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  • El primer gran reto que nos proponemos con este nuevo modelo al que nos dirigimos es el de dar un giro total a la concepción actual de Educastur, que aunque hasta ahora proveía de ciertos servicios a los usuarios se caracterizaba por su enfoque claramente institucional, de manera que ahora el centro de atención sea el usuario, considerando como tal a cualquier miembro de nuestra comunidad educativa. Así pues, pretendemos no fijarnos tanto en un servicio que pueda dar la administración a un usuario desde el punto de vista institucional, sino pensar en dicho usuario desde el principio, evaluando lo que realmente ese servicio le puede aportar. De igual modo, a la hora de diseñar aplicaciones habrá que tener en cuenta los distintos tipos de usuario, para adaptarse a sus peculiaridades y poderle ser realmente útil. En relación con esto, ya desde los comienzos del portal de la Intranet se habían definido 4 perfiles (profesorado, alumnado de primaria, alumnado de secundaria y personal de administración) a los que rápidamente se les sumó uno más (el de centro), para atender las necesidades particulares de los centros educativos como figura con entidad propia. La idea ahora es ampliar el espectro dando cabida a varios tipos de usuario más , aprovechando el proyecto de unificación de los actuales portales público y privado en un Educastur único, de manera que estén representados la mayor cantidad posible de elementos de la comunidad educativa , de entre los cuales se planea dedicar una atención especial a la familia, hasta ahora prácticamente olvidada. Todo esto pensando que el cúmulo de sensaciones que experimente un usuario cuando interaccione con Educastur determinará, en gran medida, su grado de aceptación de cada una de las iniciativas institucionales en el ámbito educativo.
  • El primer gran reto que nos proponemos con este nuevo modelo al que nos dirigimos es el de dar un giro total a la concepción actual de Educastur, que aunque hasta ahora proveía de ciertos servicios a los usuarios se caracterizaba por su enfoque claramente institucional, de manera que ahora el centro de atención sea el usuario, considerando como tal a cualquier miembro de nuestra comunidad educativa. Así pues, pretendemos no fijarnos tanto en un servicio que pueda dar la administración a un usuario desde el punto de vista institucional, sino pensar en dicho usuario desde el principio, evaluando lo que realmente ese servicio le puede aportar. De igual modo, a la hora de diseñar aplicaciones habrá que tener en cuenta los distintos tipos de usuario, para adaptarse a sus peculiaridades y poderle ser realmente útil. En relación con esto, ya desde los comienzos del portal de la Intranet se habían definido 4 perfiles (profesorado, alumnado de primaria, alumnado de secundaria y personal de administración) a los que rápidamente se les sumó uno más (el de centro), para atender las necesidades particulares de los centros educativos como figura con entidad propia. La idea ahora es ampliar el espectro dando cabida a varios tipos de usuario más , aprovechando el proyecto de unificación de los actuales portales público y privado en un Educastur único, de manera que estén representados la mayor cantidad posible de elementos de la comunidad educativa , de entre los cuales se planea dedicar una atención especial a la familia, hasta ahora prácticamente olvidada. Todo esto pensando que el cúmulo de sensaciones que experimente un usuario cuando interaccione con Educastur determinará, en gran medida, su grado de aceptación de cada una de las iniciativas institucionales en el ámbito educativo.
  • El primer gran reto que nos proponemos con este nuevo modelo al que nos dirigimos es el de dar un giro total a la concepción actual de Educastur, que aunque hasta ahora proveía de ciertos servicios a los usuarios se caracterizaba por su enfoque claramente institucional, de manera que ahora el centro de atención sea el usuario, considerando como tal a cualquier miembro de nuestra comunidad educativa. Así pues, pretendemos no fijarnos tanto en un servicio que pueda dar la administración a un usuario desde el punto de vista institucional, sino pensar en dicho usuario desde el principio, evaluando lo que realmente ese servicio le puede aportar. De igual modo, a la hora de diseñar aplicaciones habrá que tener en cuenta los distintos tipos de usuario, para adaptarse a sus peculiaridades y poderle ser realmente útil. En relación con esto, ya desde los comienzos del portal de la Intranet se habían definido 4 perfiles (profesorado, alumnado de primaria, alumnado de secundaria y personal de administración) a los que rápidamente se les sumó uno más (el de centro), para atender las necesidades particulares de los centros educativos como figura con entidad propia. La idea ahora es ampliar el espectro dando cabida a varios tipos de usuario más , aprovechando el proyecto de unificación de los actuales portales público y privado en un Educastur único, de manera que estén representados la mayor cantidad posible de elementos de la comunidad educativa , de entre los cuales se planea dedicar una atención especial a la familia, hasta ahora prácticamente olvidada. Todo esto pensando que el cúmulo de sensaciones que experimente un usuario cuando interaccione con Educastur determinará, en gran medida, su grado de aceptación de cada una de las iniciativas institucionales en el ámbito educativo.
