Introducción al problema de la infoxicación y la necesidad de gestionar correctamente la información. Suscripción de contenidos. Marcadores sociales. Curación de contenidos.

1. MMoobbiillee LLeeaarrnniinngg
Gestionando la información (#PLE)
Juan Marcos Filgueira Gomis, 2014/2015

2. HHoojjaa ddee rruuttaa
11.. IInnttrroodduucccciióónn:: OOrrggaanniizzaacciióónn ddee llaa iinnffoorrmmaacciióónn
22.. FFuueenntteess ddee iinnffoorrmmaacciióónn
33.. SSuussccrriippcciióónn ddee ccoonntteenniiddooss ((RRSSSS))
44.. MMaarrccaaddoorreess ssoocciiaalleess
55.. CCuurraacciióónn ddee ccoonntteenniiddooss
66.. CCoonncclluussiioonneess
77.. AAmmpplliiaannddoo llaa bbiibblliiootteeccaa

3. 11.. IInnttrroodduucccciióónn
Afortunadamente hoy en día contamos con infinidad de fuentes de información
y recursos disponibles a través de Internet. Todas esas fuentes pueden ser muy
valiosas, pero si no tenemos una forma adecuada de organizar la información
para encontrarla, presentarla, compartirla y estructurarla corremos el riesgo de
que tanta información se vuelva contraproducente, y lleguemos a sufrir lo que
se da en llamar infoxicación, una sobrecarga de información. Necesitamos de
herramientas, aplicaciones y servicios que nos faciliten organizar la información
que consideremos más importante.
¿ ?

4. 22.. FFuueenntteess ddee iinnffoorrmmaacciióónn
Disponemos de infinidad de fuentes de información: páginas web, blogs,
servicios de vídeo, música, podcast, presentaciones, conferencias, Wikis,
eBooks, y muchas más.
¿Cómo encuentra un usuario información? Por norma general recurre a un
buscador genérico (Google, Yahoo, DuckDuckGo, etc). Además, puede tener
páginas de referencia y directorios de recursos como sería Youtube a nivel de
vídeos, Google Books para libros, etc. Son sitios especializados en
determinados formatos que organizan el contenido por categorías y con su
propio buscador.
¿Castros en
Galicia?

5. 22.. FFuueenntteess ddee iinnffoorrmmaacciióónn
Una búsqueda sencilla sobre un tema, puede devolvernos cientos de miles o
millones de entradas. Habitualmente seleccionamos y trabajamos sólo unas
pocas por lo que necesitamos herramientas que nos ayuden a filtrar y
seleccionar.

6. 33.. SSuussccrriippcciióónn ddee ccoonntteenniiddooss
La suscripción de contenidos es una de las utilidades que nos va a permitir
filtrar la información. Podemos seleccionar las páginas que nos parezcan más
interesantes y de esa forma añadirlas en un gestor de suscripciones que nos
informará de todas las nuevas publicaciones en esas páginas sin necesidad de
tener que ir una por una comprobando diariamente se hubo novedades.
Web1 Web2 Web3 Web4 Web1 Web2 Web3 Web4
SSiinn RRSSSS CCoonn RRSSSS

7. 33.. SSuussccrriippcciióónn ddee ccoonntteenniiddooss
FFeeeeddllyy
Gestor de suscripción a noticias o RSS que nos
informa de las últimas publicaciones en webs o blogs
que vayan publicando entradas periódicamente.
Como nos presenta primero un titular y una pequena
descripción de cada entrada, podemos consultar las
páginas muy rápido, descartando aquellos
contenidos que no nos interesen. Además, nos
permite guardar las entradas para leer con calma
más adelante.
Como también es un servicio web 2.0, podemos
acceder tanto al lector como a las webs guardadas
desde otros dispositivos o nuestro equipo de
escritorio. Dispone de App para los principales
sistemas operativos móviles, siendo también
accesible desde la web.

8. 33.. SSuussccrriippcciióónn ddee ccoonntteenniiddooss
En la línea de Feedly, tenemos otras aplicaciones como Inoreader o Digg Reader, teniendo
todas ellas unas funcionalidades muy similares.
Para añadir una web tenemos que buscar en esa página su fuente RSS o Atom, que es el
canal de publicación del sitio web en cuestión. Normalmente se indica con un icono con el
símbolo típico de suscripción. Copiamos ese enlace pulsando con el botón derecho en ese
icono y seleccionando “Copiar la ruta del enlace”.
Símbolos RSS
Se copia el enlace al
gestor de suscripciones

9. 44.. MMaarrccaaddoorreess ssoocciiaalleess
Las aplicaciones y servicios del tipo de marcadores sociales cumplen dos funciones
fundamentales:
1. Nos permiten disponer de nuestros favoritos guardados siempre en la nube, y por tanto
accesibles desde cualquier dispositivo.
2. Nos permiten compartir listas de enlaces o marcadores con otras personas e incluso
colaborar para crearlas.
Marcadores

10. 44.. MMaarrccaaddoorreess ssoocciiaalleess
DDiiiiggoo
Diigo es, como Delicious, una de las herramientas de
marcación social más utilizadas. Nos permite
gestionar listas de enlaces o marcadores,
escogiendo si las compartimos de forma pública, con
otros usuarios/as o las mantenemos de forma
privada.
A través de Diigo pueden hacerse listas de
marcadores para el aula de forma que las puedan
mantener todos los estudiantes colaborativamente.
Además podemos seleccionar páginas web para la
clase y enviarles la lista directamente a todos los
estudiantes lo que nos facilita el filtrado y selección
de la información en la rede.
Como siempre, al ser un servicio o aplicación Web
2.0 podemos acceder a través de la web desde
cualquier dispositivo, o bien, desde sus aplicaciones
nativas para Android e iOS.

