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‫ﻤﺴﺭﺤﻴﺔ ﺸﻌﺭﻴﺔ ﻤﻭﺴﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﻧﻌﻴﻢ ﺻﱪﻱ‬
‫ﺍﻟﻔﻬﺭﺱ‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺔ ............................................................................................................. ٤‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت ....................................................................................................... ٦‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ أداء ﻣﻮﺳﻴﻘﻲ ............................................................................................. ٨‬ ‫٣‬
‫ﻤﻘﺩﻤﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﻜﺘﺎﺒﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻤل، ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺸﻐﻠﻨﻲ ﻋﺩﺓ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﺎﺕ.‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ - ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘﺎﻡ ﺍﻷﻭل - ﺒﺎﻟﺩﺭﺍﻤﺎ، ﻭﺒﻌﺩﻫﺎ ﻴﺄﺘﻲ ﺍﻟﺸﻌﺭ ﻭﺍﻟﻤﻭﺴـﻴﻘﻰ ﻭﺴـﺎﺌﺭ‬ ‫ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻤﺴﺭﺡ.‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﺄﻥ ﺘﻘﺘﺭﺏ ﻟﻐﺔ ﺍﻟﺸﻌﺭ ﺇﻟﻰ ﻟﻐﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ ﺨﺩﻤﺔ ﻟﻠﺩﺭﺍﻤﺎ.‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﺄﻥ ﻴﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﻤﺴﺭﺡ ﺍﻟﺸﻌﺭﻱ ﺃﻴ ‪‬ﺎ، ﻤﺸﻜﻼﺕ ﺤﻴﺎﺘﻨﺎ ﺍﻟﻴﻭﻤﻴـﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﺼـﺭﺓ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﻤﺜﻠﻤﺎ ﻴﺘﺠﻪ ﻓﻲ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻷﺤﻭﺍل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﻭﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺭﻨﻴﻥ.‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﺄﻥ ﺘﻌﺘﻠﻲ ﺍﻟﻤﻭﺴﻴﻘﻰ ﺨﺸﺒﺔ ﺍﻟﻤﺴﺭﺡ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺩﺭﺍﻤﺎ ﻭﻓﻲ ﺃﺤﺸﺎﺌﻬﺎ ﻭﻟﻴﺱ‬ ‫ﻜﻤﺅﺜﺭ ﺨﺎﺭﺠﻲ، ﺒﻤﻌﻨﻰ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻭﺍﺭ ﺍﻟﺩﺭﺍﻤﻲ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﻤﻠﺤﻨﺔ ﻭﻤﻐﻨﺎﺓ ﻓـﻲ‬ ‫ﺴﻴﺎﻕ ﺍﻟﻨﺹ؛ ﺃﻥ ﺘﺅﺩﻯ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻭﺍﺭ ﻤﻭﺴﻴﻘ ‪‬ﺎ ﻭﻟﻴﺱ ﺃﻥ ﺘﻘﺤﻡ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺸـﻌﺎﺭ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺍﻟﻨﺹ ﺍﻟﺩﺭﺍﻤﻲ ﻷﺩﺍﺌﻬﺎ ﻤﻭﺴﻴﻘ ‪‬ﺎ.‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺤﺎﻭﻟﺕ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺴﺭﺤﻴﺔ ﺃﻥ ﺃﺘﻌﺎﻤـل ﻤـﻊ ﻤـﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟـﺸﺒﺎﺏ ﻓـﻲ ﺍﻟـﺴﺒﻌﻴﻨﻴﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺜﻤﺎﻨﻴﻨﻴﺎﺕ ﻜﻤﺎ ﻋﺎﻴﺸﺘﻬﺎ ﺃﺠﻴﺎل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﻘﺒﺔ ﻭﺼﻭﻻ ﺇﻟﻰ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﻭﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻜﺘﺒﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺴﺭﺤﻴﺔ ﺨﻼل ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻷﺭﺒﻊ ﺍﻟﻤﺎﻀﻴﺔ ﻤﻊ ﻓﺘﺭﺍﺕ ﺘﻭﻗﻑ ﻁﻭﻴﻠﺔ.‬ ‫ﻭﻜﻠﻤﺔ ﺃﺨﻴﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻹﺨﺭﺍﺝ.‬ ‫ﺭﺒﻤﺎ ﺃﻜﻭﻥ ﻗﺩ ﺃﻜﺜﺭﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻼﺤﻅﺎﺕ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻨﺹ، ﻭﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻗﺼﺩﻱ ﺴﻭﻯ ﺃﻥ ﺃﻋﺒﺭ‬ ‫ﻋﻤﺎ ﻴﺩﻭﺭ ﻓﻲ ﺨﻴﺎﻟﻲ، ﻭﺃﻨﺎ ﺃﺤﺘﺭﻡ ﺘﻤﺎ ‪‬ﺎ ﺭﺅﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺭﺝ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻋﺘﺒـﺎﺭﻩ ﺴـﻴﺩ ﺍﻟﻌـﺭﺽ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺭﺤﻲ، ﻭﻫﻭ ﺍﻷﻗﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺃﺩﻭﺍﺕ ﻓﻨﻪ. ﻭﺍﻵﻥ ﺃﺘﺭﻜﻜﻡ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺴﺭﺤﻴﺔ.‬ ‫ﻨﻌﻴﻡ ﺼﺒﺭﻱ‬ ‫٤‬
‫ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ ﺷﻌﺮﻳﺔ ﻣﻮﺳﻴﻘﻴﺔ‬ ‫٥‬
‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺎﺕ‬ ‫ﺸﺎﺏ ﻗﺎﻫﺭﻱ، ﺘﺨﺭﺝ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺔ ﻤﻨﺫ ﻋﺎﻤﻴﻥ‬ ‫:‬ ‫ﺭﻤﺯﻱ ﺃﺩﻫﻡ‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ، ﻤﻭﻅﻑ ﺴﺎﺒﻕ ﺒﺎﻟﺭﻴﻑ ﻭﺒﺎﻟﻤﻌﺎﺵ ﺤﺎﻟ ‪‬ﺎ.‬ ‫ﻴ‬ ‫:‬ ‫ﻓﻬﻤﻲ ﻤﺤﻤﻭﺩ‬ ‫ﺍﻟﻭﺍﻟﺩﺓ، ﺃﻡ ﺭﻤﺯﻱ ﻭﺴﻠﻤﻰ، ﺃﺭﻤﻠﺔ ﻗﺎﻤﺕ ﺒﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﺒﻌﺩ ﻭﻓـﺎﺓ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺴﺕ ﺯﻴﻨﺏ‬ ‫ﺍﻟﻭﺍﻟﺩ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭﺓ.‬ ‫:‬ ‫ﺃﺨﺕ ﺭﻤﺯﻱ، ﺘﺨﺭﺠﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺔ ﺃﻴ ‪‬ﺎ، ﺘﺼﻐﺭ ﺭﻤﺯﻱ ﺒﻌﺎﻤﻴﻥ‬ ‫ﻀ‬ ‫:‬ ‫ﺴﻠﻤﻰ ﺃﺩﻫﻡ‬ ‫ﺨﻁﻴﺏ ﺴﻠﻤﻰ، ﻁﺒﻴﺏ ﻴﻌﻤل ﺒﺎﻟﻘﺎﻫﺭﺓ.‬ ‫:‬ ‫ﺴﺎﻤﺢ ﻤﺠﺩﻱ‬ ‫ﺠﻭ، ﺼﺩﻴﻕ ﺭﻤﺯﻱ، ﻴﺴﻌﻰ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻬﺠﺭﺓ.‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ ﺭﻤﻀﺎﻥ‬ ‫ﺼﺩﻴﻕ ﺭﻤﺯﻱ ﻭﺠﻭ، ﻴﻌﻤل ﺒﺎﻟﺩﻭﺤﺔ، )ﻗﻁﺭ(.‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ ﺍﻷﺴﻴﻭﻁﻲ‬ ‫ﻓﻼﺡ ﻓﻲ ﺒﺌﺭ ﺍﻟﺘﻭﺘﺔ، ﺘﻨﺸﺄ ﺼﺩﺍﻗﺔ ﺒﻴﻨﻪ ﻭﺒﻴﻥ ﺭﻤﺯﻱ.‬ ‫:‬ ‫ﺤﻤﺩﺍﻥ ﻤﺴﻌﻭﺩ‬ ‫ﻤﺩﺭﺴﺔ ﺒﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ، ﻭﺯﻭﺠﺔ ﺭﻤﺯﻱ.‬ ‫:‬ ‫ﻟﻴﻠﻰ ﺤ ‪‬ﺎﻥ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺨﺎﺩﻡ ﻜﺒﻴﺭ ﺍﻟﺴﻥ ﻓﻲ ﻤﻨﺯل ﺍﻟﺠﺩ.‬ ‫:‬ ‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺃﻁﻔﺎل‬ ‫)ﺍﺒﻥ ﺭﻤﺯﻱ (.‬ ‫:‬ ‫ﺭﺍﻤﻲ‬ ‫) ﺍﺒﻨﺎ ﺤﻤﺩﺍﻥ (.‬ ‫ﻤﺴﻌﻭﺩ ﻭﻓﺘﺤﻲ‬ ‫ﺤﻤﺩﻱ ـ ﺴﺎﻤﻲ ـ ﻤﻴﻨﺎ ـ ﻤﺠﺩﻱ ـ ﺸﻬﺩﻱ‬ ‫***‬ ‫ﻴﺒﺩﺃ ﺍﻟﻌﺭﺽ ﺒﺈﻅﻼﻡ ﺘﺎﻡ ﻟﺨﺸﺒﺔ ﺍﻟﻤﺴﺭﺡ، ﻴﺘﻭﺍﺠﺩ ﻜل ﺍﻟﻤﻤﺜﻠﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺨـﺸﺒﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﺘﺸﻜﻴل ﻋﺭﻴﺽ ﻴﻤﻸ ﺨﺸﺒﺔ ﺍﻟﻤﺴﺭﺡ.‬ ‫ﻴﺒﺩﺃ ﺍﻟﻌﺯﻑ ﺍﻟﻤﻭﺴﻴﻘﻲ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻹﻅﻼﻡ، ﺘﺒﺩﺃ ﺍﻹﻀﺎﺀﺓ، ﻓﻲ ﺍﻻﺭﺘﻔﺎﻉ ﺍﻟﺘـﺩﺭﻴﺠﻲ ﻤـﻊ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﻤﺜﻠﻴﻥ ﻓﻲ ﺘﺸﻜﻴﻼﺕ ﺘﻌﺒﻴﺭﻴﺔ.‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺼل ﺍﻹﻀﺎﺀﺓ ﺇﻟﻰ ﻤﺴﺘﻭﺍﻫﺎ ﻴﺒﺩﺃ ﺍﻟﻐﻨﺎﺀ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﻲ ﻤـﻊ ﺍﻟﺤﺭﻜـﺔ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻠﻨﺹ.‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺸﺘﺭﻙ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﻨﺎﺀ ﻤﺎ ﻋﺩﺍ ﺍﻟﺴﺕ ﺯﻴﻨﺏ ﻭﺭﻤﺯﻱ، ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻘﺎﻁﻊ ﻓﺭﺩﻴﺔ ﺃﻭ ﺘﺒﺎﺩﻟﻴﺔ.‬ ‫ﻴﺘﺴﻡ ﺍﻟﻐﻨﺎﺀ ﺒﺎﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ، ﺃﻤﺎ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺴﺕ ﺯﻴﻨـﺏ ﻭﺭﻤـﺯﻱ‬ ‫ﻓﻴﺭﺍﻋﻰ ﺃﻥ ﺘﺘﺴﻡ ﺤﺭﻜﺘﻬﻤﺎ ﺒﺎﻨﺸﻐﺎل ﺍﻟﺒﺎل ﻭﺍﻟﺤﻴﺭﺓ.‬ ‫٦‬
‫ﺍﻟﻤﻨﻅﺭ ﻟﺼﺎﻟﺔ ﻓﻲ ﺸﻘﺔ ﻷﺴﺭﺓ ﻤﺘﻭﺴﻁﺔ، ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩ ﺒﺄﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﻘﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤـﺔ‬ ‫ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﺭﺤﺒﺔ ﻭﺍﻷﺴﻘﻑ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ.‬ ‫ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺼﺎﻟﺔ ﻜﻐﺭﻓﺔ ﻁﻌﺎﻡ ﻭﻏﺭﻓﺔ ﻤﻌﻴﺸﺔ ﻤ ‪‬ﺎ.‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻴﻅﻬﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﻠﻔﻴﺔ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﺸﻘﺔ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﻜﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﺘﺠﺎﻩ ﺃﺤﺩ ﺠـﺎﻨﺒﻲ ﺍﻟﻤـﺴﺭﺡ ﻟﻴﻘـﺴﻡ‬ ‫ﺍﻟﺼﺎﻟﺔ ﺇﻟﻰ ﺠﺯﺃﻴﻥ ﻏﻴﺭ ﻤﺘﺴﺎﻭﻴﻴﻥ.‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻷﺼﻐﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﺎﻟﺔ ﺘﻭﺠﺩ ﻤﺎﺌﺩﺓ ﻁﻌﺎﻡ ﻤﺴﺘﺩﻴﺭﺓ ﺤﻭﻟﻬﺎ ﺃﺭﺒﻌـﺔ ﻜﺭﺍﺴـﻲ‬ ‫ﻤﺘﻭﺍﻀﻌﺔ.‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﺍﺘﺴﺎ ‪‬ﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﺎﻟﺔ ﻴﻭﺠﺩ ﺭﻜﻥ ﺍﻟﻤﻌﻴﺸﺔ، ﻭﻴﻜﻭﻥ ﻤﺅﺜ ﹰـﺎ ﺒـﺸﻜل‬ ‫ﹼﺜ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻤﺘﻭﺍﻀﻊ ﻭﺒﺴﻴﻁ؛ ﻜﻨﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺭﺍﺯ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ ﺘﺴﺘﻨﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤـﺎﺌﻁ ﺍﻟﺨﻠﻔـﻲ، ﻭﻜﺭﺴـﻴﺎﻥ‬ ‫ﻤﺭﻴﺤﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻑ ﺒﺎﻷﺴﻴﻭﻁﻲ.‬ ‫ﻴﻔﺘﺢ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﺎﻟﺔ ﺒﺎﺒﺎﻥ ﻟﻐﺭﻑ ﺍﻟﻨﻭﻡ ﻤﻥ ﻨﺎﺤﻴﺔ ﺭﻜﻥ ﺍﻟﻤﻌﻴﺸﺔ، ﻜﻤﺎ ﻴﻔﺘﺢ ﺒﺎﺏ ﺁﺨـﺭ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻘﺎﺒﻠﺔ ﻭﺒﺠﻭﺍﺭﻩ ﻤﻤﺭ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻁﺒﺦ ﻭﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ.‬ ‫٧‬
‫ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺃﺩﺍﺀ ﻤﻭﺴﻴﻘﻲ‬ ‫ﺃﻟﻑ.. ﺃﻟﻑ.. ﺃﻟﻑ.. ﺃﻟﻑ‬ ‫ﹲ‬ ‫ﹲ‬ ‫ﹲ‬ ‫ﹲ‬ ‫:‬ ‫ﻏﻨﺎﺀ ﺠﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﺃﻟﻑ.. ﺃﻟﻑ.. ﺃﻟﻑ.. ﺃﻟﻑ‬ ‫ﹲ‬ ‫ﹲ‬ ‫ﹲ‬ ‫ﹲ‬ ‫ﺃﻟﻑ ﺒﺎﺀ.. ﺃﻟﻑ ﺒﺎﺀ‬ ‫ﹲ ‪‬‬ ‫ﹲ ‪‬‬ ‫ﺃﻟﻑ ﺒﺎﺀ.. ﺃﻟﻑ ﺒﺎﺀ‬ ‫ﹲ ‪‬‬ ‫ﹲ ‪‬‬ ‫ﺃﻟﻑ ﺒﺎﺀ ﺘﺎﺀ ﺜﺎﺀ‬ ‫ﹲ ‪  ‬‬ ‫ﺠﻴﻡ ﺩﺍل ﺴﻴﻥ ﻓﺎﺀ‬ ‫‪  ٌ ‬‬ ‫ﻻﻡ ﻤﻴﻡ ﻨﻭﻥ ﻫﺎﺀ‬ ‫‪   ‬‬ ‫ﺜﻡ ﺍﻟﻴﺎﺀ ـ ﻓﺄﻟﻑ ﺒﺎﺀ‬ ‫ﹲ ‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﻟﻑ ﺘﻌﻨﻲ ﻫﻴﺎ ﻨﺒﺩﺃ‬ ‫ﹲ‬ ‫ﺃﻭ ﻗﺩ ﺘﻌﻨﻲ: ﻁﻔل ﻴﻭﻟﺩ‬ ‫ٌ‬ ‫ﻓﺠﺭ ﻴﻨﻬﺽ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﺩﺭ ﻴﻁﻠﻊ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻋﺎﻡ ﻴﺒﺩﺃ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻴﺎﺀ.. ﻗﺩ ﺘﻌﻨﻲ ﻤﺎ ﺘﻌﻨﻲ..‬ ‫‪‬‬ ‫ﻟﻜﻥ ﺩﻭ ‪‬ﺎ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺘﻠﺩ ﺍﻟﻴﺎﺀ ﻤﺌﺎﺕ ﺍﻷﻟﻑ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﺘﻨﻤﻭ ﺍﻷﻟﻑ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺘﺼ ‪‬ﺢ ﺒﺎﺀ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺘﻨﻤﻭ.. ﺘﻨﻤﻭ‬ ‫ﺘﺼﺒﺢ ﺭﺍﺀ‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﹸﺭﻭﻯ ﺍﻟﺭﺍﺀ ﻓﺘﺼﺒﺢ ﺴﻴ ﹰﺎ‬ ‫‪ ‬ﻨ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺘﺴﻤﻕ ﺴﻴﻥ.. ﺘﺼﺒﺢ ﻤﻴ ‪‬ﺎ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﹸ ‪‬‬ ‫ﺘﻤﻀﻲ ﻤﻴﻡ، ﺘﺼﺒﺢ ﻨﻭ ﹰﺎ‬ ‫‪ ‬ﻨ‬ ‫ﺘﻨﻤﻭ ﻨﻭﻥ.. ﺘﺤﺒل ﻗﺒل ﺯﻤﺎﻥ ﺍﻟﻴﺎﺀ‬ ‫ِ‬ ‫‪َ ُ‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺘﻠﺩ ﺍﻷﻟﻑ.. ﺘﻠﺩ ﺍﻷﻟﻑ‬ ‫ﹶ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹶ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﻟﻑ ﺒﺎﺀ ﺘﺎﺀ ﺜﺎﺀ‬ ‫ﹲ ‪  ‬‬ ‫ﺃﻟﻑ ﺒﺎﺀ.. ﺃﻟﻑ ﺒﺎﺀ‬ ‫ﹲ ‪‬‬ ‫ﹲ ‪‬‬ ‫٨‬
‫ﺃﻟﻑ ﺃﻟﻑ.. ﺃﻟﻑ ﺃﻟﻑ‬ ‫ﹲ ﹲ‬ ‫ﹲ ﹲ‬ ‫ﺃﻟﻑ ﺃﻟﻑ.. ﺃﻟﻑ ﺃﻟﻑ‬ ‫ﹲ ﹲ‬ ‫ﹲ ﹲ‬ ‫ﻴﻨﺴﺤﺏ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻹﻅﻼﻡ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺠﻲ ﻤﻊ ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺍﻹﻨﺸﺎﺩ ﻜﻤـﺎ‬ ‫ﻴﺨﻔﺕ ﺍﻹﻨﺸﺎﺩ ﻤﻊ ﺨﻔﻭﺕ ﺍﻹﻀﺎﺀﺓ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺠﻲ ﺤﺘﻰ ﺍﻹﻅـﻼﻡ ﺍﻟﺘـﺎﻡ،‬ ‫ﺘﻌﻠﻭ ﺍﻹﻀﺎﺀﺓ ﺘﺩﺭﻴﺠ ‪‬ﺎ ﻤﻊ ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺍﻟﻠﺤﻥ ﺨﺎﻓ ﹰﺎ، ﻭﺘﺼل ﺍﻹﻀـﺎﺀﺓ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻤﺴﺘﻭﺍﻫﺎ ﻤﻊ ﺍﻨﺴﺤﺎﺏ ﺍﻟﻠﺤﻥ.‬ ‫ﻨﺭﻯ ﺍﻟﺴﺕ ﺯﻴﻨﺏ ﺘﺠﻠﺱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﻨﺒﺔ ﻤﺸﻐﻭﻟﺔ ﺒﺤﻴﺎﻜﺔ ﺸـﻲﺀ ﺒـﻴﻥ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻴﺩﻴﻬﺎ، ﻭﺍﻟﺠﺩ ﻴﺫﺭﻉ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ ﺫﻫﺎ ‪‬ﺎ ﻭﺇﻴﺎ ‪‬ﺎ ﻭﻴﺩﺍﻩ ﺨﻠﻑ ﻅﻬﺭﻩ ﻋﻠﻰ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻤﻥ ﻴﺸﻐﻠﻪ ﺃﻤﺭ ﻴﺤﻴﺭﻩ.‬ ‫ﻻ ‪‬ﻌﺠﺒﻨﻲ ﺭﻤﺯﻱ ﻫﺫﻱ ﺍﻷﻴﺎﻡ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻴ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫)ﺜﻡ ﺒﻌﺩ ﻓﺘﺭﺓ ﺼﻤﺕ ﻗﺼﻴﺭﺓ(‬ ‫ﻴﺒﺩﻭ ﻤﺤﺯﻭ ﹰﺎ.. ﻤﻬﻤﻭ ‪‬ﺎ...‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻴﺒﺩﻭ ﻤﺸﻐﻭل ﺍﻟﺒﺎل‬ ‫َ‬ ‫ﺭﻤﺯﻱ ﻓﻲ ﺤﺎل ﺼﻌﺏ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺴﺕ ﺯﻴﻨﺏ‬ ‫ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻋﺎﻤﻴﻥ ﺒﻼ ﹸﻐل‬ ‫ﺸ‬ ‫ﻤﻥ ﺒﻌﺩ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻋﻤﺭ‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل.. ﻭﺍﻷﺤﻼﻡ‬ ‫ُ‬ ‫ًّﺎ ﻴﺎ ﺯﻴﻨﺏ..‬ ‫ﺤﻘ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ًّﺎ..‬ ‫ﺤﻘ‬ ‫ﻟﻜﻥ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺭﻤﺯﻱ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ..‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺩﺀﻭ ‪‬ﺎ.. ﻤﺭ ‪‬ﺎ.. ﻻ ﻴﺴﺘﺴﻠﻡ..‬ ‫‪‬‬ ‫ﺤ‬ ‫ﺒ‬ ‫)ﻭﻫﻭ ﻴﻀﺤﻙ ﺒﻬﺩﻭﺀ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺤﺭﻜﺘﻪ(‬ ‫ﺍﻟﻌﻔﺭﻴﺕ..‬ ‫ﻜﻴﻑ ﺘﺤﻭل ﺠﻬ ‪‬ﺎ ﻤﻜﺘﺌ ‪‬ﺎ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﱢ َ ‪ ‬ﻤ‬ ‫ﺃﺩﻋﻭ ﺍﷲ ﺼﺒﺎﺡ ﻤﺴﺎﺀ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺴﺕ ﺯﻴﻨﺏ‬ ‫ﺃﻥ ﻴﻔﺭﺝ ﻜﺭﺒ ﹶﻪ‬ ‫ﹸ ‪ ‬ﺘ‬ ‫)ﻭﻫﻭ ﻴﺘﺠﻪ ﻟﻠﺠﻠﻭﺱ ﻋﻠﻰ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻜﺭﺍﺴﻲ(‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﻓﻠﻴﺤﻔﻅﻪ ﺍﻟﺭﺤﻤﻥ ﻭﻴﺭﻋﺎﻩ‬ ‫) ‪‬ﺴ ‪‬ﻊ ﺠﺭﺱ ﺍﻟﺒﺎﺏ.. ﺘﺨﺭﺝ ﺴﻠﻤﻰ ﻤﻥ ﺃﺤﺩ ﺍﻷﺒﻭﺍﺏ، ﺘﺘﺠـﻪ ﻟﻔـﺘﺢ‬ ‫ﻴ ﻤ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺏ.. ﻴﻅﻬﺭ ﻴﻭﺴﻑ ﺭﻤﻀﺎﻥ ) ﺠﻭ (، ﺼﺩﻴﻕ ﺭﻤﺯﻱ، ﺘﺭﺤﺏ ﺒﻪ‬ ‫٩‬
