Formación profesorado online moodlemootes11

Curso para la formación de profesores online: metodologías activas e integración de herramientas 2.0 en Moodle

Presentación Mondragon Unibertsitatea
Introducción al curso
División en bloques
Estructura de los bloques
Objetivo final
Index Curso de formación

Universidad joven, creada en 1997
Asociación de 3 cooperativas educativas
Mondragon Goi Eskola Politeknikoa ‘Jose Mª Arizmendiarrieta S Coop.
ETEO S. Coop.
Irakasle Eskola S. Coop.
En la actualidad 4 facultades:
Escuela Politécnica Superior
Facultad de Empresariales
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Facultad de Ciencias Gastronómicas .
Mondragon Unibertsitatea Curso de formación

Orientación práctica: estrecha relación con el mundo laboral
Relación con Corporación MONDRAGON (230 empresas, 70.000 trabajadores)
Alternancia estudio-trabajo
Prácticas en empresas
Proyectos Fin de Carrera
Participación de las empresas en los órganos de gestión de MU
Formación Continua: cursos de postgrado, cursos bajo demanda…
Proyectos de investigación

Modelo Educativo propio: Proyecto Mendeberri
Modelo educativo trilingüe (euskera, castellano, inglés)
Desarrollo de competencias y valores en el propio proceso formativo
Carácter práctico de su metodología didáctica
Uso intensivo de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación

MU Online Project
Start: 2008-2009 academic year
Importance of the Mendeberri pedagogical model
Aimed at professionals, working people
Objective: To respond to conditions and interests of professionals
Postgraduate offer (and degrees)
6 Knowledge Areas: Business Management, Industrial Management, Manufacturing, Electronics and CIT, Cooperativism and Education

Planteamiento general de la formación (nº horas, ayuda…)
Importancia del rol del profesor y de su formación pedagógica y técnica
Metodologías activas
Web 2.0
Introducción al curso Curso de formación

Paso 1: Aspectos generales del curso
Paso 2: Metodologías activas
Paso 3: aspecto visual
Paso 4: Trabajo en equipo y colaboración
Paso 5: Evaluación y feedback
Paso 6: Perspectiva global
Estructura del curso Curso de formación

Estructura del curso Curso de formación

Paso 1 Curso de formación
Aspectos generales del curso:
Importancia de los elementos que ayudan al autoaprendizaje:
Estructura general del curso
Programa de la asignatura
Fichas de la asignatura
Temporalización

Metodologías activas:
Posibilidades en el e-learning para trabajar las competencias a través del Problem Based Learning:
Reflexionar sobra la estructura de cada uno de los bloques
Coherencia con las metodologías activas

Aspecto visual del curso:
Importancia de la estética y de los recursos utilizados en el curso:
Punto de vista tecnológico
Integración herramientas 2.0
El profesor reflexiona sobre el diseño de su curso y concreta:
la estética
los recursos a utilizar
la manera de exponer los recursos

Trabajo en grupo y colaboración:
Se abordan las posibilidades de inclusión del trabajo colaborativo
Se parte desde el punto de vista pedagógico
Se dan a conocer distintas maneras de trabajo colaborativo
Se proponen distintas herramientas para el trabajo colaborativo
Se diseñan las actividades de trabajo grupal.

Evaluación y feedback:
Consejos para llevar a cabo una evaluación formativa y dar feedback
Se dan a conocer las herramientas que facilitan la evalaución y el proceso de feedback.
Se reflexiona sobre las actividades que se van a evaluar
Se determinan quién, qué, cuándo y cómo van a ser evaluadas las actividades de evaluación y feedback

Global perspective:
Se recalca la importancia de que el curso no pierda la perspectiva global
Se subraya el punto de vista globalizador, para que no se diseñen los distintos temas o unidades de manera aislada.
Finalización del diseño del curso

Punto de partida
¿Sabías que…?
¡Ahora tú!
Checklist
Autoevaluación
Estructura de las unidades Curso de formación

Punto de partida

Punto de partida Curso de formación

Sabías que...?

Sabías que…? Curso de formación

¡Ahora tú!

¡Ahora tú! Curso de formación

Checklist

Checklist Curso de formación

Autoevaluación

Autoevaluación Curso de formación

Crear un curso paso a paso:
Paso 1: Ficha del curso, guía del alumno…
Paso 2: Estructura de la unidad
Paso 3: Aspecto visual, recursos web 2.0…
Paso 4: Trabajo en equipo: diseño de actividades colaborativas
Paso 5: Evaluación de las actividades, proceso de feedback…
Paso 6: Perspectiva global: creación del curso en su totalidad
Objectivo final Curso de formación

Vídeo Curso de formación

Muchas gracias Curso diseñado por Maite Goñi & Iñaki Larrea [email_address] [email_address] Mondragon Unibertsitatea www.mondragon.edu/muplus

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Formación profesorado online moodlemootes11

by munibertsitatea on Dec 14, 2011

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