SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Download to read offline
UNIDAD 4: Geometría analítica.


                                   Tema 8. Espacios afines.


 Conceptos de espacio y subespacio afín. Plano afín: diferentes formas de expresar la
 ecuación de una recta, posición relativa de dos rectas, problemas métricos. Espacio
 afín: diferentes formas de expresar la ecuación de una recta y de un plano, posición
         relativa de rectas, de planos o de rectas y planos, problemas métricos.



   Introducción.
       La geometría es la rama de las matemáticas que estudia la forma y el tamaño de las figuras, así
como las transformaciones que sobre ellas se ejercen.
       La antigua civilización griega ya poseía amplios conocimientos sobre geometría. Estos cono-
cimientos fueron recopilados por Euclides en una obra, ”Los Elementos”, que fue la base del estu-
dio de la geometría hasta finales del s. XIX. Los Elementos están basados en un sistema de verda-
des evidentes, denominados axiomas, a partir de los cuales se deducen las propiedades de las figu-
ras mediante razonamientos lógicos.
       En el s. XVII, el filósofo y matemático francés R. Descartes introdujo la noción de coordena-
da de un punto. Los trabajos de los matemáticos durante los dos siglos siguientes mostraron que las
propiedades geométricas de las figuras pueden demostrarse más fácilmente utilizando el sistema de
representación mediante coordenadas cartesianas. Esta forma de estudiar la geometría se denomina
Geometría Analítica.
       La Geometría Analítica sustituyó a la de Los Elementos de Euclides a finales del s. XIX y ac-
tualmente es la forma más extendida de estudiar la geometría.
       En la geometría elemental se parte de unas nociones primarias que no se definen. La primera
de ellas es la noción de punto (del espacio ordinario se dice sólo que está formado por puntos) y a
ésta siguen las de recta y plano. Designaremos el espacio ordinario por A.
       Dos puntos dados, A y B, del espacio A determinan una recta, AB, y un segmento, AB . Lla-
maremos vector fijo a un segmento cuyos extremos se dan en un cierto orden. Así pues, el par (A,B)
determina un vector fijo que representaremos por AB y el par (B,A) el vector fijo BA . Dado el vec-
tor fijo AB , diremos que A es el origen del vector y B es el extremo. Para distinguir gráficamente
este último se acostumbra a representarlo con una punta de flecha. Si los puntos A y B coinciden,
diremos que determinan un vector fijo nulo.
       Dos vectores fijos no nulos, AB y CD , tienen la misma dirección cuando las rectas AB y CD
son paralelas, es decir, no tienen ningun punto en común o coinciden.
       Dos vectores fijos no nulos, AB y CD , no pertenecientes a la misma recta, tienen el mismo
sentido cuando tienen la misma dirección y los extremos B y D pertenecen al mismo semiplano de
los dos que determina la recta AC sobre el plano que determinan las rectas AB y CD.


Fundamentos matemáticos en Arquitectura I                                    Jesús Hernández Benito
Se llama módulo de un vector fijo AB a la longitud del segmento AB .
      Sea V3 el conjunto de los vectores fijos del espacio. Se dice que dos vectores fijos no nulos,
 AB y CD , son equipolentes, y se escribe AB  CD , cuando tienen el mismo módulo, dirección y
sentido. Por definición, todos los vectores fijos nulos se consideran equipolentes.
      Se llama vector libre al subconjunto de V3 formado por todos los vectores fijos equipolentes a
uno dado. El vector libre determinado por AB se denotará por [ AB] o bien por una letra minúscula
con una flecha encima, [ AB]  x . Denotaremos por V el conjunto de los vectores libres del espacio.
      Se llama módulo, dirección y sentido de un vector libre al módulo, dirección y sentido de
cualquiera de sus representantes.
      En definitiva, en el espacio ordinario que conocemos intuitivamente, coexisten un conjunto de
puntos que representamos por A, y un conjunto de vectores que representamos por V. Esta coexis-
tencia no es independiente ya que existe una correspondencia de A × A en V de manera que a cada
par ordenado de puntos (A,B) se le puede hacer corresponder el vector [ AB ] .

