Este documento ofrece información sobre las opciones disponibles para los estudiantes después de completar 4o de ESO, incluyendo ciclos formativos de grado medio, bachillerato, formación profesional básica y exámenes de acceso. También describe factores a considerar al tomar decisiones sobre el futuro académico y profesional, como habilidades personales, intereses y consejo de orientación.

1. ¿Qué puedo hacer después de 4º de E.S.O.?¿Qué puedo hacer después de 4º de E.S.O.?
Departamento de Orientación

2. Toma de decisiones
Aspectos personales
1.Habilidades, capacidades y
aptitudes: ¿qué se me da bien?
2.Personalidad: ¿cómo soy?
3.Valores: ¿qué espero de la
vida?
4.Motivación: ¿por qué lo hago?
5.Intereses profesionales: ¿qué
me gusta?
Para elegir bien
Factores externos
a)Formación e información:
¿conozco las opciones que hay?
b)Conocimiento del mundo del
trabajo: ¿sé cuáles son las salidas
profesionales?
c)Presiones sociales: ¿qué esperan
los demás de mí?, ¿me dejo
influenciar?
d)Asesoramiento externo y
profesional: ¿necesito ayuda?
Decisión

5. Ciclos
Formativos
de Grado
Medio
Ciclos
Formativos
de Grado
Medio
Itinerarios para el alumnado de 4º de ESO
 FP Básica
Examen Libre título ESO
 E.S.A.
 Curso de preparación Prueba Acceso
CFGM
Mundo laboral.
Alumnos/as que quieren incorporarse pronto al
mundo del trabajo con una titulación profesional.
Alumnos/as que quieren incorporarse pronto al
mundo del trabajo con una titulación profesional.
Alumnos/as con buen historial académico,
interesados en estudios técnicos y profesionales
Alumnos/as con buen historial académico,
interesados en estudios técnicos y profesionales
Alumnos/as con falta de interés y poco hábito de
estudio. Con calificaciones negativas a lo largo de la
etapa y que han repetido alguna vez.. Que no tienen
expectativas para obtener el Título de la ESO.
Alumnos/as con falta de interés y poco hábito de
estudio. Con calificaciones negativas a lo largo de la
etapa y que han repetido alguna vez.. Que no tienen
expectativas para obtener el Título de la ESO.
Alumnos/as que tienen interés pero les cuesta
estudiar. Sin buenas calificaciones. Ya han repetido
alguna vez. Pueden tener problemas para obtener el
título de la ESO.
Alumnos/as que tienen interés pero les cuesta
estudiar. Sin buenas calificaciones. Ya han repetido
alguna vez. Pueden tener problemas para obtener el
título de la ESO.
 Examen recuperación ≤5 materias
 Prueba de acceso a Ciclos G.M.
 Examen Libre título ESO
 FP. Básica (antiguo PCPI)
 E.S.A.
Alumnos/as que tienen un buen historial académico,
desarrollado el hábito de estudio e interés por
realizar una carrera universitaria o Ciclos Formativos
de Grado Superior.
Alumnos/as que tienen un buen historial académico,
desarrollado el hábito de estudio e interés por
realizar una carrera universitaria o Ciclos Formativos
de Grado Superior.
Bachillerato en la modalidad
correspondiente a la carrera
Universitaria o al Ciclo Formativo de
Grado Superior que piensen realizar
en el futuro.
Bachillerato en la modalidad
correspondiente a la carrera
Universitaria o al Ciclo Formativo de
Grado Superior que piensen realizar
en el futuro.

