Awalan beR untuk P2-P3

•

2 likes•4,907 views

Pemerintah Indonesia berencana mengembangkan industri hilir minyak sawit melalui insentif pajak dan fasilitas kredit untuk mendorong investasi pada pabrik pengolahan kelapa sawit. Langkah ini diharapkan dapat meningkatkan nilai tambah ekspor sawit serta menciptakan lapangan kerja.

Education

Recently uploaded

POKJA 1 Kelompok Kerja 1 TPP PKK 11.pptx

KotogadangKependuduk

Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx

ahyani72

FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx

NavaldiMalau

ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_

setiatinambunan

PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf

smp4prg

PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat

jodikurniawan341

PERILAKU MENYIMPANG DAN PENGENDALIAN SOSIAL.ppt

EkaPuspita67

Modul ajar logaritma matematika kelas X SMK

WinaldiSatria

Meet 6 Pengembangan konsep pembangunan-pertanian.ppt

RosmalahUMK

Fundamental Gerakan Pramuka KMD G ok.pptx

wahtun86siaran

Fundamental gerakan pramuka merupakan dasar dasar apa saja yang harus dimiliki oleh seorang pramuka Fundamental Gerakan Pramuka meliputi : 1. Definisi dari istilah Pramuka, Pendidikan Kepramukaan, Kepramukaan dan Gerakan Pramuka 2. Tujuan Gerakan Pramuka ( Karakter, Keterampilan, Kebangsaan) 3. Kurikulum Pendidikan Kepramukaan ( SKU, SKK, SPG ) 4. PDK dan MK (PDK= Prinsip Dasar Kepramukaan , MK= Metode Kepramukaan ) 5. Sistem Among dan Kiasan Dasar 6. Pengembangan Karakter SESOSIF 7. Ketrampilan Kepramukaan dan Teknik Kepramukaan 8. Indikator Ketercapaian Tujuan ( Happy, Healthy, Helpful, Handycraft ) 9. Tujuan Akhir (Hidup Bahagia, Mati Bahagia ) Tentang Fundamental Gerakan Pramuka tersebut dapat dijabarkan sbb : 1. Definisi a. Pramuka adalah setiap warga negara Indonesia yang secara sukarela aktif dalam pendidikan Kepramukaan serta berusaha mengamalkan Satya Pramuka dan Darma Pramuka. b. Pendidikan Kepramukaan adalah proses pembentukan kepribadian, kecakapan hidup, dan akhlak mulia pramuka melalui penghayatan dan pengamalan nilai-nilai kepramukaan. c. Kepramukaan adalah proses pendidikan nonformal di luar lingkungan sekolah dan diluar linkungan keluarga dalam bentuk kegiatan menarik, menyenangkan, sehat, teratur, terarah, praktis yang dilakukan di alam terbuka denga Prinsip Dasar Kepramukaan dan Metode Kepramukaan, yang sasaran akhirnya pembentukan watak, akhlak, dan budi pekerti luhur (SK Kwarnas No. 231 Tahun 2017) d. Gerakan Pramuka adalah organisasi yang dibentuk oleh pramuka untuk menyelenggarakan pendidikan Kepramukaan b. 8 MK (Metode Kepramukaan), meliputi: 1. Pengamalan Kode Kehormatan Pramuka; 2. Belajar sambil melakukan; 3. Kegiatan berkelompok, bekerjasama, dan berkompetisi; 4. Kegiatan yang menarik dan menantang; 5. Kegiatan di alam terbuka; 6. Kehadiran orang dewasa yang memberikan bimbingan, dorongan, dan dukungan; 7. Penghargaan berupa tanda kecakapan; dan 8. Satuan terpisah antara putra dan putri. 5. Sistem Among dan Kiasan Dasar Dalam melaksanakan pendidikan kepramukaan digunakan Sistem Among. Sistem Among merupakan proses pendidikan kepramukaan yang membentuk peserta didik agar berjiwa merdeka, disiplin, dan mandiri dalam hubungan timbal balik antarmanusia. Sistem Among memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan diri dengan bimbingan orang dewasa melalui prinsip kepemimpinan sebagai berikut: Ing ngarso sung tulodo maksudnya di depan menjadi teladan; Ing madyo mangun karso maksudnya di tengah membangun kemauan; dan Tutwuri handayani maksudnya di belakang memberi dorongan ke arah kemandirian yang lebih baik. . Pengembangan Karakter SESOSIF Di dalam SKU, SKK, dan SPG mengandung inti SESOSIF, yaitu : Spiritual, Emosional, Sosial, Intelektual, dan Fisik. Yang kesemuanya itu ditumbuhkembangkan dalam diri seorang pramuka. Keterpaduan kelima area pengembangan diri itu akan mengantarkan sang Pramuka menjadi generasi bangsa yang unggul. 7. Ketrampilan Kepramukaan dan Teknik Kepramukaan

materi sosialisai perencanaan visi misi satuan pendidikan.pptx

srihardiyanty17

penjelasan tentang tugas dan wewenang pkd

jaya35ml2

Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi

DinaSetiawan2

RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx

SurosoSuroso19

PRESENTASI T TEST (GROUP 1) -07 DESEMBER 2021.pptx

AlifMauliddina1

Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx

SholahuddinAslam

Komunitas Belajar dalam Sekolah.Mari Melakukan Identifikasi! Apakah kombel Ib...

JokoPramono34

Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel

ferrydmn1999

Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.

AKSI NYATA FASILITATOR PEMBELAJARAN.pptx

AdeRinaMuliawati1

SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka

NiaTazmia2

Recently uploaded (20)