   Espacio afín y euclídeo.
     Definición de espacio afín.
     Un espacio afín es un conjunto no vacío A, a cuyos elementos se les llama puntos, junto con
un espacio vectorial V, a cuyos elementos se les llama vectores, y una aplicación  :A × A  V que
a cada par de puntos A, B  A le hace corresponder un vector de V,  (A,B), que denotaremos por
AB , y que verifica las siguientes condiciones:
     (i) Dado un punto A  A y un vector v  V, existe un único punto B  A tal que  (A,B) = v ,
          o lo que es lo mismo AB = v .
     (ii) Dados tres puntos A,B,C  A, se cumple  (A,B) +  (B,C) =  (A,C), o lo que es lo mis-
         mo AB  BC  AC (relación de Chasles).

      Ejemplo. Consideremos A = IR2, V = IR2 y  :IR2 × IR2  IR2 tal que, si A = (a1,a2) y B =
(b1,b2),  (A,B) = (b1-a1,b2-a2). Veremos que se cumplen las condiciones (i) y (ii) de la definición
anterior.
      (i) Dados A = (a1,a2) y v =(v1,v2), el punto B = (a1+v1,a2+v2)  A verifica que

                                    (A,B) = (a1+v1-a1,a2+v2-a2) = v

     (ii) Dados los puntos A = (a1,a2), B = (b1,b2) y C = (c1,c2), se tiene
                                         (A,B) = (b1-a1,b2-a2)
                                         (B,C) = (c1-b1,c2-b2)
         y
                                         (A,C) = (c1-a1,c2-a2)
        por lo que se cumple la relación de Chasles.
     Así pues, este conjunto es un espacio afín al que llamaremos plano afín cartesiano.



Fundamentos matemáticos en Arquitectura I                                     Jesús Hernández Benito
Ejemplo. Consideremos A = IR3, V = IR3 y  :IR3 × IR3  IR3 tal que, si A = (a1,a2,a3) y B =
(b1,b2,b3),  (A,B) = (b1-a1,b2-a2,b3-a3).
      Del mismo modo que en el ejemplo anterior se puede demostrar que este conjunto es un espa-
cio afín y le daremos el nombre de espacio afín cartesiano.

      Definición de espacio afín euclídeo.
    Tanto en el espacio vectorial IR2 como en IR3, se puede definir el producto escalar de dos vecto-
res. Cuando consideramos el plano (espacio) afín cartesiano dotado del producto escalar de IR2
(IR3), se le da el nombre de plano (espacio) afín euclídeo.

      Definición de producto escalar.
      Sean u  (u1 , u 2 ) y v  (v1 , v 2 ) dos vectores de IR2. El producto escalar de u y v es el núme-
ro real
                                                 u  v  u1v1  u 2 v 2
      Sean u  (u1 , u 2 , u 3 ) y v  (v1 , v 2 , v3 ) dos vectores de IR3. El producto escalar de u y v es el
número real
                                               u  v  u1v1  u 2 v 2  u 3 v3
      Puesto que lo que veremos a continuación es válido tanto para el producto escalar de IR2 como
para el de IR3, denotaremos por V a cualquiera de dichos espacios vectoriales.

      Propiedades del producto escalar.
      (i) Simétrica: u  v  v  u para todo u, v  V.
      (ii) Distributiva: u  (v  w)  u  v  u  w para todo u , v, w  V.
                     
      (iii)  u  v   u  v para todo u, v  V y todo   IR.
      (iv) u  u  0 para todo u  V, u  0 .
      (v) u  u  0 si, y sólo si, u  0 .
      Se dice que dos vectores de V son ortogonales cuando su producto escalar es nulo.

