Este documento describe la necesidad de adaptar los planes de estudio universitarios en periodismo a los nuevos entornos digitales. Propone tres estrategias clave: 1) Formar nuevos perfiles profesionales con competencias tecnológicas y de emprendimiento; 2) Crear laboratorios para el desarrollo de proyectos periodísticos innovadores con estudiantes; y 3) Estudiar nuevas teorías comunicativas y modelos de negocio para hacer viable el periodismo en la era digital.

1. Departamento Periodismo II
(Estructura y Tecnologías de la Información)
“Estudio de perfiles profesionales del
periodismo en la era digital.
Perspectivas del ciberperiodismo.
Casos España y Latinoamérica”
PARTE 2
Dr. Jesús Miguel Flores Vivar
Profesor Titular UCM
@jesusflores
Dipartimento di
Comunicazione e Ricerca
Sociale

2. • UNIVERSIDAD y
PROFESIONALES
Perfiles
periodísticos y
formación en la era
digital. Estrategia
3A (Adaptación,
Aprendizaje,
Abierto)

3. La universidad en la formación de perfiles
Formar a futuros periodistas
profesionales de nuevos medios
• ¿Qué exigen las empresas hoy en día?
• ¿Qué futuro esperan a los nuevos
profesionales de la información?
• ¿Son adecuados los planes de formación en
las Facultades de Comunicación ?
• ¿Cuál es perfil de los profesionales para
ser competitivos globalmente?
• ¿Qué competencias debe abordar el
profesorado?
3 Tecnología de la información

4. La universidad en la formación de perfiles profesionales
Desde la universidad…
• Roles del profesorado:
– Adaptarse a los nuevos
entornos
– Nuevas técnicas
– Aprender a desaprender
• Fomentar el
infoemprendimiento
– Periodismo emprendedor
– Haga (cree) Ud. su medio (Do
It Yourself)
Yourself
– Creación de empresas: start
up, spin off
• Convertir las escuelas en
Laboratorios de prueba y
error con Tecnologías
emergentes
4

5. DESARROLLAR INVESTIGACIÓN APLICADA…
Análisis de modelos
periodísticos en TIC
desarrollados
por estudiantes
(proyectos pilotos)
Fortalecimiento del
Sistema de Innovación Formación ad-hoc
Tecnológica para la
competitividad
el empleo y la
investigación

6. Esto significa…adoptar Nuevos
métodos y planes formativos
• Docencia y enseñanza
basado en el concepto
WYRIWYL (What You
Request Is What You
Learn / Lo que demandas
es lo que aprendes)
• La revolución tecnológica
obliga a:
– Reestructurar planes de
estudio de las
universidades
– Profesionales en
constantes adaptaciones
6

7. Desde la universidad, nuevos planes formativos para nuevos perfiles
UNAV UCM UPV
UCM-ABC
CIBERPERIODISMO
UAB UCJC UCH-CEU
UCLM
NUEVOS MEDIOS
CONVERGENCIA CULTURA DE RED
INTEGRACIÓN INTERACTIVIDAD HIPERTEXTUALIDAD INTERMEDIACION
AUDIENCIA-LECTORES-USUARIOS

8. Roles Formativos
• No todos los nativos
digitales son tan nativos
– Test de BIT (Basic
Information Technologies)
• Desarrollar un plan de
alfabetización digital en
la comunidad
universitaria
Diversos proyectos de éxito – Profesorado
relacionados con la Red se
iniciaron en las aulas – Estudiantes
universitarias
Mentalidad abierta y global

9. En la formación universitaria…
• Niveles de conocimiento de • La formación debe darse en
las TIC
función a los nuevos entornos
– 1er nivel: usuario de desarrollo profesional
genérico de la red (chat,
correo, www, etc.)
– ¿Cómo? 1) asumiendo los
– 2do nivel: Además de los conocimientos y usos de las
conocimientos prácticos tecnologías que poseen los
(del primer nivel), los
estudiantes deben conocer estudiantes y 2) redirigiendo
los conceptos reales que esos conocimientos hacía la
permitan alcanzar un saber creación de nuevos modelos.
científico.
– 3er nivel: Conocimientos – Por tanto, hay que asumir que
avanzados. Fase que los usuarios de hoy en día,
permite rentabilizar la
información con los interactúan constantemente y al
nuevos medios y sin mismo tiempo
grandes inversiones (coste • p.e: diez ventanas de chat
cero)
abiertos, conversando y sin
equivocarse.
9