‫ﺴﻠﻤﻰ(‬ ‫ﺃﻫﻼ ﻴﺎ ﺠﻭ‬ ‫ﹰ‬ ‫:‬ ‫ﺴﻠﻤﻰ‬ ‫ﺃﻫﻼ ﺴﻠﻤﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫)ﺴﻠﻤﻰ ﺘﻌﻠﻥ ﻋﻥ ﻗﺩﻭﻤﻪ ﺒﺼﻭﺕ ﻋﺎل ﺜﻡ ﺘﻨﺴﺤﺏ ﻟﻐﺭﻓﺘﻬﺎ(‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ ﺭﻤﻀﺎﻥ.‬ ‫:‬ ‫ﺴﻠﻤﻰ‬ ‫)ﻴﺩﺨل ﻴﻭﺴﻑ ﺭﻤﻀﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺩ ﻭﺍﻷﻡ ﻭﻴﺘﻀﺢ ﻋﻼﻗﺘﻪ ﺍﻟﺤﻤﻴﻤـﺔ‬ ‫ﺒﺎﻷﺴﺭﺓ(‬ ‫ﺃﻫﻼ ﺃﻫﻼ ﻴﺎ ﺠﻭ‬ ‫ﹰ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﻟﻲ ﺤﻅ ﺃﻥ ﺃﻟﻘﺎﻙ.‬ ‫)ﻭﻫﻭ ﻴﺘﺠﻪ ﻟﻠﺠﺩ ﻤﺼﺎﻓ ‪‬ﺎ( ﻟﻡ ‪‬ﺒﻠﻐﻨﻲ ﺭﻤﺯﻱ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺤ‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﺫﺍﻙ ﻷﻨﻲ ﺠﺌﺕ ﺍﻷﻤﺱ.‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫)ﻭﻫﻭ ﻴﺘﺠﻪ ﻟﻠﺴﻼﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺕ ﺯﻴﻨﺏ( ﺍﻟﻌﻤﺔ ﺯﻴﻨﺏ.. ﻋﻔ ‪‬ﺍ.. ﺃﻟﻬﺎﻨﻲ‬ ‫ﻭ‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﻤﻥ ﻴﻠﻕ ﺍﻷﺤﺒﺎﺏ.. )ﻭﻫﻲ ﺘﻨﻬﺽ ﻨﺼﻑ ﻨﻬﻭﺽ(‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺴﺕ ﺯﻴﻨﺏ‬ ‫)ﻭﻫﻭ ﻴﻤﻨﻌﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻬﻭﺽ( ﻻ ﻭﺍﷲ‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﻨﺸﺘﺎﻕ ﺇﻟﻴﻙ ﻜﺜﻴ ‪‬ﺍ‬ ‫ﺭ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺴﺕ ﺯﻴﻨﺏ‬ ‫ﺒﺎﺭﻜﻙ ﺍﷲ.‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫)ﺜﻡ ﻭﻫﻭ ﻴﺘﺠﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺠﺩ(‬ ‫ﻭﺘﺭﻯ ﻤﺎ ﺃﺨﺒﺎﺭ ﺍﻟﺠﺩ؟‬ ‫‪‬‬ ‫ﻨﺸﺘﺎﻕ ﺴﻤﺎﻉ ﺤﻜﺎﻴﺎﺘﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺃﺩﺍﺀ ﻤﻭﺴﻴﻘﻲ‬ ‫ﻤﺎﺫﺍ ﺘﺒﻐﻲ ﺃﻥ ﺘﺴﻤﻊ ﻴﺎ ﺴﻴﺩ ﺠﻭ؟‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﺃﺴﻤﻊ ﺃﺨﺒﺎﺭ ﺍﻟﺘﻭﺘﺔ ﻭﺍﻟﻜﺭﻭﺍﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﻜﺭﻭﺍﻥ ﺒﺨﻴﺭ ﻭﺴﻼﻡ‬ ‫‪‬‬ ‫ٍ‬ ‫‪‬‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻭﺘﺔ ﺠﻨﺔ ﺭﻀﻭﺍﻥ‬ ‫ﹸ ﹲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺘﺔ ﺃﻫﺩﺃ ﻤﻥ ﻀﻭﻀﺎﺀ ﻤﺩﻴﻨﺘﻜﻡ‬ ‫ﹸ ُ‬ ‫)ﻴﺼﻤﺕ ﻟﺤﻅﺔ(‬ ‫ﺃﺩﺨﻨﺔ ﺘﺨﻨﻕ ﻴﺎ ﺴﺘﺎﺭ‬ ‫ﹲ‬ ‫)ﻭﻫﻭ ﻴﺴﺩ ﺃﻨﻔﻪ(‬ ‫ﻓﻲ ﺒﻠﺩﺘﻜﻡ.. ﺃﺘﻨﻔﺱ ﺒﺎﻟﻜﺎﺩ‬ ‫٠١‬
‫)ﻴﻘﻬﻘﻪ ﻀﺎﺤ ﹰﺎ(‬ ‫ﻜ‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﻫﺎ ﻫﺎ ﻫﺎ ﻫﺎ‬ ‫ﻭﺃﻻ ﺘﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟﻤﻠل ﻫﻨﺎﻙ؟‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺃﻻ ﺘﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟﺭﻋﺏ ﻫﻨﺎ؟‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﻭﺃﻻ ﺘﺸﻌﺭ ﺒﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻭﺒﺎﻟﺩﻫﺸﺔ؟‬ ‫ِ‬ ‫‪‬‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﻗل ﺃﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟﺨﻭﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﻭﺜﺔ.‬ ‫ِ‬ ‫‪‬‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﻻ ﺘﻨﺱ ﺍﻟﻠﻬﻭ، ﻭﺃﺼﻨﺎﻑ ﺍﻟﻤﺘﻌﺔ‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫)ﻭﻫﻭ ﻴﻤﺴﻙ ﺒﺨﺼﻼﺕ ﺸﻌﺭﻩ(‬ ‫ﻫل ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺃﻟﻬﻭ ﺍﻵﻥ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﻻ ﺘﺨﺩﻋ‪‬ﻨﻲ‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﻓﺎﻟﻌﺼﻔﻭﺭﺓ ﻗﺎﻟﺕ ﻟﻲ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻤﺎﺫﺍ ﻗﺎﻟﺕ ﻴﺎ ﻤﻠﻌﻭﻥ؟‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﻗﺎﻟﺕ ﻟﻲ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﺩ... ﻗﺎﻟﺕ ﻟﻲ.. ﻻ ﻟﻥ ﺃﻜﺸﻑ ﺴﺭﻙ.. ﻓﺎﻟﻌﻤﺔ ﺯﻴﻨﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫ﱠ‪‬‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﺘﺴﻤﻌﻨﺎ )ﻴﻀﺤﻙ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ(‬ ‫ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺃﺩﺍﺀ ﻤﻭﺴﻴﻘﻲ‬ ‫ﻤﺎ ﺃﺨﺒﺎﺭ ﺍﻟﻬﺠﺭﺓ؟‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﺃﻜﻤﻠﺕ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻷﻭﺭﺍﻕ‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﺴﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺴﻔﺭ ﺨﻼل ﺍﻟﺸﻬﺭ ﺍﻟﻘﺎﺩﻡ‬ ‫ﺇﻥ ﺸﺎﺀ ﺍﷲ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﻟﻜﻥ ﺨ ﱢﺭﻨﻲ ﻴﺎ ﺠﻭ..‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻤﺎ ﺭﺃﻴﻙ ﻓﻲ ﺃﺤﻭﺍل ﺼﺩﻴﻘﻙ؟‬ ‫‪‬‬ ‫ﺭﻤﺯﻱ ﻻ ﻴﻔﻌل ﺸﻴ ًﺎ‬ ‫ُ ﺌ‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﻻ ﺃﺩﺭﻱ ﻤﺎ ﺴﺭ ﻋﻨﺎﺩﻩ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺤﺎﻭﻟﺕ ﻜﺜﻴ ‪‬ﺍ ﺃﻥ ﺃﻗﻨﻌﻪ ﺒﺎﻟﻬﺠﺭﺓ.‬ ‫‪‬‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻴﺭﻓﺽ ﺤﺘﻰ ﺒﺤﺙ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ‬ ‫ﹸ‬ ‫‪‬‬ ‫)ﻭﻫﻭ ﻴﻀﺤﻙ ﻀﺤﻜﺔ ﻫﺎﺩﺌﺔ(‬ ‫ﹰ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﺭﻤﺯﻱ!..‬ ‫ﻫﺠﺭﺓ!..‬ ‫ﻴﺒﺩﻭ ﺃﻨﻙ ﻻ ﺘﻌﺭﻑ ﺭﻤﺯﻱ.‬ ‫١١‬
‫ﺃﻴﻌﻴﺏ ﺍﻟﻬﺠﺭﺓ ﺸﻲﺀ ﻴﺎ ﺠﺩﻱ؟‬ ‫‪‬‬ ‫ﹶ‬ ‫‪‬‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﻭﻫﻨﺎ ﻻ ﺘﻭﺠﺩ ﻓﺭﺼﺔ ﻋﻤل ﺃﻭ ﻤﺴﺘﻘﺒل.‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻻ ﻻ ﻴﺎ ﺠﻭ.. ﻻ ﺃﻗﺼﺩ ﻋﻴ ‪‬ﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﺠﺭﺓ.‬ ‫ﺒ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﻟﻜﻨﻲ ﺃﻋﺭﻑ ﺭﻤﺯﻱ‬ ‫ﻟﻜﻥ ﺃﻴﻥ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ؟‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﺭﺍﺡ ﻟﻴﺴﺘﻘﺒل ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ..‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺴﺕ ﺯﻴﻨﺏ‬ ‫ﻓﺎﻟﻴﻭﻡ ﻴﺠﻲﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻭﺤﺔ‬ ‫‪‬‬ ‫ًّﺎ.. ﻤﺎ ﺃﻏﺒﺎﻨﻲ‬ ‫ﺤﻘ‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﻤﺎ ﺃﺴﻭﺃﻩ ﺍﻟﻨﺴﻴﺎﻥ.‬ ‫ﻟﻜﻥ ﺨ ﱢﺭﻨﻲ ﻴﺎ ﺠﻭ، ﻫل ﻟﺩﺭﺍﺴﺘﻜﻡ ﻓﺭﺹ ﺒﺎﻟﻤﻬﺠﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹶﺒ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﻁﺒ ‪‬ﺎ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺍﻷﻤﺭ ﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺠﻬﻭﺩ.‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻌ‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﻟﻜﻨﻲ ﺃﻨﻭﻱ ﺃﻥ ﺃﺴﺘﻜﻤل ﺒﺎﻟﺨﺎﺭﺝ..‬ ‫َ‬ ‫ﻤﺜﻼ.. ﻜﺘﺠﺎﺭﻱ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺃﻜﻤل ﻓﻲ ﻓﺭﻉ ﺍﻷﻋﻤﺎل.‬ ‫ِ‬ ‫َِ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺴﺄﺩﻋﻡ ﺨﺒﺭﺍﺘﻲ ﺃﻴ ‪‬ﺎ ﺒﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﻭﺍﻟﺒﺭﻤﺠﺔ ﺍﻵﻟﻴﺔ‬ ‫ﻀ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﺤﻼﻡ ﺍﻟﻬﺠﺭﺓ ﺘﺫﻜﻲ ﻓﻴﻙ ﻨﺸﺎ ﹰﺎ ﻭﺤﻤﺎ ‪‬ﺎ، ﻤﻥ ﺃﻴﺎﻡ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺔ.‬ ‫ﺴ‬ ‫ﻁ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﻤﻨﺫ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺔ ﻭﻟﻡ ﺃﻴﺄﺱ،‬ ‫ِ‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﺃﻥ ﺃﻗﻨﻊ ﺭﻤﺯﻱ ﺒﺎﻟﻬﺠﺭﺓ..‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ.‬ ‫‪‬‬ ‫ﺭﻤﺯﻱ ﻟﻡ ‪‬ﺨﻠﻕ ﻟﻠﻬﺠﺭﺓ..‬ ‫ﻴ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺃﻨﺎ ﻻ ﺃﻴﺄﺱ ﺇﻁﻼ ﹰﺎ‬ ‫ﻗ‬ ‫‪‬‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﻫﺄﻨﺕ ﺘﺭﻯ‬ ‫ﻗﺩ ﺴﺎﻓﺭ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ.‬ ‫ﻗﺩ ﺴﺎﻓﺭ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ ﻟﻴﻌﻤل ﻭﻴﻌﻭﺩ..‬ ‫َ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﻻ ﻟﻠ ‪‬ﻬﺠﺭ..‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻴﻭﺠﺩ ﻓﺭﻕ‬ ‫‪ ‬ﹲ‬ ‫ﻤﻥ ﻴﺩﺭﻱ؟‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﻫل ﹶﺠﺯﻡ ﺒﺎﻟﻌﻭﺩﺓ؟‬ ‫ﺘ ‪‬‬ ‫ﻭﺃﻨﺎ ﺃﻴ ‪‬ﺎ..‬ ‫ﻀ‬ ‫ﻗﺩ ﺃﺭﺠﻊ ﺒﻌﺩ ﺴﻨﻴﻥ..‬ ‫٢١‬
‫)ﺜﻡ ﻀﺎﺤ ﹰﺎ( ﺃﻭﻻ ﺃﺭﺠﻊ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻜ‬ ‫ﻻ ﺘﺸﻐل ﺒﺎﻟﻙ ﺒﺎﻟﻌﻭﺩﺓ.‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫) ‪‬ﺴ ‪‬ﻊ ﺼﻭﺕ ﺠﺭﺱ ﺍﻟﺒﺎﺏ، ﻴﺫﻫﺏ ﻴﻭﺴﻑ ﻟﻔـﺘﺢ ﺍﻟﺒـﺎﺏ، ﻓﻴﺠـﺩ‬ ‫ﻴ ﻤ‬ ‫ﺭﻤﺯﻱ ﻭﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ(.‬ ‫ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺃﺩﺍﺀ ﻤﻭﺴﻴﻘﻲ‬ ‫)ﺒﻔﺭﺤﺔ ﻏﺎﻤﺭﺓ(‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ ﺍﻷﺴﻴﻭﻁﻲ‬ ‫ﻴﺎ ﻤﻠﻌﻭﻥ‬ ‫)ﻴﺘﺼﺎﻓﺤﺎﻥ - ﺒﺤﺭﺍﺭﺓ - ﻜ ﹰﺎ ﺒﻜﻑ ﺜﻡ ﺒﺎﻷﺤﻀﺎﻥ(‬ ‫ﻔ‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ ﺭﻤﻀﺎﻥ ﺍﻟﻤﺘﺄﻤﺭﻙ‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫ﺃﻫﻼ.. ﺃﻫﻼ ﻴﺎ ﺠﻭ )ﻭﻫﻭ ﻴﺭ ‪‬ﺕ ﻋﻠﻰ ﻅﻬﺭﻩ(‬ ‫‪ ‬ﺒ‬ ‫ﺃﻭﺤﺸﻨﻲ ﻁﻭل ﻟﺴﺎﻨﻙ‬ ‫ُ‬ ‫ﺃﻭﺤﺸﻨﻲ ﻨﺼﺤﻙ ﻭﺠﻨﺎ ﹸﻙ‬ ‫ﻨ‬ ‫‪‬‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﻗﺭﻁﺎﺱ ﺍﻟﺘﺭﻤﺱ ﻭﺍﻟﺨﺭﻭﺏ‬ ‫ِ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﻨﺕ..‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫ﺇﻴﺎﻫﺎ.. ﻁﺒ ‪‬ﺎ.. ﺘﺘﺒﺎﻟﻪ‬ ‫ﻌ‬ ‫ّ‬ ‫ﺍﺴﻜﺕ.. ﻻ ﺘﻔﻀﺤﻨﺎ..‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﻓﺎﻟﺠﺩ ﻫﻨﺎ‬ ‫‪ّ‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻤﺔ ﺯﻴﻨﺏ‬ ‫)ﻴﻀﺤﻙ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ(‬ ‫ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺃﺩﺍﺀ ﻤﻭﺴﻴﻘﻲ‬ ‫ٍ‬ ‫)ﻴﻅﻬﺭ ﺭﻤﺯﻱ ﻭﻴﺘﺠﻪ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﺇﻟﻰ ﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻌﺎﺌﻠﺔ(‬ ‫ﻫﺫﺍ ﻴﻭﻡ ﻤﺒﺭﻭﻙ ًّﺎ..‬ ‫‪ ‬ﺤﻘ‬ ‫‪‬‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫)ﺒﺘﻌﺠﺏ( ﺃﻟﻘﻰ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ!‬ ‫‪‬‬ ‫)ﺜﻡ ﻭﻫﻭ ﻴﺭ ‪‬ﺕ ﻋﻠﻰ ﻜﺘﻔﻪ( ﻤﺎ ﺃﺴﻌﺩﻨﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻴﻭﻡ‬ ‫‪ ‬ﺒ‬ ‫ﺃﻫﻼ ﺒﺎﻟﺠﺩ ﺍﻟﻤﺤﺒﻭﺏ )ﻭﻫﻭ ﻴﺤﺘﻀﻨﻪ ﺒﺸﻭﻕ(‬ ‫ﹰ‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫)ﺜﻡ ﻭﻫﻭ ﻴﺘﺠﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﺕ ﺯﻴﻨﺏ( ﺃﻫﻼ ﺒﺎﻟﻌﻤﺔ ﺯﻴﻨﺏ.‬ ‫ﹰ‬ ‫)ﻭﻫﻭ ﻴﺠﻠﺱ( ﻭﻟﻜﻡ ﺃﺸﺘﺎﻕ ﻟﺭﺅﻴﺎﻙ‬ ‫ِ‬ ‫ﹶﺴﻠﻡ ﻴﺎ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫ﺘ ‪‬‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺴﺕ ﺯﻴﻨﺏ‬ ‫٣١‬
‫ﻭ ﹸﺩﻭﻡ ﻤﺒﺭﻭﻙ‬ ‫ﻗ ‪‬‬ ‫)ﺘﺩﺨل ﺴﻠﻤﻰ ﻋﻠﻰ ﺼﻭﺕ ﺍﻟﻀﺠﺔ(‬ ‫)ﺒﺘﻌﺠﺏ( ﻫل ﻫﺫﺍ ﻤﻌﻘﻭل؟‬ ‫:‬ ‫ﺴﻠﻤﻰ‬ ‫ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻋﺎﻡ ﻴﺎ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ.‬ ‫ٍ‬ ‫)ﺒﻌﺘﺎﺏ ﻭﻫﻲ ﺘﺘﺠﻪ ﺇﻟﻴﻪ ﻟﺘﺼﺎﻓﺤﻪ ﺒﺤﺭﺍﺭﺓ(‬ ‫ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻋﺎﻡ.‬ ‫‪‬‬ ‫ﻫﺄﻨﺫﺍ ﻟﻡ ﺃﺼﻤﺩ‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫ﻭﺤﻀﻭﺭﻱ ﻫﺫﺍ ﺴﻭﻑ ﻴﺩﻤﺭ ﺘﺤﻭﻴﺵ ﺍﻟﻌﺎﻡ‬ ‫ﻓﻲ ﺸﻬﺭ ﻭﺍﺤﺩ‬ ‫ﺘﺫﻫﺏ ﻜل ﺍﻟﻤﺩﺨﺭﺍﺕ‬ ‫ُ‬ ‫)ﻭﻫﻲ ﺘﺘﺠﻪ ﻟﻤﻘﻌﺩ ﺍﻟﺠﺩ ﻟﺘﺠﻠﺱ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﻨﺩﻩ( ﻭﻟﻡ‬ ‫:‬ ‫ﺴﻠﻤﻰ‬ ‫ﺍﻟﻐﺭﺒﺔ ﺇﻥ ﻜﺎﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﻜﺫﻟﻙ؟‬ ‫ﻫل ﺃﻋﺠﺒﻙ ﺍﻟﺤﺎل ﻫﻨﺎﻙ؟‬ ‫ُ‬ ‫ﺤﻤ ‪‬ﺍ ﷲ ﻋﻠﻰ ﻜل ﺍﻷﺤﻭﺍل‬ ‫ﺩ‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫)ﺜﻡ ﻭﻫﻭ ﻴﺒﺘﺴﻡ ﺒﺘﺨﺎﺒﺙ( ﻟﻜﻥ ﻤﺎﺫﺍ ﻋﻨﺩﻙ ﻤﻥ ﺃﺨﺒﺎﺭ ﺘﻔﺭﺤﻨﺎ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ﻫل ﺴﻭﻑ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻔﺭﺡ ﻗﺭﻴ ‪‬ﺎ ﺇﻥ ﺸﺎﺀ ﺍﷲ؟‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻫﺫﺍ ‪‬ﻠﻡ‬ ‫ﺤ‪‬‬ ‫:‬ ‫ﺴﻠﻤﻰ‬ ‫ﻤﺎ ﺯﻟﻨﺎ ﻨﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺸ ﹼﺔ‬ ‫ﹶﻘ‬ ‫)ﺒﺘﻬﻜﻡ( ﻤﺎ ﺃﻋﻘﻠﻜﻡ.. )ﺜﻡ ﺒﺎﺴﺘﻐﺭﺍﺏ( ﻫل ﻴﺒﺤﺙ ﻋﺎﻗل ﻋﻥ ﺸﻘﺔ؟.‬ ‫ُ‬ ‫ﹸ‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﻴﺎ ﺴﺎﺩﺓ ﻜﻭﻨﻭﺍ ﻋﻤﻠﻴﻴﻥ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺍﻤﻸ ﻁﻠﺏ ﺍﻟﻬﺠﺭﺓ ﻭﺘﻭ ﹼل‬ ‫ِ ﻜ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺴﺎﻤﺢ ﻻ ﻴﻴﺄﺱ ﺇﻁﻼ ﹰﺎ‬ ‫ﻗ‬ ‫:‬ ‫ﺴﻠﻤﻰ‬ ‫ﻟﻜﻥ ﻤﺎﺫﺍ ﻋﻥ ﺸﻘﺔ ﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﻷﺤﻼﻡ؟‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫ﻫﺭﺏ ﺍﻟﻤﺎﻟﻙ ﻤﻨﺫ ﺸﻬﻭﺭ.. ﻟﻡ ﻴﺠﺩﻭﻩ ﺤﺘﻰ ﺍﻵﻥ.‬ ‫‪‬‬ ‫:‬ ‫ﺴﻠﻤﻰ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺒﻠﻎ..؟‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫ﻀﺎﻉ ﺍﻟﻤﺒﻠﻎ..‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫)ﺒﺘﻬﻜﻡ( ﻤﺎﺫﺍ ﻓﻴﻬﺎ؟‬ ‫ﺸﻲﺀ ﻋﺎﺩﻱ ﻴﺤﺩﺙ ﻓﻲ ﻜل ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ‬ ‫ﹸ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﺸﺭﻭﻋﺎﺕ ﻟﻺﺴﻜﺎﻥ!‬ ‫ﹲ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺎﻟﻙ..‬ ‫٤١‬
‫ﺍﻟﻤﺎﻟﻙ ﻤﺴﻜﻴﻥ ﻴﺘﻌﺭﺽ ﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺴﻭﻕ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹸﻐﻠﻕ ﻜل ﺍﻷﺒﻭﺍﺏ ﺃﻤﺎﻤﻪ‬ ‫ﺘ ﹸ ُ‬ ‫ﻻ ﻴﺠﺩ ﻁﺭﻴ ﹰﺎ ﺇﻻ ﺃﻥ ﻴﻬﺭ ‪،‬‬ ‫ﺏ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﻭﻴﻀﻴﻊ ﺍﻟﻤﺒﻠﻎ‬ ‫ﹾ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻗﺩﺭ ﻭﻗﻀﺎﺀ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻻ ﺤﻭل ﻭﻻ ﻗﻭﺓ ﺇﻻ ﺒﺎﷲ..‬ ‫ﹶ‬ ‫َ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﻴﺎ ﺴﺎﺩﺓ..‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺠﻴل ﻤﺤﻜﻭﻡ ﺒﺎﻟﻁﺭﺩ ﻋﻠﻴﻪ،‬ ‫‪‬‬ ‫ٌ‬ ‫ﺃﻭ ﻤﺎ ﻨﺩﻋﻭﻩ ﺘﻬﺫﻴ ‪‬ﺎ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻫﺠﺭﺓ‬ ‫ﻻ ﺃﻤل ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﺠﻴل ﺴﻭﻯ ﺃﻥ ﻴﺤﺯﻡ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻪ ﻭﻴﻐﺎﺩﺭ‬ ‫ﺩﻭﻥ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﻭﺭﺍﺀﻩ‬ ‫ﻫل ﻫﺫﺍ ﻭﻗﺕ ﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﺍﻟﻬﺠﺭﺓ؟!‬ ‫ﹸ‬ ‫:‬ ‫ﺭﻤﺯﻱ‬ ‫ﻓﻠﻨﺴﻤﻊ ﺃﺨﺒﺎﺭ ﺍﻟﺩﻭﺤﺔ‬ ‫ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺃﺩﺍﺀ ﻤﻭﺴﻴﻘﻲ‬ ‫ﺭﻴﻘﻲ ﺠﺎﻑ ﻭﻜﻔﻰ ﺜﺭﺜﺭﺓ ﻴﺎ ﺴﺎﺩﺓ‬ ‫ﹲ‬ ‫ﹲ‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫ﺃﻴﻥ ﺍﻟﺸﺎﻱ ﻭﺒﻌﺽ ﺍﻟﻜﻌﻙ ﺍﻟﻤﺨﺼﻭﺹ؟‬ ‫ِ‬ ‫ﻤﻥ ‪‬ﻨﻊ ﺍﻟﻌﻤﺔ ﺯﻴﻨﺏ.‬ ‫ِ‬ ‫ﺼ ِ‬ ‫)ﻭﻫﻲ ﺘﻨﻬﺽ( ﻜﺎﻥ ﺴﻴﺴﺘﺩﺭﺠﻨﺎ ﺠﻭ )ﻭﺘﺘﺠﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻁﺒﺦ(‬ ‫:‬ ‫ﺴﻠﻤﻰ‬ ‫)ﺒﺼﻭﺕ ﻤﺭﺘﻔﻊ(‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫ﻻ ﺘﻨﺴﻲ ﺍﻟﻨﻌﻨﺎﻉ ﺍﻟﺼﺎﺒﺢ‬ ‫)ﻭﻫﻭ ﻴﻠﺘﻔﺕ ﻟﻠﺠﺩ(‬ ‫ﺃﺸﺘﺎﻕ ﻟﺸﺎﻱ ﺒﺎﻟﻨﻌﻨﺎﻉ‬ ‫ﺃﺤﻀﺭﺕ ﻤﻌﻲ ﻨﻌﻨﺎ ‪‬ﺎ ﻓ ّﺍ ‪‬ﺎ‬ ‫ﻋ ﻭﺤ‬ ‫ﹸ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫‪‬ﻅ ‪‬ﺔ‬ ‫ﻋ ﹶﻤ ﹾ‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫ﻭﺍﻵﻥ ﺘﻘﺹ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺃﺨﺒﺎﺭﻙ ﺒﺎﻟﺘﻔﺼﻴل‬ ‫:‬ ‫ﺭﻤﺯﻱ‬ ‫ﺃﺨﺒﺎﺭﻱ ﺃﺒﺴﻁ ﻤﻥ ﺃﻥ ﺘﺤﻜﻰ ﺒﺎﻟﺘﻔﺼﻴل‬ ‫ﹸ‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫ﻤﺎﺫﺍ ﻴﻌﻨﻲ ﻫﺫﺍ؟‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫٥١‬
