SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
FICHA A COMPLETAR PARA TEXTOS ARGUMENTATIVOS PERIODÍSTICOS (INDIVIDUAL)
TEMA: …………………………………………………………………………………………………………………………………….
HIPÓTESIS:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
PREMISAS O DATOS:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
ARGUMENTOS:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
CONCLUSIÓN:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………

More Related Content

What's hot (9)

Fomu ya usajili chama cha mapinduz
Fomu ya  usajili chama cha mapinduzFomu ya  usajili chama cha mapinduz
Fomu ya usajili chama cha mapinduz
 
PRESENTACIÓN DE LENGUA CASTELLANA UNIDAD 15
PRESENTACIÓN DE LENGUA CASTELLANA UNIDAD 15PRESENTACIÓN DE LENGUA CASTELLANA UNIDAD 15
PRESENTACIÓN DE LENGUA CASTELLANA UNIDAD 15
 
ρούνι ρούνι
ρούνι ρούνιρούνι ρούνι
ρούνι ρούνι
 
Borang soal selidik berkaitan
Borang soal selidik berkaitanBorang soal selidik berkaitan
Borang soal selidik berkaitan
 
μητρότητα λογοτεχνία και εικαστική αγωγή
μητρότητα λογοτεχνία και εικαστική αγωγήμητρότητα λογοτεχνία και εικαστική αγωγή
μητρότητα λογοτεχνία και εικαστική αγωγή
 
ένας αφοσιωμένος πατέρας γ'τάξη
ένας αφοσιωμένος πατέρας  γ'τάξηένας αφοσιωμένος πατέρας  γ'τάξη
ένας αφοσιωμένος πατέρας γ'τάξη
 
Moodu prashanalu
Moodu prashanalu Moodu prashanalu
Moodu prashanalu
 
Esitluskava (tööleht)
Esitluskava (tööleht)Esitluskava (tööleht)
Esitluskava (tööleht)
 
Instrumenti spoljnotrgovinske politike i mjere protekcinizma ekonomske osno...
Instrumenti spoljnotrgovinske politike i mjere protekcinizma   ekonomske osno...Instrumenti spoljnotrgovinske politike i mjere protekcinizma   ekonomske osno...
Instrumenti spoljnotrgovinske politike i mjere protekcinizma ekonomske osno...
 

Viewers also liked

15 OrientaçõEs Clc
15 OrientaçõEs Clc15 OrientaçõEs Clc
15 OrientaçõEs Clc
João Lima
 
Artigo cientifico
Artigo cientificoArtigo cientifico
Artigo cientifico
cattonia
 
Mia couto-o-escritor-e-a-ciencia
Mia couto-o-escritor-e-a-cienciaMia couto-o-escritor-e-a-ciencia
Mia couto-o-escritor-e-a-ciencia
Helena Maria
 
Clc 1. equipamentos
Clc 1. equipamentosClc 1. equipamentos
Clc 1. equipamentos
mariajoao500
 
Ficha de trabalho clc dr2
Ficha de trabalho clc   dr2Ficha de trabalho clc   dr2
Ficha de trabalho clc dr2
Helena Maria
 
Question 7
Question 7Question 7
Question 7
bradmoss
 
спортивное соревнование 17.04.2015
спортивное соревнование 17.04.2015спортивное соревнование 17.04.2015
спортивное соревнование 17.04.2015
virtualtaganrog
 
Valueing our children's education survey results
Valueing our children's education survey resultsValueing our children's education survey results
Valueing our children's education survey results
Barrett Academy
 

Viewers also liked (20)

Autobiografia
AutobiografiaAutobiografia
Autobiografia
 
Modelo de artigo cientifico
Modelo de artigo cientificoModelo de artigo cientifico
Modelo de artigo cientifico
 
Clc 7
Clc 7Clc 7
Clc 7
 
15 OrientaçõEs Clc
15 OrientaçõEs Clc15 OrientaçõEs Clc
15 OrientaçõEs Clc
 
Artigo cientifico
Artigo cientificoArtigo cientifico
Artigo cientifico
 
Mia couto-o-escritor-e-a-ciencia
Mia couto-o-escritor-e-a-cienciaMia couto-o-escritor-e-a-ciencia
Mia couto-o-escritor-e-a-ciencia
 