10. Desde la universidad, debemos… Potenciar proyectos
• Iniciar un proyecto • Crear comunidades. Sin
periodístico NO siempre es Comunidad no hay negocio
sinónimo de éxito, pero SÍ se – El tráfico (flujo de acceso) es
gana experiencia lo que cuenta
• Arriesgar probando nuevos • Crear modelos periodísticos,
modelos basados en:
– Laboratorios de prueba y error – Hiperlocalismo
– Especializados
• Aprender a combatir el
– Periodismo ciudadano
lamento de las perspectivas
de la profesión (positivar la • Fomentar la
crisis de los medios) interdisciplinariedad y
cooperación
10

11. En la formación universitaria…Conocer aplicaciones
• El periodista debe conocer
y saber trabajar con
diversas aplicaciones
• Empezar un proyecto
periodístico requiere de:
– Creación de contenidos
– Habilidades técnicas
– Comerciales / marketing
• Por tanto, un proyecto
periodístico es cosa de
tres. El periodista sólo es
un pie del trípode
11

12. La innovación es la clave…
Laboratorios para la transferencia de conocimiento y la creación
de nuevos modelos

13. Internet Media Lab
Programa para
el Desarrollo de
Investigación
aplicada con
Base
LabMID Tecnológica
2009
Programa para el
Seguimiento y
I3ML Evolución de los
2010 Nuevos Medios
en Internet
13

14. Internet Media Lab
Programas Innovación y propuesta de
nuevos planes formativos
Transversales para nuevos perfiles
U. Perfiles Formación en Periodismo
Formación e de Bases de datos y
Innovación Visualización
U. Creación de I3MLab U. Periodismo
Medios y 2011-12 de datos
Emprendimiento
Creación de modelos,
medios híbridos y
U. Transmedia emprendimiento
Nuevas narrativas
Investigación aplicada en
nuevas narrativas
transmediaticas
14

15. Internet Media Lab…Unidades de trabajo

16. Internet Media Lab…beneficiarios
ESTUDIANTES
Desarrollo de modelos
periodísticos con el
uso de TIC
(proyectos pilotos)
PROFESORES
Fortalecimiento del
Sistema de Innovación INSTITUCIONES
Pedagógica Especialización a
través de la
Investigación
aplicada

17. Internet Media Lab…METODOLOGÍA Y RESULTADOS DE LA INVESTIGACION
Creación de Modelos
Investigación aplicada
Formación de perfiles
Los modelos informativos y
narrativos creados por
investigadores, expertos y
estudiantes de postgrado,
permitirá realizar la
transferencia de resultados de
investigación al sector
mediático
investigadores doctorandos
TRI
EQUIPO ESTUDIANTES
PDI, Investigadores en fase de realización
Internacionales y de Trabajos Fin de Master
profesionales con e Investigación
Doctoral sobre
experiencia en
Medios digitales
Tecnologías
Digitales Empresas, instituciones
17

18. Internet Media Lab ¿A DONDE QUEREMOS LLEGAR ?
Contratos en
prácticas
Investigación
& Desarrollo
Enseñanza Transferencia
Resultados
Aprendizaje Investigación
Organización
de Noticias
ESTUDIANTES INVESTIGADORE EMPRESA
S S
Master-
Doctorado
Tutorías- Contratos de
Mentoring Investigación
Innovación
y Calidad

19. Tambien es rol de la universidad…..Explorar y estudiar
nuevas teorías comunicativas
• Infomorfosis (proceso
de las noticias)
• Rombo informativo
(proceso de las noticias)
• Pirámide invertida del
periodismo de datos
(Date Journalism)
• Sinapsis Algorítmica
Reticular Expansiva
(Narrativa transmedia)

20. Estrategias innovadores en las facultades…
• Formar periodistas multimedia para redacciones
integradas
• Adaptar nuevas narrativas transmediática como
formula innovadora para contar historias
• Crear una cultura emprendedora para el desarrollo
de proyectos vinculados a Internet
• Promover especialidades bajo una vertiente
tecnológica
• Fomentar el uso de la minería de datos para la
investigación periodística 20

21. “It´s technology, stupid”
• Los medios tradicionales tienen
Disruptive
dificultades para adaptar sus technologies
modelos de negocio que les
permita responder a los
devastadores efectos de las
tecnologías disruptivas. Mientras
disruptivas
tanto, una nueva generación de
empresas de medios y
emprendedores, están creando
modelos frescos, nuevos e
innovadores.
• ¿Serán estos los modelos de
negocio rentables que permita
financiar el periodismo como
ocurrió durante el siglo pasado?