‫ﺃﺒﻴﺎﺕ ﺸﺘﻭﻱ ﻤﺜ ﹰ؟‬ ‫‪ ‬ﻼ‬ ‫ﺃﻡ ﺴﺠﻨﻭﻙ ﻫﻨﺎ ‪‬؟‬ ‫‪ ‬ﻙ‬ ‫ﻴﺎ ﺴﺎﺘﺭ..‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫ًّﺎ ﻤﺎﺫﺍ ﻴﻌﻨﻲ ﻫﺫﺍ؟‬ ‫ﺤﻘ‬ ‫:‬ ‫ﺭﻤﺯﻱ‬ ‫ﻴﻌﻨﻲ ﺃﻨﻲ ﺃﺫﻫﺏ ﻟﻠﻌﻤل ﺼﺒﺎ ‪‬ﺎ.. )ﻭﻫﻭ ﻴﻔﻜﺭ( ﻅﻬ ‪‬ﺍ ﺃﺭﺠﻊ ﻟﻠﺒﻴﺕ..‬ ‫‪‬‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺤ‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫)ﻭﻫﻭ ﻴﻔﻜﺭ ﺃﻴﻀﺎ ﻜﻤﻥ ﻴﺒﺤﺙ ﺩﺍﺌ ‪‬ﺎ ﻋﻥ ﺸﻲﺀ ﻟﻴﻘﻭﻟﻪ(‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻋﺼ ‪‬ﺍ.. ﻤﺎﺫﺍ ﺃﻓﻌل ﻋﺼ ‪‬ﺍ؟‬ ‫ﺭ‬ ‫ُ‬ ‫ﺭ‬ ‫)ﻜﻤﻥ ﻭﺠﺩ ﺸﻴ ًﺎ ﺒﻌﺩ ﻋﻨﺎﺀ( ﻋﺼ ‪‬ﺍ ﺃﺴﺘﻤﻊ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺫﻴﺎﻉ..‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺌ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻠﻴل... )ﻭﻫﻭ ﻴﺒﺘﺴﻡ( ﻓﻲ ﺍﻟﻠﻴل‬ ‫ِ‬ ‫ﺃﺸﺎﻫﺩ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻓﻼﻡ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﻤﻀﻲ ﻟﻠﻨﻭﻡ ﺍﻟﻌﺎﺼﻲ‬ ‫ﺃﺤﻠﻡ ﻓﻲ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻨﻭﻡ.‬ ‫‪‬‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ..‬ ‫ﺁﻩ..‬ ‫)ﺜﻡ ﺒﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻬﻜﻡ(‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﺃﺫﻫﺏ ﻟﻠﻌﻤل‬ ‫ِ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺼﺒﺎ ‪‬ﺎ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﺜﻡ ﺃﻋﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﺍﻟﻬﺎﺩﻱ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺕ ﺍﻟﺴﺎﻜﻥ ﻓﻲ ﺃﺤﻀﺎﻥ ﺍﻟﺼﻤﺕ‬ ‫ِ‬ ‫ﺃﺘﻌﻠﻡ ﻓﻴﻪ ﺁﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﻜﻤﺔ‬ ‫)ﻤﺅﻨ ‪‬ﺎ( ﻭﻟﻡ ﺍﻟﻌﺯﻟﺔ ﻴﺎ ﺃﺴﺘﺎﺫ؟‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺒ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﻭﻟﻡ ﺍﻟﻌﺯﻟﺔ ﻴﺎ ﺃﺴﺘﺎﺫ؟‬ ‫ﹸ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻤﻌﻘﻭل ﻫﺫﺍ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ؟!‬ ‫‪‬‬ ‫ٌ‬ ‫ﻤﻌﻘﻭل ﻫﺫﺍ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ؟!‬ ‫‪‬‬ ‫ٌ‬ ‫ﻻﻻﻻﻻ‬ ‫ﻻﻻﻻﻻ‬ ‫ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺃﺩﺍﺀ ﻤﻭﺴﻴﻘﻲ‬ ‫)ﺒﺄ ‪‬ﻰ( ﻤﻌﻅﻡ ﻤﻥ ﺤﻭﻟﻲ ﺃﺴﺭ ﻴﺼﻌﺏ ﺃﻥ ﺘﻘﺒل ﺸﺨ ‪‬ﺎ ﺃﻋﺯﺏ.‬ ‫َ ﺼ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺴ‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫ﻗﻠﺕ ﻟﻙ ﺍﻟﻬﺠﺭﺓ ﻴﺎ ﺴﻴﺩ‬ ‫‪‬ﱢ ‪‬‬ ‫ﹸ ‪‬‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﻓﻬﻨﺎﻙ ﺍﻟﻤﻜﺴﺏ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل‬ ‫٦١‬
‫)ﺜﻡ ﺒﺘﺨﺎﺒﺙ( ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺍﻟﻤﺘﻌﺔ‬ ‫ﻤﺎ ﺩﻤﺕ ﻋﺯﻤﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻔﺭ‬ ‫ِ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﻓﻠﺘﺘﺨ ّﺭ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻴﺎ ﺠﻭ.. ﻴﻭﺠﺩ ﻓﺭﻕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻬﺠﺭﺓ ﻭﺍﻟﺴﻔﺭ ﻟﻭﻗﺕ ﻤﺤﺩﻭﺩ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪ ‬ﹲ‬ ‫:‬ ‫ﺭﻤﺯﻱ‬ ‫ﻫل ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺍﻷﻤﺭ ﻟﺸﺭﺡ ﺃﻭ ﺘﻌﻠﻴﻕ؟‬ ‫‪‬‬ ‫)ﺒﺎﻋﺘﺭﺍﺽ( ﺭﺃﻴﻙ ﻤﻌﺭﻭﻑ ﻴﺎ ﺭﻤﺯﻱ‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﻻ ﺍﻟﻬﺠﺭﺓ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻐﺭﻴﻙ ﻭﻻ ﺍﻷﺴﻔﺎﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺃﺩﺍﺀ ﻤﻭﺴﻴﻘﻲ‬ ‫) ﻀﺎﺤ ﹰﺎ ﻭﻫﻭ ﻴﻀﺭﺏ ﻜ ﹰﺎ ﺒﻜﻑ (‬ ‫ﻔ‬ ‫ﻜ‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫ﻫل ﺘﺘﺼﻭﺭ؟‬ ‫ﺃﻥ ﻴﺼﺒﺢ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﻭ‬ ‫‪MR. Ramadan‬‬ ‫ﻭﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ: ) ﺒﻔﺨﺎﻤﺔ ( ﺃﻤﺭﻴﻜﻲ‬ ‫ّ‬ ‫ﻭﺠﻭﺍﺯ ﺍﻟﺴﻔﺭ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻲ‬ ‫ِ‬ ‫‪‬‬ ‫‪OH… MR. Ramadan‬‬ ‫‪Welcome MR. Ramadan‬‬ ‫..‪Oh… Ya‬‬ ‫ﻫﺎ ﻫﺎ ﻫﺎ.. )ﺒﺎﻓﺘﻌﺎل(‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ ﺭﻤﻀﺎﻥ‬ ‫ﻭﻜﺄﻨﻙ ﺘﺤﻴﺎ ﻓﻲ ﺠﻨﺔ ﺭﻀﻭﺍﻥ‬ ‫)ﺒﺘﻬﻜﻡ( ﻤﺎ ﺃﺨﺒﺎ ‪‬ﻙ؟‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺃﺫﻫﺏ ﻟﻠﻌﻤل ﺼﺒﺎ ‪‬ﺎ‬ ‫ﺤ‬ ‫ِ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﺭﺠﻊ ﻟﻠﺒﻴﺕ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺃﻜﻠﻡ ﺤﻴﻁﺎﻥ ﺍﻟﺩﺍﺭ‬ ‫ﺃﺘﻠﻘﻰ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﺤﻜﻤﺔ ﻭﺍﻷﻓﻜﺎﺭ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﻟﻜﻨﻲ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ ﺍﻷﺴﻴﻭﻁﻲ‬ ‫ِ‬ ‫‪‬‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫‪Not Mr. Assiouti‬‬ ‫.‪U. S. Citizen‬‬ ‫.‪Tam Tam. Tam Tam‬‬ ‫ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺃﺩﺍﺀ ﻤﻭﺴﻴﻘﻲ‬ ‫)ﺘﺩﺨل ﺴﻠﻤﻰ ﺒﺄﻜﻭﺍﺏ ﺍﻟـﺸﺎﻱ ﻋﻠـﻰ ﺼـﻴﻨﻴﺔ ﻭﺘﻭﺯﻋﻬـﺎ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻀﺭﻴﻥ(‬ ‫٧١‬
‫ﻓﺎﺤﺕ ﺭﺍﺌﺤﺔ ﺍﻟﻨﻌﻨﺎﻉ‬ ‫ﹸ‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫)ﻭﻫﻭ ﻴﻠﺘﻔﺕ ﺇﻟﻰ ﺠﻭ(‬ ‫ﻫل ﻴﻭﺠﺩ ﺸﺎﻱ. ﻓﻲ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ، ﺒﺎﻟﻨﻌﻨﺎﻉ؟‬ ‫‪‬‬ ‫)ﻴﻀﺤﻙ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ(‬ ‫ﻴﻭﺠﺩ ﻭﺴﻜﻲ ﺒﺎﻟﺼﻭﺩﺍ ﻴﺎ ﺠﺎﻫل.‬ ‫‪‬‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫)ﻴﻭﺍﺼل ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻀﺤﻙ(‬ ‫ﻜﻡ ﺘﺒﻘﻰ ﻤﻌﻨﺎ ﺇﻥ ﺸﺎﺀ ﺍﷲ؟‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﺸﻬ ‪‬ﺍ ﺘﻘﺭﻴ ‪‬ﺎ ﻴﺎ ﺠﺩﻱ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺭ‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫ﻁﺒ ‪‬ﺎ ﻻ ﺒﺩ ﺴﺘﺄﺘﻲ ﻟﺯﻴﺎﺭﺓ ﺠ ﱢﻙ.‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻌ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﺴﺘﻨﻭﺭﻨﺎ ﻓﻲ ﺒﺌﺭ ﺍﻟﺘﻭﺘﺔ‬ ‫ﺇﻥ ﺸﺎﺀ ﺍﷲ‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫ﺴﺄﺭﺘﺏ ﻫﺫﺍ ﻴﺎ ﺠﺩﻱ‬ ‫:‬ ‫ﺭﻤﺯﻱ‬ ‫ﺭﻤﺯﻱ ﻴﻘﺘﻨﺹ ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﻟﻴﺫﻫﺏ ﻟﻠﺠﺩ‬ ‫‪ّ‬‬ ‫‪‬‬ ‫:‬ ‫ﺴﻠﻤﻰ‬ ‫ﻟﻭ ﻜﺎﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﻟﻪ ﻷﻗﺎﻡ ﻫﻨﺎﻙ‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫)ﺜﻡ ﺒﺼﻭﺕ ﺨﻁﺎﺒﻲ(‬ ‫ﺍﻟﻬﺠﺭﺓ ﻟﻠﺭﻴﻑ .‬ ‫ﹸ‬ ‫)ﺒﺴﺨﺭﻴﺔ( ﺃﻴ ‪‬ﺎ ﻫﺠﺭﺓ..‬ ‫ﻀ‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﻟﻠﺭﻴﻑ..‬ ‫ﺍﻫﻤﺩ ﻴﺎ ﺠﻭ..‬ ‫ﻫﺫﺍ ﻴﻭﺴﻑ ﺭﻤﻀﺎﻥ.. ﻗﺩ ﺼﺎﻍ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻓﻲ ﻗﺎﻟﺏ ﻫﺠﺭﻩ‬ ‫:‬ ‫ﺴﻠﻤﻰ‬ ‫ﻭﻤﺘﻰ ﺴﺘﺴﺎﻓﺭ ﻟﻸﺴﺭﺓ؟‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﻜﻨﺕ ﺃﺭﻴﺩ ﺍﻟﺴﻔﺭ ﺍﻟﻴﻭﻡ.‬ ‫‪‬‬ ‫ﹸ ‪‬‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫ﻻ.. ﻻ.. ﻻ‬ ‫:‬ ‫ﺭﻤﺯﻱ‬ ‫ﺘﺭﺘﺎﺡ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺤﻠﺔ.. ﻭﻏ ‪‬ﺍ ﺘﺭﺤل ﻟﻠﻔﻴﻭﻡ‬ ‫ُ‬ ‫ﺩ‬ ‫‪‬‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﻭﺍﻷﻫل ﻋﻠﻰ ﻋﻠﻡ ﺒﺎﻟﻤﻭﻀﻭﻉ‬ ‫:‬ ‫ﺭﻤﺯﻱ‬ ‫ﻭﺍﻵﻥ ﺴﻼ ‪‬ﺎ ﻴﺎ ﺴﺎﺩﺓ.‬ ‫ﻤ‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﻭﻟﻡ ﺍﻟﻌﺠﻠﺔ؟‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﻨﺘﺭﻙ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ ﻟﻴﺭﺘﺎﺡ‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﻜﻡ ﻴﻭ ‪‬ﺎ ﺘﻤﻜﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻴﻭﻡ؟‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺃﺴﺒﻭ ‪‬ﺎ ﺘﻘﺭﻴ ‪‬ﺎ.‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻋ‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫٨١‬
‫ﻨﻨﺘﻅﺭﻙ ﻴﻭﻡ ﺍﻷﺤﺩ ﺍﻟﻘﺎﺩﻡ‬ ‫ِ‬ ‫‪ ‬‬ ‫:‬ ‫ﺭﻤﺯﻱ‬ ‫ﻭﺃﻨﺎ ﺃﻨﺘﻅﺭ ﺍﻻﺜﻨﻴﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﺇﻥ ﺸﺎﺀ ﺍﷲ.‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﻭﻋﺩ‬ ‫‪‬‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﻭﻋﺩ..‬ ‫‪‬‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫)ﻴﻘﻭﻡ ﻴﻭﺴﻑ ﻤﻭﺩ ‪‬ﺎ، ﻭﻴﺒﺩﺃ ﺇﻅﻼﻡ ﺘﺩﺭﻴﺠﻲ ﻟﻠﻤﺴﺭﺡ(‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻭﺇﻟﻰ ﻴﻭﻡ ﺍﻻﺜﻨﻴﻥ‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﻭﺇﻟﻰ ﻴﻭﻡ ﺍﻻﺜﻨﻴﻥ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﺇﻅﻼﻡ ﺘﺎﻡ ﻟﺨﺸﺒﺔ ﺍﻟﻤﺴﺭﺡ‬ ‫)ﺘﻅﻬﺭ ﻋﻼﻤﺔ ﺍﺴﺘﻔﻬﺎﻡ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺨﻠﻔﻴﺔ ﺒﺎﻻﺴـﺘﻌﺎﻨﺔ ﺒﺎﻹﻀـﺎﺀﺓ‬ ‫ﻭﻤﺎﺩﺓ ﻓﺴﻔﻭﺭﻴﺔ ﺘﺭﺴﻡ ﺒﻬﺎ ﻋﻼﻤﺔ ﺍﻻﺴﺘﻔﻬﺎﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘـﺸﻜل ﻋﻠﻴﻬـﺎ‬ ‫ﻤﻼﻤﺢ ﻭﺠﻪ ﺒﺸﻜل ﻜﺎﺭﻴﻜﺎﺘﻭﺭﻱ، ﻭﻟﻭ ﺃﻤﻜﻥ ﺘﻌﻁﻲ ﻤﻼﻤـﺢ ﺍﻟﻭﺠـﻪ‬ ‫ﺍﻨﻁﺒﺎﻉ ﺍﻟﺤﻴﺭﺓ. ﻴﺒﺩﺃ ﻏﻨﺎﺀ ﻓﺭﺩﻱ، ﻜﻤﺎ ﻟﻭ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻭﺠﻪ ﺍﻟﻤﺸﻜل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻼﻤﺔ ﺍﻻﺴﺘﻔﻬﺎﻡ ﻫﻭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻐﻨﻲ. ﺍﻟﻌﺯﻑ ﻴﻜﻭﻥ ﺒﺂﻟﺔ ﻓﺭﺩﻴﺔ(.‬ ‫)ﻴﺒﺩﺃ ﺍﻟﻌﺯﻑ ﺒﺎﻵﻟﺔ ﺍﻟﻔﺭﺩﻴﺔ ﺒﻤﺠﺭﺩ ﻅﻬـﻭﺭ ﺍﻟﺨﻠﻔﻴـﺔ ﺒﻌـﺩ ﺇﻅـﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺭﺡ ﻭﺇﻋﺎﺩﺓ ﺇﻀﺎﺀﺓ ﺍﻟﺨﻠﻔﻴﺔ، ﺜﻡ ﻴﺘﺒﻌﻪ ﺍﻟﻐﻨﺎﺀ ﺒﺼﻭﺕ ﻓﺭﺩﻱ (.‬ ‫ﻤﻥ ﻴﺩﺭﻱ.. ﻤﺎﺫﺍ ﻴﺩﺭﻱ‬ ‫:‬ ‫ﻏﻨﺎﺀ ﻓﺭﺩﻱ‬ ‫ﻤﻥ ﻴﺩﺭﻱ.. ﻤﺎﺫﺍ؟... ﻭﻟﻤﺎﺫﺍ؟‬ ‫ﻤﻥ ﻴﺩﺭﻱ.. ﺃﻴﻥ؟ ﺇﻟﻰ ﺃﻴﻥ؟‬ ‫ﻤﻥ ﻴﺩﺭﻱ.. ﻜﻴﻑ؟‬ ‫ﻤﻥ ﻴﺩﺭﻱ.. ﻤﺎﺫﺍ؟.. ﻭﻤﺘﻰ؟‬ ‫ﻤﻥ ﻴﺩﺭﻱ.. ﻤﻥ؟‬ ‫ﻤﻥ ﻴﺩﺭﻱ.. ﻤﻥ؟‬ ‫)ﻴﺴﺘﻤﺭ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻠﺤﻥ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻐﻨﺎﺀ، ﻭﻴﺘﻡ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺍﻟـﺩﻴﻜﻭﺭ ﻭﺍﻟﻤـﺴﺭﺡ‬ ‫ﻤﻅﻠﻡ(‬ ‫ﻴﻀﺎﺀ ﺍﻟﻤﺸﻬﺩ، ﻤﻊ ﺘﻭﻗﻑ ﺍﻟﻐﻨﺎﺀ، ﻴﻅﻬﺭ ﻤﻨﺯل ﺍﻟﺠﺩ ﺒﺎﻟﺭﻴﻑ، ﻏﺭﻓـﺔ‬ ‫ﻤﻌﻴﺸﺔ ﺒﺴﻴﻁﺔ ﺠ ‪‬ﺍ، ﻋﻠﻰ ﻁﺭﺍﺯ ﺍﻷﺴﺭ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴـﻁﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘﻌـﻴﺵ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺒﺎﻟﺭﻴﻑ، ﻜﻨﺏ، ﻜﺭﺍﺴﻲ ﺒﺴﻴﻁﺔ ﻤﺘﻭﺍﻀﻌﺔ.‬ ‫ﻴﻅﻬﺭ ﺍﻟﺠﺩ ﻭﻫﻭ ﻴﻘﺭﺃ ﺍﻟﺠﺭﻴﺩﺓ. ﻴﻘﺭﻉ ﺠﺭﺱ ﺍﻟﺒﺎﺏ، ﻴﻔﺘﺢ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﺸﻘﺔ‬ ‫)ﻻ ﻴﺭﻯ ﺫﻟﻙ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺭﺡ( ﻭﻴﺴﻤﻊ ﺼﻭﺕ ﺠﻠﺒﺔ ﻭﻀﺤﻜﺎﺕ‬ ‫٩١‬
‫ﻴﻘﺘﺤﻡ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ ﻴﻭﺴﻑ ﻭﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ ﺜﻡ ﺭﻤﺯﻱ ﻭﺴﺎﻤﺢ ﺨﻁﻴﺏ ﺴﻠﻤﻰ‬ ‫ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺃﺩﺍﺀ ﻤﻭﺴﻴﻘﻲ‬ ‫ﻫﺎ ﻨﺤﻥ ﻭﺼﻠﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﺒﺌﺭ ﺍﻟﺘﻭﺘﺔ‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﻤﺭﺤ ‪‬ﺎ ﺒﺎﻟﺸﺒﺎﺏ‬ ‫ﺒ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﺃﺸﺭﻗﺕ ﺍﻷﻨﻭﺍﺭ ﺒﺒﺌﺭ ﺍﻟﺘﻭﺘﺔ‬ ‫ﺃﻫﻼ ﺒﺎﻟﺠﺩ ﺍﻟﻤﺤﺒﻭﺏ‬ ‫ﹰ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻜﻡ ﻨﺸﺘﺎﻕ ﻜﺜﻴ ‪‬ﺍ ﻟﻙ.‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺠﻭﻋﺎﻥ ﺠ ‪‬ﺍ ﻴﺎ ﺠﺩﻱ‬ ‫‪ ‬ﺩ‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﺍﻟﺤﻘﻨﻲ ﻓﻭ ‪‬ﺍ ﺃﺭﺠﻭﻙ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺤﺎﻻ ﺤﺎﻻ‬ ‫ﹰ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﺃﻭ ﹰ، ﻤﺭ ﻟﻨﺎ ﺒﺎﻟﻔﻁﻴﺭ ﻭﺒﻌﺽ ﺍﻟﻌﺴل.‬ ‫ﻻ‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﻻ ﺘﻨﺱ ﺍﻟﻘﺸﺩﺓ ﺃﺭﺠﻭﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﻠﺒﻥ ﺍﻟﺭﺍﻴﺏ ﻭﺍﻟﻤﺵ.‬ ‫‪‬‬ ‫:‬ ‫ﺴﺎﻤﺢ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﻴﺽ ﺍﻟﻁﺎﺯﺝ ﻭﺍﻟ ‪‬ﺒﻥ‬ ‫‪ ‬ﺠ‬ ‫‪‬‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﺼﺒ ‪‬ﺍ ﺼﺒ ‪‬ﺍ ﻴﺎ ﻭﻓﺩ ﺍﻟﺠﻭﻋﻰ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺭ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﺴﺘﻠﺒﻲ ﻜل ﺍﻟﻁﻠﺒﺎﺕ‬ ‫ﻻ ﻴﺘﻌﺠل ﺃﺤﺩ ﺭﺯﻗﻪ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻓﻠﻘﺩ ﺃﻋﺩﺩﻨﺎ ﻤﻨﺫ ﺍﻟﻔﺠﺭ ﻋﺠﻴﻨﺎ‬ ‫ﻭﻓﻁﻴ ‪‬ﺍ‬ ‫ﺭ‬ ‫)ﻴﻨﺎﺩﻱ ﺍﻟﺠﺩ( ﻴﺎ ﻜﺭﻭﺍﻥ.. ﻴﺎ ﻜﺭﻭﺍﻥ‬ ‫)ﻴﺩﺨل ﺍﻟﺨﺎﺩﻡ ﻜﺭﻭﺍﻥ، ﻜﺒﻴﺭ ﺍﻟﺴﻥ "ﻨﺤﻭ ﺍﻟﺴﺘﻴﻥ"، ﺘﺒﺩﻭ ﻋﻠﻴﻪ ﻤﻼﻤﺢ‬ ‫ﺍﻟﻁﻴﺒﺔ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻗﺩ ﺘﺼل ﺇﻟﻰ ﺩﺭﺠﺔ ﻁﻔﻴﻔﺔ ﺠ ‪‬ﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻼﻫـﺔ، ﻟﻜـﻥ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺩﻭﻥ ﻤﺒﺎﻟﻐﺔ(‬ ‫)ﻭﻫﻭ ﻴﺒﺩﻭ ﻤﺴﺘﻤﺘ ‪‬ﺎ ﺒﺎﻟﻐﻨﺎﺀ - ﻓﻲ ﻁﻴﺒﺔ ﺒﺎﺩﻴﺔ - ﻭﻫﺎﺌ ‪‬ـﺎ ﺒﻌـﺽ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻌ‬ ‫:‬ ‫ﻜﺭﻭﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﺸﻲﺀ(‬ ‫ﻤﻥ ﻴﻨﺎﺩﻱ ﻋﻠﻲ‬ ‫ّ‬ ‫ﻤﻥ ﻴﻨﺎﺩﻱ ﻋﻠﻲ‬ ‫ّ‬ ‫ﻫﺄﻨﺎ ﻗﺩ ﺃﺘﻴﺕ‬ ‫ﻭﺃﻨﺎ ﺘﺤﺕ ﺃﻤﺭ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﹶ ِ‬ ‫٠٢‬
‫ﻴﺎ ﻨﻬﺎﺭ ﺍﻟﻬﻨﺎ.. ﻴﺎ ﻨﻬﺎﺭ ﺍﻟﻬﻨﺎ‬ ‫)ﺜﻡ ﻤﺠﻭ ‪‬ﺍ ﻏﻨﺎﺀﻩ(‬ ‫‪  ‬ﺩ‬ ‫ﻫﱠﺕ ﺍﻷﻨﻭﺍﺭ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻫﻠﺕ ﺍﻷﺤﺒﺎﺏ‬ ‫ﺘﺤﺕ ﺃﻤﺭ ﺍﻷﺤﺒﺔ ﻭﺍﻷﺴﺘﺎﺫ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﹸﺫ ﻋﻨﺩﻙ ﻴﺎ ﻜﺭﻭﺍﻥ..‬ ‫‪‬‬ ‫ﺨ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﺍﻟﻔﻁﻴﺭ ﺍﻟﻠﺫﻴﺫ ﻭﺒﻌﺽ ﺍﻟﻌﺴل‬ ‫‪‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻘﺸﺩﺓ ﻭﺍﻟﻠﺒﻥ ﺍﻟﺭﺍﻴﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﻴﺽ ﺍﻟﻁﺎﺯﺝ ﻭﺍﻟ ‪‬ﺒﻥ‬ ‫ﺠ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻴﻌﻨﻲ ﻤﺎ ﻟﺫ ﻭﻁﺎﺏ ﻟﺠﻤﻊ ﺍﻷﺤﺒﺎﺏ‬ ‫ِ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻋﻨﺩﻙ.. ﻻ ﺘﻨﺱ ﺍﻟﻤﺵ‬ ‫‪‬‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫ﻋﻴﻨﺎﻱ ﻟﻜﻡ‬ ‫‪‬‬ ‫:‬ ‫ﻜﺭﻭﺍﻥ‬ ‫ﺃﻤﺭ ﺍﻷﺤﺒﺎﺏ ﻤﻁﺎﻉ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺎل‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺠ ّﺯ ﻴﺎ ﻜﺭﻭﺍﻥ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﺠ ﱢﺯ ﺠ ﱢﺯ ﻴﺎ ﻜﺭﻭﺍﻥ‬ ‫ﻬ ﻬ‬ ‫ﺠﻬﺯ ﻤﺎ ﻟﺫ ﻭﻁﺎﺏ‬ ‫ﱠ‬ ‫ﻟﻸﺤﺒﺎﺏ ﻭﺃﺤﺒﺎﺏ ﺍﻷﺤﺒﺎﺏ‬ ‫ِ‬ ‫ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻷﺩﺍﺀ ﺍﻟﻤﻭﺴﻴﻘﻲ‬ ‫ﻭﺍﻵﻥ ﻫﺩﺃﺘﻡ ﻴﺎ ﺠﻭﻋﻰ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﻓﻠﻨﺴﻤﻊ ﺃﺨﺒﺎﺭ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﺎ ﺤﺎل ﺍﻟﻭﺍﻟﺩﺓ؟‬ ‫ُ‬ ‫ﺘﺭﺴل ﺃﺸﻭﺍ ﹰﺎ ﻭﺴﻼ ‪‬ﺎ ﺤﺎ ‪‬ﺍ‬ ‫ﻤ ﺭ‬ ‫ﻗ‬ ‫:‬ ‫ﺭﻤﺯﻱ‬ ‫)ﻤﺘﻭﺠ ‪‬ﺎ ﻟﺴﺎﻤﺢ( ﻭﻟﻤﺎﺫﺍ ﻟﻡ ﺘﺤﻀﺭ ﺴﻠﻤﻰ؟.‬ ‫ﻬ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﻤﻭﻋﺩ ﺩﺭﺱ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻴﻭﻡ‬ ‫:‬ ‫ﺴﺎﻤﺢ‬ ‫ﺴﻠﻤﻰ ﺒﻨﺕ ﻤﺠﺘﻬﺩﺓ. ﻫل ﺠﺩ ﺠﺩﻴﺩ ﻴﺎ ﺩﻜﺘﻭﺭ؟‬ ‫‪‬‬ ‫‪ّ‬‬ ‫ﹲ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﺘﻘﺼﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﺸﻘﺔ؟‬ ‫:‬ ‫ﺴﺎﻤﺢ‬ ‫ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻓﻬل ﻴﺸﻐﻠﻙ ﺴﻭﺍﻫﺎ ﺤﺘﻰ ﻴﻠﺘﺌﻡ ﺍﻟﺸﻤل‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﻤﺎ ﺯﻟﻨﺎ ﻨﺒﺤﺙ ﻓﻲ ﻜل ﻤﻜﺎﻥ ﺤﺘﻰ ﺃﻁﺭﺍﻑ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﺀ‬ ‫:‬ ‫ﺴﺎﻤﺢ‬ ‫ﻓﻠﻴﻔﺭﺠﻬﺎ ﺍﻟﺭﺤﻤﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫١٢‬