11. 55.. CCuurraacciióónn ddee ccoonntteenniiddooss
La función de curación de contidos consiste en seleccionar aquellos contenidos más
relevantes, agruparlos y compartilos de nuevo. De esta forma podemos selecionar los
recursos web que nos parezcan más interesantes sobre un tema para incluir en un panel o
tablero y compartirlos con otras personas.
Internet
Tablero
Filtro

12. 55.. CCuurraacciióónn ddee ccoonntteenniiddooss
PPiinntteerreesstt
Pinterest es una herramienta muy visual que nos
permite ir añdiendo diferentes recursos a nuestros
tableros. Podemos subir un nuevo pin desde nuestro
equipo o añadirlo a partir de su enlace web. Cada pin
o recurso se identifica con una imagen que lo ilustra,
dando lugar a tableros muy visuales.
Los tableros pueden ser colaborativos y cada pin
queda ligado a su origen de forma que son una muy
buena opción para presentar colecciones de
recursos.
Como siempre, al ser un servicio o aplicación Web
2.0 podemos acceder a través de la web desde
cualquier dispositivo, o bien, desde sus aplicaciones
nativas para Android e iOS.

13. 55.. CCuurraacciióónn ddee ccoonntteenniiddooss
SSccoooopp iitt!!
En este caso los elementos a incluir en los tableros
en lugar de imágenes serán publicaciones, de tipo
parecido a un diario. De esta forma, cada recurso o
scoop aparecerá con un título, una descripción y una
miniatura de imagen representativa. Estas pequeñas
descripciones son las que conforman un tablero y al
acceder a un scoop nos llevará al artículo original
completo.
El tablero de artículos lo podemos compartir de forma
fácil lo que hará que sea una buena forma de
compartir recursos.
Como siempre, al ser un servicio o aplicación Web
2.0 podemos acceder a través de la web desde
cualquier dispositivo, o bien, desde sus aplicaciones
nativas para Android e iOS.

14. 66.. CCoonncclluussiioonneess
✔ Ante la cantidad de fuentes de información disponible en Internet tenemos la necesidad
de utilizar herramientas de filtrado y organización de la información.
✔ Una de estas formas es la suscripción de contenidos, que nos permite a través de una
única aplicación web permanecer al tanto de todas las nuevas publicaciones en los sitios a
los que estemos suscritos. Ejemplos de estas herramientas de suscripción son: Feedly e
Inoreader.
✔ Otra forma son los marcadores sociales, con los que podremos gestionar listas de
favoritos y páginas web entre varias persoas y compartirlas. Ejemplos de estas
herramientas son: Diigo y Delicious.
✔ Además, tenemos las herramientas de curación de contenidos que nos permiten filtrar y
seleccionar de entre las fuentes de información aquellas más interesantes para publicarlas
en tableros que podremos compartir con otras personas. Ejemplos de estas herramientas
son: Pinterest y Scoop it!.
✔ Además de los ejemplos presentados tenemos muchas más opciones disponibles con
funcionalidades equivalentes. Con sólo navegar un poco podemos encontrar otras
soluciones y luego sólamente se trata de comparar para ver cuáles nos convencen más.

15. 77.. AAmmpplliiaannddoo llaa bbiibblliiootteeccaa
➔ Mobile-Learning. Estrategias para el uso de aplicaciones, smartphones y
tablets en educación. Ligazón:
http://www.gabit.org/gabit/?q=gl/mobile-learning
➔ Revista online Mobile-Learning de Gabit. Accesible en:
http://www.gabit.org/gabit/?q=gl/revista-mobile-learning
➔ Blog da EOI sobre mLearning. Sitio web: http://www.eoi.es/blogs/mlearning
➔ 7 Aplicacións ofimáticas imprescindibles. Sitio web:
http://www.gabit.org/gabit/?q=gl/node/200
➔ 29 Ferramentas de curación de contidos, por Ángela Villarejo. Sitio web:
http://www.40defiebre.com/herramientas-content-curation

16. a Más presentaciones, arrttííccuullooss yy ppuubblliiccaacciioonneess::
En la web:
http://www.gabit.org
@ Facebook:
https://www.facebook.com/pages/Gabit/420853864605648
@ Twitter:
https://twitter.com/InfoGabit
@ Slideshare:
http://www.slideshare.net/marcosfilgueira

17. MMoobbiillee LLeeaarrnniinngg
Fin
Juan Marcos Filgueira Gomis, 2014/2015