6. MODALIDAD TRONCALES (4+2) ESPECÍFICAS
Materias Generales
Materias de Opción
(Se eligen, al menos, dos en
cada modalidad)
a) Educación Física
a) A elegir un mínimo de dos y un
máximo de tres asignaturas de
entre las siguientes:
1. Análisis Musical I
2. Anatomía Aplicada
3. Cultura Científica
4. Dibujo Artístico I
5. Dibujo Técnico I
6. Lenguaje y Práctica Musical
7. Religión
8. Segunda Lengua Extranjera I
9. Tecnología Industrial I
10. Tecnologías de la Información y
la Comunicación I
11. Volumen
12. Una materia del bloque de
asignaturas troncales no
cursada por el alumno o
alumna
*Podría cursarse una asignatura más
de libre configuración
autonómica, dependiendo de la
normativa andaluza
CIENCIAS
1. Filosofía
2. Lengua Castellana y
Literatura I
3. Matemáticas I
4. Primera Lengua Extranjera I
1. Biología y Geología
2. Dibujo Técnico I
3. Física y Química
HUMANIDADES Y
CIENCIAS SOCIALES
1. Filosofía
2. Lengua Castellana y
Literatura I
3. Primera Lengua Extranjera I
4. Latín I (Itinerario de
Humanidades)
5. Matemáticas Aplicadas a las
Ciencias Sociales I (Itinerario
de C. Sociales)
1. Economía
2. Griego I
3. Historia del Mundo
Contemporáneo
4. Literatura Universal
ARTES
1. Filosofía
2. Fundamentos del Arte I
3. Lengua Castellana y
Literatura I
4. Primera Lengua Extranjera I
1. Cultura Audiovisual I
2. Historia del Mundo
Contemporáneo
3. Literatura Universal
1º DE BACHILLERATO LOMCE. IMPLANTACIÓN EN EL CURSO 2015-
2016

7. MODALIDAD TRONCALES (4+2) ESPECÍFICAS
Materias Generales
Materias de Opción
(Se eligen dos en cada
modalidad)
a) A elegir un mínimo de dos y un
máximo de tres asignaturas de
entre las siguientes:
1. Análisis Musical II
2. Ciencias de la Tierra y del
Medio Ambiente
3. Dibujo Artístico II
4. Dibujo Técnico II
5. Fundamentos de
Administración y Gestión
6. Historia de la Filosofía
7. Historia de la Música y de la
Danza
8. Imagen y Sonido
9. Psicología
10. Religión
11. Segunda Lengua Extranjera II
12. Técnicas de Expresión Gráfico-
Plástica
13. Tecnología Industrial II
14. Tecnologías de la Información y
la Comunicación II
15. Una materia del bloque de
asignaturas troncales no
cursada por el alumno o
alumna
*Podría cursarse una asignatura más
de libre configuración
autonómica, dependiendo de la
normativa andaluza
CIENCIAS
1. Historia de España
2. Lengua Castellana y
Literatura II
3. Matemáticas II
4. Primera Lengua Extranjera II
1. Biología
2. Dibujo Técnico II
3. Física
4. Geología
5. Química
HUMANIDADES Y
CIENCIAS SOCIALES
1. Historia de España
2. Lengua Castellana y
Literatura II
3. Primera Lengua Extranjera II
4. Latín II (Itinerario de
Humanidades)
5. Matemáticas Aplicadas a las
Ciencias Sociales II
(Itinerario de C. Sociales)
1. Economía de la
Empresa
2. Geografía
3. Griego II
4. Historia del Arte
5. Historia de la Filosofía
ARTES
1. Historia de España
2. Fundamentos del Arte II
3. Lengua Castellana y
Literatura II
4. Primera Lengua Extranjera II
1. Artes Escénicas
2. Cultura Audiovisual II
3. Diseño
2º DE BACHILLERATO LOMCE. IMPLANTACIÓN EN EL CURSO 2016-
2017