Ng7 2
Ng7   2Ng7   2
Ng7 2
 
Ng7 4
Ng7   4Ng7   4
Ng7 4
 
Clc 1. equipamentos
Clc 1. equipamentosClc 1. equipamentos
Clc 1. equipamentos
 
Ficha de trabalho clc dr2
Ficha de trabalho clc   dr2Ficha de trabalho clc   dr2
Ficha de trabalho clc dr2
 
Expressão escrita
Expressão escritaExpressão escrita
Expressão escrita
 
Modelo de Artigo Científico
Modelo de Artigo CientíficoModelo de Artigo Científico
Modelo de Artigo Científico
 
JoshResume12616
JoshResume12616JoshResume12616
JoshResume12616
 
Question 7
Question 7Question 7
Question 7
 
Come Generare Nuovi Contatti Commerciali in 24 ore! SMAU15 Bologna
Come Generare Nuovi Contatti Commerciali in 24 ore! SMAU15 BolognaCome Generare Nuovi Contatti Commerciali in 24 ore! SMAU15 Bologna
Come Generare Nuovi Contatti Commerciali in 24 ore! SMAU15 Bologna
 
спортивное соревнование 17.04.2015
спортивное соревнование 17.04.2015спортивное соревнование 17.04.2015
спортивное соревнование 17.04.2015
 
The values driven organisation brazil may 2014 uk version
The values driven organisation brazil may 2014 uk versionThe values driven organisation brazil may 2014 uk version
The values driven organisation brazil may 2014 uk version
 
Summer Home Renovation Project
Summer Home Renovation ProjectSummer Home Renovation Project
Summer Home Renovation Project
 
Meno facebook, più marketing smau
Meno facebook, più marketing smauMeno facebook, più marketing smau
Meno facebook, più marketing smau
 
Valueing our children's education survey results
Valueing our children's education survey resultsValueing our children's education survey results
Valueing our children's education survey results
 

More from UNSA

Condiciones finales estado 2014
Condiciones finales estado 2014Condiciones finales estado 2014
Condiciones finales estado 2014
UNSA
 
Trabajopru00 e1ctico4
Trabajopru00 e1ctico4Trabajopru00 e1ctico4
Trabajopru00 e1ctico4
UNSA
 
Sibila camps entrevista
Sibila camps entrevistaSibila camps entrevista
Sibila camps entrevista
UNSA
 
Entrevista cristian alarcu00 f3n
Entrevista cristian alarcu00 f3nEntrevista cristian alarcu00 f3n
Entrevista cristian alarcu00 f3n
UNSA
 
2014 epym guía de lectura parcial ii
2014 epym guía de lectura parcial ii2014 epym guía de lectura parcial ii
2014 epym guía de lectura parcial ii
UNSA
 
Notas primer cuatrimestre
Notas primer cuatrimestreNotas primer cuatrimestre
Notas primer cuatrimestre
UNSA
 
Notas tp 2 estado poder y medios
Notas tp 2 estado poder y mediosNotas tp 2 estado poder y medios
Notas tp 2 estado poder y medios
UNSA
 
2014 epym parcial 1 para publicar
2014 epym parcial 1 para publicar2014 epym parcial 1 para publicar
2014 epym parcial 1 para publicar
UNSA
 
2014 guía de lectura parcial 1
2014 guía de lectura parcial 12014 guía de lectura parcial 1
2014 guía de lectura parcial 1
UNSA
 
Proyecto canal UNJU
Proyecto canal UNJUProyecto canal UNJU
Proyecto canal UNJU
UNSA
 
2014 observatorio seguimiento de medios con los grupos
2014 observatorio  seguimiento de medios con los grupos2014 observatorio  seguimiento de medios con los grupos
2014 observatorio seguimiento de medios con los grupos
UNSA
 