‫ﻟﻥ ﻴﺘﺩﺨل ﺴﺒﺤﺎﻨﻪ‬ ‫َ‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﻫﺫﻱ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﻴﺴﻌﻰ ﺍﻟﻌﺒﺩ ﻟﻴﻘﻬ ‪‬ﻫﺎ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻤﻌﻠﻭﻡ ﻴﺎ ﻭﻟﺩﻱ.. ﻤﻌﻠﻭﻡ ﻟﻜﻥ ﺍﻟﻌﺒﺩ ﻴﻜﺩ ﻭﻴﺴﻌﻰ ﻓﻲ ﻜﻨﻑ ﺍﻟﺭﺤﻤﻥ.‬ ‫ِ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﺘﻘﺼﺩ ﻨﺴﻌﻰ ﻓﻲ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ؟‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫ﻻ ﺘﺴﺨﺭ ﻴﺎ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﻻ ﺘﺨﺩﻉ ﻨﻔﺴﻙ ﺃﻴ ‪‬ﺎ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺃﻫﻨﺎ ﺘﻁﻤﻊ ﻓﻲ ﺤل ﻤﻤﻜﻥ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺃﻡ ﻜﻠﻤﺎﺕ ﻭﺸﻌﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﹲ‬ ‫ﻴﺎ ﺴﺎﺩﺓ ﻜﻔﻭﺍ ﻋﻥ ﺘﻜﺭﺍﺭ ﺍﻟﺜﺭﺜﺭﺓ ﺍﻟﻤﻌﺘﺎﺩﺓ‬ ‫ِ‬ ‫:‬ ‫ﺭﻤﺯﻱ‬ ‫ﻻ ﻨﺄﺨﺫ ﻤﻨﻙ ﺴﻭﻯ ﺍﻷﻗﻭﺍل ﺍﻟﻤﺄﺜﻭﺭﺓ؟‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫)ﺒﺎﻋﺘﺭﺍﺽ( ﺃﻴﻥ ﺍﻷﻗﻭﺍل ﺍﻟﻤﺄﺜﻭﺭﺓ؟‬ ‫:‬ ‫ﺭﻤﺯﻱ‬ ‫ﺘﺘﺤﺎﺸﻰ ﺩﻭ ‪‬ﺎ ﺃﻥ ﹸﻌﻁﻴﻨﺎ ﺭﺃ ‪‬ﺎ..‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻤ‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﻻ ﺘﻔﻌل ﺇﻻ ﺍﻟﺭﻓﺽ‬ ‫ﺘﺭﻓﺽ ﺤل ﺍﻟﻬﺠﺭﺓ..‬ ‫‪ّ ‬‬ ‫ﺘﺭﻓﺽ ﺴﻔ ‪‬ﺍ ﻟﻠﻌﻤل ﻜﻌﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫ِ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻴﺘﻤﺨﺽ ﺼﻤ ﹸﻙ ﻋﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻗﻭﺍل ﺍﻟﻤﺄﺜﻭﺭﺓ.‬ ‫ﺘ‬ ‫)ﺜﻡ ﻤﻘﻠ ‪‬ﺍ ﺭﻤﺯﻱ ﻓﻲ ﻫﺩﻭﺌﻪ(‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻫل ﻫﺫﺍ ﻭﻗﺕ ﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﺍﻟﻬﺠﺭﺓ؟.. ﻤﺜﻼ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺃﻭ ﻜ ﹼﻭﺍ ﻋﻥ ﺘﻜﺭﺍﺭ ﺍﻟﺜﺭﺜﺭﺓ ﺍﻟﻤﻌﺘﺎﺩﺓ‬ ‫ِ‬ ‫ﻔ‬ ‫)ﺒﺘﺤﺩ( ﻗل ﺸﻴ ًﺎ ﻨﻔﻬﻡ ﻤﻨﻪ ﻤﺎﺫﺍ ﺘﻨﻭﻱ ﺃﻥ ﺘﻔﻌ َ؟‬ ‫ل‬ ‫ﺌ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺤﻕ ﻴﺎ ﺭﻤﺯﻱ‬ ‫ﹲ‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫ﻓﺄﻨﺎ ﻻ ﺃﺩﺭﻱ ﻜﻴﻑ ﺘﻔﻜﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل؟‬ ‫)ﺒﺎ ‪‬ﻰ( ﻟﻭ ﺃﺩﺭﻱ ﻤﺎ ﺃﺤﺠﻤﺕ ﻋﻥ ﺍﻟﻔﺘﻭﻯ.‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺴ‬ ‫:‬ ‫ﺭﻤﺯﻱ‬ ‫ﻓﺄﻨﺎ ﻻ ﺃﺯﻋﻡ ﺃﻨﻲ ﺃﻤﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﻜﻤﺔ‬ ‫ﻭﺃﻨﺎ ﻟﺴﺕ ُﺩﻴﻥ ﺍﻟﻬﺠﺭﺓ‬ ‫ﺃ ‪‬‬ ‫ﻟﺴﺕ ﺃﺩﻴﻥ ﺍﻟﺴﻔﺭ‬ ‫ﹸ ‪‬‬ ‫)ﺜﻡ ﺒﺤﻴﺭﺓ ﺸﺩﻴﺩﺓ(‬ ‫ﻏﺎﻴﺔ ﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻷﻤﺭ..‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻏﺎﻴﺔ ﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻷﻤﺭ ﺒﻼ ﺤﺫﻟﻘﺔ ﺃﻭ ﺘﺫﻭﻴﻕ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺃﻨﻲ.. ﺃﻨﻲ ﻻ ﺃﺩﺭﻱ‬ ‫٢٢‬
‫ﻻ ﺃﺩﺭﻱ‬ ‫ﻻ ﺃﺩﺭﻱ ﺸﻴ ًﺎ ﺒﺎﻟﺩﻗﺔ‬ ‫ﺌ‬ ‫ﻏﺎﻴﺔ ﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻷﻤﺭ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺃﻨﻲ ﻻ ﺃﺭﻏﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻔﺭ‬ ‫ﻟﻭ ﺘﺴﺄﻟﻨﻲ:‬ ‫ﻟﻡ ﻻ ﺃﺭﻏﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻔ ِ؟‬ ‫ﺭ‬ ‫ِ‪‬‬ ‫ﺴﺄﺠﻴﺒﻙ ﺼﺩ ﹰﺎ، ﻻ ﺃﺩﺭﻱ‬ ‫ﻗ‬ ‫)ﺜﻡ ﺒﺘﺄﺜﻴﺭ ﻏﻴﺭ ﻤﺒﺎﻟﻎ ﻓﻴﻪ(‬ ‫ٍ‬ ‫ﻻ ﺃﻋﺭﻑ ﺇﻻ ﺃﻨﻲ ﺃﺭﻏﺏ ﺃﻥ ﺃﺒﻘﻰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻭﺃﻨﺎ ﻻ ﺃﻗﺼﺩ ﺃﻥ ُﻟﻘﻲ ﺍﻷﻗﻭﺍل ﺍﻟﻤﺄﺜﻭﺭﺓ‬ ‫َ‬ ‫‪ ‬ﺃ‬ ‫ﻭﺃﻨﺎ ﻟﺴﺕ ُﺩﻴﻥ ﻷﻨﻲ ﻓﻌﻼ ﻻ ﺃﺩﺭﻱ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃ ‪‬‬ ‫ﻴﺎ ﺃﺒﻨﺎﺌﻲ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﻨﺤﻥ ﺨِﻘﻨﺎ ﻤﺨﺘﻠﻔﻴﻥ‬ ‫ﹸﻠ‬ ‫ﻗﺩ ﺃﺴﻌﻰ ﻓﻲ ﺠﻬﺔ ﻤﺜﻼ‬ ‫ٍ ﹰ‬ ‫ﻗﺩ ﻴﺴﻌﻰ ﺯﻴﺩ ﻓﻲ ﺠﻬﺔ‬ ‫ٍ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻋﻤﺭﻭ ﻓﻲ ﺠﻬﺔ ﺃﺨﺭﻯ‬ ‫ٍ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻻ ﻴﻌﻨﻲ ﺫﻟﻙ ﺃﻨﻲ ﺨﻁﺄ ﺃﻭ ﺯﻴﺩ ﺃﻭ ﻋﻤﺭﻭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﺎﺫﺍ ﻴﻌﻨﻲ ﺫﻟﻙ؟‬ ‫ﻴﻌﻨﻲ ﺃﻤﺯﺠﺔ ﺘﺨﺘﻠﻑ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴﻌﻨﻲ ﺁﺭﺍﺀ ﺘﺼﻁﺭﻉ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻴﻌﻨﻲ ﺃ ﱠﺎ ﺒﺸﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻨﺤﻴﺎ.. ﻨﺨﺘﻠﻑ ﻭﻨﻘﺘﺭﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻨﺘﺒﺎﻋﺩ ﺃﻭ ﻨﺘﻼﻗﻰ‬ ‫ﻟﻜﻥ ﻴﺒﻘﻰ ﻓﻴﻨﺎ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺒﻼ ﺘﺸﻭﻴﻪ‬ ‫ﻭﻋﻤﻭ ‪‬ﺎ.. ﻟﻥ ﻨﻁﻤﻊ ﻓﻲ ﺤل ﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﱟ‬ ‫ﻤ‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫ﻤﺸﺎﻜﻠﻨﺎ ﻴﺎ ﺴﺎﺩﺓ‬ ‫ﺒﺩﻻ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﺃﻗﺘﺭﺡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻥ ﻨﺤﻠﻡ ﺒﺎﻟﻘﺸﺩﺓ ﻭﺍﻟﻤﺵ‬ ‫ِ‬ ‫ﹸ‪‬‬ ‫ﺒﻭﻟﻴﻤﺔ ﺒﺌﺭ ﺍﻟﺘﻭﺘﺔ‬ ‫ِ‬ ‫٣٢‬
‫ﻟﻜﻥ ﻴﺎ ﺠﺩﻱ ﺨﺒ ّﻨﻲ‬ ‫ﺭ‬ ‫:‬ ‫ﺴﺎﻤﺢ‬ ‫ﻤﺎ ﺒﺭﻨﺎﻤﺠﻙ ﺍﻟﻴﻭﻤﻲ ﻫﻨﺎ ﻓﻲ ﺒﺌﺭ ﺍﻟﺘﻭﺘﺔ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺃﺩﺍﺀ ﻤﻭﺴﻴﻘﻲ‬ ‫ﻻ ﻴﻭﺠﺩ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻴﺎ ﺴﺎﻤﺢ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻴﻌﻨﻲ ﺃﺼﺤﻭ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺠﺭ‬ ‫ﺘﻭﻗﻅﻨﻲ ﺠﻭﻗﺔ ﺒﺌﺭ ﺍﻟﺘﻭﺘﺔ ﻜل ﺼﺒﺎﺡ‬ ‫ﺩﻴﻙ ﻴﺒﺩﺃ، ﺜﻡ ﺤﻤﺎ ‪ ،‬ﺜﻡ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻹﺨﻭﺍﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﺫﻫﺏ ﻟﻠﺠﺎﻤﻊ ﺜﻡ ﺃﻋﻭﺩ‬ ‫ِ‬ ‫ﺃﺘﻠﻬﻰ ﺒﺴﻤﺎﻉ ﺍﻟﻤﺫﻴﺎﻉ‬ ‫ﺃﺨﺭﺝ ﻟﻠﻤﺸﻲ ﻗﻠﻴ ﹰ‬ ‫ﻼ‬ ‫َ‬ ‫ﺃﺭﺠﻊ ﻟﻠﺒﻴﺕ‬ ‫ﺃﺒﺩﺃ ﺒﻁﻌﺎﻡ ﺍﻹﻓﻁﺎﺭ‬ ‫ِ‬ ‫ﺃﻨﺘﻅﺭ ﻗﺩﻭﻡ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ‬ ‫ِ‬ ‫ﺃﺘﺼﻔﺤﻬﺎ‬ ‫ﻨﺘﺴﺎﻤﺭ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺃﻨﺎ ﻭﺼﺩﻴﻘﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻜﺭﻭﺍﻥ‬ ‫ﻗﺩ ﻴﺼﻔﻭ ﺍﻟﺒﺎل ﻟﻪ ﻓﻴﻐﻨﻲ ﺃﺤﻴﺎ ﹰﺎ‬ ‫ﻨ‬ ‫ُ‬ ‫) ‪‬ﺴ ‪‬ﻊ ﺼﻭﺕ ﻜﺭﻭﺍﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﺍﺨل(‬ ‫ﻴ ﻤ‬ ‫ﻤﺎ ﺃﺠﻤﻠﻬﺎ ﺭﺍﺌﺤﺔ ﺍﻟﻌﻨﺒﺭ ﻭﺍﻟﻤﺴﻙ‬ ‫ﹶ‬ ‫:‬ ‫ﻜﺭﻭﺍﻥ‬ ‫ﻗﺩ ﺠﻬﺯﻨﺎ ﻤﺎ ﻟﺫ ﻭﻁﺎﺏ‬ ‫ﻗﺩ ﺠﻬﺯﻨﺎ ﻟﻸﺤﺒﺎﺏ‬ ‫ﻭﻷﺤﺒﺎﺏ ﺍﻷﺤﺒﺎﺏ‬ ‫ﻜل ﺍﻷﺼﻨﺎﻑ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ‬ ‫)ﻴﺩﺨل ﻜﺭﻭﺍﻥ ﺒﺼﻴﻨﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ ﻭﻫﻭ ﻤﺴﺘﻤﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﻨﺎﺀ(‬ ‫ﻋﺴل ﻭﻓﻁﻴ ‪ ،‬ﺒﻴﺽ ﺠﺒﻥ‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﺭ‬ ‫ٌ‬ ‫ﻟﺒﻥ ﺭﺍﻴﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻟﺒﻥ ﺭﺍﻴﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﺵ ﻤﺨﺼﻭﺹ ﻻ ﻴﻌﺭﻓﻪ ﺍﻟﺩﻭﺩ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﺵ ﻗﺸﺩﺓ‬ ‫ﹲ‬ ‫٤٢‬
‫ﻜل ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ‬ ‫ﱡ‬ ‫ﻟﻸ ﹼﺎﻟﺔ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﻟﻸﺤﺒﺎﺏ‬ ‫ﻫﻴﺎ ﻫ ّﺎ ﻴﺎ ﺃﺤﺒﺎﺏ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺃﻋﺩﺩﻨﺎ ﻤﺎ ﻟﺫ ﻭﻁﺎﺏ‬ ‫ﻫﻴﺎ.. ﻫﻴﺎ‬ ‫ﻫﻴﺎ.. ﻫﻴﺎ‬ ‫)ﻴﺄﺨﺫ ﻜﺭﻭﺍﻥ ﻓﻲ ﻭﻀﻊ ﺍﻷﻁﺒﺎﻕ ﻋﻠﻰ ﺨﻭﺍﻥ ﺼـﻐﻴﺭ ﻓـﻲ ﻭﺴـﻁ‬ ‫ﺍﻟﺤﺠﺭﺓ، ﻭﻴﺨﺭﺝ ﻟﻴﻌﻭﺩ ﺒﺼﻴﻨﻴﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻓﻲ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﻫﺠـﻭﻡ ﺍﻟﺠﻤﻴـﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺎﺌﺩﺓ ﻭﻫﻡ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺒﻬﺠﺔ ﺸﺩﻴﺩﺓ ﻭﻫﺭﺝ(‬ ‫ﻋﺴل ﻭﻓﻁﻴﺭ ﻭﺍﻟﺒﻴﺽ ﺍﻟﻁﺎﺯﺝ‬ ‫‪‬‬ ‫ٌ‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﺸﺩﺓ ﻭﺍﻟﻤﺵ ﺍﻟﻤﺭﻋﺏ.‬ ‫ﱡ‬ ‫ﹸ‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫"ﺇﻟﺤﻕ" ﻴﺎ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ. ﺇﻟﺤﻕ ﻟﻥ ﺘﺠﺩ ﻓﻁﻴ ‪‬ﺍ ﺒﻌﺩ ﺍﻵﻥ‬ ‫‪ ‬ﺭ‬ ‫:‬ ‫ﺴﺎﻤﺢ‬ ‫ﻻ ﺘﺨﺸﻭ‪‬ﺍ ﻴﺎ ﻭﻓﺩ ﺍﻟﺠﻭﻋﻰ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﺴﻴﺠﻲﺀ ﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﺤﺎﻻ‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﺴﺭﻉ ﺃﺴﺭﻉ ﻴﺎ ﻜﺭﻭﺍﻥ‬ ‫ﺤﺎﻻ ﺤﺎﻻ‬ ‫ﹰ ﹰ‬ ‫:‬ ‫ﻜﺭﻭﺍﻥ‬ ‫ﺃﺴﺭﻉ ﺃﺴﺭﻉ ﻴﺎ ﻜﺭﻭﺍﻥ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫)ﻤﻥ ﺍﻟﺩﺍﺨل( ﺤﺎﻻ ﻭﺍﷲ ﺤﺎﻻ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫:‬ ‫ﻜﺭﻭﺍﻥ‬ ‫ﺃﺴﺭﻉ ﺃﺴﺭﻉ ﺃﺴﺭﻉ ﺃﺴﺭﻉ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﺤﺎﻻ ﺤﺎﻻ ﺤﺎﻻ ﺤﺎﻻ‬ ‫ﹰ ﹰ ﹰ ﹰ‬ ‫:‬ ‫ﻜﺭﻭﺍﻥ‬ ‫)ﺤﺎﻟﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺡ ﺍﻟﺼﺎﺨﺏ ﻭﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻴﺘﺒﻌﻬﺎ ﺇﻅﻼﻡ ﺘﺩﺭﻴﺠﻲ ﻓﻲ ﺃﺜﻨﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺴﻴﻘﻰ ـ ﻴﺨﻔﺕ ﺍﻟﻐﻨﺎﺀ ﺘﺩﺭﻴﺠﻴﺎ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﻭﺴﻴﻘﻰ.‬ ‫‪‬‬ ‫ﻴﺒﺩﺃ ﻏﻨﺎﺀ ﻓﺭﺩﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺭﺡ ﻤﻊ ﻋﺯﻑ ﺒﺂﻟﺔ ﻓﺭﺩﻴﺔ، ﻴﺒﺩﺃ ﺍﻟﻌـﺯﻑ‬ ‫ﺃﻭﻻ ﻭﻴﻌﻘﺒﻪ ﺍﻟﻐﻨﺎﺀ، ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺴﺭﺡ ﻤﻅﻠ ‪‬ﺎ ﺘﻤﺎ ‪‬ﺎ ﺜﻡ ﺘﻅﻬﺭ ﻋﻼﻤـﺔ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻔﻬﺎﻡ ﺃﻴ ‪‬ﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺨﻠﻔﻴﺔ ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﺸﻜل ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ(.‬ ‫ﻀ‬ ‫) ‪‬ﺴﻤﻊ ﺼﻭﺕ ﺍﻟﻐﻨﺎﺀ ﺒﻌﺩ ﻅﻬﻭﺭ ﻋﻼﻤﺔ ﺍﻻﺴﺘﻔﻬﺎﻡ(‬ ‫ﻴ‬ ‫:‬ ‫ﻏﻨﺎﺀ ﻓﺭﺩﻱ‬ ‫ﺘﻤﻀﻲ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﺒﻨﺎ ﻨﺤﻭ ﺍﻷﻴﺎﻡ‬ ‫ﺘﺒﺘﻌﺩ ﺒﻨﺎ ﺍﻟﻁﺭﻗﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺠﻬﻭل‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻻ ﻨﺩﺭﻱ ﺃﻴﻥ ﺘﺤﻁ ﺒﻨﺎ ﺍﻷﻴﺎﻡ‬ ‫ﱡ‬ ‫٥٢‬
‫ﻻ ﻴﺩﺭﻱ ﺍﻟﻘﺎﺭﺏ ﻤﺭﻓﺄﻩ‬ ‫ﻨﻤﻀﻲ ﻨﻤﻀﻲ ﺒﺎﻷﻴﺎﻡ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻨﻤﻀﻲ ﺒﺎﻷﻴﺎﻡ ﻭﺘﻤﻀﻲ‬ ‫ﻨﻤﻀﻲ.. ﻨﻤﻀﻲ.. ﻻ ﻨﺩﺭﻱ ﺃﻴﻥ؟‬ ‫ﻨﻤﻀﻲ ﻤﻥ ﻴﺩﺭﻱ ﺃﻴﻥ؟‬ ‫ﻨﻤﻀﻲ ﻨﻤﻀﻲ‬ ‫ﻤﻥ ﻴﺩﺭﻱ ﻜﻴﻑ؟‬ ‫ﻤﻥ ﻴﺩﺭﻱ.. ﻤﻥ ﻴﺩﺭﻱ.. ‪‬ﻥ..؟‬ ‫ﻤ‬ ‫)ﻴﻀﺎﺀ ﺍﻟﻤﺴﺭﺡ ﻋﻠﻰ ﺼﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﻌﻴﺸﺔ ﺒﻤﻨﺯل ﺍﻟﺠـﺩ، ﻴﻅﻬـﺭ ﺍﻟﺠـﺩ‬ ‫ﺠﺎﻟ ‪‬ﺎ ﻭﻫﻭ ﻴﻘﺭﺃ ﺍﻟﺠﺭﻴﺩﺓ، ﻭﻜﺭﻭﺍﻥ ﺠﺎﻟ ‪‬ﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﻤﻨﻬﻤ ﹰﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺇﺼﻼﺡ ﺤﺫﺍﺀ ﻟﻠﺠﺩ ﻭﺤﻭﻟـﻪ ﺒﻌـﺽ ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻹﺼـﻼﺡ، ﻜﻤﺎﺸـﺔ،‬ ‫ﺸﺎﻜﻭﺵ، ﻜﻤﻥ ﻴﺤﺎﻭل ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺴﺎﻤﻴﺭ ﻟﻴﻨﺯﻋﻬﺎ(‬ ‫ﺃﺩﺍﺀ ﻤﻭﺴﻴﻘﻲ ﺒﺂﻟﺔ ﻓﺭﺩﻴﺔ‬ ‫ﺍﺨﺭﺝ.. ﺍﺨﺭﺝ ﻴﺎ ﻤﻠﻌﻭﻥ‬ ‫:‬ ‫ﻜﺭﻭﺍﻥ‬ ‫ﺍﺨﺭﺝ.. ﺍﺨﺭﺝ.‬ ‫ﻟﻥ ﺘﺒﻘﻰ ﻴﻌﻨﻲ ﻟﻥ ﺘﺒﻘﻰ ﺍﺨﺭﺝ.. ﺍﺨﺭﺝ ﺒﺎﻟﻤﻌﺭﻭﻑ‬ ‫ﻁﺎﻭﻉ ﻭﺍﺴﻤﻊ ﺒﺎﻟﻤﻌﺭﻭﻑ‬ ‫ﻭﺴﺒﻊ ﺼﻨﺎﻴﻊ.. ﺁﻩ ﻴﺎ ﻟﻠﻠﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﺨﺕ ﻀﺎﻴﻊ.. ﺁﻩ ﻫﺎ ﻫﺎ ﻫﺎ ﻫﺎ ﻫﺎﻩ‬ ‫ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺃﺩﺍﺀ ﻤﻭﺴﻴﻘﻲ‬ ‫) ﹸﺴﻤﻊ ﻁﺭﻗﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﺎﺏ، ﻴﺒﺩﺃ ﻜﺭﻭﺍﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﻭﺽ ﻤﺘﻜﺎﺴ ﹰ،‬ ‫ﻼ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺘﺘﻜﺭﺭ ﺍﻟﻁﺭﻗﺎﺕ(‬ ‫ﺼﺒ ‪‬ﺍ.. ﺼﺒ ‪‬ﺍ... )ﺜﻡ ﺒﺎﻋﺘﺭﺍﺽ( ﻭﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﺘﺴﻜﺕ ﻟﻥ ﺃﻓﺘﺢ.‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺭ‬ ‫:‬ ‫ﻜﺭﻭﺍﻥ‬ ‫ﺍﻓﺘﺢ ﻴﺎ ﻜﺭﻭﺍﻥ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫)ﻤﻌﺘﺭ ‪‬ﺎ ﻭﺒﺼﻭﺕ ﻤﺭﺘﻔﻊ( ﻟﻥ ﺃﻓﺘﺢ ﺤﺘﻰ ﻴﺼﺒﺭ )ﺜﻡ ﻴﺘﺠﻪ ﻤﺘﻜﺎﺴﻼ‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻀ‬ ‫:‬ ‫ﻜﺭﻭﺍﻥ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﺎﺏ، ‪‬ﺴﻤﻊ ﺼﻭﺕ ﺭﻤﺯﻱ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺎﺭﺝ، ﻭﻴﺒﺩﻭ ﺃﻨـﻪ ﺴـﻤﻊ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺼﻭﺕ ﻜﺭﻭﺍﻥ ﺍﻟﻤﺭﺘﻔﻊ(‬ ‫)ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺎﺭﺝ( ﺍﻓﺘﺢ ﻴﺎ ﻜﺭﻭﺍﻥ.‬ ‫:‬ ‫ﺭﻤﺯﻱ‬ ‫)ﻴﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺼﻭﺕ ﺭﻤﺯﻱ ﻭﺘﺒﺩﻭ ﺴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻔﺭﺡ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻬﻪ، ﻴﺘﺠﻪ‬ ‫:‬ ‫ﻜﺭﻭﺍﻥ‬ ‫٦٢‬
‫ﺒﻨﺸﺎﻁ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﺎﺏ( ﺃﻫﻼ.. ﺃﻫﻼ ﺒﺎﻷﺤﺒﺎﺏ )ﻴﻔـﺘﺢ ﺍﻟﺒـﺎﺏ ﻭﻴـﺩﺨل‬ ‫‪‬‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺭﻤﺯﻱ ﻻ ﻴﺭﻯ ﺫﻟﻙ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺭﺡ، ﻴﺴﻤﻊ ﺼﻭﺕ ﺍﻟﺘﺭﺤﻴﺏ ﺒﻴﻨﻬﻤـﺎ‬ ‫ﻗﺒل ﻅﻬﻭﺭﻫﻤﺎ(‬ ‫ﺒﺎﻷﺤﻀﺎﻥ.‬ ‫:‬ ‫ﻜﺭﻭﺍﻥ‬ ‫ﺃﻫﻼ ﻴﺎ ﻜﺭﻭﺍﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫:‬ ‫ﺭﻤﺯﻱ‬ ‫ﻟﻡ ﺃﻋﺭﻑ ﺃﻨﻙ ﺒﺎﻟﺒﺎﺏ..‬ ‫:‬ ‫ﻜﺭﻭﺍﻥ‬ ‫)ﻴﻅﻬﺭﺍﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤـﺴﺭﺡ، ﺭﻤـﺯﻱ ﺃﻭﻻ ﻭﺨﻠﻔـﻪ ﻜـﺭﻭﺍﻥ ﻴﺤﻤـل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺤﻘﻴﺒﺔ ﺭﻤﺯﻱ(‬ ‫)ﻭﻫﻭ ﻴﻨﻬﺽ ﻤﻥ ﺠﻠﺴﺘﻪ ﺒﺒﻁﺀ ﻜﻤﻥ ﻴﻌﺎﻨﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺸﻲﺀ ﻭﻴﺘﻘـﺩﻡ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﻟﻌﻨﺎﻕ ﺭﻤﺯﻱ( ﺃﻫﻼ ﺭﻤﺯﻱ.‬ ‫ﺍﺸﺘﻘﺕ ﺇﻟﻴﻙ ﻜﺜﻴ ‪‬ﺍ‬ ‫‪ ‬ﺭ‬ ‫:‬ ‫ﺭﻤﺯﻱ‬ ‫ﺃﻫﻼ ﺒﺎﻻﺒﻥ ﺍﻟﻤﺤﺒﻭﺏ‬ ‫ﹰ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﻭﺃﻟﻡ ﺘﺸﺘﻕ ﻟﻠﻜﺭﻭﺍﻥ؟‬ ‫:‬ ‫ﻜﺭﻭﺍﻥ‬ ‫)ﺒﺘﻌﺠﺏ( ﻫل ﻫﺫﺍ ﻤﻌﻘﻭل!‬ ‫:‬ ‫ﺭﻤﺯﻱ‬ ‫)ﻴﺠﻠﺴﺎﻥ، ﺍﻟﺠﺩ ﻭﺭﻤﺯﻱ ﻭﻴﺨﺭﺝ ﻜﺭﻭﺍﻥ ﻭﻫﻭ ﻴﺘﻐﻨﻰ(‬ ‫)ﺒﺘﻨﻐﻴﻡ( ﺍﻟﺸﺎﻱ ﺍﻟﻤﻀﺒﻭﻁ‬ ‫:‬ ‫ﻜﺭﻭﺍﻥ‬ ‫)ﺒﻘﻠﻕ( ﻤﺎ ﺃﺨﺒﺎﺭ ﺍﻟﺼﺤﺔ؟‬ ‫‪‬‬ ‫:‬ ‫ﺭﻤﺯﻱ‬ ‫ﺍﻟﻨﻘﺭﺱ ﻴﺘﻌﺒﻨﻲ ﻫﺫﻱ ﺍﻷﻴﺎﻡ؟‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﻻ ﺒﺄﺱ ﻋﻠﻴﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫:‬ ‫ﺭﻤﺯﻱ‬ ‫ﺤﻤ ‪‬ﺍ ﷲ ﻋﻠﻰ ﻜل ﺍﻷﺤﻭﺍل.‬ ‫ﺩ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﻻ ﺘﻬﻤل ﻨﻔﺴﻙ ﻴﺎ ﺠﺩﻱ‬ ‫:‬ ‫ﺭﻤﺯﻱ‬ ‫ﻻ ﺘﻘﻠﻕ ﻴﺎ ﺭﻤﺯﻱ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﻤﺎ ﺃﺨﺒﺎﺭ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ؟‬ ‫)ﺒﺄ ‪‬ﻰ( ﺴﺎﻓﺭ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ ﻭﺠﻭ‬ ‫ﺴ‬ ‫:‬ ‫ﺭﻤﺯﻱ‬ ‫)ﺘﻤﻀﻲ ﻟﺤﻅﺔ ﺼﻤﺕ ﻴﺒﺩﻭ ﻓﻴﻬﺎ ﺭﻤﺯﻱ ﺴﺎﻫ ‪‬ﺎ(‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻤﺎﺫﺍ ﺒﻙ ﻴﺎ ﺭﻤﺯﻱ؟‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﻻ ﺃﺩﺭﻱ ًّﺎ ﻤﺎﺫﺍ ﺒﻲ‬ ‫ﺤﻘ‬ ‫:‬ ‫ﺭﻤﺯﻱ‬ ‫ﻟﻜﻨﻲ ﺃﺸﻌﺭ ﻤﺜل ﺸﻌﻭﺭ ﺍﻟﺘﺎﺌﻪ ﻓﻲ ﺍﻷﺩﻏﺎل‬ ‫ِ‬ ‫‪َ ‬‬ ‫ﻻ ﻴﺩﺭﻱ ﻜﻴﻑ ﻴﺴﻴﺭ؟‬ ‫)ﺒﺤﻴﺭﺓ( ﺃﺸﻌﺭ..‬ ‫‪‬‬ ‫٧٢‬
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6487
 
6205
62056205
6205
 
942
942942
942
 
96
9696
96
 
5962
59625962
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763
763763
763
 
6486
64866486
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745
745745
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6204
62046204
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5961
59615961
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6182
61826182
6182
 
941
941941
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594
594594
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762
762762
762
 
744
744744
744
 
6485
64856485
6485
 

3221

  • 1.