      Definición y propiedades de la norma.
      Sea v  V. Llamaremos norma del vector v al número real no negativo
                                                  v  vv
      Un vector se dice que es unitario si su norma vale 1.
      La norma verifica las siguientes propiedades:
      (i) v  0 si, y sólo si, v  0 .

      (ii)  v   v para todo v  V y todo   IR.

      (iii) u  v  u v para todo u, v  V.

      (iv) u  v  u  v para todo u, v  V.


Fundamentos matemáticos en Arquitectura I                                           Jesús Hernández Benito
Ángulo formado por dos vectores.
      Dados u y v vectores no nulos de V, se define el ángulo entre ambos vectores como el núme-
ro real 0 ≤  ≤  que verifica
                                                      u v
                                            cos  
                                                      uv
    De esta expresión se deduce que el producto escalar de dos vectores es el producto de sus
normas por el coseno del ángulo que forman
                                         u  v  u v cos 

     Distancia entre dos puntos.
      Dados dos puntos A, B  A, se define la distancia entre A y B como la norma del vector AB ,
es decir
                                          d ( A, B )  AB
     Propiedades de la distancia:
     (i) d(A,B) = 0 si, y sólo si, A = B.
     (ii) d(A,B) = d(B,A) para todo A, B  A.
     (iii) d(A,B) ≤ d(A,C) + d(C,B) para todo A, B, C  A.

   Subespacios afines.
     En un espacio afín A, asociado a un espacio vectorial V, se dice que B, B  A, es un subespa-
cio afín de A cuando W = { v = AB / A, B  B } sea un subespacio vectorial de V. Es decir, el sub-
conjunto B, de A, se dice que es un subespacio afín suyo si hay un subespacio vectorial W de V tal
que:
      (i) Para cualesquiera que sean los puntos A y B de B, el vector v = AB pertenece a W.
      (ii) Para cualquiera que sea el punto A  B y para todo v  W, el punto B = A + v es un pun-
           to de B.
      A los subespacios afines se les llama también variedades lineales afines o, más abreviadamen-
te, variedades lineales; suele, sin embargo, reservarse estas denominaciones para los casos en que W
es de dimensión finita. Una variedad lineal de dimensión cero está constituida por un único punto.
Las variedades lineales de dimensión uno reciben el nombre de rectas y las de dimensión dos se
llaman planos.

   Sistemas de referencia y coordenadas de un punto.
     Sistemas de referencia y coordenadas de un punto.
      Sea un punto arbitrario O del espacio y { u 1 , u 2 , u 3 } una base de V3. El conjunto
{O; u 1 , u 2 , u 3 } se llama sistema de referencia y O origen de coordenadas.




Fundamentos matemáticos en Arquitectura I                                   Jesús Hernández Benito
Dado un sistema de referencia y un punto P del espacio, OP se halla unívocamente determi-
nado y, por ser { u 1 , u 2 , u 3 } una base de V3, existirá una terna de números reales (x1,x2,x3) que serán
las coordenadas del vector OP , es decir:
                P3
                                                                    OP  x1 u 1  x 2 u 2  x3 u 3
                            P
                      u3
                           OP              P2
                                 u2
                 u1
                      O
         P1

      El vector OP se llama vector de posición del punto P, y los números (x1,x2,x3) se llaman co-
ordenadas de P respecto del sistema de referencia dado, y se escribe P(x1,x2,x3).
      Ejemplo
      En el dibujo anterior: OP  OP 1  OP 2  OP 3 , por tanto:
                                         OP  3u 1  u 2  2u 3
y las coordenadas del punto P son (3,1,2) respecto de ese sistema.
      Resulta así que, fijado un sistema de referencia {O; u 1 , u 2 , u 3 }, existe una correspondencia bi-
unívoca entre los puntos del espacio y los elementos de IR3, de manera que a cada punto P del espa-
cio le asociamos sus coordenadas (x1,x2,x3) y a cada terna (x1,x2,x3) de números reales le asociamos
un punto P del espacio.