22. Las tecnologías obligan a estudiar estrategias para hacer
viable el proyecto periodístico…
• ¿Los emprendedores
periodísticos necesitan
una hoja de ruta (o plan
de negocio)?
• Algunos, NO. Pero la
NO
mayoría SI necesita de una
planificación previa.
• En un medio emergente, no
todos pueden hacer labores
de periodistas.
• Hay que cambiar el chip: al
perfil de periodista
emprendedor se deben
sumar conocimientos de
marketing, ventas y
gestión.

23. Emprender en • El libro Business Model
Generation analiza las ventajas y
nuevos medios…
medios desventajas al adoptar distintas
estrategias de ingresos (freemium,
long tail…) y su relación con las
herramientas de los océanos azules
(tecnologías).
Sin embargo…
• …no se debe caer en el error de
considerar que trabajar en innovar
un modelo de negocio pasa por
Asociaciones
Clave
Actividades
Clave
Propuestas
De Valor
Relaciones
Con Clientes
Segmentos
De Mercado
“dibujar” un canvas… y
AsC AC PV RCl SM olvidamos la reflexión sobre el
planteamiento estratégico de cada
Recursos
Clave
Canales
C
uno de sus elementos, las
RC relaciones que se producen o el
impacto al modificar un punto…
Estructura Fuentes de
De Costes Ingresos
EC FI

24. Estudiar la viabilidad del proyecto…
• Ejemplos de éxito ya se
cuentan por cientos a
nivel mundial:
– Mi voz (Chile)
(hiperlocalismo: 15
medios digitales con
contenidos de proximidad
de barrios) o
– el Blog de Noblat
(modelo de microdiario)
24

25. Adoptar estrategias para hacer viable el proyecto periodístico
“Creatividad es el proceso mental que nos ayuda a generar ideas, mientras que innovación es la aplicación práctica
de esas ideas, que se implantan con el fin de alcanzar los objetivos de la organización de la forma más eficaz”
• Diversificar las fuentes de • Buscar apoyo de
ingresos empresarios
– No se puede dejar todo en – Business angels
manos de la publicidad. • Obtener subvenciones:
– Buscar nuevos partners: p.e.
– Etiqueta Negra (Pe) y El Faro
alianzas con operadores
(El Salv)
(Telec., Internet, SF)
• Crear secciones de • Vender productos:
– La Silla Vacia y El Faro
consultoría
– Texas Tribune, MinnPost en • Comercializar BB.DD:
EE.UU. – The Telegraph (RU)
– La Silla Vacía (Col) • Cobrar por contenidos para
– Respetable (Mex) promueven móviles:
afiliación al medio – Capitales (CR) y American
City Journals (EE.UU.)
25

26. Perfil tecnológico…adaptación al nuevo entorno
Colaboración explícita Colaboración implícita
El medio como
proyecto
SE REQUIERE LA INTEGRACIÓN DE
COLABORACIONES IMPLÍCITAS Y
EXPLÍCITAS DE LOS PROFESIONALES
PARA EL ÉXITO DEL MEDIO

27. Formación de perfiles profesionales
ESTADO PROACTIVO
Adopción de metodologías innovadoras
Nuevos Nuevos
perfiles Universidad Medios
Nuevos roles docentes
Director/tutor/facilitador/mentor/observador
Políticas innovadoras: Universidad+Empresa
Producción y Consumo Colaborativo

28. Actores con percepción de cibercultura de las redacciones…
Perfiles…con nuevos conocimientos
• hackers
• Internet
• web
• servidores UNIX, Linux
• sitios espejo (mirror)
• DDoS
• wikis
• Netbots
• CMS

29. Perfiles profesionales con nuevos conocimientos…
El Periodista Google…
• Google +
• Analytics
• Earth
• Maps
• Reader
• Docs /Drive
• Street view
• Wave
• Refine
• Spreadsheets 29

30. Perfiles e innovación formativa
La universidad debe afrontar el reto de formar a los nuevos perfiles
para un mercado de nuevos medios, porque ser nativo digital no
necesariamente significa ser alfabeto digital ¿o si? (veamos una
muestra)
• Periodista móvil (Mobile
Journalist)
• Periodista de datos (Data
Delivery Editor/ Data
journalist)
• Gestor de Comunidades
online (Community
manager)
30

