1. l u
e r. c om/c
rk
igma
/w ww.b 130
h ttp:/ b_
http:
//kolo
.wall
m/ .f
Јесте ли члан
професионалне заједнице
просветних радника РС
на мрежи?!
o .c
. ed mod
sr b
h ttp://
om/
http://e
duo br.blog
spot.c
om/

2. Обележја и правила
вебинара
I - троструко три
Уочи вебинара
1. Прочитајте упутство о укључењу на вебинар
да не би било изненађења:
http://www.tildee.com/BVRN5i
2. Региструјте се или пријавите на вебинар
путем линка који добијете
3. Проучите опште информације о вебинару
(почетна страница на којој улазите у „салу“) и
преузмите материјале, оставите своје
одговоре, ако их вебинар предвиђа.

3. Обележја и правила
вебинара
II - троструко три
Улоге
модератор – водитељ вебинара: најављује,
укључује у разговор, појашњава, помаже око
техничких сметњи; слушајте га и владајте се по
његовим упутствима
предавач / излагач / презентер: припрема
предавање и поставља; пратите га, питате,
учествујете у разговору или писању порука кад
вас позове на сарадњу
учесници / слушаоци: прате, учествују у
разговору, постављају питања, преузимају
материјале, предлажу, коментаришу;

4. Обележја и правила вебинара
- троструко три
III Tри дела радног окружења виртуелне
сале
1.Леви: списак учесника по улогама, иконица руке
за јављање за дискусију, списак слушалаца на
коме модератор активира микрофон и ваше
учешће у дискусији. На врху је аудио-визуелни
алат (камера, микрофон) – камеру искључите,
микрофон укључите. Десни клик на микрофон
подешава евентуални ехо и друге сметње.
2.Средишњи: табла за презентацију, којом
управља предавач. Испод је простор за
приказивање порука, а на дну је поље за унос
порука. Шаљете је кликом на дугме „Пошаљи“.
Пишите колико год можете правилно да бисмо
вас разумели. Поруке у вези с темом пишите
јавно, да виде сви, а приватне поруке,
необавезне, пишите тако што ћете одабрати само
предавача или само одређеног учесника.
3.Десни: језичка подешавања – одаберите српски
језик (ћирилица)

5. 11. вебинар
“Одјеци глобалне онлајн конференције
Learning 2.0 - одржане 23. августа, 2012”
27. септембар, 2012.

6. 1. Вршњачко учење: MicroGlobalScope
у учионици
предавач: Дејан Бошковић,
наставник биологије,
Основна школа "Иво Андрић", Београд
2. Модерирање онлајн конференција
модератори:
Горан Брковић и Маја Дакић-Брковић
наставници клавира, Музичка школа
"Војислав-Лале Стефановић", Ужице

9. Вршњачко учење:
МикроГлобалСкоп у
учионици
Дејан Бошковић
наставник биологије
Основна школа “Иво Андрић”
Београд, Србија

10. Увод
• Протеклих
неколико година
радили смо на
главном задатку,
који је постао и
заштитни знак
наше школе –
пројекти ради
популаризације
науке.

11. • Проблем
наставника
биологије у
Србији су обимни
програми који
дају (ни)мало
времена за развој
вештина код
ученика.

12. • Фондација
Кућа науке
(Science House
Foundation),
наш партнер,
донирао је
вредну
технологију
школи.

13. • Такође, иста
фондација
нам је
омогућила и
платформу за
рад и учење:
http://www.microglobalscope.org/

14. Пројекат
• На сваком часу,
ђаци су имали
задатак да у
оквиру задате
теме пронађу
кључне појмове,
микроскопирају
објекте и
представе их
одељењу.

15. • Пример је
оглед са
латицама
руже којим су
илустровали
тему
загађење
ваздуха.

16. • Најважније,
сами су
бирали шта
ће учити.

17. • Своје резултате
су
представљали
на блогу, те је
сваки био попут
мале лекције.
• Коментарисали
су и резултате
других.

18. Сајам науке
• Свој рад ђаци
су представили
и на
међународном
Фестивалу
науке “Падам
на памет” у
Београду 2011.

19. • Касније,
организован
је и школски
сајам науке.

20. Закључак
• Без озбиљнијег
методичког
истраживања, не
можемо да тврдимо
да су ђаци
унапредили вештине
и побољшали знање.
• Опсервацијом је
утврђено да су били
високо мотивисани и
научили да раде на
микроскопима и на
блогу.

21. Хвала на пажњи!

22. Снимак Дејановог предавања у целини можете
погледати овде: http://bit.ly/T4K1u9

23. Модерирање
онлајн
конференција
Маја Дакић-Брковић и Горан Брковић – наставници клавира
Музичка школа “Војислав-Лале Стефановић”, Ужице
27. септембар 2012.

24. Горанова искуства
Twitter: @gbrkovic
Блог: Горанова класа клавира

25. Мајина искуства
Twitter: @maja_prolece
http://about.me/majadb

26. Платформе
Big Marker
WizIQ
Blackboard Collaborate
Anymeeting
GoToMeeting
Wiggio

27. Могуће употребе
Семинари, скупови, обуке, предавања,
Наставничка већа, састанци стручних
актива, стручних већа, школских тимова,
Састанци Школског одбора, Савета
родитеља
Часови
...

28. Заједничке особине
платформи
Улоге учесника (слушалац, предавач, модератор)
Разговор учесника
Гледање учесника
Чет међу учесницима
Гледање истог документа
Дељење екрана
Снимање конференције
Обука за коришћење платформе

29. Разлике између
платформи
Системски захтеви - оперативни систем и интернет
претраживач
Број учесника у виртуелној соби
Типови фајлова који се могу пренети на платформу
Постојање реклама
Трајање пробне, бесплатне верзије

30. Савети за
коришћење
Упознати платформу
Видети хелп фајл на сајту платформе
Проверити верзије plugin-ова Java & Flash
Тестирати интернет брзину
У случају споре везе – искључити камеру
Подесити звучнике и микрофон
Све испробати пре саме конференције

31. Активности
предавача
Припрема теме предавања и прави временски план
Упознаје платформу (техничка припрема)
Сарађује са модератором

32. Активности
модератора
Креира и подешава виртуелну собу
Додељује улоге предавачима
Сарађује са предавачима
Најављује конференцију на друштвеним
мрежама, блоговима и сајтовима
Шаље позивнице
Има улогу домаћина конференције
Координира комуникацију између предавача и
слушалаца током конференције
Обрађује снимак конференције
Објављује снимак
...

33. Савети
слушаоцима
Подесите слушалице и микрофон
Четујте у вези са темом предавања
За личне поруке користите посебан део чета
Искључите веб камеру (омогућава течни пријем)
Искључите микрофон (омогућава тишину)

34. TeachMeet Int’l
субота, 29. септембар 2012. у 17 часова
Листа предавача: http://bit.ly/QDhk7w
Линк за слушаоце: http://bit.ly/USa4Zi
Пријава са "гост" корисничким рачуном. (Login as guest.)

35. Хвала на пажњи!
Придружите нам се опет за месец дана …
… можда у некој другој улози …
предавача
или модератора