  • El primer gran reto que nos proponemos con este nuevo modelo al que nos dirigimos es el de dar un giro total a la concepción actual de Educastur, que aunque hasta ahora proveía de ciertos servicios a los usuarios se caracterizaba por su enfoque claramente institucional, de manera que ahora el centro de atención sea el usuario, considerando como tal a cualquier miembro de nuestra comunidad educativa. Así pues, pretendemos no fijarnos tanto en un servicio que pueda dar la administración a un usuario desde el punto de vista institucional, sino pensar en dicho usuario desde el principio, evaluando lo que realmente ese servicio le puede aportar. De igual modo, a la hora de diseñar aplicaciones habrá que tener en cuenta los distintos tipos de usuario, para adaptarse a sus peculiaridades y poderle ser realmente útil. En relación con esto, ya desde los comienzos del portal de la Intranet se habían definido 4 perfiles (profesorado, alumnado de primaria, alumnado de secundaria y personal de administración) a los que rápidamente se les sumó uno más (el de centro), para atender las necesidades particulares de los centros educativos como figura con entidad propia. La idea ahora es ampliar el espectro dando cabida a varios tipos de usuario más , aprovechando el proyecto de unificación de los actuales portales público y privado en un Educastur único, de manera que estén representados la mayor cantidad posible de elementos de la comunidad educativa , de entre los cuales se planea dedicar una atención especial a la familia, hasta ahora prácticamente olvidada. Todo esto pensando que el cúmulo de sensaciones que experimente un usuario cuando interaccione con Educastur determinará, en gran medida, su grado de aceptación de cada una de las iniciativas institucionales en el ámbito educativo.
  • El primer gran reto que nos proponemos con este nuevo modelo al que nos dirigimos es el de dar un giro total a la concepción actual de Educastur, que aunque hasta ahora proveía de ciertos servicios a los usuarios se caracterizaba por su enfoque claramente institucional, de manera que ahora el centro de atención sea el usuario, considerando como tal a cualquier miembro de nuestra comunidad educativa. Así pues, pretendemos no fijarnos tanto en un servicio que pueda dar la administración a un usuario desde el punto de vista institucional, sino pensar en dicho usuario desde el principio, evaluando lo que realmente ese servicio le puede aportar. De igual modo, a la hora de diseñar aplicaciones habrá que tener en cuenta los distintos tipos de usuario, para adaptarse a sus peculiaridades y poderle ser realmente útil. En relación con esto, ya desde los comienzos del portal de la Intranet se habían definido 4 perfiles (profesorado, alumnado de primaria, alumnado de secundaria y personal de administración) a los que rápidamente se les sumó uno más (el de centro), para atender las necesidades particulares de los centros educativos como figura con entidad propia. La idea ahora es ampliar el espectro dando cabida a varios tipos de usuario más , aprovechando el proyecto de unificación de los actuales portales público y privado en un Educastur único, de manera que estén representados la mayor cantidad posible de elementos de la comunidad educativa , de entre los cuales se planea dedicar una atención especial a la familia, hasta ahora prácticamente olvidada. Todo esto pensando que el cúmulo de sensaciones que experimente un usuario cuando interaccione con Educastur determinará, en gran medida, su grado de aceptación de cada una de las iniciativas institucionales en el ámbito educativo.
  • El primer gran reto que nos proponemos con este nuevo modelo al que nos dirigimos es el de dar un giro total a la concepción actual de Educastur, que aunque hasta ahora proveía de ciertos servicios a los usuarios se caracterizaba por su enfoque claramente institucional, de manera que ahora el centro de atención sea el usuario, considerando como tal a cualquier miembro de nuestra comunidad educativa. Así pues, pretendemos no fijarnos tanto en un servicio que pueda dar la administración a un usuario desde el punto de vista institucional, sino pensar en dicho usuario desde el principio, evaluando lo que realmente ese servicio le puede aportar. De igual modo, a la hora de diseñar aplicaciones habrá que tener en cuenta los distintos tipos de usuario, para adaptarse a sus peculiaridades y poderle ser realmente útil. En relación con esto, ya desde los comienzos del portal de la Intranet se habían definido 4 perfiles (profesorado, alumnado de primaria, alumnado de secundaria y personal de administración) a los que rápidamente se les sumó uno más (el de centro), para atender las necesidades particulares de los centros educativos como figura con entidad propia. La idea ahora es ampliar el espectro dando cabida a varios tipos de usuario más , aprovechando el proyecto de unificación de los actuales portales público y privado en un Educastur único, de manera que estén representados la mayor cantidad posible de elementos de la comunidad educativa , de entre los cuales se planea dedicar una atención especial a la familia, hasta ahora prácticamente olvidada. Todo esto pensando que el cúmulo de sensaciones que experimente un usuario cuando interaccione con Educastur determinará, en gran medida, su grado de aceptación de cada una de las iniciativas institucionales en el ámbito educativo.