31. Perfiles e innovación formativa
Industria de la información
• En la industria de la Información, conocida en
EE.UU. como Information Market (Mercado de la
Información), se concentran elementos tecnológicos
para la gestión y el tratamiento de la información.
• Desde los 90 a la fecha, han surgido:
– Prensa telemática (noticias a la carta)
– Brokers de información
– Consultorías de Comunicación
31 Tecnología de la información

32. Perfiles emergentes de desarrollo
profesional (1995-2000)
Free Lance Digital (Teletrabajo)
Analista de Contenidos Web
(p.e.seg.inf.)
Investigador (buscador) periodístico en
la Red
“Information Broker”
Redactor-Copy
“Noise Killers” -Asistentes de
Información
32 Tecnología de la información

33. Los nuevos medios y perfiles de emisores y receptores
Perfiles para el Nuevo periodismo …
...formar bajo el modelo WYRIWYL
Data Delivery Editor (Datajournalism) / Social
Media Editor (Community Manager) / Mobile
Journalism (MoJo) / Transmedia Journalist / Video
Games Editor / Information Map / Monitoring Web
Manager/ Influencer Blogger / Media Analyst /
Internet Journalism Researcher / Communication
Consultant / Multimedia Editor / Usergen Editor/
Information Architect / News Moderator /
Programmer Journalist / Usability Expert /
Videoweb Editor / Internet Journalism Evangelist /
Digital Media Business Manager / etc.

34. 1. MoJo (mobile journalism)
• Google: + de 25 Mllns. De
referencias
• Reuters, uno de los primeros
medios que dotó a sus
periodistas con una serie de
gadgets.
– Junto al N97, los periodistas
utilizan un micrófono, un
teclado Bluetooth, un
cargador solar y un pequeño
trípode y van en busca de la
noticia.
– iPhone, Ipad
• El MoJo es el siguiente estadio
del periodista multimedia que
utiliza las herramientas
digitales para el desarrollo de
su trabajo (videoperiodista)
34 Tecnología de la información

35. 2. Responsable de redes sociales
• Chris Hughes, responsable de la
estrategia en Internet de Barack
Obama.
• Junto a Mark Zuckerberg, Facebook
(red social con más de mil millones de
usuarios, en 2012)
• Plataforma my.barackobama.com,
voluntarios del candidato para aportar
ideas.
• La iniciativa a imagen y semejanza de
Facebook (con aplicaciones propias)
• Obama recaudó, gracias a él, más de 60
millones de dólares en concepto de
pequeñas donaciones a través de la red.
35
• Un ejemplo en los medios: ABC © JMFV

36. 3. Data Delivery Editor (Mashup)
Data journalism
• The New York Times
• The Washington Post
• The Roanoke Times
(Datasphere)
• Asbury Park Press
(DataUniverse)
• Rochester Democrat
Chronicle (RocDocs)
• Son algunos de los medios
que promueven este perfil.
El modelo parte de un sitio
web creado en 2005, por
Adrian Holovaty
© JMFV 36

37. ChicagoCrime.org es el sitio creado por Holovaty con el fin de hacer una
estadística de los sitios donde más delitos se cometen en la ciudad de Chicago.
Para ello utilizó los datos de la policía y un desarrollo que hizo con Google
Maps…Nuevo género del ciberperiodismo
37
© JMFV

38. 38

39. Tendencias y adaptación para emprender proyectos…
Perfiles: Conocimientos avanzados enTIC
Nuevos roles: Adaptación de una cibercultura
y uso de metamedios
Mentalidad de Acción+Reacción: La evolución
TIC requiere iniciativas Ad-hoc

40. Los nuevos medios y perfiles de emisores y receptores… exploraciones
Second life, mundos virtuales y videojuegos en la
narrativa periodística

41. Formación de nuevos perfiles para nuevos modelos, p.e … Wikileaks
SSL
2006 Julian Assange
Periodistas whistleblowers
Necesita a los medios Fundaciones
Filtra información
41

42. Los sitios espejos de Wikileaks…

43. Los nuevos medios y perfiles de emisores y receptores… Wikileaks
“Wikileaks existe hace 6 o 7 años, ha sacado información en bruto que no ha tenido el mismo
impacto. Esa reflexión (de WL) les ha llevado a confiar en medios más tradicionales, por lo tanto,
la buena noticia para los medios de comunicación y los periodistas es que siguen
siendo relevantes en la sociedad”
J,M, Calvo, subdirector de El Pais, 13 mayo 2011
• ¿Cambia el papel del periodista?
– Está claro que cambian las herramientas, los lenguajes, las
técnicas narrativas, pero no la esencia del periodismo.
• Contar historias de lo que pasa, con rigor, con calidad,
sentido ético y atención al derecho a la información del
ciudadano, sigue siendo el quid de la cuestión.
• El periodista está –debe estar- inmerso en la cultura
tecnológica de su tiempo, en Ciberperiodista.
© JMFV

