Principles Of The Design Of Web2.0 Learning Environments+Ever Learn

•

1 like•361 views

This is a presentation given at Soton to discuss principles of the design of Web 2.0 learning environment mixed with some empirical results.

Education

Principles Of The Design Of Web2.0 Learning Environments+Ever Learn

More from Karsten D. Wolf

Virtualisierung von Bildungsprozessen

Karsten D. Wolf

Video communities and collectives for learning

Karsten D. Wolf

Fun Games For Serious Learning? F.R.O.G. 2012 Keynote

Karsten D. Wolf

The two sides of MOOCs

Karsten D. Wolf

ZMML

Karsten D. Wolf

Social media in higher education

Karsten D. Wolf

Sneak Peek auf die draufhaber.tv Plattform und Erklärung des pädagogisch-didaktischen Konzeptes hinter der ganzen Sache. Basis ist die Kombination von Lernen durch Lehrern/Erklären durch die Erstellung von Performanz- und Erklärvideos sowie social bookmarking in Communities of Learning. Die Plattform ist aktuell private beta, für Invite Codes schreibt mich bitte an. URL der Plattform http://www.draufhaber.tv

Lernen durch Erklären mit Video - EduCamp Bielefeld

Karsten D. Wolf

How Video Communities Transform Learning and Teaching

Karsten D. Wolf

YouTube - das neue Bildungsfernsehen

Karsten D. Wolf

Lernerfolg und Lernmotivation fördern mit E-Assessment

Karsten D. Wolf

MirandaMod: Learning with Video

Karsten D. Wolf

Kompetent Prüfen am PC Workshop 2010

Karsten D. Wolf

Bremen sommer universität-2010-partizipativedidaktik20

Karsten D. Wolf

Lea Dialog Bremen

Karsten D. Wolf

DataGotchi iPhone Demo - EduHack Bremen

Karsten D. Wolf

Simulations- und spielbasierte Kompetenzmessung

Karsten D. Wolf

Eine echte Master-Alternative für Lehramts-Bachelor Absolventinnen und Absolventen: Neuer Master-Studiengang Erziehungswissenschaft an der Universität Bremen mit dem Fokus Heterogenität in der außerschulischen Bildungsarbeit startet im Wintersemester 2009 (Anmeldung bis Mitte Juli). Was tun mit einem Lehramts-Bachelor Abschluss außer den Lehramts-Master anzuschließen und danach in die Schule zu gehen? Der Fachbereich Erziehungs- und Bildungswissenschaft der Universität Bremen bietet zum Wintersemester 2009 einen neuen Master Studiengang mit dem Fokus Heterogenität in der außerschulischen Bildungsarbeit an. Ziel des Studienganges ist es, auf leitende und mit konzeptioneller Verantwortung betraute Funktionen in außerschulischen, außerunterrichtlichen und von Heterogenität geprägten pädagogischen Feldern oder wissenschaftliche Tätigkeiten z.B. an Universität oder Fachhochschule vorzubereiten. Das Studium baut konsekutiv auf den lehramtsbezogenen Bachelorabschlüssen oder auf anderen als gleichwertig geltenden Abschlüssen auf und eröffnet die Möglichkeit zur Promotion. Detaillierte Informationen zum Studienprogramm finden sich unter http://everserve.ifeb.uni-bremen.de/master/Erziehungswiss_MA.pdf bzw. http://tinyurl.com/MAEWUB Der Studiengang bereitet auf eine künftige Berufstätigkeit in der außerschulischen, außerunterrichtlichen Bildung insbesondere in den folgenden Feldern vor: 1. Bildungsforschung 2. Kommunale oder trägergebundene Bildungsarbeit mit Kindern und Jugendlichen 3. Allgemeine, politische und berufliche Weiterbildung in öffentlicher und privater Trägerschaft 4. Betriebliches Bildungs- und Personalwesen 5. Bildungsverwaltung 6. Bildungsmanagement und Bildungspolitik Infrage kommen beispielsweise folgende Bereiche: - Interkulturelle Bildungsarbeit (z.B. in der Stadtteilarbeit oder in Bürgerzentren) - Planungs- und Leitungsfunktionen im Elementarbereich (z.B. in Bildungsreferaten), - Außerunterrichtliche schulische Bildungsarbeit (z.B. in Ganztagsschulen) - Kultur- und Freizeitpädagogik (z.B. in soziokulturellen Zentren, in der Museums- oder Theaterpädagogik) - Weiterbildung in Verbänden und Betrieben (z.B. in gewerkschaftlicher Bildungsarbeit) - Erwachsenenbildung (z.B. in VHS oder in der Bildungsberatung) - Wissenschaftliche Arbeit in Forschung und Lehre (z.B. an Universitäten) Lernen und Bildung finden künftig an vielen Orten und zu vielen Zeiten während aller Lebensphasen und in nahezu allen Lebenslagen statt. Der Masterstudiengang Erziehungswissenschaft bezieht sich auf relativ neue Berufsfelder, die sich im Prozess der „aktiven Professionalisierung“ befinden. Der Masterstudiengang Erziehungswissenschaft unterstützt diesen Prozess durch die Ausbildung eines akademisch qualifizierten Personals für den Bereich der außerschulischen und außerunterrichtlichen Bildung. Das Studium ist in vier Studienbereiche (zzgl. Praktikum) untergliedert: (1) Bildungsforschung (vier Module), (2) Wahlbereich Heterogenität (drei Module), (3) Bildungsplanung und Bildungsorganisation (drei Module), (4) Lehren und Lernen (vier Module). Die Studienbereiche Bildungsforschung, Bildungsplanung/Bildungsorganisation sowie Lehren und Lernen werden verbunden im Wahlbereich Heterogenität mit der Möglichkeit der Schwerpunktbildung hinsichtlich (a) Kindheit und Jugend oder (b) Erwachsenenalter.