Programa 2014
Programa 2014Programa 2014
Programa 2014
UNSA
 
Grilla
GrillaGrilla
Grilla
UNSA
 
2014 observatorio seguimiento de medios con los grupos
2014 observatorio  seguimiento de medios con los grupos2014 observatorio  seguimiento de medios con los grupos
2014 observatorio seguimiento de medios con los grupos
UNSA
 
2014 observatorio seguimiento de medios con los grupos
2014 observatorio  seguimiento de medios con los grupos2014 observatorio  seguimiento de medios con los grupos
2014 observatorio seguimiento de medios con los grupos
UNSA
 
Observatorio de Medios 2014
Observatorio de Medios 2014Observatorio de Medios 2014
Observatorio de Medios 2014
UNSA
 
Epym programa 2014
Epym programa 2014Epym programa 2014
Epym programa 2014
UNSA
 

More from UNSA (20)

Ficha a completar guion radiofonico
Ficha a completar guion radiofonicoFicha a completar guion radiofonico
Ficha a completar guion radiofonico
 
Textos argumentativos
Textos argumentativosTextos argumentativos
Textos argumentativos
 
Condiciones finales estado 2014
Condiciones finales estado 2014Condiciones finales estado 2014
Condiciones finales estado 2014
 
Trabajopru00 e1ctico4
Trabajopru00 e1ctico4Trabajopru00 e1ctico4
Trabajopru00 e1ctico4
 
Sibila camps entrevista
Sibila camps entrevistaSibila camps entrevista
Sibila camps entrevista
 
Entrevista cristian alarcu00 f3n
Entrevista cristian alarcu00 f3nEntrevista cristian alarcu00 f3n
Entrevista cristian alarcu00 f3n
 
2014 epym guía de lectura parcial ii
2014 epym guía de lectura parcial ii2014 epym guía de lectura parcial ii
2014 epym guía de lectura parcial ii
 
Notas primer cuatrimestre
Notas primer cuatrimestreNotas primer cuatrimestre
Notas primer cuatrimestre
 
Resultados parciales
Resultados parcialesResultados parciales
Resultados parciales
 
Notas tp 2 estado poder y medios
Notas tp 2 estado poder y mediosNotas tp 2 estado poder y medios
Notas tp 2 estado poder y medios
 
2014 epym parcial 1 para publicar
2014 epym parcial 1 para publicar2014 epym parcial 1 para publicar
2014 epym parcial 1 para publicar
 
2014 guía de lectura parcial 1
2014 guía de lectura parcial 12014 guía de lectura parcial 1
2014 guía de lectura parcial 1
 
Proyecto canal UNJU
Proyecto canal UNJUProyecto canal UNJU
Proyecto canal UNJU
 
2014 observatorio seguimiento de medios con los grupos
2014 observatorio  seguimiento de medios con los grupos2014 observatorio  seguimiento de medios con los grupos
2014 observatorio seguimiento de medios con los grupos
 
Programa 2014
Programa 2014Programa 2014
Programa 2014
 
Grilla
GrillaGrilla
Grilla
 
2014 observatorio seguimiento de medios con los grupos
2014 observatorio  seguimiento de medios con los grupos2014 observatorio  seguimiento de medios con los grupos
2014 observatorio seguimiento de medios con los grupos
 
2014 observatorio seguimiento de medios con los grupos
2014 observatorio  seguimiento de medios con los grupos2014 observatorio  seguimiento de medios con los grupos
2014 observatorio seguimiento de medios con los grupos
 
Observatorio de Medios 2014
Observatorio de Medios 2014Observatorio de Medios 2014
Observatorio de Medios 2014
 
Epym programa 2014
Epym programa 2014Epym programa 2014
Epym programa 2014
 

Ficha a completar para textos argumentativos periodísticos

  • 1. FICHA A COMPLETAR PARA TEXTOS ARGUMENTATIVOS PERIODÍSTICOS (INDIVIDUAL) TEMA: ……………………………………………………………………………………………………………………………………. HIPÓTESIS: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… PREMISAS O DATOS: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ARGUMENTOS: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… CONCLUSIÓN: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………