1. Presentazione Argomento di Ricerca:
«The OnLine Reputation in elearning»
Maurizio De Rose
Visiting Researcher – Webatelier
17 luglio 2012

2. Struttura della Ricerca
• Topic e quadro di riferimento
• Domande della ricerca
• Ipotesi della ricerca
• Modello concettuale di riferimento
• Metodologia della ricerca
• Futuro lavoro

3. Topic e quadro di riferimento 1/2
OnLine «The OnLine
Reputation Reputation in eLearning
System elearning»

4. Topic e quadro di riferimento 2/2
Online Communication
eLearning System
Online Communication
Online Communication
learning
people
objects
elearning course LMS/Social
activity
Network
Oggetti
Online Communication
di
studio?
Reputation Online
Communication

5. Domande della ricerca
1. E’ possibile definire un modello di analisi della reputazione
online in contesti elearning?
2. Se SI  con quali Finalità/Vantaggi?
Ipotesi della ricerca
E’ possibile progettare/implementare un sistema di online
reputation in elearning con le seguenti finalità:
• Total Quality Control (nuovo paradigma valutazione)
• Decision-making process to buy elearning-course
• Aumentare il livello di motivazione/interazione learners

6. Modello concettuale di riferimento 1/2
Relevant Object
Learning
Learners esprimono «opinion» SU objects
Ambiente
Activity
tecnologico
Actors
Shared
Long-
term
Social
Community

7. Modello concettuale di riferimento 2/2
Reputation System in eLearning / eLearning 2.0
System System System
Input Processing Output
LMS + Social Network
Centralizzato/Distribuito Textual + Multimedia
(esplicite/implicite)

8. Metodologia della ricerca
• Quantitativa (n. UGC-Learners)
• Qualitativa (analisi /classificazione qualitativa UGC-Learners)
n
e
c
e
s
s
i LMS design: «modello
t interno»
a
Modello di classificazione-gestione
«opinion’s Learners / UGC»
Social design: «cosa si
dice online …?»
elearning reputation
evaluation system

9. Modello di classificazione-gestione
«opinion’s Learners / UGC»
Punto di partenza: DORM
Quali dimensioni sono
particolarmente messe
in risalto
LORM – Learning Online
Reputation Model
Quali fattori
influenzano le scelte dei
Learners

10. LORM – Learning Online
Reputation Model
Dimensions Sub-Categories
Course • Definizione Obiettivi
• Chiarezza Programma
• Costo (*)
Learning Objects • Chiarezza
• Riusabilità
• Autoconsistenza
• Interoperabilità
• Modularità
Activity • Livello interazione
• Livello cooperative
• Livello collaborative
Environment (LMS + • Usabilità
• Accessibilità
communications tools) • Integrazione con i SM
Actors (docente-tutor- • Conoscenze
• Competenze
learner) • Metodologia
• Qualità (?)

11. Futuro lavoro
• Online Independent Courses: mappa aggiornata (Social
Network?);
• Progettatione prototipo sistema di reputation interno (LMS-
Moodle) per la gestione-analisi delle opinion «esplicite»;
• Struttura analitica del possibile Paper.