  • 3. ‫ﺍﻟﻔﻬﺭﺱ‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺔ ............................................................................................................. ٤‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت ....................................................................................................... ٦‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ أداء ﻣﻮﺳﻴﻘﻲ ............................................................................................. ٨‬ ‫٣‬
  • 4. ‫ﻤﻘﺩﻤﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﻜﺘﺎﺒﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻤل، ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺸﻐﻠﻨﻲ ﻋﺩﺓ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﺎﺕ.‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ - ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘﺎﻡ ﺍﻷﻭل - ﺒﺎﻟﺩﺭﺍﻤﺎ، ﻭﺒﻌﺩﻫﺎ ﻴﺄﺘﻲ ﺍﻟﺸﻌﺭ ﻭﺍﻟﻤﻭﺴـﻴﻘﻰ ﻭﺴـﺎﺌﺭ‬ ‫ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻤﺴﺭﺡ.‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﺄﻥ ﺘﻘﺘﺭﺏ ﻟﻐﺔ ﺍﻟﺸﻌﺭ ﺇﻟﻰ ﻟﻐﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ ﺨﺩﻤﺔ ﻟﻠﺩﺭﺍﻤﺎ.‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﺄﻥ ﻴﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﻤﺴﺭﺡ ﺍﻟﺸﻌﺭﻱ ﺃﻴ ‪‬ﺎ، ﻤﺸﻜﻼﺕ ﺤﻴﺎﺘﻨﺎ ﺍﻟﻴﻭﻤﻴـﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﺼـﺭﺓ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﻤﺜﻠﻤﺎ ﻴﺘﺠﻪ ﻓﻲ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻷﺤﻭﺍل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﻭﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺭﻨﻴﻥ.‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﺄﻥ ﺘﻌﺘﻠﻲ ﺍﻟﻤﻭﺴﻴﻘﻰ ﺨﺸﺒﺔ ﺍﻟﻤﺴﺭﺡ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺩﺭﺍﻤﺎ ﻭﻓﻲ ﺃﺤﺸﺎﺌﻬﺎ ﻭﻟﻴﺱ‬ ‫ﻜﻤﺅﺜﺭ ﺨﺎﺭﺠﻲ، ﺒﻤﻌﻨﻰ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻭﺍﺭ ﺍﻟﺩﺭﺍﻤﻲ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﻤﻠﺤﻨﺔ ﻭﻤﻐﻨﺎﺓ ﻓـﻲ‬ ‫ﺴﻴﺎﻕ ﺍﻟﻨﺹ؛ ﺃﻥ ﺘﺅﺩﻯ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻭﺍﺭ ﻤﻭﺴﻴﻘ ‪‬ﺎ ﻭﻟﻴﺱ ﺃﻥ ﺘﻘﺤﻡ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺸـﻌﺎﺭ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺍﻟﻨﺹ ﺍﻟﺩﺭﺍﻤﻲ ﻷﺩﺍﺌﻬﺎ ﻤﻭﺴﻴﻘ ‪‬ﺎ.‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺤﺎﻭﻟﺕ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺴﺭﺤﻴﺔ ﺃﻥ ﺃﺘﻌﺎﻤـل ﻤـﻊ ﻤـﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟـﺸﺒﺎﺏ ﻓـﻲ ﺍﻟـﺴﺒﻌﻴﻨﻴﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺜﻤﺎﻨﻴﻨﻴﺎﺕ ﻜﻤﺎ ﻋﺎﻴﺸﺘﻬﺎ ﺃﺠﻴﺎل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﻘﺒﺔ ﻭﺼﻭﻻ ﺇﻟﻰ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﻭﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻜﺘﺒﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺴﺭﺤﻴﺔ ﺨﻼل ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻷﺭﺒﻊ ﺍﻟﻤﺎﻀﻴﺔ ﻤﻊ ﻓﺘﺭﺍﺕ ﺘﻭﻗﻑ ﻁﻭﻴﻠﺔ.‬ ‫ﻭﻜﻠﻤﺔ ﺃﺨﻴﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻹﺨﺭﺍﺝ.‬ ‫ﺭﺒﻤﺎ ﺃﻜﻭﻥ ﻗﺩ ﺃﻜﺜﺭﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻼﺤﻅﺎﺕ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻨﺹ، ﻭﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻗﺼﺩﻱ ﺴﻭﻯ ﺃﻥ ﺃﻋﺒﺭ‬ ‫ﻋﻤﺎ ﻴﺩﻭﺭ ﻓﻲ ﺨﻴﺎﻟﻲ، ﻭﺃﻨﺎ ﺃﺤﺘﺭﻡ ﺘﻤﺎ ‪‬ﺎ ﺭﺅﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺭﺝ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻋﺘﺒـﺎﺭﻩ ﺴـﻴﺩ ﺍﻟﻌـﺭﺽ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺭﺤﻲ، ﻭﻫﻭ ﺍﻷﻗﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺃﺩﻭﺍﺕ ﻓﻨﻪ. ﻭﺍﻵﻥ ﺃﺘﺭﻜﻜﻡ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺴﺭﺤﻴﺔ.‬ ‫ﻨﻌﻴﻡ ﺼﺒﺭﻱ‬ ‫٤‬
  • 6. ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺎﺕ‬ ‫ﺸﺎﺏ ﻗﺎﻫﺭﻱ، ﺘﺨﺭﺝ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺔ ﻤﻨﺫ ﻋﺎﻤﻴﻥ‬ ‫:‬ ‫ﺭﻤﺯﻱ ﺃﺩﻫﻡ‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ، ﻤﻭﻅﻑ ﺴﺎﺒﻕ ﺒﺎﻟﺭﻴﻑ ﻭﺒﺎﻟﻤﻌﺎﺵ ﺤﺎﻟ ‪‬ﺎ.‬ ‫ﻴ‬ ‫:‬ ‫ﻓﻬﻤﻲ ﻤﺤﻤﻭﺩ‬ ‫ﺍﻟﻭﺍﻟﺩﺓ، ﺃﻡ ﺭﻤﺯﻱ ﻭﺴﻠﻤﻰ، ﺃﺭﻤﻠﺔ ﻗﺎﻤﺕ ﺒﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﺒﻌﺩ ﻭﻓـﺎﺓ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺴﺕ ﺯﻴﻨﺏ‬ ‫ﺍﻟﻭﺍﻟﺩ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭﺓ.‬ ‫:‬ ‫ﺃﺨﺕ ﺭﻤﺯﻱ، ﺘﺨﺭﺠﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺔ ﺃﻴ ‪‬ﺎ، ﺘﺼﻐﺭ ﺭﻤﺯﻱ ﺒﻌﺎﻤﻴﻥ‬ ‫ﻀ‬ ‫:‬ ‫ﺴﻠﻤﻰ ﺃﺩﻫﻡ‬ ‫ﺨﻁﻴﺏ ﺴﻠﻤﻰ، ﻁﺒﻴﺏ ﻴﻌﻤل ﺒﺎﻟﻘﺎﻫﺭﺓ.‬ ‫:‬ ‫ﺴﺎﻤﺢ ﻤﺠﺩﻱ‬ ‫ﺠﻭ، ﺼﺩﻴﻕ ﺭﻤﺯﻱ، ﻴﺴﻌﻰ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻬﺠﺭﺓ.‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ ﺭﻤﻀﺎﻥ‬ ‫ﺼﺩﻴﻕ ﺭﻤﺯﻱ ﻭﺠﻭ، ﻴﻌﻤل ﺒﺎﻟﺩﻭﺤﺔ، )ﻗﻁﺭ(.‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ ﺍﻷﺴﻴﻭﻁﻲ‬ ‫ﻓﻼﺡ ﻓﻲ ﺒﺌﺭ ﺍﻟﺘﻭﺘﺔ، ﺘﻨﺸﺄ ﺼﺩﺍﻗﺔ ﺒﻴﻨﻪ ﻭﺒﻴﻥ ﺭﻤﺯﻱ.‬ ‫:‬ ‫ﺤﻤﺩﺍﻥ ﻤﺴﻌﻭﺩ‬ ‫ﻤﺩﺭﺴﺔ ﺒﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ، ﻭﺯﻭﺠﺔ ﺭﻤﺯﻱ.‬ ‫:‬ ‫ﻟﻴﻠﻰ ﺤ ‪‬ﺎﻥ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺨﺎﺩﻡ ﻜﺒﻴﺭ ﺍﻟﺴﻥ ﻓﻲ ﻤﻨﺯل ﺍﻟﺠﺩ.‬ ‫:‬ ‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺃﻁﻔﺎل‬ ‫)ﺍﺒﻥ ﺭﻤﺯﻱ (.‬ ‫:‬ ‫ﺭﺍﻤﻲ‬ ‫) ﺍﺒﻨﺎ ﺤﻤﺩﺍﻥ (.‬ ‫ﻤﺴﻌﻭﺩ ﻭﻓﺘﺤﻲ‬ ‫ﺤﻤﺩﻱ ـ ﺴﺎﻤﻲ ـ ﻤﻴﻨﺎ ـ ﻤﺠﺩﻱ ـ ﺸﻬﺩﻱ‬ ‫***‬ ‫ﻴﺒﺩﺃ ﺍﻟﻌﺭﺽ ﺒﺈﻅﻼﻡ ﺘﺎﻡ ﻟﺨﺸﺒﺔ ﺍﻟﻤﺴﺭﺡ، ﻴﺘﻭﺍﺠﺩ ﻜل ﺍﻟﻤﻤﺜﻠﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺨـﺸﺒﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﺘﺸﻜﻴل ﻋﺭﻴﺽ ﻴﻤﻸ ﺨﺸﺒﺔ ﺍﻟﻤﺴﺭﺡ.‬ ‫ﻴﺒﺩﺃ ﺍﻟﻌﺯﻑ ﺍﻟﻤﻭﺴﻴﻘﻲ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻹﻅﻼﻡ، ﺘﺒﺩﺃ ﺍﻹﻀﺎﺀﺓ، ﻓﻲ ﺍﻻﺭﺘﻔﺎﻉ ﺍﻟﺘـﺩﺭﻴﺠﻲ ﻤـﻊ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﻤﺜﻠﻴﻥ ﻓﻲ ﺘﺸﻜﻴﻼﺕ ﺘﻌﺒﻴﺭﻴﺔ.‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺼل ﺍﻹﻀﺎﺀﺓ ﺇﻟﻰ ﻤﺴﺘﻭﺍﻫﺎ ﻴﺒﺩﺃ ﺍﻟﻐﻨﺎﺀ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﻲ ﻤـﻊ ﺍﻟﺤﺭﻜـﺔ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻠﻨﺹ.‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺸﺘﺭﻙ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﻨﺎﺀ ﻤﺎ ﻋﺩﺍ ﺍﻟﺴﺕ ﺯﻴﻨﺏ ﻭﺭﻤﺯﻱ، ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻘﺎﻁﻊ ﻓﺭﺩﻴﺔ ﺃﻭ ﺘﺒﺎﺩﻟﻴﺔ.‬ ‫ﻴﺘﺴﻡ ﺍﻟﻐﻨﺎﺀ ﺒﺎﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ، ﺃﻤﺎ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺴﺕ ﺯﻴﻨـﺏ ﻭﺭﻤـﺯﻱ‬ ‫ﻓﻴﺭﺍﻋﻰ ﺃﻥ ﺘﺘﺴﻡ ﺤﺭﻜﺘﻬﻤﺎ ﺒﺎﻨﺸﻐﺎل ﺍﻟﺒﺎل ﻭﺍﻟﺤﻴﺭﺓ.‬ ‫٦‬
  • 7. ‫ﺍﻟﻤﻨﻅﺭ ﻟﺼﺎﻟﺔ ﻓﻲ ﺸﻘﺔ ﻷﺴﺭﺓ ﻤﺘﻭﺴﻁﺔ، ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩ ﺒﺄﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﻘﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤـﺔ‬ ‫ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﺭﺤﺒﺔ ﻭﺍﻷﺴﻘﻑ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ.‬ ‫ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺼﺎﻟﺔ ﻜﻐﺭﻓﺔ ﻁﻌﺎﻡ ﻭﻏﺭﻓﺔ ﻤﻌﻴﺸﺔ ﻤ ‪‬ﺎ.‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻴﻅﻬﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﻠﻔﻴﺔ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﺸﻘﺔ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﻜﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﺘﺠﺎﻩ ﺃﺤﺩ ﺠـﺎﻨﺒﻲ ﺍﻟﻤـﺴﺭﺡ ﻟﻴﻘـﺴﻡ‬ ‫ﺍﻟﺼﺎﻟﺔ ﺇﻟﻰ ﺠﺯﺃﻴﻥ ﻏﻴﺭ ﻤﺘﺴﺎﻭﻴﻴﻥ.‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻷﺼﻐﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﺎﻟﺔ ﺘﻭﺠﺩ ﻤﺎﺌﺩﺓ ﻁﻌﺎﻡ ﻤﺴﺘﺩﻴﺭﺓ ﺤﻭﻟﻬﺎ ﺃﺭﺒﻌـﺔ ﻜﺭﺍﺴـﻲ‬ ‫ﻤﺘﻭﺍﻀﻌﺔ.‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﺍﺘﺴﺎ ‪‬ﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﺎﻟﺔ ﻴﻭﺠﺩ ﺭﻜﻥ ﺍﻟﻤﻌﻴﺸﺔ، ﻭﻴﻜﻭﻥ ﻤﺅﺜ ﹰـﺎ ﺒـﺸﻜل‬ ‫ﹼﺜ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻤﺘﻭﺍﻀﻊ ﻭﺒﺴﻴﻁ؛ ﻜﻨﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺭﺍﺯ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ ﺘﺴﺘﻨﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤـﺎﺌﻁ ﺍﻟﺨﻠﻔـﻲ، ﻭﻜﺭﺴـﻴﺎﻥ‬ ‫ﻤﺭﻴﺤﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻑ ﺒﺎﻷﺴﻴﻭﻁﻲ.‬ ‫ﻴﻔﺘﺢ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﺎﻟﺔ ﺒﺎﺒﺎﻥ ﻟﻐﺭﻑ ﺍﻟﻨﻭﻡ ﻤﻥ ﻨﺎﺤﻴﺔ ﺭﻜﻥ ﺍﻟﻤﻌﻴﺸﺔ، ﻜﻤﺎ ﻴﻔﺘﺢ ﺒﺎﺏ ﺁﺨـﺭ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻘﺎﺒﻠﺔ ﻭﺒﺠﻭﺍﺭﻩ ﻤﻤﺭ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻁﺒﺦ ﻭﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ.‬ ‫٧‬
  • 8. ‫ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺃﺩﺍﺀ ﻤﻭﺴﻴﻘﻲ‬ ‫ﺃﻟﻑ.. ﺃﻟﻑ.. ﺃﻟﻑ.. ﺃﻟﻑ‬ ‫ﹲ‬ ‫ﹲ‬ ‫ﹲ‬ ‫ﹲ‬ ‫:‬ ‫ﻏﻨﺎﺀ ﺠﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﺃﻟﻑ.. ﺃﻟﻑ.. ﺃﻟﻑ.. ﺃﻟﻑ‬ ‫ﹲ‬ ‫ﹲ‬ ‫ﹲ‬ ‫ﹲ‬ ‫ﺃﻟﻑ ﺒﺎﺀ.. ﺃﻟﻑ ﺒﺎﺀ‬ ‫ﹲ ‪‬‬ ‫ﹲ ‪‬‬ ‫ﺃﻟﻑ ﺒﺎﺀ.. ﺃﻟﻑ ﺒﺎﺀ‬ ‫ﹲ ‪‬‬ ‫ﹲ ‪‬‬ ‫ﺃﻟﻑ ﺒﺎﺀ ﺘﺎﺀ ﺜﺎﺀ‬ ‫ﹲ ‪  ‬‬ ‫ﺠﻴﻡ ﺩﺍل ﺴﻴﻥ ﻓﺎﺀ‬ ‫‪  ٌ ‬‬ ‫ﻻﻡ ﻤﻴﻡ ﻨﻭﻥ ﻫﺎﺀ‬ ‫‪   ‬‬ ‫ﺜﻡ ﺍﻟﻴﺎﺀ ـ ﻓﺄﻟﻑ ﺒﺎﺀ‬ ‫ﹲ ‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﻟﻑ ﺘﻌﻨﻲ ﻫﻴﺎ ﻨﺒﺩﺃ‬ ‫ﹲ‬ ‫ﺃﻭ ﻗﺩ ﺘﻌﻨﻲ: ﻁﻔل ﻴﻭﻟﺩ‬ ‫ٌ‬ ‫ﻓﺠﺭ ﻴﻨﻬﺽ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﺩﺭ ﻴﻁﻠﻊ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻋﺎﻡ ﻴﺒﺩﺃ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻴﺎﺀ.. ﻗﺩ ﺘﻌﻨﻲ ﻤﺎ ﺘﻌﻨﻲ..‬ ‫‪‬‬ ‫ﻟﻜﻥ ﺩﻭ ‪‬ﺎ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺘﻠﺩ ﺍﻟﻴﺎﺀ ﻤﺌﺎﺕ ﺍﻷﻟﻑ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﺘﻨﻤﻭ ﺍﻷﻟﻑ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺘﺼ ‪‬ﺢ ﺒﺎﺀ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺘﻨﻤﻭ.. ﺘﻨﻤﻭ‬ ‫ﺘﺼﺒﺢ ﺭﺍﺀ‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﹸﺭﻭﻯ ﺍﻟﺭﺍﺀ ﻓﺘﺼﺒﺢ ﺴﻴ ﹰﺎ‬ ‫‪ ‬ﻨ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺘﺴﻤﻕ ﺴﻴﻥ.. ﺘﺼﺒﺢ ﻤﻴ ‪‬ﺎ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﹸ ‪‬‬ ‫ﺘﻤﻀﻲ ﻤﻴﻡ، ﺘﺼﺒﺢ ﻨﻭ ﹰﺎ‬ ‫‪ ‬ﻨ‬ ‫ﺘﻨﻤﻭ ﻨﻭﻥ.. ﺘﺤﺒل ﻗﺒل ﺯﻤﺎﻥ ﺍﻟﻴﺎﺀ‬ ‫ِ‬ ‫‪َ ُ‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺘﻠﺩ ﺍﻷﻟﻑ.. ﺘﻠﺩ ﺍﻷﻟﻑ‬ ‫ﹶ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹶ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﻟﻑ ﺒﺎﺀ ﺘﺎﺀ ﺜﺎﺀ‬ ‫ﹲ ‪  ‬‬ ‫ﺃﻟﻑ ﺒﺎﺀ.. ﺃﻟﻑ ﺒﺎﺀ‬ ‫ﹲ ‪‬‬ ‫ﹲ ‪‬‬ ‫٨‬
  • 9. ‫ﺃﻟﻑ ﺃﻟﻑ.. ﺃﻟﻑ ﺃﻟﻑ‬ ‫ﹲ ﹲ‬ ‫ﹲ ﹲ‬ ‫ﺃﻟﻑ ﺃﻟﻑ.. ﺃﻟﻑ ﺃﻟﻑ‬ ‫ﹲ ﹲ‬ ‫ﹲ ﹲ‬ ‫ﻴﻨﺴﺤﺏ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻹﻅﻼﻡ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺠﻲ ﻤﻊ ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺍﻹﻨﺸﺎﺩ ﻜﻤـﺎ‬ ‫ﻴﺨﻔﺕ ﺍﻹﻨﺸﺎﺩ ﻤﻊ ﺨﻔﻭﺕ ﺍﻹﻀﺎﺀﺓ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺠﻲ ﺤﺘﻰ ﺍﻹﻅـﻼﻡ ﺍﻟﺘـﺎﻡ،‬ ‫ﺘﻌﻠﻭ ﺍﻹﻀﺎﺀﺓ ﺘﺩﺭﻴﺠ ‪‬ﺎ ﻤﻊ ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺍﻟﻠﺤﻥ ﺨﺎﻓ ﹰﺎ، ﻭﺘﺼل ﺍﻹﻀـﺎﺀﺓ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻤﺴﺘﻭﺍﻫﺎ ﻤﻊ ﺍﻨﺴﺤﺎﺏ ﺍﻟﻠﺤﻥ.‬ ‫ﻨﺭﻯ ﺍﻟﺴﺕ ﺯﻴﻨﺏ ﺘﺠﻠﺱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﻨﺒﺔ ﻤﺸﻐﻭﻟﺔ ﺒﺤﻴﺎﻜﺔ ﺸـﻲﺀ ﺒـﻴﻥ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻴﺩﻴﻬﺎ، ﻭﺍﻟﺠﺩ ﻴﺫﺭﻉ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ ﺫﻫﺎ ‪‬ﺎ ﻭﺇﻴﺎ ‪‬ﺎ ﻭﻴﺩﺍﻩ ﺨﻠﻑ ﻅﻬﺭﻩ ﻋﻠﻰ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻤﻥ ﻴﺸﻐﻠﻪ ﺃﻤﺭ ﻴﺤﻴﺭﻩ.‬ ‫ﻻ ‪‬ﻌﺠﺒﻨﻲ ﺭﻤﺯﻱ ﻫﺫﻱ ﺍﻷﻴﺎﻡ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻴ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫)ﺜﻡ ﺒﻌﺩ ﻓﺘﺭﺓ ﺼﻤﺕ ﻗﺼﻴﺭﺓ(‬ ‫ﻴﺒﺩﻭ ﻤﺤﺯﻭ ﹰﺎ.. ﻤﻬﻤﻭ ‪‬ﺎ...‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻴﺒﺩﻭ ﻤﺸﻐﻭل ﺍﻟﺒﺎل‬ ‫َ‬ ‫ﺭﻤﺯﻱ ﻓﻲ ﺤﺎل ﺼﻌﺏ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺴﺕ ﺯﻴﻨﺏ‬ ‫ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻋﺎﻤﻴﻥ ﺒﻼ ﹸﻐل‬ ‫ﺸ‬ ‫ﻤﻥ ﺒﻌﺩ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻋﻤﺭ‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل.. ﻭﺍﻷﺤﻼﻡ‬ ‫ُ‬ ‫ًّﺎ ﻴﺎ ﺯﻴﻨﺏ..‬ ‫ﺤﻘ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ًّﺎ..‬ ‫ﺤﻘ‬ ‫ﻟﻜﻥ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺭﻤﺯﻱ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ..‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺩﺀﻭ ‪‬ﺎ.. ﻤﺭ ‪‬ﺎ.. ﻻ ﻴﺴﺘﺴﻠﻡ..‬ ‫‪‬‬ ‫ﺤ‬ ‫ﺒ‬ ‫)ﻭﻫﻭ ﻴﻀﺤﻙ ﺒﻬﺩﻭﺀ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺤﺭﻜﺘﻪ(‬ ‫ﺍﻟﻌﻔﺭﻴﺕ..‬ ‫ﻜﻴﻑ ﺘﺤﻭل ﺠﻬ ‪‬ﺎ ﻤﻜﺘﺌ ‪‬ﺎ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﱢ َ ‪ ‬ﻤ‬ ‫ﺃﺩﻋﻭ ﺍﷲ ﺼﺒﺎﺡ ﻤﺴﺎﺀ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺴﺕ ﺯﻴﻨﺏ‬ ‫ﺃﻥ ﻴﻔﺭﺝ ﻜﺭﺒ ﹶﻪ‬ ‫ﹸ ‪ ‬ﺘ‬ ‫)ﻭﻫﻭ ﻴﺘﺠﻪ ﻟﻠﺠﻠﻭﺱ ﻋﻠﻰ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻜﺭﺍﺴﻲ(‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﻓﻠﻴﺤﻔﻅﻪ ﺍﻟﺭﺤﻤﻥ ﻭﻴﺭﻋﺎﻩ‬ ‫) ‪‬ﺴ ‪‬ﻊ ﺠﺭﺱ ﺍﻟﺒﺎﺏ.. ﺘﺨﺭﺝ ﺴﻠﻤﻰ ﻤﻥ ﺃﺤﺩ ﺍﻷﺒﻭﺍﺏ، ﺘﺘﺠـﻪ ﻟﻔـﺘﺢ‬ ‫ﻴ ﻤ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺏ.. ﻴﻅﻬﺭ ﻴﻭﺴﻑ ﺭﻤﻀﺎﻥ ) ﺠﻭ (، ﺼﺩﻴﻕ ﺭﻤﺯﻱ، ﺘﺭﺤﺏ ﺒﻪ‬ ‫٩‬