      Sistema de referencia ortonormal.
      Llamamos sistema de referencia ortonormal a aquel en el que los vectores de la base tienen de
módulo uno y son mutuamente perpendiculares.
                                                                               e1  e 2  e 3  1
                                                                   
     {O; e1 , e 2 , e 3 } es un sistema de referencia ortonormal                                 
                                                                   (e1 , e 2 )  (e 2 , e 3 )  (e 3 , e1 )  90º
                                                                   
      Obsérvese que cuando el sistema de referencia es ortonormal, las coordenadas de un punto P
se identifican con la longitud de los segmentos OP1 , OP2 , OP3 .
                                                 P3

                                                           P
                                            e3
                                                      e2
                                           e1
                                                O              P2
                                      P1
     A partir de ahora, si no se dice lo contrario, utilizaremos siempre un sistema de referencia or-
tonormal.




Fundamentos matemáticos en Arquitectura I                                                 Jesús Hernández Benito
Cambio de sistema de referencia.
      Consideremos dos sistemas de referencia cualesquiera en el espacio:
                                   S = {O; u 1 , u 2 , u 3 } y S’ = {O’; v 1 , v 2 , v 3 }
      Un punto cualquiera P tendrá diferentes coordenadas referidas a ambos sistemas. Se trata de
hallar una relación que nos permita, conocidas las coordenadas del punto en uno de los sistemas,
calcular las coordenadas de dicho punto en el otro.
      Sean  x1 , x 2 , x3  las coordenadas del punto P respecto a S; x1' , x 2 , x3  sus coordenadas en S’ y
                                                                                        '  '


(a1,a2,a3) las coordenadas de O en S’.


                                                                          v3

                                                                            O’ v 2
                                                   P
                                                                            v1

                                             u3

                                       u1
                                             O
                                                     u2


      Al ser { u 1 , u 2 , u 3 } y { v 1 , v 2 , v 3 } bases de V3, existen números reales aij (i = 1,2,3; j = 1,2,3)
tales que:
       u 1  a11 v 1  a12 v 2  a13 v 3
      u 2  a 21 v 1  a 22 v 2  a 23 v 3
      u 3  a31 v 1  a32 v 2  a33 v 3
      En la figura vemos que O' P  O' O  OP , de donde:
                                                                                        
      x1' v 1  x 2 v 2  x3 v 3  a1 v 1  a 2 v 2  a3 v 3  x1 u 1  x 2 u 2  x3 u 3
                  '        '


       x1' v 1  x 2 v 2  x3 v 3  a1  a11 x1  a 21 x 2  a31 x3 v 1  a 2  a12 x1  a 22 x 2  a32 x3 v 2 
                   '        '



                                   a3  a13 x1  a 23 x2  a33 x3 v 3
      Por tanto
                                                  1   1 0 0 0  1 
       x1'  a1  a11 x1  a 21 x 2  a31 x3     x '   a a a a  x 
                                             
      x 2  a 2  a12 x1  a 22 x 2  a32 x3    '    a 1 a11 a 21 a 31  x 1 
                                                    1
        '

                                                  x2 
                                                  x '   a a a a  x3 
      x3  a3  a13 x1  a 23 x 2  a33 x3 
                                                                                  2
                                                             2  12   22   32
         '
                                                 3   3 13 23 33  
      Estas ecuaciones nos permiten pasar del sistema de referencia S al S’ y recíprocamente.