  • El primer gran reto que nos proponemos con este nuevo modelo al que nos dirigimos es el de dar un giro total a la concepción actual de Educastur, que aunque hasta ahora proveía de ciertos servicios a los usuarios se caracterizaba por su enfoque claramente institucional, de manera que ahora el centro de atención sea el usuario, considerando como tal a cualquier miembro de nuestra comunidad educativa. Así pues, pretendemos no fijarnos tanto en un servicio que pueda dar la administración a un usuario desde el punto de vista institucional, sino pensar en dicho usuario desde el principio, evaluando lo que realmente ese servicio le puede aportar. De igual modo, a la hora de diseñar aplicaciones habrá que tener en cuenta los distintos tipos de usuario, para adaptarse a sus peculiaridades y poderle ser realmente útil. En relación con esto, ya desde los comienzos del portal de la Intranet se habían definido 4 perfiles (profesorado, alumnado de primaria, alumnado de secundaria y personal de administración) a los que rápidamente se les sumó uno más (el de centro), para atender las necesidades particulares de los centros educativos como figura con entidad propia. La idea ahora es ampliar el espectro dando cabida a varios tipos de usuario más , aprovechando el proyecto de unificación de los actuales portales público y privado en un Educastur único, de manera que estén representados la mayor cantidad posible de elementos de la comunidad educativa , de entre los cuales se planea dedicar una atención especial a la familia, hasta ahora prácticamente olvidada. Todo esto pensando que el cúmulo de sensaciones que experimente un usuario cuando interaccione con Educastur determinará, en gran medida, su grado de aceptación de cada una de las iniciativas institucionales en el ámbito educativo.
  • El primer gran reto que nos proponemos con este nuevo modelo al que nos dirigimos es el de dar un giro total a la concepción actual de Educastur, que aunque hasta ahora proveía de ciertos servicios a los usuarios se caracterizaba por su enfoque claramente institucional, de manera que ahora el centro de atención sea el usuario, considerando como tal a cualquier miembro de nuestra comunidad educativa. Así pues, pretendemos no fijarnos tanto en un servicio que pueda dar la administración a un usuario desde el punto de vista institucional, sino pensar en dicho usuario desde el principio, evaluando lo que realmente ese servicio le puede aportar. De igual modo, a la hora de diseñar aplicaciones habrá que tener en cuenta los distintos tipos de usuario, para adaptarse a sus peculiaridades y poderle ser realmente útil. En relación con esto, ya desde los comienzos del portal de la Intranet se habían definido 4 perfiles (profesorado, alumnado de primaria, alumnado de secundaria y personal de administración) a los que rápidamente se les sumó uno más (el de centro), para atender las necesidades particulares de los centros educativos como figura con entidad propia. La idea ahora es ampliar el espectro dando cabida a varios tipos de usuario más , aprovechando el proyecto de unificación de los actuales portales público y privado en un Educastur único, de manera que estén representados la mayor cantidad posible de elementos de la comunidad educativa , de entre los cuales se planea dedicar una atención especial a la familia, hasta ahora prácticamente olvidada. Todo esto pensando que el cúmulo de sensaciones que experimente un usuario cuando interaccione con Educastur determinará, en gran medida, su grado de aceptación de cada una de las iniciativas institucionales en el ámbito educativo.
  • El primer gran reto que nos proponemos con este nuevo modelo al que nos dirigimos es el de dar un giro total a la concepción actual de Educastur, que aunque hasta ahora proveía de ciertos servicios a los usuarios se caracterizaba por su enfoque claramente institucional, de manera que ahora el centro de atención sea el usuario, considerando como tal a cualquier miembro de nuestra comunidad educativa. Así pues, pretendemos no fijarnos tanto en un servicio que pueda dar la administración a un usuario desde el punto de vista institucional, sino pensar en dicho usuario desde el principio, evaluando lo que realmente ese servicio le puede aportar. De igual modo, a la hora de diseñar aplicaciones habrá que tener en cuenta los distintos tipos de usuario, para adaptarse a sus peculiaridades y poderle ser realmente útil. En relación con esto, ya desde los comienzos del portal de la Intranet se habían definido 4 perfiles (profesorado, alumnado de primaria, alumnado de secundaria y personal de administración) a los que rápidamente se les sumó uno más (el de centro), para atender las necesidades particulares de los centros educativos como figura con entidad propia. La idea ahora es ampliar el espectro dando cabida a varios tipos de usuario más , aprovechando el proyecto de unificación de los actuales portales público y privado en un Educastur único, de manera que estén representados la mayor cantidad posible de elementos de la comunidad educativa , de entre los cuales se planea dedicar una atención especial a la familia, hasta ahora prácticamente olvidada. Todo esto pensando que el cúmulo de sensaciones que experimente un usuario cuando interaccione con Educastur determinará, en gran medida, su grado de aceptación de cada una de las iniciativas institucionales en el ámbito educativo.