  • 10. ‫ﺴﻠﻤﻰ(‬ ‫ﺃﻫﻼ ﻴﺎ ﺠﻭ‬ ‫ﹰ‬ ‫:‬ ‫ﺴﻠﻤﻰ‬ ‫ﺃﻫﻼ ﺴﻠﻤﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫)ﺴﻠﻤﻰ ﺘﻌﻠﻥ ﻋﻥ ﻗﺩﻭﻤﻪ ﺒﺼﻭﺕ ﻋﺎل ﺜﻡ ﺘﻨﺴﺤﺏ ﻟﻐﺭﻓﺘﻬﺎ(‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ ﺭﻤﻀﺎﻥ.‬ ‫:‬ ‫ﺴﻠﻤﻰ‬ ‫)ﻴﺩﺨل ﻴﻭﺴﻑ ﺭﻤﻀﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺩ ﻭﺍﻷﻡ ﻭﻴﺘﻀﺢ ﻋﻼﻗﺘﻪ ﺍﻟﺤﻤﻴﻤـﺔ‬ ‫ﺒﺎﻷﺴﺭﺓ(‬ ‫ﺃﻫﻼ ﺃﻫﻼ ﻴﺎ ﺠﻭ‬ ‫ﹰ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﻟﻲ ﺤﻅ ﺃﻥ ﺃﻟﻘﺎﻙ.‬ ‫)ﻭﻫﻭ ﻴﺘﺠﻪ ﻟﻠﺠﺩ ﻤﺼﺎﻓ ‪‬ﺎ( ﻟﻡ ‪‬ﺒﻠﻐﻨﻲ ﺭﻤﺯﻱ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺤ‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﺫﺍﻙ ﻷﻨﻲ ﺠﺌﺕ ﺍﻷﻤﺱ.‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫)ﻭﻫﻭ ﻴﺘﺠﻪ ﻟﻠﺴﻼﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺕ ﺯﻴﻨﺏ( ﺍﻟﻌﻤﺔ ﺯﻴﻨﺏ.. ﻋﻔ ‪‬ﺍ.. ﺃﻟﻬﺎﻨﻲ‬ ‫ﻭ‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﻤﻥ ﻴﻠﻕ ﺍﻷﺤﺒﺎﺏ.. )ﻭﻫﻲ ﺘﻨﻬﺽ ﻨﺼﻑ ﻨﻬﻭﺽ(‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺴﺕ ﺯﻴﻨﺏ‬ ‫)ﻭﻫﻭ ﻴﻤﻨﻌﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻬﻭﺽ( ﻻ ﻭﺍﷲ‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﻨﺸﺘﺎﻕ ﺇﻟﻴﻙ ﻜﺜﻴ ‪‬ﺍ‬ ‫ﺭ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺴﺕ ﺯﻴﻨﺏ‬ ‫ﺒﺎﺭﻜﻙ ﺍﷲ.‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫)ﺜﻡ ﻭﻫﻭ ﻴﺘﺠﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺠﺩ(‬ ‫ﻭﺘﺭﻯ ﻤﺎ ﺃﺨﺒﺎﺭ ﺍﻟﺠﺩ؟‬ ‫‪‬‬ ‫ﻨﺸﺘﺎﻕ ﺴﻤﺎﻉ ﺤﻜﺎﻴﺎﺘﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺃﺩﺍﺀ ﻤﻭﺴﻴﻘﻲ‬ ‫ﻤﺎﺫﺍ ﺘﺒﻐﻲ ﺃﻥ ﺘﺴﻤﻊ ﻴﺎ ﺴﻴﺩ ﺠﻭ؟‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﺃﺴﻤﻊ ﺃﺨﺒﺎﺭ ﺍﻟﺘﻭﺘﺔ ﻭﺍﻟﻜﺭﻭﺍﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﻜﺭﻭﺍﻥ ﺒﺨﻴﺭ ﻭﺴﻼﻡ‬ ‫‪‬‬ ‫ٍ‬ ‫‪‬‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻭﺘﺔ ﺠﻨﺔ ﺭﻀﻭﺍﻥ‬ ‫ﹸ ﹲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺘﺔ ﺃﻫﺩﺃ ﻤﻥ ﻀﻭﻀﺎﺀ ﻤﺩﻴﻨﺘﻜﻡ‬ ‫ﹸ ُ‬ ‫)ﻴﺼﻤﺕ ﻟﺤﻅﺔ(‬ ‫ﺃﺩﺨﻨﺔ ﺘﺨﻨﻕ ﻴﺎ ﺴﺘﺎﺭ‬ ‫ﹲ‬ ‫)ﻭﻫﻭ ﻴﺴﺩ ﺃﻨﻔﻪ(‬ ‫ﻓﻲ ﺒﻠﺩﺘﻜﻡ.. ﺃﺘﻨﻔﺱ ﺒﺎﻟﻜﺎﺩ‬ ‫٠١‬
  • 11. ‫)ﻴﻘﻬﻘﻪ ﻀﺎﺤ ﹰﺎ(‬ ‫ﻜ‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﻫﺎ ﻫﺎ ﻫﺎ ﻫﺎ‬ ‫ﻭﺃﻻ ﺘﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟﻤﻠل ﻫﻨﺎﻙ؟‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺃﻻ ﺘﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟﺭﻋﺏ ﻫﻨﺎ؟‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﻭﺃﻻ ﺘﺸﻌﺭ ﺒﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻭﺒﺎﻟﺩﻫﺸﺔ؟‬ ‫ِ‬ ‫‪‬‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﻗل ﺃﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟﺨﻭﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﻭﺜﺔ.‬ ‫ِ‬ ‫‪‬‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﻻ ﺘﻨﺱ ﺍﻟﻠﻬﻭ، ﻭﺃﺼﻨﺎﻑ ﺍﻟﻤﺘﻌﺔ‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫)ﻭﻫﻭ ﻴﻤﺴﻙ ﺒﺨﺼﻼﺕ ﺸﻌﺭﻩ(‬ ‫ﻫل ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺃﻟﻬﻭ ﺍﻵﻥ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﻻ ﺘﺨﺩﻋ‪‬ﻨﻲ‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﻓﺎﻟﻌﺼﻔﻭﺭﺓ ﻗﺎﻟﺕ ﻟﻲ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻤﺎﺫﺍ ﻗﺎﻟﺕ ﻴﺎ ﻤﻠﻌﻭﻥ؟‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﻗﺎﻟﺕ ﻟﻲ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﺩ... ﻗﺎﻟﺕ ﻟﻲ.. ﻻ ﻟﻥ ﺃﻜﺸﻑ ﺴﺭﻙ.. ﻓﺎﻟﻌﻤﺔ ﺯﻴﻨﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫ﱠ‪‬‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﺘﺴﻤﻌﻨﺎ )ﻴﻀﺤﻙ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ(‬ ‫ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺃﺩﺍﺀ ﻤﻭﺴﻴﻘﻲ‬ ‫ﻤﺎ ﺃﺨﺒﺎﺭ ﺍﻟﻬﺠﺭﺓ؟‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﺃﻜﻤﻠﺕ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻷﻭﺭﺍﻕ‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﺴﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺴﻔﺭ ﺨﻼل ﺍﻟﺸﻬﺭ ﺍﻟﻘﺎﺩﻡ‬ ‫ﺇﻥ ﺸﺎﺀ ﺍﷲ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﻟﻜﻥ ﺨ ﱢﺭﻨﻲ ﻴﺎ ﺠﻭ..‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻤﺎ ﺭﺃﻴﻙ ﻓﻲ ﺃﺤﻭﺍل ﺼﺩﻴﻘﻙ؟‬ ‫‪‬‬ ‫ﺭﻤﺯﻱ ﻻ ﻴﻔﻌل ﺸﻴ ًﺎ‬ ‫ُ ﺌ‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﻻ ﺃﺩﺭﻱ ﻤﺎ ﺴﺭ ﻋﻨﺎﺩﻩ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺤﺎﻭﻟﺕ ﻜﺜﻴ ‪‬ﺍ ﺃﻥ ﺃﻗﻨﻌﻪ ﺒﺎﻟﻬﺠﺭﺓ.‬ ‫‪‬‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻴﺭﻓﺽ ﺤﺘﻰ ﺒﺤﺙ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ‬ ‫ﹸ‬ ‫‪‬‬ ‫)ﻭﻫﻭ ﻴﻀﺤﻙ ﻀﺤﻜﺔ ﻫﺎﺩﺌﺔ(‬ ‫ﹰ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﺭﻤﺯﻱ!..‬ ‫ﻫﺠﺭﺓ!..‬ ‫ﻴﺒﺩﻭ ﺃﻨﻙ ﻻ ﺘﻌﺭﻑ ﺭﻤﺯﻱ.‬ ‫١١‬
  • 12. ‫ﺃﻴﻌﻴﺏ ﺍﻟﻬﺠﺭﺓ ﺸﻲﺀ ﻴﺎ ﺠﺩﻱ؟‬ ‫‪‬‬ ‫ﹶ‬ ‫‪‬‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﻭﻫﻨﺎ ﻻ ﺘﻭﺠﺩ ﻓﺭﺼﺔ ﻋﻤل ﺃﻭ ﻤﺴﺘﻘﺒل.‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻻ ﻻ ﻴﺎ ﺠﻭ.. ﻻ ﺃﻗﺼﺩ ﻋﻴ ‪‬ﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﺠﺭﺓ.‬ ‫ﺒ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﻟﻜﻨﻲ ﺃﻋﺭﻑ ﺭﻤﺯﻱ‬ ‫ﻟﻜﻥ ﺃﻴﻥ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ؟‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﺭﺍﺡ ﻟﻴﺴﺘﻘﺒل ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ..‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺴﺕ ﺯﻴﻨﺏ‬ ‫ﻓﺎﻟﻴﻭﻡ ﻴﺠﻲﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻭﺤﺔ‬ ‫‪‬‬ ‫ًّﺎ.. ﻤﺎ ﺃﻏﺒﺎﻨﻲ‬ ‫ﺤﻘ‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﻤﺎ ﺃﺴﻭﺃﻩ ﺍﻟﻨﺴﻴﺎﻥ.‬ ‫ﻟﻜﻥ ﺨ ﱢﺭﻨﻲ ﻴﺎ ﺠﻭ، ﻫل ﻟﺩﺭﺍﺴﺘﻜﻡ ﻓﺭﺹ ﺒﺎﻟﻤﻬﺠﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹶﺒ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﻁﺒ ‪‬ﺎ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺍﻷﻤﺭ ﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺠﻬﻭﺩ.‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻌ‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﻟﻜﻨﻲ ﺃﻨﻭﻱ ﺃﻥ ﺃﺴﺘﻜﻤل ﺒﺎﻟﺨﺎﺭﺝ..‬ ‫َ‬ ‫ﻤﺜﻼ.. ﻜﺘﺠﺎﺭﻱ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺃﻜﻤل ﻓﻲ ﻓﺭﻉ ﺍﻷﻋﻤﺎل.‬ ‫ِ‬ ‫َِ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺴﺄﺩﻋﻡ ﺨﺒﺭﺍﺘﻲ ﺃﻴ ‪‬ﺎ ﺒﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﻭﺍﻟﺒﺭﻤﺠﺔ ﺍﻵﻟﻴﺔ‬ ‫ﻀ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﺤﻼﻡ ﺍﻟﻬﺠﺭﺓ ﺘﺫﻜﻲ ﻓﻴﻙ ﻨﺸﺎ ﹰﺎ ﻭﺤﻤﺎ ‪‬ﺎ، ﻤﻥ ﺃﻴﺎﻡ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺔ.‬ ‫ﺴ‬ ‫ﻁ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﻤﻨﺫ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺔ ﻭﻟﻡ ﺃﻴﺄﺱ،‬ ‫ِ‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﺃﻥ ﺃﻗﻨﻊ ﺭﻤﺯﻱ ﺒﺎﻟﻬﺠﺭﺓ..‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ.‬ ‫‪‬‬ ‫ﺭﻤﺯﻱ ﻟﻡ ‪‬ﺨﻠﻕ ﻟﻠﻬﺠﺭﺓ..‬ ‫ﻴ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺃﻨﺎ ﻻ ﺃﻴﺄﺱ ﺇﻁﻼ ﹰﺎ‬ ‫ﻗ‬ ‫‪‬‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﻫﺄﻨﺕ ﺘﺭﻯ‬ ‫ﻗﺩ ﺴﺎﻓﺭ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ.‬ ‫ﻗﺩ ﺴﺎﻓﺭ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ ﻟﻴﻌﻤل ﻭﻴﻌﻭﺩ..‬ ‫َ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﻻ ﻟﻠ ‪‬ﻬﺠﺭ..‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻴﻭﺠﺩ ﻓﺭﻕ‬ ‫‪ ‬ﹲ‬ ‫ﻤﻥ ﻴﺩﺭﻱ؟‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﻫل ﹶﺠﺯﻡ ﺒﺎﻟﻌﻭﺩﺓ؟‬ ‫ﺘ ‪‬‬ ‫ﻭﺃﻨﺎ ﺃﻴ ‪‬ﺎ..‬ ‫ﻀ‬ ‫ﻗﺩ ﺃﺭﺠﻊ ﺒﻌﺩ ﺴﻨﻴﻥ..‬ ‫٢١‬
  • 13. ‫)ﺜﻡ ﻀﺎﺤ ﹰﺎ( ﺃﻭﻻ ﺃﺭﺠﻊ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻜ‬ ‫ﻻ ﺘﺸﻐل ﺒﺎﻟﻙ ﺒﺎﻟﻌﻭﺩﺓ.‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫) ‪‬ﺴ ‪‬ﻊ ﺼﻭﺕ ﺠﺭﺱ ﺍﻟﺒﺎﺏ، ﻴﺫﻫﺏ ﻴﻭﺴﻑ ﻟﻔـﺘﺢ ﺍﻟﺒـﺎﺏ، ﻓﻴﺠـﺩ‬ ‫ﻴ ﻤ‬ ‫ﺭﻤﺯﻱ ﻭﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ(.‬ ‫ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺃﺩﺍﺀ ﻤﻭﺴﻴﻘﻲ‬ ‫)ﺒﻔﺭﺤﺔ ﻏﺎﻤﺭﺓ(‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ ﺍﻷﺴﻴﻭﻁﻲ‬ ‫ﻴﺎ ﻤﻠﻌﻭﻥ‬ ‫)ﻴﺘﺼﺎﻓﺤﺎﻥ - ﺒﺤﺭﺍﺭﺓ - ﻜ ﹰﺎ ﺒﻜﻑ ﺜﻡ ﺒﺎﻷﺤﻀﺎﻥ(‬ ‫ﻔ‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ ﺭﻤﻀﺎﻥ ﺍﻟﻤﺘﺄﻤﺭﻙ‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫ﺃﻫﻼ.. ﺃﻫﻼ ﻴﺎ ﺠﻭ )ﻭﻫﻭ ﻴﺭ ‪‬ﺕ ﻋﻠﻰ ﻅﻬﺭﻩ(‬ ‫‪ ‬ﺒ‬ ‫ﺃﻭﺤﺸﻨﻲ ﻁﻭل ﻟﺴﺎﻨﻙ‬ ‫ُ‬ ‫ﺃﻭﺤﺸﻨﻲ ﻨﺼﺤﻙ ﻭﺠﻨﺎ ﹸﻙ‬ ‫ﻨ‬ ‫‪‬‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﻗﺭﻁﺎﺱ ﺍﻟﺘﺭﻤﺱ ﻭﺍﻟﺨﺭﻭﺏ‬ ‫ِ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﻨﺕ..‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫ﺇﻴﺎﻫﺎ.. ﻁﺒ ‪‬ﺎ.. ﺘﺘﺒﺎﻟﻪ‬ ‫ﻌ‬ ‫ّ‬ ‫ﺍﺴﻜﺕ.. ﻻ ﺘﻔﻀﺤﻨﺎ..‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﻓﺎﻟﺠﺩ ﻫﻨﺎ‬ ‫‪ّ‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻤﺔ ﺯﻴﻨﺏ‬ ‫)ﻴﻀﺤﻙ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ(‬ ‫ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺃﺩﺍﺀ ﻤﻭﺴﻴﻘﻲ‬ ‫ٍ‬ ‫)ﻴﻅﻬﺭ ﺭﻤﺯﻱ ﻭﻴﺘﺠﻪ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﺇﻟﻰ ﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻌﺎﺌﻠﺔ(‬ ‫ﻫﺫﺍ ﻴﻭﻡ ﻤﺒﺭﻭﻙ ًّﺎ..‬ ‫‪ ‬ﺤﻘ‬ ‫‪‬‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫)ﺒﺘﻌﺠﺏ( ﺃﻟﻘﻰ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ!‬ ‫‪‬‬ ‫)ﺜﻡ ﻭﻫﻭ ﻴﺭ ‪‬ﺕ ﻋﻠﻰ ﻜﺘﻔﻪ( ﻤﺎ ﺃﺴﻌﺩﻨﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻴﻭﻡ‬ ‫‪ ‬ﺒ‬ ‫ﺃﻫﻼ ﺒﺎﻟﺠﺩ ﺍﻟﻤﺤﺒﻭﺏ )ﻭﻫﻭ ﻴﺤﺘﻀﻨﻪ ﺒﺸﻭﻕ(‬ ‫ﹰ‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫)ﺜﻡ ﻭﻫﻭ ﻴﺘﺠﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﺕ ﺯﻴﻨﺏ( ﺃﻫﻼ ﺒﺎﻟﻌﻤﺔ ﺯﻴﻨﺏ.‬ ‫ﹰ‬ ‫)ﻭﻫﻭ ﻴﺠﻠﺱ( ﻭﻟﻜﻡ ﺃﺸﺘﺎﻕ ﻟﺭﺅﻴﺎﻙ‬ ‫ِ‬ ‫ﹶﺴﻠﻡ ﻴﺎ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫ﺘ ‪‬‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺴﺕ ﺯﻴﻨﺏ‬ ‫٣١‬
  • 14. ‫ﻭ ﹸﺩﻭﻡ ﻤﺒﺭﻭﻙ‬ ‫ﻗ ‪‬‬ ‫)ﺘﺩﺨل ﺴﻠﻤﻰ ﻋﻠﻰ ﺼﻭﺕ ﺍﻟﻀﺠﺔ(‬ ‫)ﺒﺘﻌﺠﺏ( ﻫل ﻫﺫﺍ ﻤﻌﻘﻭل؟‬ ‫:‬ ‫ﺴﻠﻤﻰ‬ ‫ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻋﺎﻡ ﻴﺎ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ.‬ ‫ٍ‬ ‫)ﺒﻌﺘﺎﺏ ﻭﻫﻲ ﺘﺘﺠﻪ ﺇﻟﻴﻪ ﻟﺘﺼﺎﻓﺤﻪ ﺒﺤﺭﺍﺭﺓ(‬ ‫ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻋﺎﻡ.‬ ‫‪‬‬ ‫ﻫﺄﻨﺫﺍ ﻟﻡ ﺃﺼﻤﺩ‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫ﻭﺤﻀﻭﺭﻱ ﻫﺫﺍ ﺴﻭﻑ ﻴﺩﻤﺭ ﺘﺤﻭﻴﺵ ﺍﻟﻌﺎﻡ‬ ‫ﻓﻲ ﺸﻬﺭ ﻭﺍﺤﺩ‬ ‫ﺘﺫﻫﺏ ﻜل ﺍﻟﻤﺩﺨﺭﺍﺕ‬ ‫ُ‬ ‫)ﻭﻫﻲ ﺘﺘﺠﻪ ﻟﻤﻘﻌﺩ ﺍﻟﺠﺩ ﻟﺘﺠﻠﺱ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﻨﺩﻩ( ﻭﻟﻡ‬ ‫:‬ ‫ﺴﻠﻤﻰ‬ ‫ﺍﻟﻐﺭﺒﺔ ﺇﻥ ﻜﺎﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﻜﺫﻟﻙ؟‬ ‫ﻫل ﺃﻋﺠﺒﻙ ﺍﻟﺤﺎل ﻫﻨﺎﻙ؟‬ ‫ُ‬ ‫ﺤﻤ ‪‬ﺍ ﷲ ﻋﻠﻰ ﻜل ﺍﻷﺤﻭﺍل‬ ‫ﺩ‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫)ﺜﻡ ﻭﻫﻭ ﻴﺒﺘﺴﻡ ﺒﺘﺨﺎﺒﺙ( ﻟﻜﻥ ﻤﺎﺫﺍ ﻋﻨﺩﻙ ﻤﻥ ﺃﺨﺒﺎﺭ ﺘﻔﺭﺤﻨﺎ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ﻫل ﺴﻭﻑ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻔﺭﺡ ﻗﺭﻴ ‪‬ﺎ ﺇﻥ ﺸﺎﺀ ﺍﷲ؟‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻫﺫﺍ ‪‬ﻠﻡ‬ ‫ﺤ‪‬‬ ‫:‬ ‫ﺴﻠﻤﻰ‬ ‫ﻤﺎ ﺯﻟﻨﺎ ﻨﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺸ ﹼﺔ‬ ‫ﹶﻘ‬ ‫)ﺒﺘﻬﻜﻡ( ﻤﺎ ﺃﻋﻘﻠﻜﻡ.. )ﺜﻡ ﺒﺎﺴﺘﻐﺭﺍﺏ( ﻫل ﻴﺒﺤﺙ ﻋﺎﻗل ﻋﻥ ﺸﻘﺔ؟.‬ ‫ُ‬ ‫ﹸ‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﻴﺎ ﺴﺎﺩﺓ ﻜﻭﻨﻭﺍ ﻋﻤﻠﻴﻴﻥ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺍﻤﻸ ﻁﻠﺏ ﺍﻟﻬﺠﺭﺓ ﻭﺘﻭ ﹼل‬ ‫ِ ﻜ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺴﺎﻤﺢ ﻻ ﻴﻴﺄﺱ ﺇﻁﻼ ﹰﺎ‬ ‫ﻗ‬ ‫:‬ ‫ﺴﻠﻤﻰ‬ ‫ﻟﻜﻥ ﻤﺎﺫﺍ ﻋﻥ ﺸﻘﺔ ﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﻷﺤﻼﻡ؟‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫ﻫﺭﺏ ﺍﻟﻤﺎﻟﻙ ﻤﻨﺫ ﺸﻬﻭﺭ.. ﻟﻡ ﻴﺠﺩﻭﻩ ﺤﺘﻰ ﺍﻵﻥ.‬ ‫‪‬‬ ‫:‬ ‫ﺴﻠﻤﻰ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺒﻠﻎ..؟‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫ﻀﺎﻉ ﺍﻟﻤﺒﻠﻎ..‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫)ﺒﺘﻬﻜﻡ( ﻤﺎﺫﺍ ﻓﻴﻬﺎ؟‬ ‫ﺸﻲﺀ ﻋﺎﺩﻱ ﻴﺤﺩﺙ ﻓﻲ ﻜل ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ‬ ‫ﹸ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﺸﺭﻭﻋﺎﺕ ﻟﻺﺴﻜﺎﻥ!‬ ‫ﹲ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺎﻟﻙ..‬ ‫٤١‬
  • 15. ‫ﺍﻟﻤﺎﻟﻙ ﻤﺴﻜﻴﻥ ﻴﺘﻌﺭﺽ ﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺴﻭﻕ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹸﻐﻠﻕ ﻜل ﺍﻷﺒﻭﺍﺏ ﺃﻤﺎﻤﻪ‬ ‫ﺘ ﹸ ُ‬ ‫ﻻ ﻴﺠﺩ ﻁﺭﻴ ﹰﺎ ﺇﻻ ﺃﻥ ﻴﻬﺭ ‪،‬‬ ‫ﺏ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﻭﻴﻀﻴﻊ ﺍﻟﻤﺒﻠﻎ‬ ‫ﹾ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻗﺩﺭ ﻭﻗﻀﺎﺀ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻻ ﺤﻭل ﻭﻻ ﻗﻭﺓ ﺇﻻ ﺒﺎﷲ..‬ ‫ﹶ‬ ‫َ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﻴﺎ ﺴﺎﺩﺓ..‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺠﻴل ﻤﺤﻜﻭﻡ ﺒﺎﻟﻁﺭﺩ ﻋﻠﻴﻪ،‬ ‫‪‬‬ ‫ٌ‬ ‫ﺃﻭ ﻤﺎ ﻨﺩﻋﻭﻩ ﺘﻬﺫﻴ ‪‬ﺎ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻫﺠﺭﺓ‬ ‫ﻻ ﺃﻤل ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﺠﻴل ﺴﻭﻯ ﺃﻥ ﻴﺤﺯﻡ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻪ ﻭﻴﻐﺎﺩﺭ‬ ‫ﺩﻭﻥ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﻭﺭﺍﺀﻩ‬ ‫ﻫل ﻫﺫﺍ ﻭﻗﺕ ﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﺍﻟﻬﺠﺭﺓ؟!‬ ‫ﹸ‬ ‫:‬ ‫ﺭﻤﺯﻱ‬ ‫ﻓﻠﻨﺴﻤﻊ ﺃﺨﺒﺎﺭ ﺍﻟﺩﻭﺤﺔ‬ ‫ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺃﺩﺍﺀ ﻤﻭﺴﻴﻘﻲ‬ ‫ﺭﻴﻘﻲ ﺠﺎﻑ ﻭﻜﻔﻰ ﺜﺭﺜﺭﺓ ﻴﺎ ﺴﺎﺩﺓ‬ ‫ﹲ‬ ‫ﹲ‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫ﺃﻴﻥ ﺍﻟﺸﺎﻱ ﻭﺒﻌﺽ ﺍﻟﻜﻌﻙ ﺍﻟﻤﺨﺼﻭﺹ؟‬ ‫ِ‬ ‫ﻤﻥ ‪‬ﻨﻊ ﺍﻟﻌﻤﺔ ﺯﻴﻨﺏ.‬ ‫ِ‬ ‫ﺼ ِ‬ ‫)ﻭﻫﻲ ﺘﻨﻬﺽ( ﻜﺎﻥ ﺴﻴﺴﺘﺩﺭﺠﻨﺎ ﺠﻭ )ﻭﺘﺘﺠﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻁﺒﺦ(‬ ‫:‬ ‫ﺴﻠﻤﻰ‬ ‫)ﺒﺼﻭﺕ ﻤﺭﺘﻔﻊ(‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫ﻻ ﺘﻨﺴﻲ ﺍﻟﻨﻌﻨﺎﻉ ﺍﻟﺼﺎﺒﺢ‬ ‫)ﻭﻫﻭ ﻴﻠﺘﻔﺕ ﻟﻠﺠﺩ(‬ ‫ﺃﺸﺘﺎﻕ ﻟﺸﺎﻱ ﺒﺎﻟﻨﻌﻨﺎﻉ‬ ‫ﺃﺤﻀﺭﺕ ﻤﻌﻲ ﻨﻌﻨﺎ ‪‬ﺎ ﻓ ّﺍ ‪‬ﺎ‬ ‫ﻋ ﻭﺤ‬ ‫ﹸ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫‪‬ﻅ ‪‬ﺔ‬ ‫ﻋ ﹶﻤ ﹾ‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫ﻭﺍﻵﻥ ﺘﻘﺹ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺃﺨﺒﺎﺭﻙ ﺒﺎﻟﺘﻔﺼﻴل‬ ‫:‬ ‫ﺭﻤﺯﻱ‬ ‫ﺃﺨﺒﺎﺭﻱ ﺃﺒﺴﻁ ﻤﻥ ﺃﻥ ﺘﺤﻜﻰ ﺒﺎﻟﺘﻔﺼﻴل‬ ‫ﹸ‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫ﻤﺎﺫﺍ ﻴﻌﻨﻲ ﻫﺫﺍ؟‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫٥١‬