8. EVALUACIÓN FINAL DE BACHILLERATO. A PARTIR DEL CURSO 2016-2017
Al finalizar Bachillerato los alumnos y alumnas realizarán una evaluación individualizada de las
siguientes materias:
• Todas las materias generales cursadas en el bloque de asignaturas troncales. En el caso
de materias de continuidad, se tendrá en cuenta sólo la materia cursada en segundo
curso.
• Dos materias de opción cursadas en el bloque de asignaturas troncales, en cualquiera de
los cursos. En el caso de materias de continuidad, se tendrá en cuenta sólo la materia
cursada en segundo curso.
• Una materia del bloque de asignaturas específicas cursadas en cualquiera de los cursos,
que no sea Educación Física ni Religión.
Sólo podrán presentarse a esta evaluación aquellos alumnos y alumnas que hayan obtenido
evaluación positiva en todas las materias.
La superación de esta evaluación requerirá una calificación igual o superior a 5 puntos sobre 10.
La calificación final de la etapa se deducirá de la siguiente ponderación:
• La media de las calificaciones numéricas obtenidas en cada una de las materias en
bachillerato supondrá el 60%.
• La nota obtenida en la evaluación final de bachillerato supondrá el 40%
Es decir, se aplica la fórmula:
CFB= NMB*0,60 + EFB*0,40
Nota: CFB (calificación final de Bachillerato); NMB (nota media de los dos cursos de Bachillerato); EFB (evaluación final de
Bachillerato). En el curso 2016-2017 se utilizará para acceder a la Universidad. A partir del 2017-2018, para obtener el título de
Bachiller.

12. Itinerarios para el alumnado de Bachillerato
Alumnos/as con dificultades
para superar el 1º curso de
Bachillerato.
 Ciclos Formativos de Grado Medio.
 Prueba de acceso a Ciclos G.
Superior.
 Oposiciones a distintas
administraciones.
 Mundo laboral.
Alumnos/as con dificultades
para superar el 2º curso de
Bachillerato.
 Repetir curso.
 Bachillerato Adultos.
 Prueba de acceso a Ciclos G.
Superior.
Alumnos/as sin dificultad en el
Bachillerato y que obtendrán
el título.
 Prueba de acceso a la Universidad.
 Ciclos Formativos de Grado
Superior
 Oposiciones con título Bachiller
 Mundo Laboral

13. http://empleo2.ugr.es/salidasprofesionales/

14. Ciclos Formativos de Grado Medio
PRUEBA DE ACCESO
* Cumplir 17 años en el AÑO NATURAL.
• Debes plantearte realizarla si tienes dudas acerca de la obtención del Título de Graduado en
E.S.O.
* Pasos a realizar:
• Del 1-15 de mayo o del 15-31 de julio solicitar Prueba de Acceso.
• Realizar la prueba el 5 de junio / 5 de septiembre.
• Solicitar el Ciclo en la secretaría del centro donde se imparte (1-25 junio). Se reserva el 20%
de las plazas, importante la nota.
• Matricularse del 10-16 de julio si se supera la Prueba de Acceso y se obtiene plaza en el Ciclo.
¿Qué son los Ciclos Formativos de Grado Medio?
Son estudios de Formación Profesional que pretenden dar al alumnado una formación específica
para que puedan incorporarse al mundo del trabajo.
Con estos estudios se obtiene el Título de Técnico en la correspondiente actividad.
Tienen una duración entre 1.300 y 2.000 horas. Suelen durar un curso y medio o dos cursos
completos.
Si apruebas el C.F.G.M. se obtiene el Título de Técnico, para:
• Inserción en el mundo laboral
• Continuar estudios en Bachillerato o C.F.G.S. (mediante prueba de acceso si se tienen 18 años)

19. LAS 10 FORMAS MÁS SEGURAS DE ELEGIR MAL LOS ESTUDIOS
1.No te informes sobre todas las alternativas posibles
2.Piensa en títulos y no en tareas y profesiones
3.Estudia lo que te pille más a mano
4.Hazlo por tus padres o por tus amigos
5.Acaba siempre lo que empiezas
6.Persigue un sueño sin tener un plan B
7.Renuncia a cualquier sueño y resígnate
8.Con sacar los estudios será suficiente
9.Tu único objetivo es ser funcionario
10.Sigue equivocándote. Hay tiempo

20. En el Blog de Orientación podrás encontrar documentos y
cuestionarios que te pueden ayudar a conocerte mejor y a conocer
todo lo referido a estudios, profesiones, salidas laborales, etc.

21. Si tienes dudas o necesitas alguna información
adicional, solicita una cita en el Departamento de
Orientación.
También puedes encontrar mucha información en el
Blog de Orientación:
http://orientacionmachado.wordpress.com