Fundamentos matemáticos en Arquitectura I                                                          Jesús Hernández Benito
Geometría del plano afín euclídeo.
     Ecuación de la recta en el plano.
      Dado un punto P del plano afín y un vector no nulo v  IR2, se llama recta que pasa por P y
tiene la dirección de v al conjunto formado por los puntos X del plano tales que PX   v para  
IR. La ecuación
                                                     PX   v                                      (1)
se llama ecuación vectorial de la recta, v es el vector director y P es el punto de paso.
      Si P(p1,p2), X(x,y) y v = (v1,v2), la ecuación (1) se convierte en
                                         (x - p1,y - p2) = (v1,v2)
o, lo que es lo mismo,
                                             (x,y) = (p1,p2) + (v1,v2)                           (2)
      En la ecuación vectorial de una recta, se puede sustituir el vector director v por uno cualquie-
ra de los vectores  v ,   0, obteniéndose una nueva ecuación vectorial que corresponde a la mis-
ma recta.
      Por otra parte, se puede elegir como punto de paso cualquier punto de la recta. La nueva ecua-
ción vectorial corresponde a la misma recta.
      Si en la ecuación (2) igualamos componente a componente se obtiene un par de ecuaciones
sobre IR a las que se les da el nombre de ecuaciones paramétricas de la recta:
                                                   x  p1  v1 
                                                                                                   (3)
                                                                 
                                                  y  p 2  v 2 
      Si multiplicamos la primera ecuación de (3) por v2, la segunda por v1 y restamos las ecuacio-
nes que obtengamos, se tiene
                                               ax + by + c = 0                                         (4)
con a = v2, b = -v1 y c = p2v1 – p1v2. La ecuación (4) se llama ecuación implícita de la recta.
      Cualquier ecuación de la forma
                                             ax + by + c = 0
con (a,b)  (0,0), es la ecuación de una recta del plano cuya dirección es ortogonal al vector (a,b).
                                                                         c
Además, esta ecuación corresponde a la recta que pasa por el punto   ,0  y tiene como vector
                                                                         a
director (-b,a).
      Por otra parte, es fácil comprobar que el vector director de esta recta, v  (b, a ) , es ortogonal
al vector (a, b) .
      Si b  0, se puede despejar y en (4) y se obtiene la llamada ecuación explícita de la recta:
                                                     a       c
                                                 y      x                                            (5)
                                                      b       b
      Si v1  0 y v2  0, podemos despejar e igualar  en las dos ecuaciones de (3) y se obtiene la
ecuación
                                               x  p1 y  p 2
                                                                                                      (6)
                                                 v1         v2
llamada ecuación continua de la recta.



Fundamentos matemáticos en Arquitectura I                                       Jesús Hernández Benito
Por dos puntos distintos del plano, P(p1,p2) y Q(q1,q2), pasa una única recta, cuya ecuación
vectorial es
                                x, y    p1 , p 2    q1  p1 , q 2  p 2 
      Una recta cualquiera del plano queda definida si se conoce un punto P de ella y un vector no
nulo a  IR2 ortogonal a su dirección. En función de P y a , la ecuación de la recta es
                                                         a  PX  0                            (7)
Ésta es la llamada ecuación euclídea de la recta.

     Posiciones relativas de dos rectas en el plano.
      Dadas dos rectas en el plano, r1 y r2, las distintas posiciones relativas de ambas rectas se ob-
tienen estudiando la existencia de solución, mediante el Teorema de Rouché-Frobenius, del sistema
formado por las ecuaciones implícitas de ambas rectas:
                                        r1  a1 x  b1 y  c1  0 
                                       r2  a 2 x  b2 y  c 2  0
                                                                  
      Se pueden dar los siguientes casos:

    Posición de las rectas       Clasificación del sistema            Teorema de Rouché-Frobenius
                                                                                      a b1  c1 
                                                                        a b1 
                                                                    rg  1      rg  1
                                                                                     a b  c   2
    Se cortan en un punto        Compatible determinado                a b                      
                                                                       2    2      2          2
                                                                                             2

                                                                                         a1 b1  c1 
                                                                          a b1 
                                                                      rg  1
                                                                          a b   rg  a b  c 
                                                                                
        Rectas paralelas                Incompatible                                                
                                                                         2    2       2         2
                                                                                               2