  • 16. ‫ﺃﺒﻴﺎﺕ ﺸﺘﻭﻱ ﻤﺜ ﹰ؟‬ ‫‪ ‬ﻼ‬ ‫ﺃﻡ ﺴﺠﻨﻭﻙ ﻫﻨﺎ ‪‬؟‬ ‫‪ ‬ﻙ‬ ‫ﻴﺎ ﺴﺎﺘﺭ..‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫ًّﺎ ﻤﺎﺫﺍ ﻴﻌﻨﻲ ﻫﺫﺍ؟‬ ‫ﺤﻘ‬ ‫:‬ ‫ﺭﻤﺯﻱ‬ ‫ﻴﻌﻨﻲ ﺃﻨﻲ ﺃﺫﻫﺏ ﻟﻠﻌﻤل ﺼﺒﺎ ‪‬ﺎ.. )ﻭﻫﻭ ﻴﻔﻜﺭ( ﻅﻬ ‪‬ﺍ ﺃﺭﺠﻊ ﻟﻠﺒﻴﺕ..‬ ‫‪‬‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺤ‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫)ﻭﻫﻭ ﻴﻔﻜﺭ ﺃﻴﻀﺎ ﻜﻤﻥ ﻴﺒﺤﺙ ﺩﺍﺌ ‪‬ﺎ ﻋﻥ ﺸﻲﺀ ﻟﻴﻘﻭﻟﻪ(‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻋﺼ ‪‬ﺍ.. ﻤﺎﺫﺍ ﺃﻓﻌل ﻋﺼ ‪‬ﺍ؟‬ ‫ﺭ‬ ‫ُ‬ ‫ﺭ‬ ‫)ﻜﻤﻥ ﻭﺠﺩ ﺸﻴ ًﺎ ﺒﻌﺩ ﻋﻨﺎﺀ( ﻋﺼ ‪‬ﺍ ﺃﺴﺘﻤﻊ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺫﻴﺎﻉ..‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺌ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻠﻴل... )ﻭﻫﻭ ﻴﺒﺘﺴﻡ( ﻓﻲ ﺍﻟﻠﻴل‬ ‫ِ‬ ‫ﺃﺸﺎﻫﺩ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻓﻼﻡ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﻤﻀﻲ ﻟﻠﻨﻭﻡ ﺍﻟﻌﺎﺼﻲ‬ ‫ﺃﺤﻠﻡ ﻓﻲ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻨﻭﻡ.‬ ‫‪‬‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ..‬ ‫ﺁﻩ..‬ ‫)ﺜﻡ ﺒﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻬﻜﻡ(‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﺃﺫﻫﺏ ﻟﻠﻌﻤل‬ ‫ِ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺼﺒﺎ ‪‬ﺎ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﺜﻡ ﺃﻋﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﺍﻟﻬﺎﺩﻱ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺕ ﺍﻟﺴﺎﻜﻥ ﻓﻲ ﺃﺤﻀﺎﻥ ﺍﻟﺼﻤﺕ‬ ‫ِ‬ ‫ﺃﺘﻌﻠﻡ ﻓﻴﻪ ﺁﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﻜﻤﺔ‬ ‫)ﻤﺅﻨ ‪‬ﺎ( ﻭﻟﻡ ﺍﻟﻌﺯﻟﺔ ﻴﺎ ﺃﺴﺘﺎﺫ؟‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺒ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﻭﻟﻡ ﺍﻟﻌﺯﻟﺔ ﻴﺎ ﺃﺴﺘﺎﺫ؟‬ ‫ﹸ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻤﻌﻘﻭل ﻫﺫﺍ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ؟!‬ ‫‪‬‬ ‫ٌ‬ ‫ﻤﻌﻘﻭل ﻫﺫﺍ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ؟!‬ ‫‪‬‬ ‫ٌ‬ ‫ﻻﻻﻻﻻ‬ ‫ﻻﻻﻻﻻ‬ ‫ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺃﺩﺍﺀ ﻤﻭﺴﻴﻘﻲ‬ ‫)ﺒﺄ ‪‬ﻰ( ﻤﻌﻅﻡ ﻤﻥ ﺤﻭﻟﻲ ﺃﺴﺭ ﻴﺼﻌﺏ ﺃﻥ ﺘﻘﺒل ﺸﺨ ‪‬ﺎ ﺃﻋﺯﺏ.‬ ‫َ ﺼ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺴ‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫ﻗﻠﺕ ﻟﻙ ﺍﻟﻬﺠﺭﺓ ﻴﺎ ﺴﻴﺩ‬ ‫‪‬ﱢ ‪‬‬ ‫ﹸ ‪‬‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﻓﻬﻨﺎﻙ ﺍﻟﻤﻜﺴﺏ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل‬ ‫٦١‬
  • 17. ‫)ﺜﻡ ﺒﺘﺨﺎﺒﺙ( ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺍﻟﻤﺘﻌﺔ‬ ‫ﻤﺎ ﺩﻤﺕ ﻋﺯﻤﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻔﺭ‬ ‫ِ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﻓﻠﺘﺘﺨ ّﺭ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻴﺎ ﺠﻭ.. ﻴﻭﺠﺩ ﻓﺭﻕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻬﺠﺭﺓ ﻭﺍﻟﺴﻔﺭ ﻟﻭﻗﺕ ﻤﺤﺩﻭﺩ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪ ‬ﹲ‬ ‫:‬ ‫ﺭﻤﺯﻱ‬ ‫ﻫل ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺍﻷﻤﺭ ﻟﺸﺭﺡ ﺃﻭ ﺘﻌﻠﻴﻕ؟‬ ‫‪‬‬ ‫)ﺒﺎﻋﺘﺭﺍﺽ( ﺭﺃﻴﻙ ﻤﻌﺭﻭﻑ ﻴﺎ ﺭﻤﺯﻱ‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﻻ ﺍﻟﻬﺠﺭﺓ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻐﺭﻴﻙ ﻭﻻ ﺍﻷﺴﻔﺎﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺃﺩﺍﺀ ﻤﻭﺴﻴﻘﻲ‬ ‫) ﻀﺎﺤ ﹰﺎ ﻭﻫﻭ ﻴﻀﺭﺏ ﻜ ﹰﺎ ﺒﻜﻑ (‬ ‫ﻔ‬ ‫ﻜ‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫ﻫل ﺘﺘﺼﻭﺭ؟‬ ‫ﺃﻥ ﻴﺼﺒﺢ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﻭ‬ ‫‪MR. Ramadan‬‬ ‫ﻭﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ: ) ﺒﻔﺨﺎﻤﺔ ( ﺃﻤﺭﻴﻜﻲ‬ ‫ّ‬ ‫ﻭﺠﻭﺍﺯ ﺍﻟﺴﻔﺭ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻲ‬ ‫ِ‬ ‫‪‬‬ ‫‪OH… MR. Ramadan‬‬ ‫‪Welcome MR. Ramadan‬‬ ‫..‪Oh… Ya‬‬ ‫ﻫﺎ ﻫﺎ ﻫﺎ.. )ﺒﺎﻓﺘﻌﺎل(‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ ﺭﻤﻀﺎﻥ‬ ‫ﻭﻜﺄﻨﻙ ﺘﺤﻴﺎ ﻓﻲ ﺠﻨﺔ ﺭﻀﻭﺍﻥ‬ ‫)ﺒﺘﻬﻜﻡ( ﻤﺎ ﺃﺨﺒﺎ ‪‬ﻙ؟‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺃﺫﻫﺏ ﻟﻠﻌﻤل ﺼﺒﺎ ‪‬ﺎ‬ ‫ﺤ‬ ‫ِ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﺭﺠﻊ ﻟﻠﺒﻴﺕ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺃﻜﻠﻡ ﺤﻴﻁﺎﻥ ﺍﻟﺩﺍﺭ‬ ‫ﺃﺘﻠﻘﻰ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﺤﻜﻤﺔ ﻭﺍﻷﻓﻜﺎﺭ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﻟﻜﻨﻲ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ ﺍﻷﺴﻴﻭﻁﻲ‬ ‫ِ‬ ‫‪‬‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫‪Not Mr. Assiouti‬‬ ‫.‪U. S. Citizen‬‬ ‫.‪Tam Tam. Tam Tam‬‬ ‫ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺃﺩﺍﺀ ﻤﻭﺴﻴﻘﻲ‬ ‫)ﺘﺩﺨل ﺴﻠﻤﻰ ﺒﺄﻜﻭﺍﺏ ﺍﻟـﺸﺎﻱ ﻋﻠـﻰ ﺼـﻴﻨﻴﺔ ﻭﺘﻭﺯﻋﻬـﺎ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻀﺭﻴﻥ(‬ ‫٧١‬
  • 18. ‫ﻓﺎﺤﺕ ﺭﺍﺌﺤﺔ ﺍﻟﻨﻌﻨﺎﻉ‬ ‫ﹸ‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫)ﻭﻫﻭ ﻴﻠﺘﻔﺕ ﺇﻟﻰ ﺠﻭ(‬ ‫ﻫل ﻴﻭﺠﺩ ﺸﺎﻱ. ﻓﻲ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ، ﺒﺎﻟﻨﻌﻨﺎﻉ؟‬ ‫‪‬‬ ‫)ﻴﻀﺤﻙ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ(‬ ‫ﻴﻭﺠﺩ ﻭﺴﻜﻲ ﺒﺎﻟﺼﻭﺩﺍ ﻴﺎ ﺠﺎﻫل.‬ ‫‪‬‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫)ﻴﻭﺍﺼل ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻀﺤﻙ(‬ ‫ﻜﻡ ﺘﺒﻘﻰ ﻤﻌﻨﺎ ﺇﻥ ﺸﺎﺀ ﺍﷲ؟‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﺸﻬ ‪‬ﺍ ﺘﻘﺭﻴ ‪‬ﺎ ﻴﺎ ﺠﺩﻱ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺭ‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫ﻁﺒ ‪‬ﺎ ﻻ ﺒﺩ ﺴﺘﺄﺘﻲ ﻟﺯﻴﺎﺭﺓ ﺠ ﱢﻙ.‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻌ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﺴﺘﻨﻭﺭﻨﺎ ﻓﻲ ﺒﺌﺭ ﺍﻟﺘﻭﺘﺔ‬ ‫ﺇﻥ ﺸﺎﺀ ﺍﷲ‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫ﺴﺄﺭﺘﺏ ﻫﺫﺍ ﻴﺎ ﺠﺩﻱ‬ ‫:‬ ‫ﺭﻤﺯﻱ‬ ‫ﺭﻤﺯﻱ ﻴﻘﺘﻨﺹ ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﻟﻴﺫﻫﺏ ﻟﻠﺠﺩ‬ ‫‪ّ‬‬ ‫‪‬‬ ‫:‬ ‫ﺴﻠﻤﻰ‬ ‫ﻟﻭ ﻜﺎﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﻟﻪ ﻷﻗﺎﻡ ﻫﻨﺎﻙ‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫)ﺜﻡ ﺒﺼﻭﺕ ﺨﻁﺎﺒﻲ(‬ ‫ﺍﻟﻬﺠﺭﺓ ﻟﻠﺭﻴﻑ .‬ ‫ﹸ‬ ‫)ﺒﺴﺨﺭﻴﺔ( ﺃﻴ ‪‬ﺎ ﻫﺠﺭﺓ..‬ ‫ﻀ‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﻟﻠﺭﻴﻑ..‬ ‫ﺍﻫﻤﺩ ﻴﺎ ﺠﻭ..‬ ‫ﻫﺫﺍ ﻴﻭﺴﻑ ﺭﻤﻀﺎﻥ.. ﻗﺩ ﺼﺎﻍ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻓﻲ ﻗﺎﻟﺏ ﻫﺠﺭﻩ‬ ‫:‬ ‫ﺴﻠﻤﻰ‬ ‫ﻭﻤﺘﻰ ﺴﺘﺴﺎﻓﺭ ﻟﻸﺴﺭﺓ؟‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﻜﻨﺕ ﺃﺭﻴﺩ ﺍﻟﺴﻔﺭ ﺍﻟﻴﻭﻡ.‬ ‫‪‬‬ ‫ﹸ ‪‬‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫ﻻ.. ﻻ.. ﻻ‬ ‫:‬ ‫ﺭﻤﺯﻱ‬ ‫ﺘﺭﺘﺎﺡ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺤﻠﺔ.. ﻭﻏ ‪‬ﺍ ﺘﺭﺤل ﻟﻠﻔﻴﻭﻡ‬ ‫ُ‬ ‫ﺩ‬ ‫‪‬‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﻭﺍﻷﻫل ﻋﻠﻰ ﻋﻠﻡ ﺒﺎﻟﻤﻭﻀﻭﻉ‬ ‫:‬ ‫ﺭﻤﺯﻱ‬ ‫ﻭﺍﻵﻥ ﺴﻼ ‪‬ﺎ ﻴﺎ ﺴﺎﺩﺓ.‬ ‫ﻤ‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﻭﻟﻡ ﺍﻟﻌﺠﻠﺔ؟‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﻨﺘﺭﻙ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ ﻟﻴﺭﺘﺎﺡ‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﻜﻡ ﻴﻭ ‪‬ﺎ ﺘﻤﻜﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻴﻭﻡ؟‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺃﺴﺒﻭ ‪‬ﺎ ﺘﻘﺭﻴ ‪‬ﺎ.‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻋ‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫٨١‬
  • 19. ‫ﻨﻨﺘﻅﺭﻙ ﻴﻭﻡ ﺍﻷﺤﺩ ﺍﻟﻘﺎﺩﻡ‬ ‫ِ‬ ‫‪ ‬‬ ‫:‬ ‫ﺭﻤﺯﻱ‬ ‫ﻭﺃﻨﺎ ﺃﻨﺘﻅﺭ ﺍﻻﺜﻨﻴﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﺇﻥ ﺸﺎﺀ ﺍﷲ.‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﻭﻋﺩ‬ ‫‪‬‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﻭﻋﺩ..‬ ‫‪‬‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫)ﻴﻘﻭﻡ ﻴﻭﺴﻑ ﻤﻭﺩ ‪‬ﺎ، ﻭﻴﺒﺩﺃ ﺇﻅﻼﻡ ﺘﺩﺭﻴﺠﻲ ﻟﻠﻤﺴﺭﺡ(‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻭﺇﻟﻰ ﻴﻭﻡ ﺍﻻﺜﻨﻴﻥ‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﻭﺇﻟﻰ ﻴﻭﻡ ﺍﻻﺜﻨﻴﻥ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﺇﻅﻼﻡ ﺘﺎﻡ ﻟﺨﺸﺒﺔ ﺍﻟﻤﺴﺭﺡ‬ ‫)ﺘﻅﻬﺭ ﻋﻼﻤﺔ ﺍﺴﺘﻔﻬﺎﻡ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺨﻠﻔﻴﺔ ﺒﺎﻻﺴـﺘﻌﺎﻨﺔ ﺒﺎﻹﻀـﺎﺀﺓ‬ ‫ﻭﻤﺎﺩﺓ ﻓﺴﻔﻭﺭﻴﺔ ﺘﺭﺴﻡ ﺒﻬﺎ ﻋﻼﻤﺔ ﺍﻻﺴﺘﻔﻬﺎﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘـﺸﻜل ﻋﻠﻴﻬـﺎ‬ ‫ﻤﻼﻤﺢ ﻭﺠﻪ ﺒﺸﻜل ﻜﺎﺭﻴﻜﺎﺘﻭﺭﻱ، ﻭﻟﻭ ﺃﻤﻜﻥ ﺘﻌﻁﻲ ﻤﻼﻤـﺢ ﺍﻟﻭﺠـﻪ‬ ‫ﺍﻨﻁﺒﺎﻉ ﺍﻟﺤﻴﺭﺓ. ﻴﺒﺩﺃ ﻏﻨﺎﺀ ﻓﺭﺩﻱ، ﻜﻤﺎ ﻟﻭ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻭﺠﻪ ﺍﻟﻤﺸﻜل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻼﻤﺔ ﺍﻻﺴﺘﻔﻬﺎﻡ ﻫﻭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻐﻨﻲ. ﺍﻟﻌﺯﻑ ﻴﻜﻭﻥ ﺒﺂﻟﺔ ﻓﺭﺩﻴﺔ(.‬ ‫)ﻴﺒﺩﺃ ﺍﻟﻌﺯﻑ ﺒﺎﻵﻟﺔ ﺍﻟﻔﺭﺩﻴﺔ ﺒﻤﺠﺭﺩ ﻅﻬـﻭﺭ ﺍﻟﺨﻠﻔﻴـﺔ ﺒﻌـﺩ ﺇﻅـﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺭﺡ ﻭﺇﻋﺎﺩﺓ ﺇﻀﺎﺀﺓ ﺍﻟﺨﻠﻔﻴﺔ، ﺜﻡ ﻴﺘﺒﻌﻪ ﺍﻟﻐﻨﺎﺀ ﺒﺼﻭﺕ ﻓﺭﺩﻱ (.‬ ‫ﻤﻥ ﻴﺩﺭﻱ.. ﻤﺎﺫﺍ ﻴﺩﺭﻱ‬ ‫:‬ ‫ﻏﻨﺎﺀ ﻓﺭﺩﻱ‬ ‫ﻤﻥ ﻴﺩﺭﻱ.. ﻤﺎﺫﺍ؟... ﻭﻟﻤﺎﺫﺍ؟‬ ‫ﻤﻥ ﻴﺩﺭﻱ.. ﺃﻴﻥ؟ ﺇﻟﻰ ﺃﻴﻥ؟‬ ‫ﻤﻥ ﻴﺩﺭﻱ.. ﻜﻴﻑ؟‬ ‫ﻤﻥ ﻴﺩﺭﻱ.. ﻤﺎﺫﺍ؟.. ﻭﻤﺘﻰ؟‬ ‫ﻤﻥ ﻴﺩﺭﻱ.. ﻤﻥ؟‬ ‫ﻤﻥ ﻴﺩﺭﻱ.. ﻤﻥ؟‬ ‫)ﻴﺴﺘﻤﺭ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻠﺤﻥ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻐﻨﺎﺀ، ﻭﻴﺘﻡ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺍﻟـﺩﻴﻜﻭﺭ ﻭﺍﻟﻤـﺴﺭﺡ‬ ‫ﻤﻅﻠﻡ(‬ ‫ﻴﻀﺎﺀ ﺍﻟﻤﺸﻬﺩ، ﻤﻊ ﺘﻭﻗﻑ ﺍﻟﻐﻨﺎﺀ، ﻴﻅﻬﺭ ﻤﻨﺯل ﺍﻟﺠﺩ ﺒﺎﻟﺭﻴﻑ، ﻏﺭﻓـﺔ‬ ‫ﻤﻌﻴﺸﺔ ﺒﺴﻴﻁﺔ ﺠ ‪‬ﺍ، ﻋﻠﻰ ﻁﺭﺍﺯ ﺍﻷﺴﺭ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴـﻁﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘﻌـﻴﺵ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺒﺎﻟﺭﻴﻑ، ﻜﻨﺏ، ﻜﺭﺍﺴﻲ ﺒﺴﻴﻁﺔ ﻤﺘﻭﺍﻀﻌﺔ.‬ ‫ﻴﻅﻬﺭ ﺍﻟﺠﺩ ﻭﻫﻭ ﻴﻘﺭﺃ ﺍﻟﺠﺭﻴﺩﺓ. ﻴﻘﺭﻉ ﺠﺭﺱ ﺍﻟﺒﺎﺏ، ﻴﻔﺘﺢ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﺸﻘﺔ‬ ‫)ﻻ ﻴﺭﻯ ﺫﻟﻙ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺭﺡ( ﻭﻴﺴﻤﻊ ﺼﻭﺕ ﺠﻠﺒﺔ ﻭﻀﺤﻜﺎﺕ‬ ‫٩١‬
  • 20. ‫ﻴﻘﺘﺤﻡ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ ﻴﻭﺴﻑ ﻭﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ ﺜﻡ ﺭﻤﺯﻱ ﻭﺴﺎﻤﺢ ﺨﻁﻴﺏ ﺴﻠﻤﻰ‬ ‫ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺃﺩﺍﺀ ﻤﻭﺴﻴﻘﻲ‬ ‫ﻫﺎ ﻨﺤﻥ ﻭﺼﻠﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﺒﺌﺭ ﺍﻟﺘﻭﺘﺔ‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﻤﺭﺤ ‪‬ﺎ ﺒﺎﻟﺸﺒﺎﺏ‬ ‫ﺒ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﺃﺸﺭﻗﺕ ﺍﻷﻨﻭﺍﺭ ﺒﺒﺌﺭ ﺍﻟﺘﻭﺘﺔ‬ ‫ﺃﻫﻼ ﺒﺎﻟﺠﺩ ﺍﻟﻤﺤﺒﻭﺏ‬ ‫ﹰ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻜﻡ ﻨﺸﺘﺎﻕ ﻜﺜﻴ ‪‬ﺍ ﻟﻙ.‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺠﻭﻋﺎﻥ ﺠ ‪‬ﺍ ﻴﺎ ﺠﺩﻱ‬ ‫‪ ‬ﺩ‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﺍﻟﺤﻘﻨﻲ ﻓﻭ ‪‬ﺍ ﺃﺭﺠﻭﻙ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺤﺎﻻ ﺤﺎﻻ‬ ‫ﹰ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﺃﻭ ﹰ، ﻤﺭ ﻟﻨﺎ ﺒﺎﻟﻔﻁﻴﺭ ﻭﺒﻌﺽ ﺍﻟﻌﺴل.‬ ‫ﻻ‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﻻ ﺘﻨﺱ ﺍﻟﻘﺸﺩﺓ ﺃﺭﺠﻭﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﻠﺒﻥ ﺍﻟﺭﺍﻴﺏ ﻭﺍﻟﻤﺵ.‬ ‫‪‬‬ ‫:‬ ‫ﺴﺎﻤﺢ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﻴﺽ ﺍﻟﻁﺎﺯﺝ ﻭﺍﻟ ‪‬ﺒﻥ‬ ‫‪ ‬ﺠ‬ ‫‪‬‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﺼﺒ ‪‬ﺍ ﺼﺒ ‪‬ﺍ ﻴﺎ ﻭﻓﺩ ﺍﻟﺠﻭﻋﻰ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺭ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﺴﺘﻠﺒﻲ ﻜل ﺍﻟﻁﻠﺒﺎﺕ‬ ‫ﻻ ﻴﺘﻌﺠل ﺃﺤﺩ ﺭﺯﻗﻪ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻓﻠﻘﺩ ﺃﻋﺩﺩﻨﺎ ﻤﻨﺫ ﺍﻟﻔﺠﺭ ﻋﺠﻴﻨﺎ‬ ‫ﻭﻓﻁﻴ ‪‬ﺍ‬ ‫ﺭ‬ ‫)ﻴﻨﺎﺩﻱ ﺍﻟﺠﺩ( ﻴﺎ ﻜﺭﻭﺍﻥ.. ﻴﺎ ﻜﺭﻭﺍﻥ‬ ‫)ﻴﺩﺨل ﺍﻟﺨﺎﺩﻡ ﻜﺭﻭﺍﻥ، ﻜﺒﻴﺭ ﺍﻟﺴﻥ "ﻨﺤﻭ ﺍﻟﺴﺘﻴﻥ"، ﺘﺒﺩﻭ ﻋﻠﻴﻪ ﻤﻼﻤﺢ‬ ‫ﺍﻟﻁﻴﺒﺔ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻗﺩ ﺘﺼل ﺇﻟﻰ ﺩﺭﺠﺔ ﻁﻔﻴﻔﺔ ﺠ ‪‬ﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻼﻫـﺔ، ﻟﻜـﻥ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺩﻭﻥ ﻤﺒﺎﻟﻐﺔ(‬ ‫)ﻭﻫﻭ ﻴﺒﺩﻭ ﻤﺴﺘﻤﺘ ‪‬ﺎ ﺒﺎﻟﻐﻨﺎﺀ - ﻓﻲ ﻁﻴﺒﺔ ﺒﺎﺩﻴﺔ - ﻭﻫﺎﺌ ‪‬ـﺎ ﺒﻌـﺽ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻌ‬ ‫:‬ ‫ﻜﺭﻭﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﺸﻲﺀ(‬ ‫ﻤﻥ ﻴﻨﺎﺩﻱ ﻋﻠﻲ‬ ‫ّ‬ ‫ﻤﻥ ﻴﻨﺎﺩﻱ ﻋﻠﻲ‬ ‫ّ‬ ‫ﻫﺄﻨﺎ ﻗﺩ ﺃﺘﻴﺕ‬ ‫ﻭﺃﻨﺎ ﺘﺤﺕ ﺃﻤﺭ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﹶ ِ‬ ‫٠٢‬
  • 21. ‫ﻴﺎ ﻨﻬﺎﺭ ﺍﻟﻬﻨﺎ.. ﻴﺎ ﻨﻬﺎﺭ ﺍﻟﻬﻨﺎ‬ ‫)ﺜﻡ ﻤﺠﻭ ‪‬ﺍ ﻏﻨﺎﺀﻩ(‬ ‫‪  ‬ﺩ‬ ‫ﻫﱠﺕ ﺍﻷﻨﻭﺍﺭ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻫﻠﺕ ﺍﻷﺤﺒﺎﺏ‬ ‫ﺘﺤﺕ ﺃﻤﺭ ﺍﻷﺤﺒﺔ ﻭﺍﻷﺴﺘﺎﺫ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﹸﺫ ﻋﻨﺩﻙ ﻴﺎ ﻜﺭﻭﺍﻥ..‬ ‫‪‬‬ ‫ﺨ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﺍﻟﻔﻁﻴﺭ ﺍﻟﻠﺫﻴﺫ ﻭﺒﻌﺽ ﺍﻟﻌﺴل‬ ‫‪‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻘﺸﺩﺓ ﻭﺍﻟﻠﺒﻥ ﺍﻟﺭﺍﻴﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﻴﺽ ﺍﻟﻁﺎﺯﺝ ﻭﺍﻟ ‪‬ﺒﻥ‬ ‫ﺠ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻴﻌﻨﻲ ﻤﺎ ﻟﺫ ﻭﻁﺎﺏ ﻟﺠﻤﻊ ﺍﻷﺤﺒﺎﺏ‬ ‫ِ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻋﻨﺩﻙ.. ﻻ ﺘﻨﺱ ﺍﻟﻤﺵ‬ ‫‪‬‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫ﻋﻴﻨﺎﻱ ﻟﻜﻡ‬ ‫‪‬‬ ‫:‬ ‫ﻜﺭﻭﺍﻥ‬ ‫ﺃﻤﺭ ﺍﻷﺤﺒﺎﺏ ﻤﻁﺎﻉ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺎل‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺠ ّﺯ ﻴﺎ ﻜﺭﻭﺍﻥ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﺠ ﱢﺯ ﺠ ﱢﺯ ﻴﺎ ﻜﺭﻭﺍﻥ‬ ‫ﻬ ﻬ‬ ‫ﺠﻬﺯ ﻤﺎ ﻟﺫ ﻭﻁﺎﺏ‬ ‫ﱠ‬ ‫ﻟﻸﺤﺒﺎﺏ ﻭﺃﺤﺒﺎﺏ ﺍﻷﺤﺒﺎﺏ‬ ‫ِ‬ ‫ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻷﺩﺍﺀ ﺍﻟﻤﻭﺴﻴﻘﻲ‬ ‫ﻭﺍﻵﻥ ﻫﺩﺃﺘﻡ ﻴﺎ ﺠﻭﻋﻰ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﻓﻠﻨﺴﻤﻊ ﺃﺨﺒﺎﺭ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﺎ ﺤﺎل ﺍﻟﻭﺍﻟﺩﺓ؟‬ ‫ُ‬ ‫ﺘﺭﺴل ﺃﺸﻭﺍ ﹰﺎ ﻭﺴﻼ ‪‬ﺎ ﺤﺎ ‪‬ﺍ‬ ‫ﻤ ﺭ‬ ‫ﻗ‬ ‫:‬ ‫ﺭﻤﺯﻱ‬ ‫)ﻤﺘﻭﺠ ‪‬ﺎ ﻟﺴﺎﻤﺢ( ﻭﻟﻤﺎﺫﺍ ﻟﻡ ﺘﺤﻀﺭ ﺴﻠﻤﻰ؟.‬ ‫ﻬ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﻤﻭﻋﺩ ﺩﺭﺱ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻴﻭﻡ‬ ‫:‬ ‫ﺴﺎﻤﺢ‬ ‫ﺴﻠﻤﻰ ﺒﻨﺕ ﻤﺠﺘﻬﺩﺓ. ﻫل ﺠﺩ ﺠﺩﻴﺩ ﻴﺎ ﺩﻜﺘﻭﺭ؟‬ ‫‪‬‬ ‫‪ّ‬‬ ‫ﹲ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﺘﻘﺼﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﺸﻘﺔ؟‬ ‫:‬ ‫ﺴﺎﻤﺢ‬ ‫ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻓﻬل ﻴﺸﻐﻠﻙ ﺴﻭﺍﻫﺎ ﺤﺘﻰ ﻴﻠﺘﺌﻡ ﺍﻟﺸﻤل‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﻤﺎ ﺯﻟﻨﺎ ﻨﺒﺤﺙ ﻓﻲ ﻜل ﻤﻜﺎﻥ ﺤﺘﻰ ﺃﻁﺭﺍﻑ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﺀ‬ ‫:‬ ‫ﺴﺎﻤﺢ‬ ‫ﻓﻠﻴﻔﺭﺠﻬﺎ ﺍﻟﺭﺤﻤﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫١٢‬
