Горицына Наталья Александровна Учитель истории Государственное учреждение «Средняя школа №5 аула Акмол»

1. ТЕМА:
История сложения
казахского народа и
казахской
государственности
Урок-практикум

2. Подтемы:
 Вопросы формирования казахского
народа по антропологическим
данным
 Формирование казахского народа
 Появление казахских жузов
 Становление Казахского ханства
 Основные направления казахских
ханов
 Свяжите форму урока и с количеством тем и определите цель урока?

3. Цель урока:
Учащиеся смогут обобщить
пройденный материал,
выполняя тематические
упражнения развивающего
контроля
 Назовите глаголы - ваши действия на уроке (определение КУ)

4. Послание Президента РК «Третья
модернизация Казахстана: глобальная
конкурентноспособность»
 5 основных приоритетов
 №1Ускоренная технологическая модернизация
экономики
 №2 Кардинальное улучшение и расширение
бизнес-среды
 №3 Макроэкономическая стабильность
 №4 Улучшение качества человеческого
потенциала
 №5 Институциональные преобразования,
безопасность и борьба с коррупцией

5. Задание: найти лишнее, объяснив связь
оставшихся понятий
Морфология человека,
глоттогенез,
антропогенез,
этногенез, расогенез

6. Задание: добавь недостающее слово
Культура,
территория,
этническое сознание,
язык, внешний облик…

7. Задание: расставь в хронологическом
порядке
Саки, тюрки,
андроновцы,
усуни

8. Задание: по характеристике племени
определить о ком идет речь
 Населяли территорию Казахстана в
бронзовом веке
 Внешне напоминают древних предков
европейцев: большие черепа, округленные
лица, нос с горбинкой.
 Останки были найдены: в Хакасии, в
Жамбылской обл.,в Восточном
Казахстане, Куст обл

9. Территорию Казахстана в
бронзовом веке населяли
племена, относившиеся к
андроновскому историко-
культурному объединению.
Внешне андроновцы напоминают
древних предков европейцев:
большие черепа, округленные лица,
нос с горбинкой.
Останки андроновского типа
были найдены: в Хакасии, в
Жамбылской обл.,в Восточном
Казахстане, в Костанайской обл.
и др.

10. Задание: по характеристике племени
определить о ком идет речь
Жили в раннежелезном веке на
территории нынешнего Казахстана
Черепа небольшие, лица как бы
приплюснуты, глаза глубоко посаженные,
скулы выпуклые, носы с горбинкой.
Монголоидная внешность больше
проявляется у племён, населявших
Северный, Центральный и Восточный
Казахстан.

11. САКИ
 В раннежелезном веке на территории
нынешнего Казахстана жили племена
саков, гуннов, сарматов и т. д.
 Черепа саков небольшие, лица как бы
приплюснуты, глаза глубоко
посаженные, скулы выпуклые, носы с
горбинкой.
 Монголоидная внешность больше
проявляется у саков, населявших
Северный, Центральный и
Восточный Казахстан.
 Монголоидные черты привнесли
монгольские, тюрко-монголоязычные
племена(найманы, кереи, жалаиры)
переместившиеся на запад.

12. Задание: по характеристике племени определить
о ком идет речь
 Проживали в период между III в. до н. э. и
III в. н. э. в Юго-Восточном и Восточном
Казахстане
 Некоторые черепа по расовым
характеристикам относятся к
монголоидным: Сарыторгай, Танбалытас,
Семиречье
 Черепа с монголоидными признаками
относятся к мужчинам, что доказывает их
принадлежность к азиатским
завоевателям.

13. УСУНИ
 В период между III в. до н. э. и III
в. н. э. в Юго-Восточном и
Восточном Казахстане проживали
усуни.
 Некоторые черепа по расовым
характеристикам относятся к
монголоидным: Сарыторгай,
Танбалытас, Семиречье
 Черепа с монголоидными
признаками относятся к мужчинам,
что доказывает их принадлежность к
азиатским завоевателям.

14. Какой народ повлиял на
формирование казахского
народа?
Расскажите о них

15. ТЮРКИ
 Население Казахстана
тюркской эпохи отличалось
своей пестротой(черты и
саков и усуней…)
 Черепа найденные при
раскопках отличаются
смесью европейской и
монголоидной расы.
 Они уже напоминают облик
современных казахов

16. Этапы анотропологической монголизации:
 1. Перемещение народов с востока на запад
(раннее средневековье) миграции
различных этнических групп.
 2. Период монгольских завоеваний (13-15 вв)
 О.Исмагулов «Этническая дерматоглифика
казахов»: 40 веков- европеоидный тип,
далее – смешаный
 Исследования черепа: из народов, проживающих
здесь – 10% сакского периода,
 20% - усуньского, 50% -тюркского,
70% - монголоидный тип (казахский тип)

17. 14-15 вв завершился процесс сложения казахской
народности из различных тюркоязычных и
монголоязычных этнических групп
 ГЛОТТОГЕНЕЗ –
процесс
становления
звукового языка
 Схожесть надписей
в сакских
поселениях с
руническим
письмом тюрков
 Древние корни
тюркского языка
соотносят с языком
шумеров (звучание и
смысловое значение)
 Специалисты по
древнетюркским
языкам:
А.Аманжолов,
О.Сулейменв

18. Формирование казахского языка
 Относится к группе кыпчакских языков:
(кыпчак-ногайская ветвь)
 Племена, стремящиеся к единению, были
раздроблены в политическом отношении на
различные государства, как Белая орда, ханство
Абулхаира, Ногайская орда и Могулистан.
 Однако эти государства стали основой
формирования казахской государственности,
становления собственного этнического
пространства.
 Хотя, все казахские племена и роды ушли в
различные государства, говорили они на одном
языке.

19. Формирование казахского народа закончилось
между второй половиной XY в. и началом XYI
века, когда было создано самостоятельное
независимое Казахское ханство.
появились понятия:
«казахская земля»,
«казахское
государство»,
«казахская страна»
 три вида этнических
историко-
хронологических
формирований:
род-племя,
 народ,
нация