradora?
    • ¿Para qué sirve el maquillaje?
    • ¿Para qué sirve el jabón?
    • ¿Para qué sirve un cepillo?
    • … etc…
  • 23.
    • ¿Para qué sirve una rasuradora?
      • Una rasuradura sirve para afeitarse.
    • ¿Para qué sirve el maquillaje?
      • El maquillaje sirve para maquillarse.
    • ¿Para qué sirve el jabón?
      • El jabón sirve para lavarse.
    • ¿Para qué sirve un cepillo?
      • El cepillo sirve para cepillarse el pelo.
  • 24. Hacer
  • 25. Hacer Hago Hacen Haces Hacéis Hace Hacen
  • 26. Poner
  • 27. Poner Pongo Ponemos Pones Ponéis Pone Ponen
  • 28. Salir
  • 29. Salir Salgo Salimos Sales Salís Sale Salen
  • 30. Traer
  • 31. Traer Traigo Traemos Traes Traéis Trae Traen
  • 32. Conducir
  • 33. Conducir Conduzco Conducen Conduces Conducís Conduce Conducen
  • 34. Conocer
  • 35. Conocer Conozco Conocemos Conoces Conocéis Conoce Conocen
  • 36. Traducir
  • 37. Traducir Traduczco Traducemos Traduces Traducís Traduce Traducen
  • 38. Dar
  • 39. Dar Doy Damos Das Dáis Da dan
  • 40. Oír
  • 41. Oír OIGO OÍMOS OYES OÍS OYE OYEN
  • 42. Saber
  • 43. Saber SÉ SABEMOS SABES SABÉIS SABE SABEN
  • 44. Ver
  • 45. Ver VEO VEMOS VES VÉIS VE VEN
  • 46. Decir
  • 47. Decir DIGO DECIMOS DICES DECÍS DICE DICEN
  • 48. Venir
  • 49. Venir (E>ie) VENGO VENIMOS VIENES VENÍS VIENE VIENEN
  • 50.
    • ¿A qué hora te acuestas? ¿A qué hora te despiertas?
    • ¿A qué hora te levantas?
    • ¿Prefieres ducharte/bañarte por
    • la mañana o por la noche?
    • ¿Cuántas veces al día te lavas los dientes?
    • ¿Cuántas veces a la semana te lavas el pelo?
    • ¿Te afeitas?
    •  
    ¿Puedes contestar estas preguntas?
  • 51. Hagan una lista de todos los verbos reflexivos que puedan (all the … you can)
  • 52. Tu Rutina diaria (daily routine)
    • Ahora, dile (tell) a tu pareja (partner) cuál es tu rutina diaria.
    • Utiliza verbos reflexivos de tu lista de verbos.
  • 53. Tu Rutina diaria - escrita
    • Ahora, va a la pizarra con miembros de tu grupo. Escribe una versión de la rutina diaria que tenga acciones de todas las personas del grupo.
  • 54. Ahora, hagan (do):
    • Actividad 3, p. 149:
      • Modelo: hablar español
        • Tu: ¿Sabes hablar español?
        • Compañero/a: Sí, yo sé hablar español, un poco.
  • 55. Y ahora…
    • Actividad 4, p. 149
      • Primero, escriban una lista de cinco cosas que saben hacer
      • Luego, escriban una lista de cinco personas o lugares que conocen.
    • Modelo:
      • Sé jugar tenis.
    Conozco a Marta; no conozo a su esposo.
  • 56. Luego,
    • Intercambia (exchange) tu lista con la (lista) de tu compañero/a. Tu compañero/a tiene que informarle a la clas lo que tú sabes y conoces y tú tienes que hacer lo mismo con la lista de tu compañero.
    • Modelo:
    Actividad 4, p. 149
      • Gonzalo sabe jugar tenis.
    Gonzalo conoce a Marta; no conoce a su esposo.
  • 57.
    • Presente progresivo: regular non-reflexive verbs:
    • Estoy hablando por teléfono. (habl ar > habl ando )
    • Está tomando té.
    • Está escribiendo. (Escrib ir > iendo )
    • Está comiendo. (Com er > iendo )
  • 58.
    • Presente y presente progresivo,
    • verbos reflexivos:
    Presente Presente progresivo Acostarse: Me acuesto Te acuestas Se acuesta Nos acostamos Os acostáis Se acuestan Me estoy acostando. Estoy acost á ndo me . Te estás acostando. Estás acost á ndo te . Se está(n) acostando. Está(n) acost á ndo se . Nos estamos acostando. Estamos acost á ndo nos .
  • 59. ¡ Cultura ! Los afro-hispanos Los edificios de los siglos XVI a XIX Los amerindios Hermano pequeño Los caucásicos Las iglesias La cultura garífuna Joya de Cerén Mulatos / zambos Los mestizos