2. PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR
DIAGNOSTICO
• Hay un acelerado proceso de deforestación a nivel regional
- 98% de las familias de la localidad cocinan con leña
• - un 50% de ellas vive de la industria del pan fabricado en
hornos de leña .
• Leña, fuente de ingresos
• Se deforestan hectáreas para instalar cultivos de maíz, al
acabar periodo vegetativo dejan el lote abandonando .
• contribuyendo a la contaminación del aire, del suelo y del
agua
• No existe un plan de recuperación o de conservación del
recurso forestal existente
• y cada día se destruyen más los bosques
3. PROBLEMA
• 1. La falta de cultura ambiental de la
población en general.
• 2. La poca participación comunitaria en
la solución de la problemática
ambiental.
• 3. La deforestación de la región
campesina de Usenda municipio de
Silvia Cauca
4. OBJETIVO GENERAL
• Contribuir con la educación ambiental a la
comunidad educativa en la promoción de
actitudes y valores en pro de la
recuperación y manejo racional de los
recursos existente en la región.
6. JUSTIFICACION
• La falta de concientización y sensibilización por la
problemática ambiental regional siendo la más
significativa la deforestación y la consecuencia
más evidente es la escasez de agua en la época
de verano donde se reduce enormemente el
aforo de las fuentes de agua .
• Agravando más el problema la mayoría de las
familias que cocinan con leña y las que calientan
los hornos para la fábrica del pan
• No hay muestra de preocupación por el
deterioro ambiental
7. METODOLOGIA
• 1. Realizar periódicamente, jornadas de
reflexión, entre la comunidad educativa sobre la
situación ambiental de esta región.
• 2. Desarrollar actividades prácticas que
contribuyan a la recuperación y preservación del
medio ambiente en la institución y la zona.
• 3. Programar actividades para celebrar
oportunamente las fechas especiales de acuerdo
al calendario ambiental.
8. ACTIVIDADES DE SENSIBILIZACION
• Jornadas de reflexión sobre la situación actual
de la región fundamentalmente sobre
problemática
• Charlas sobre el manejo sostenible del recurso
forestal.
• Realizar las celebraciones especiales según el
calendario ambiental.
• Análisis de videos.
• Caminatas ecológicas.
9. ACTIVIDADES TECNICOPEDAGOGICAS
• Selección y secuenciación de contenidos
ambientales.
• Inclusión de los contenidos ambientales
sugeridos en las diferentes áreas de plan de
estudios de la institución.
• Coordinar y practicar actividades conducentes
a la solución del problema de la deforestación
desde cada área del conocimiento de manera
integrada.
10. ACTIVIDADES TEORICO PRÁCTICAS
• Mantenimiento adecuado de nuestro medio
ambiente más cercano
• Campañas de reforestación
• Contribuir al aislamiento de zonas en el
perímetro de los nacimientos de aguas.
• Construcción de un vivero con especies
nativas de la región
11. Cronograma de actividades
Actividades
feb
mar abr
ma
jun
jul
ago sep oct
y
Día del agua
22
Día de la tierra
22
Día del medio ambiente
5
Día del árbol
12
Jornadas de reflexión
Charlas sobre problemas
ambientales
23
Capacitación en reciclaje
Siembra de arboles
4
23
23
12
nov dic