Informationen zum Master Erziehungswissenschaft an der Uni Bremen

Karsten D. Wolf

Principles Of The Design Of Web2.0 Learning Environments Cblt Class

Karsten D. Wolf

Ne(X)T Gen Learning Spaces@Soton

Karsten D. Wolf

E-Assessments und Online Prüfungen

Karsten D. Wolf

More from Karsten D. Wolf (20)

Virtualisierung von Bildungsprozessen

Video communities and collectives for learning

Fun Games For Serious Learning? F.R.O.G. 2012 Keynote

The two sides of MOOCs

ZMML

Social media in higher education

Lernen durch Erklären mit Video - EduCamp Bielefeld

How Video Communities Transform Learning and Teaching

YouTube - das neue Bildungsfernsehen

Lernerfolg und Lernmotivation fördern mit E-Assessment

MirandaMod: Learning with Video

Kompetent Prüfen am PC Workshop 2010

Bremen sommer universität-2010-partizipativedidaktik20

Lea Dialog Bremen

DataGotchi iPhone Demo - EduHack Bremen

Simulations- und spielbasierte Kompetenzmessung

Informationen zum Master Erziehungswissenschaft an der Uni Bremen

Principles Of The Design Of Web2.0 Learning Environments Cblt Class

Ne(X)T Gen Learning Spaces@Soton

E-Assessments und Online Prüfungen

Recently uploaded

Food safety_Challenges food safety laboratories_.pdf

Sherif Taha

Single or Multiple melodic lines structure

dhanjurrannsibayan2

Spellings Wk 3 English CAPS CARES Please Practise

AnaAcapella

Micro-Scholarship, What it is, How can it help me.pdf

Poh-Sun Goh

Making communications land - Are they received and understood as intended? webinar Thursday 2 May 2024 A joint webinar created by the APM Enabling Change and APM People Interest Networks, this is the third of our three part series on Making Communications Land. presented by Ian Cribbes, Director, IMC&T Ltd @cribbesheet The link to the write up page and resources of this webinar: https://www.apm.org.uk/news/making-communications-land-are-they-received-and-understood-as-intended-webinar/ Content description: How do we ensure that what we have communicated was received and understood as we intended and how do we course correct if it has not.

Making communications land - Are they received and understood as intended? we...

Association for Project Management

TỔNG ÔN TẬP THI VÀO LỚP 10 MÔN TIẾNG ANH NĂM HỌC 2023 - 2024 CÓ ĐÁP ÁN (NGỮ Â...

Nguyen Thanh Tu Collection

Unit-V; Pricing (Pharma Marketing Management).pptx

VishalSingh1417

HMCS Max Bernays Pre-Deployment Brief (May 2024).pptx

Esquimalt MFRC

Mehran University Newsletter Vol-X, Issue-I, 2024

Mehran University of Engineering & Technology, Jamshoro

Jamworks pilot and AI at Jisc (20/03/2024)

Jisc

Kodo Millet PPT made by Ghanshyam bairwa college of Agriculture kumher bhara...

pradhanghanshyam7136

80 ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH TIẾNG ANH VÀO 10 SỞ GD – ĐT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NĂ...

Nguyen Thanh Tu Collection

Graduate Outcomes Presentation Slides - English

neillewis46

General Principles of Intellectual Property: Concepts of Intellectual Proper...

Poonam Aher Patil

Sociology 101 Demonstration of Learning Exhibit

jbellavia9

Application orientated numerical on hev.ppt

RamjanShidvankar

This PowerPoint helps students to consider the concept of infinity.

christianmathematics

Sensory_Experience_and_Emotional_Resonance_in_Gabriel_Okaras_The_Piano_and_Th...

Pooja Bhuva

Towards a code of practice for AI in AT.pptx

Jisc

How to Manage Global Discount in Odoo 17 POS

Celine George

Recently uploaded (20)

Food safety_Challenges food safety laboratories_.pdf

Single or Multiple melodic lines structure

Spellings Wk 3 English CAPS CARES Please Practise

Micro-Scholarship, What it is, How can it help me.pdf

Making communications land - Are they received and understood as intended? we...

TỔNG ÔN TẬP THI VÀO LỚP 10 MÔN TIẾNG ANH NĂM HỌC 2023 - 2024 CÓ ĐÁP ÁN (NGỮ Â...

Unit-V; Pricing (Pharma Marketing Management).pptx

HMCS Max Bernays Pre-Deployment Brief (May 2024).pptx

Mehran University Newsletter Vol-X, Issue-I, 2024

Jamworks pilot and AI at Jisc (20/03/2024)

Kodo Millet PPT made by Ghanshyam bairwa college of Agriculture kumher bhara...

80 ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH TIẾNG ANH VÀO 10 SỞ GD – ĐT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NĂ...

Graduate Outcomes Presentation Slides - English

General Principles of Intellectual Property: Concepts of Intellectual Proper...

Sociology 101 Demonstration of Learning Exhibit

Application orientated numerical on hev.ppt

This PowerPoint helps students to consider the concept of infinity.

Sensory_Experience_and_Emotional_Resonance_in_Gabriel_Okaras_The_Piano_and_Th...

Towards a code of practice for AI in AT.pptx

How to Manage Global Discount in Odoo 17 POS

Principles Of The Design Of Web2.0 Learning Environments+Ever Learn

Recommended

Recommended

More Related Content

More from Karsten D. Wolf

More from Karsten D. Wolf (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)