44. Los Nuevos medios y perfiles de emisores y receptores
Formación Conoc.Avanz.
Académica Tecnología
EL NUEVO PERFIL
PROFESIONAL
Especialización Idiomas

45. La constante evolución del ecosistema mediático, hará más
necesarios a los periodistas, pero, con nuevos conocimientos…
45

46. • Reciclarse para no caer en la Lecciones clave para el
obsolescencia del conocimiento
nuevo mercado….
• Investigar y analizar el mercado
• Mayor intercambio y sinergia de
conocimiento entre universidades, medios
e instituciones
• Búsqueda de un nuevo estilo (diseño,
narrativo)
• Búsqueda de nuevos modelos de negocio
• Generar una cultura de red
• El apoyo directivo es esencial
• Buscar que la gente vea el futuro de los
medios y que comprenda los
imperativos del cambio
• Fomentar el emprendimiento (periodismo
emprendedor)

47. 1. Cultura de Internet o cibercultura
• El experto en cibermedios
necesita conocer el origen y el
desarrollo del medio en el que
tendrá que moverse.
• Es importante comprender
cuáles son las convenciones,
costumbres, mitos y
peculiaridades que se han
desarrollado en los vericuetos
de la Red, a fin de que el
profesional encuentre natural
moverse en los entornos
digitales.

48. 2. Uso de herramientas y recursos de la red
• Se trata de conocer y utilizar
las herramientas que
proporciona Internet. Por
ejemplo, las diferentes
plataformas blogs, redes
sociales, microblogs, etc.
• Actualmente, la importancia
de los recursos viene dado
por el uso de los diferentes
CMS que ya se utilizan en
los medios de comunicación
• Conocimiento de las
estrategias del marketing
digital: SEO, SEM, SMO
SEO SEM

49. 3. Tecnología y diseños web
• Más que una formación
profunda en el uso de la
tecnología disponible, la
estrategia formativa debe
basarse en proporcionar a
los estudiantes una
introducción general de las
aplicaciones con las que se
encontrará en su labor diaria.
• Por ello, es importante
diseñar un mapa de las
aplicaciones y recursos que
pueden encontrarse en
Internet.

50. 4. Economía en red
• Es una parte importante, dada la situación actual
del mercado de los medios.
• Tiene dos partes diferenciadas;
– Primero, hay que conocer los conceptos sobre Economía
de la atención y el marketing online.
– Segundo, conocer las realidades del negocio en red para
el desarrollo del infoemprendimiento.
• Especial atención merece la parte práctica como el
desarrollo de estrategias publicitarias online y
realización de un plan de marketing en Internet.
• No hay que olvidar que la creación del modelo
de negocio subyace en la mente de los
profesionales.

51. 5. El periodismo ya no gira en torno a la conservación,
sino, en torno al cambio y el crecimiento
• Las funciones esenciales del periodismo
(informar, vigilar, compartir, responder,
explicar) y sus verdades (basarse en los
hechos, integridad, imparcialidad, el sentido
del tiempo, la relevancia) son eternas, pero,
los medios se están multiplicando a grandes
velocidades.

52. 6. No podemos seguir intentando hacer el tipo de
periodismo del siglo pasado
• El periodismo pervivirá, crecerá y evolucionará,
por lo que existirá una creciente demanda de
mercado y de profesionales.
• La gran transformación del ecosistema mediático,
conlleva un panorama con muchas perspectivas de
futuro. Pero, lo mas importante, hará falta gente
capaz de ponerlas en práctica, de experimentar, de
adaptarse, de inventar y compartir lo que hace. Y
lo necesitamos ya.

53. 7. La investigación aplicada es
cada vez más necesaria…
• En el Internet Media Lab,
nos preguntamos:
– ¿Cómo podremos hacer
periodismo usando un millón de
teléfonos móviles que registran
y emiten vídeos?
– ¿Cómo emitir noticias usando
el canal de videojuegos que ya
existen en millones de hogares?
– ¿Cómo utilizamos algoritmos
que escudriñan miles de datos?

54. !El futuro
del
periodismo
y los
medios es
el
presente!
© JMFV 54

55. • PRÁCTICAS
Conocimiento
avanzado para
crear modelos
híbridos de
información.
Mashups