  • 22. ‫ﻟﻥ ﻴﺘﺩﺨل ﺴﺒﺤﺎﻨﻪ‬ ‫َ‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﻫﺫﻱ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﻴﺴﻌﻰ ﺍﻟﻌﺒﺩ ﻟﻴﻘﻬ ‪‬ﻫﺎ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻤﻌﻠﻭﻡ ﻴﺎ ﻭﻟﺩﻱ.. ﻤﻌﻠﻭﻡ ﻟﻜﻥ ﺍﻟﻌﺒﺩ ﻴﻜﺩ ﻭﻴﺴﻌﻰ ﻓﻲ ﻜﻨﻑ ﺍﻟﺭﺤﻤﻥ.‬ ‫ِ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﺘﻘﺼﺩ ﻨﺴﻌﻰ ﻓﻲ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ؟‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫ﻻ ﺘﺴﺨﺭ ﻴﺎ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﻻ ﺘﺨﺩﻉ ﻨﻔﺴﻙ ﺃﻴ ‪‬ﺎ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺃﻫﻨﺎ ﺘﻁﻤﻊ ﻓﻲ ﺤل ﻤﻤﻜﻥ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺃﻡ ﻜﻠﻤﺎﺕ ﻭﺸﻌﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﹲ‬ ‫ﻴﺎ ﺴﺎﺩﺓ ﻜﻔﻭﺍ ﻋﻥ ﺘﻜﺭﺍﺭ ﺍﻟﺜﺭﺜﺭﺓ ﺍﻟﻤﻌﺘﺎﺩﺓ‬ ‫ِ‬ ‫:‬ ‫ﺭﻤﺯﻱ‬ ‫ﻻ ﻨﺄﺨﺫ ﻤﻨﻙ ﺴﻭﻯ ﺍﻷﻗﻭﺍل ﺍﻟﻤﺄﺜﻭﺭﺓ؟‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫)ﺒﺎﻋﺘﺭﺍﺽ( ﺃﻴﻥ ﺍﻷﻗﻭﺍل ﺍﻟﻤﺄﺜﻭﺭﺓ؟‬ ‫:‬ ‫ﺭﻤﺯﻱ‬ ‫ﺘﺘﺤﺎﺸﻰ ﺩﻭ ‪‬ﺎ ﺃﻥ ﹸﻌﻁﻴﻨﺎ ﺭﺃ ‪‬ﺎ..‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻤ‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﻻ ﺘﻔﻌل ﺇﻻ ﺍﻟﺭﻓﺽ‬ ‫ﺘﺭﻓﺽ ﺤل ﺍﻟﻬﺠﺭﺓ..‬ ‫‪ّ ‬‬ ‫ﺘﺭﻓﺽ ﺴﻔ ‪‬ﺍ ﻟﻠﻌﻤل ﻜﻌﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫ِ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻴﺘﻤﺨﺽ ﺼﻤ ﹸﻙ ﻋﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻗﻭﺍل ﺍﻟﻤﺄﺜﻭﺭﺓ.‬ ‫ﺘ‬ ‫)ﺜﻡ ﻤﻘﻠ ‪‬ﺍ ﺭﻤﺯﻱ ﻓﻲ ﻫﺩﻭﺌﻪ(‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻫل ﻫﺫﺍ ﻭﻗﺕ ﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﺍﻟﻬﺠﺭﺓ؟.. ﻤﺜﻼ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺃﻭ ﻜ ﹼﻭﺍ ﻋﻥ ﺘﻜﺭﺍﺭ ﺍﻟﺜﺭﺜﺭﺓ ﺍﻟﻤﻌﺘﺎﺩﺓ‬ ‫ِ‬ ‫ﻔ‬ ‫)ﺒﺘﺤﺩ( ﻗل ﺸﻴ ًﺎ ﻨﻔﻬﻡ ﻤﻨﻪ ﻤﺎﺫﺍ ﺘﻨﻭﻱ ﺃﻥ ﺘﻔﻌ َ؟‬ ‫ل‬ ‫ﺌ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺤﻕ ﻴﺎ ﺭﻤﺯﻱ‬ ‫ﹲ‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫ﻓﺄﻨﺎ ﻻ ﺃﺩﺭﻱ ﻜﻴﻑ ﺘﻔﻜﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل؟‬ ‫)ﺒﺎ ‪‬ﻰ( ﻟﻭ ﺃﺩﺭﻱ ﻤﺎ ﺃﺤﺠﻤﺕ ﻋﻥ ﺍﻟﻔﺘﻭﻯ.‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺴ‬ ‫:‬ ‫ﺭﻤﺯﻱ‬ ‫ﻓﺄﻨﺎ ﻻ ﺃﺯﻋﻡ ﺃﻨﻲ ﺃﻤﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﻜﻤﺔ‬ ‫ﻭﺃﻨﺎ ﻟﺴﺕ ُﺩﻴﻥ ﺍﻟﻬﺠﺭﺓ‬ ‫ﺃ ‪‬‬ ‫ﻟﺴﺕ ﺃﺩﻴﻥ ﺍﻟﺴﻔﺭ‬ ‫ﹸ ‪‬‬ ‫)ﺜﻡ ﺒﺤﻴﺭﺓ ﺸﺩﻴﺩﺓ(‬ ‫ﻏﺎﻴﺔ ﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻷﻤﺭ..‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻏﺎﻴﺔ ﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻷﻤﺭ ﺒﻼ ﺤﺫﻟﻘﺔ ﺃﻭ ﺘﺫﻭﻴﻕ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺃﻨﻲ.. ﺃﻨﻲ ﻻ ﺃﺩﺭﻱ‬ ‫٢٢‬
  • 23. ‫ﻻ ﺃﺩﺭﻱ‬ ‫ﻻ ﺃﺩﺭﻱ ﺸﻴ ًﺎ ﺒﺎﻟﺩﻗﺔ‬ ‫ﺌ‬ ‫ﻏﺎﻴﺔ ﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻷﻤﺭ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺃﻨﻲ ﻻ ﺃﺭﻏﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻔﺭ‬ ‫ﻟﻭ ﺘﺴﺄﻟﻨﻲ:‬ ‫ﻟﻡ ﻻ ﺃﺭﻏﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻔ ِ؟‬ ‫ﺭ‬ ‫ِ‪‬‬ ‫ﺴﺄﺠﻴﺒﻙ ﺼﺩ ﹰﺎ، ﻻ ﺃﺩﺭﻱ‬ ‫ﻗ‬ ‫)ﺜﻡ ﺒﺘﺄﺜﻴﺭ ﻏﻴﺭ ﻤﺒﺎﻟﻎ ﻓﻴﻪ(‬ ‫ٍ‬ ‫ﻻ ﺃﻋﺭﻑ ﺇﻻ ﺃﻨﻲ ﺃﺭﻏﺏ ﺃﻥ ﺃﺒﻘﻰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻭﺃﻨﺎ ﻻ ﺃﻗﺼﺩ ﺃﻥ ُﻟﻘﻲ ﺍﻷﻗﻭﺍل ﺍﻟﻤﺄﺜﻭﺭﺓ‬ ‫َ‬ ‫‪ ‬ﺃ‬ ‫ﻭﺃﻨﺎ ﻟﺴﺕ ُﺩﻴﻥ ﻷﻨﻲ ﻓﻌﻼ ﻻ ﺃﺩﺭﻱ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃ ‪‬‬ ‫ﻴﺎ ﺃﺒﻨﺎﺌﻲ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﻨﺤﻥ ﺨِﻘﻨﺎ ﻤﺨﺘﻠﻔﻴﻥ‬ ‫ﹸﻠ‬ ‫ﻗﺩ ﺃﺴﻌﻰ ﻓﻲ ﺠﻬﺔ ﻤﺜﻼ‬ ‫ٍ ﹰ‬ ‫ﻗﺩ ﻴﺴﻌﻰ ﺯﻴﺩ ﻓﻲ ﺠﻬﺔ‬ ‫ٍ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻋﻤﺭﻭ ﻓﻲ ﺠﻬﺔ ﺃﺨﺭﻯ‬ ‫ٍ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻻ ﻴﻌﻨﻲ ﺫﻟﻙ ﺃﻨﻲ ﺨﻁﺄ ﺃﻭ ﺯﻴﺩ ﺃﻭ ﻋﻤﺭﻭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﺎﺫﺍ ﻴﻌﻨﻲ ﺫﻟﻙ؟‬ ‫ﻴﻌﻨﻲ ﺃﻤﺯﺠﺔ ﺘﺨﺘﻠﻑ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴﻌﻨﻲ ﺁﺭﺍﺀ ﺘﺼﻁﺭﻉ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻴﻌﻨﻲ ﺃ ﱠﺎ ﺒﺸﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻨﺤﻴﺎ.. ﻨﺨﺘﻠﻑ ﻭﻨﻘﺘﺭﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻨﺘﺒﺎﻋﺩ ﺃﻭ ﻨﺘﻼﻗﻰ‬ ‫ﻟﻜﻥ ﻴﺒﻘﻰ ﻓﻴﻨﺎ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺒﻼ ﺘﺸﻭﻴﻪ‬ ‫ﻭﻋﻤﻭ ‪‬ﺎ.. ﻟﻥ ﻨﻁﻤﻊ ﻓﻲ ﺤل ﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﱟ‬ ‫ﻤ‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫ﻤﺸﺎﻜﻠﻨﺎ ﻴﺎ ﺴﺎﺩﺓ‬ ‫ﺒﺩﻻ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﺃﻗﺘﺭﺡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻥ ﻨﺤﻠﻡ ﺒﺎﻟﻘﺸﺩﺓ ﻭﺍﻟﻤﺵ‬ ‫ِ‬ ‫ﹸ‪‬‬ ‫ﺒﻭﻟﻴﻤﺔ ﺒﺌﺭ ﺍﻟﺘﻭﺘﺔ‬ ‫ِ‬ ‫٣٢‬
  • 24. ‫ﻟﻜﻥ ﻴﺎ ﺠﺩﻱ ﺨﺒ ّﻨﻲ‬ ‫ﺭ‬ ‫:‬ ‫ﺴﺎﻤﺢ‬ ‫ﻤﺎ ﺒﺭﻨﺎﻤﺠﻙ ﺍﻟﻴﻭﻤﻲ ﻫﻨﺎ ﻓﻲ ﺒﺌﺭ ﺍﻟﺘﻭﺘﺔ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺃﺩﺍﺀ ﻤﻭﺴﻴﻘﻲ‬ ‫ﻻ ﻴﻭﺠﺩ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻴﺎ ﺴﺎﻤﺢ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻴﻌﻨﻲ ﺃﺼﺤﻭ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺠﺭ‬ ‫ﺘﻭﻗﻅﻨﻲ ﺠﻭﻗﺔ ﺒﺌﺭ ﺍﻟﺘﻭﺘﺔ ﻜل ﺼﺒﺎﺡ‬ ‫ﺩﻴﻙ ﻴﺒﺩﺃ، ﺜﻡ ﺤﻤﺎ ‪ ،‬ﺜﻡ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻹﺨﻭﺍﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﺫﻫﺏ ﻟﻠﺠﺎﻤﻊ ﺜﻡ ﺃﻋﻭﺩ‬ ‫ِ‬ ‫ﺃﺘﻠﻬﻰ ﺒﺴﻤﺎﻉ ﺍﻟﻤﺫﻴﺎﻉ‬ ‫ﺃﺨﺭﺝ ﻟﻠﻤﺸﻲ ﻗﻠﻴ ﹰ‬ ‫ﻼ‬ ‫َ‬ ‫ﺃﺭﺠﻊ ﻟﻠﺒﻴﺕ‬ ‫ﺃﺒﺩﺃ ﺒﻁﻌﺎﻡ ﺍﻹﻓﻁﺎﺭ‬ ‫ِ‬ ‫ﺃﻨﺘﻅﺭ ﻗﺩﻭﻡ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ‬ ‫ِ‬ ‫ﺃﺘﺼﻔﺤﻬﺎ‬ ‫ﻨﺘﺴﺎﻤﺭ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺃﻨﺎ ﻭﺼﺩﻴﻘﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻜﺭﻭﺍﻥ‬ ‫ﻗﺩ ﻴﺼﻔﻭ ﺍﻟﺒﺎل ﻟﻪ ﻓﻴﻐﻨﻲ ﺃﺤﻴﺎ ﹰﺎ‬ ‫ﻨ‬ ‫ُ‬ ‫) ‪‬ﺴ ‪‬ﻊ ﺼﻭﺕ ﻜﺭﻭﺍﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﺍﺨل(‬ ‫ﻴ ﻤ‬ ‫ﻤﺎ ﺃﺠﻤﻠﻬﺎ ﺭﺍﺌﺤﺔ ﺍﻟﻌﻨﺒﺭ ﻭﺍﻟﻤﺴﻙ‬ ‫ﹶ‬ ‫:‬ ‫ﻜﺭﻭﺍﻥ‬ ‫ﻗﺩ ﺠﻬﺯﻨﺎ ﻤﺎ ﻟﺫ ﻭﻁﺎﺏ‬ ‫ﻗﺩ ﺠﻬﺯﻨﺎ ﻟﻸﺤﺒﺎﺏ‬ ‫ﻭﻷﺤﺒﺎﺏ ﺍﻷﺤﺒﺎﺏ‬ ‫ﻜل ﺍﻷﺼﻨﺎﻑ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ‬ ‫)ﻴﺩﺨل ﻜﺭﻭﺍﻥ ﺒﺼﻴﻨﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ ﻭﻫﻭ ﻤﺴﺘﻤﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﻨﺎﺀ(‬ ‫ﻋﺴل ﻭﻓﻁﻴ ‪ ،‬ﺒﻴﺽ ﺠﺒﻥ‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﺭ‬ ‫ٌ‬ ‫ﻟﺒﻥ ﺭﺍﻴﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻟﺒﻥ ﺭﺍﻴﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﺵ ﻤﺨﺼﻭﺹ ﻻ ﻴﻌﺭﻓﻪ ﺍﻟﺩﻭﺩ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﺵ ﻗﺸﺩﺓ‬ ‫ﹲ‬ ‫٤٢‬
  • 25. ‫ﻜل ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ‬ ‫ﱡ‬ ‫ﻟﻸ ﹼﺎﻟﺔ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﻟﻸﺤﺒﺎﺏ‬ ‫ﻫﻴﺎ ﻫ ّﺎ ﻴﺎ ﺃﺤﺒﺎﺏ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺃﻋﺩﺩﻨﺎ ﻤﺎ ﻟﺫ ﻭﻁﺎﺏ‬ ‫ﻫﻴﺎ.. ﻫﻴﺎ‬ ‫ﻫﻴﺎ.. ﻫﻴﺎ‬ ‫)ﻴﺄﺨﺫ ﻜﺭﻭﺍﻥ ﻓﻲ ﻭﻀﻊ ﺍﻷﻁﺒﺎﻕ ﻋﻠﻰ ﺨﻭﺍﻥ ﺼـﻐﻴﺭ ﻓـﻲ ﻭﺴـﻁ‬ ‫ﺍﻟﺤﺠﺭﺓ، ﻭﻴﺨﺭﺝ ﻟﻴﻌﻭﺩ ﺒﺼﻴﻨﻴﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻓﻲ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﻫﺠـﻭﻡ ﺍﻟﺠﻤﻴـﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺎﺌﺩﺓ ﻭﻫﻡ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺒﻬﺠﺔ ﺸﺩﻴﺩﺓ ﻭﻫﺭﺝ(‬ ‫ﻋﺴل ﻭﻓﻁﻴﺭ ﻭﺍﻟﺒﻴﺽ ﺍﻟﻁﺎﺯﺝ‬ ‫‪‬‬ ‫ٌ‬ ‫:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﺸﺩﺓ ﻭﺍﻟﻤﺵ ﺍﻟﻤﺭﻋﺏ.‬ ‫ﱡ‬ ‫ﹸ‬ ‫:‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ‬ ‫"ﺇﻟﺤﻕ" ﻴﺎ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ. ﺇﻟﺤﻕ ﻟﻥ ﺘﺠﺩ ﻓﻁﻴ ‪‬ﺍ ﺒﻌﺩ ﺍﻵﻥ‬ ‫‪ ‬ﺭ‬ ‫:‬ ‫ﺴﺎﻤﺢ‬ ‫ﻻ ﺘﺨﺸﻭ‪‬ﺍ ﻴﺎ ﻭﻓﺩ ﺍﻟﺠﻭﻋﻰ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﺴﻴﺠﻲﺀ ﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﺤﺎﻻ‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﺴﺭﻉ ﺃﺴﺭﻉ ﻴﺎ ﻜﺭﻭﺍﻥ‬ ‫ﺤﺎﻻ ﺤﺎﻻ‬ ‫ﹰ ﹰ‬ ‫:‬ ‫ﻜﺭﻭﺍﻥ‬ ‫ﺃﺴﺭﻉ ﺃﺴﺭﻉ ﻴﺎ ﻜﺭﻭﺍﻥ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫)ﻤﻥ ﺍﻟﺩﺍﺨل( ﺤﺎﻻ ﻭﺍﷲ ﺤﺎﻻ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫:‬ ‫ﻜﺭﻭﺍﻥ‬ ‫ﺃﺴﺭﻉ ﺃﺴﺭﻉ ﺃﺴﺭﻉ ﺃﺴﺭﻉ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﺤﺎﻻ ﺤﺎﻻ ﺤﺎﻻ ﺤﺎﻻ‬ ‫ﹰ ﹰ ﹰ ﹰ‬ ‫:‬ ‫ﻜﺭﻭﺍﻥ‬ ‫)ﺤﺎﻟﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺡ ﺍﻟﺼﺎﺨﺏ ﻭﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻴﺘﺒﻌﻬﺎ ﺇﻅﻼﻡ ﺘﺩﺭﻴﺠﻲ ﻓﻲ ﺃﺜﻨﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺴﻴﻘﻰ ـ ﻴﺨﻔﺕ ﺍﻟﻐﻨﺎﺀ ﺘﺩﺭﻴﺠﻴﺎ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﻭﺴﻴﻘﻰ.‬ ‫‪‬‬ ‫ﻴﺒﺩﺃ ﻏﻨﺎﺀ ﻓﺭﺩﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺭﺡ ﻤﻊ ﻋﺯﻑ ﺒﺂﻟﺔ ﻓﺭﺩﻴﺔ، ﻴﺒﺩﺃ ﺍﻟﻌـﺯﻑ‬ ‫ﺃﻭﻻ ﻭﻴﻌﻘﺒﻪ ﺍﻟﻐﻨﺎﺀ، ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺴﺭﺡ ﻤﻅﻠ ‪‬ﺎ ﺘﻤﺎ ‪‬ﺎ ﺜﻡ ﺘﻅﻬﺭ ﻋﻼﻤـﺔ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻔﻬﺎﻡ ﺃﻴ ‪‬ﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺨﻠﻔﻴﺔ ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﺸﻜل ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ(.‬ ‫ﻀ‬ ‫) ‪‬ﺴﻤﻊ ﺼﻭﺕ ﺍﻟﻐﻨﺎﺀ ﺒﻌﺩ ﻅﻬﻭﺭ ﻋﻼﻤﺔ ﺍﻻﺴﺘﻔﻬﺎﻡ(‬ ‫ﻴ‬ ‫:‬ ‫ﻏﻨﺎﺀ ﻓﺭﺩﻱ‬ ‫ﺘﻤﻀﻲ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﺒﻨﺎ ﻨﺤﻭ ﺍﻷﻴﺎﻡ‬ ‫ﺘﺒﺘﻌﺩ ﺒﻨﺎ ﺍﻟﻁﺭﻗﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺠﻬﻭل‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻻ ﻨﺩﺭﻱ ﺃﻴﻥ ﺘﺤﻁ ﺒﻨﺎ ﺍﻷﻴﺎﻡ‬ ‫ﱡ‬ ‫٥٢‬
  • 26. ‫ﻻ ﻴﺩﺭﻱ ﺍﻟﻘﺎﺭﺏ ﻤﺭﻓﺄﻩ‬ ‫ﻨﻤﻀﻲ ﻨﻤﻀﻲ ﺒﺎﻷﻴﺎﻡ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻨﻤﻀﻲ ﺒﺎﻷﻴﺎﻡ ﻭﺘﻤﻀﻲ‬ ‫ﻨﻤﻀﻲ.. ﻨﻤﻀﻲ.. ﻻ ﻨﺩﺭﻱ ﺃﻴﻥ؟‬ ‫ﻨﻤﻀﻲ ﻤﻥ ﻴﺩﺭﻱ ﺃﻴﻥ؟‬ ‫ﻨﻤﻀﻲ ﻨﻤﻀﻲ‬ ‫ﻤﻥ ﻴﺩﺭﻱ ﻜﻴﻑ؟‬ ‫ﻤﻥ ﻴﺩﺭﻱ.. ﻤﻥ ﻴﺩﺭﻱ.. ‪‬ﻥ..؟‬ ‫ﻤ‬ ‫)ﻴﻀﺎﺀ ﺍﻟﻤﺴﺭﺡ ﻋﻠﻰ ﺼﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﻌﻴﺸﺔ ﺒﻤﻨﺯل ﺍﻟﺠـﺩ، ﻴﻅﻬـﺭ ﺍﻟﺠـﺩ‬ ‫ﺠﺎﻟ ‪‬ﺎ ﻭﻫﻭ ﻴﻘﺭﺃ ﺍﻟﺠﺭﻴﺩﺓ، ﻭﻜﺭﻭﺍﻥ ﺠﺎﻟ ‪‬ﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﻤﻨﻬﻤ ﹰﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺇﺼﻼﺡ ﺤﺫﺍﺀ ﻟﻠﺠﺩ ﻭﺤﻭﻟـﻪ ﺒﻌـﺽ ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻹﺼـﻼﺡ، ﻜﻤﺎﺸـﺔ،‬ ‫ﺸﺎﻜﻭﺵ، ﻜﻤﻥ ﻴﺤﺎﻭل ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺴﺎﻤﻴﺭ ﻟﻴﻨﺯﻋﻬﺎ(‬ ‫ﺃﺩﺍﺀ ﻤﻭﺴﻴﻘﻲ ﺒﺂﻟﺔ ﻓﺭﺩﻴﺔ‬ ‫ﺍﺨﺭﺝ.. ﺍﺨﺭﺝ ﻴﺎ ﻤﻠﻌﻭﻥ‬ ‫:‬ ‫ﻜﺭﻭﺍﻥ‬ ‫ﺍﺨﺭﺝ.. ﺍﺨﺭﺝ.‬ ‫ﻟﻥ ﺘﺒﻘﻰ ﻴﻌﻨﻲ ﻟﻥ ﺘﺒﻘﻰ ﺍﺨﺭﺝ.. ﺍﺨﺭﺝ ﺒﺎﻟﻤﻌﺭﻭﻑ‬ ‫ﻁﺎﻭﻉ ﻭﺍﺴﻤﻊ ﺒﺎﻟﻤﻌﺭﻭﻑ‬ ‫ﻭﺴﺒﻊ ﺼﻨﺎﻴﻊ.. ﺁﻩ ﻴﺎ ﻟﻠﻠﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﺨﺕ ﻀﺎﻴﻊ.. ﺁﻩ ﻫﺎ ﻫﺎ ﻫﺎ ﻫﺎ ﻫﺎﻩ‬ ‫ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺃﺩﺍﺀ ﻤﻭﺴﻴﻘﻲ‬ ‫) ﹸﺴﻤﻊ ﻁﺭﻗﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﺎﺏ، ﻴﺒﺩﺃ ﻜﺭﻭﺍﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﻭﺽ ﻤﺘﻜﺎﺴ ﹰ،‬ ‫ﻼ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺘﺘﻜﺭﺭ ﺍﻟﻁﺭﻗﺎﺕ(‬ ‫ﺼﺒ ‪‬ﺍ.. ﺼﺒ ‪‬ﺍ... )ﺜﻡ ﺒﺎﻋﺘﺭﺍﺽ( ﻭﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﺘﺴﻜﺕ ﻟﻥ ﺃﻓﺘﺢ.‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺭ‬ ‫:‬ ‫ﻜﺭﻭﺍﻥ‬ ‫ﺍﻓﺘﺢ ﻴﺎ ﻜﺭﻭﺍﻥ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫)ﻤﻌﺘﺭ ‪‬ﺎ ﻭﺒﺼﻭﺕ ﻤﺭﺘﻔﻊ( ﻟﻥ ﺃﻓﺘﺢ ﺤﺘﻰ ﻴﺼﺒﺭ )ﺜﻡ ﻴﺘﺠﻪ ﻤﺘﻜﺎﺴﻼ‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻀ‬ ‫:‬ ‫ﻜﺭﻭﺍﻥ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﺎﺏ، ‪‬ﺴﻤﻊ ﺼﻭﺕ ﺭﻤﺯﻱ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺎﺭﺝ، ﻭﻴﺒﺩﻭ ﺃﻨـﻪ ﺴـﻤﻊ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺼﻭﺕ ﻜﺭﻭﺍﻥ ﺍﻟﻤﺭﺘﻔﻊ(‬ ‫)ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺎﺭﺝ( ﺍﻓﺘﺢ ﻴﺎ ﻜﺭﻭﺍﻥ.‬ ‫:‬ ‫ﺭﻤﺯﻱ‬ ‫)ﻴﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺼﻭﺕ ﺭﻤﺯﻱ ﻭﺘﺒﺩﻭ ﺴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻔﺭﺡ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻬﻪ، ﻴﺘﺠﻪ‬ ‫:‬ ‫ﻜﺭﻭﺍﻥ‬ ‫٦٢‬
  • 27. ‫ﺒﻨﺸﺎﻁ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﺎﺏ( ﺃﻫﻼ.. ﺃﻫﻼ ﺒﺎﻷﺤﺒﺎﺏ )ﻴﻔـﺘﺢ ﺍﻟﺒـﺎﺏ ﻭﻴـﺩﺨل‬ ‫‪‬‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺭﻤﺯﻱ ﻻ ﻴﺭﻯ ﺫﻟﻙ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺭﺡ، ﻴﺴﻤﻊ ﺼﻭﺕ ﺍﻟﺘﺭﺤﻴﺏ ﺒﻴﻨﻬﻤـﺎ‬ ‫ﻗﺒل ﻅﻬﻭﺭﻫﻤﺎ(‬ ‫ﺒﺎﻷﺤﻀﺎﻥ.‬ ‫:‬ ‫ﻜﺭﻭﺍﻥ‬ ‫ﺃﻫﻼ ﻴﺎ ﻜﺭﻭﺍﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫:‬ ‫ﺭﻤﺯﻱ‬ ‫ﻟﻡ ﺃﻋﺭﻑ ﺃﻨﻙ ﺒﺎﻟﺒﺎﺏ..‬ ‫:‬ ‫ﻜﺭﻭﺍﻥ‬ ‫)ﻴﻅﻬﺭﺍﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤـﺴﺭﺡ، ﺭﻤـﺯﻱ ﺃﻭﻻ ﻭﺨﻠﻔـﻪ ﻜـﺭﻭﺍﻥ ﻴﺤﻤـل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺤﻘﻴﺒﺔ ﺭﻤﺯﻱ(‬ ‫)ﻭﻫﻭ ﻴﻨﻬﺽ ﻤﻥ ﺠﻠﺴﺘﻪ ﺒﺒﻁﺀ ﻜﻤﻥ ﻴﻌﺎﻨﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺸﻲﺀ ﻭﻴﺘﻘـﺩﻡ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﻟﻌﻨﺎﻕ ﺭﻤﺯﻱ( ﺃﻫﻼ ﺭﻤﺯﻱ.‬ ‫ﺍﺸﺘﻘﺕ ﺇﻟﻴﻙ ﻜﺜﻴ ‪‬ﺍ‬ ‫‪ ‬ﺭ‬ ‫:‬ ‫ﺭﻤﺯﻱ‬ ‫ﺃﻫﻼ ﺒﺎﻻﺒﻥ ﺍﻟﻤﺤﺒﻭﺏ‬ ‫ﹰ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﻭﺃﻟﻡ ﺘﺸﺘﻕ ﻟﻠﻜﺭﻭﺍﻥ؟‬ ‫:‬ ‫ﻜﺭﻭﺍﻥ‬ ‫)ﺒﺘﻌﺠﺏ( ﻫل ﻫﺫﺍ ﻤﻌﻘﻭل!‬ ‫:‬ ‫ﺭﻤﺯﻱ‬ ‫)ﻴﺠﻠﺴﺎﻥ، ﺍﻟﺠﺩ ﻭﺭﻤﺯﻱ ﻭﻴﺨﺭﺝ ﻜﺭﻭﺍﻥ ﻭﻫﻭ ﻴﺘﻐﻨﻰ(‬ ‫)ﺒﺘﻨﻐﻴﻡ( ﺍﻟﺸﺎﻱ ﺍﻟﻤﻀﺒﻭﻁ‬ ‫:‬ ‫ﻜﺭﻭﺍﻥ‬ ‫)ﺒﻘﻠﻕ( ﻤﺎ ﺃﺨﺒﺎﺭ ﺍﻟﺼﺤﺔ؟‬ ‫‪‬‬ ‫:‬ ‫ﺭﻤﺯﻱ‬ ‫ﺍﻟﻨﻘﺭﺱ ﻴﺘﻌﺒﻨﻲ ﻫﺫﻱ ﺍﻷﻴﺎﻡ؟‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﻻ ﺒﺄﺱ ﻋﻠﻴﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫:‬ ‫ﺭﻤﺯﻱ‬ ‫ﺤﻤ ‪‬ﺍ ﷲ ﻋﻠﻰ ﻜل ﺍﻷﺤﻭﺍل.‬ ‫ﺩ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﻻ ﺘﻬﻤل ﻨﻔﺴﻙ ﻴﺎ ﺠﺩﻱ‬ ‫:‬ ‫ﺭﻤﺯﻱ‬ ‫ﻻ ﺘﻘﻠﻕ ﻴﺎ ﺭﻤﺯﻱ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﻤﺎ ﺃﺨﺒﺎﺭ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ؟‬ ‫)ﺒﺄ ‪‬ﻰ( ﺴﺎﻓﺭ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺩ ﻭﺠﻭ‬ ‫ﺴ‬ ‫:‬ ‫ﺭﻤﺯﻱ‬ ‫)ﺘﻤﻀﻲ ﻟﺤﻅﺔ ﺼﻤﺕ ﻴﺒﺩﻭ ﻓﻴﻬﺎ ﺭﻤﺯﻱ ﺴﺎﻫ ‪‬ﺎ(‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻤﺎﺫﺍ ﺒﻙ ﻴﺎ ﺭﻤﺯﻱ؟‬ ‫:‬ ‫ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫ﻻ ﺃﺩﺭﻱ ًّﺎ ﻤﺎﺫﺍ ﺒﻲ‬ ‫ﺤﻘ‬ ‫:‬ ‫ﺭﻤﺯﻱ‬ ‫ﻟﻜﻨﻲ ﺃﺸﻌﺭ ﻤﺜل ﺸﻌﻭﺭ ﺍﻟﺘﺎﺌﻪ ﻓﻲ ﺍﻷﺩﻏﺎل‬ ‫ِ‬ ‫‪َ ‬‬ ‫ﻻ ﻴﺩﺭﻱ ﻜﻴﻑ ﻴﺴﻴﺭ؟‬ ‫)ﺒﺤﻴﺭﺓ( ﺃﺸﻌﺭ..‬ ‫‪‬‬ ‫٧٢‬