                                                                                                     c1 
                                                                       a      b1       a    b1
                                                                    rg  1          rg  1             2
      Rectas coincidentes       Compatible indeterminado               a               a          c2 
                                                                       2      b2       2              
                                                                                               b2

     Problemas métricos en el plano.
      Se define la distancia de un punto P a una recta r como la menor de las distancias del punto P
a los puntos de la recta r.
      La distancia de un punto P(xo,yo) a una recta r de ecuación ax + by + c = 0 viene dada por
                                                       ax o  by o  c
                                          d ( P, r )                                              (8)
                                                           a2  b2
      Dadas dos rectas paralelas r1 y r2, la distancia desde cualquier punto de r1 a la recta r2 es
siempre la misma. Se define la distancia entre dos rectas paralelas como la distancia de un punto de
una de las dos a la otra.
      Llamaremos ángulo formado por dos rectas al ángulo agudo o recto determinado por dos vec-
tores directores de las rectas. Si las rectas r y s tienen como vectores directores u  (u1 , u 2 ) y
v  (v1 , v 2 ) , respectivamente, entonces
                                                        u v         u1v1  u 2 v 2
                           cos(r , s )  cos(u , v)           
                                                                   u12  u 2 v12  v 2
                                                                           2         2
                                                        uv




Fundamentos matemáticos en Arquitectura I                                                Jesús Hernández Benito
Geometría del espacio afín euclídeo.
     Ecuación de la recta en el espacio.
      Dado un punto P del espacio afín y un vector no nulo v  IR3, se llama recta que pasa por P y
tiene la dirección de v al conjunto formado por los puntos X del espacio tales que PX   v para 
 IR. La ecuación
                                                     PX   v                                     (9)
se llama ecuación vectorial de la recta, v es el vector director y P es el punto de paso.
      Si P(p1,p2,p3), X(x,y,z) y v = (v1,v2,v3), la ecuación (9) se convierte en
                                    (x - p1,y - p2,z – p3) = (v1,v2,v3)
o, lo que es lo mismo,
                                          (x,y,z) = (p1,p2,p3) + (v1,v2,v3)                   (10)
      Del mismo modo que para el plano afín, se puede demostrar que la ecuación vectorial de una
recta del espacio afín cartesiano es independiente del vector director y del punto de paso que elija-
mos.
      Si en la ecuación (10) igualamos componente a componente se obtienen tres ecuaciones sobre
IR a las que se les da el nombre de ecuaciones paramétricas de la recta:
                                                   x  p1  v1 
                                                                  
                                                   y  p 2  v 2                              (11)
                                                   z  p3  v3  
      Si v1  0, v2  0 y v3  0 podemos despejar e igualar  en las tres ecuaciones de (11) y se ob-
tiene la ecuación
                                                 x  p1 y  p 2 z  p 3
                                                                                               (12)
                                                    v1          v2          v3
llamada ecuación continua de la recta.
      Por dos puntos distintos del espacio, P(p1,p2,p3) y Q(q1,q2,q3), pasa una única recta, cuya
ecuación vectorial es
      Una recta cualquiera del plano queda definida si se conoce un punto P de ella y un vector no
nulo a  IR2 ortogonal a su dirección. En función de P y a , la ecuación de la recta es
                                                           a  PX  0                            (13)
Ésta es la llamada ecuación euclídea de la recta.
                           x, y, z    p1 , p2 , p3    q1  p1 , q 2  p2 , q3  p3 
     Ecuación del plano en el espacio.
     Dado un punto P del espacio afín y dos vectores u, v  IR3 linealmente independientes, se
llama plano que pasa por P y tiene a u y v como vectores directores al conjunto formado por los
puntos X del espacio tales que PX   u   v para ,   IR. La ecuación
                                                  PX   u   v                                      (14)
se llama ecuación vectorial del plano.
      Si P = (p1,p2,p3), X = (x,y,z), u = (u1,u2,u3) y v = (v1,v2,v3), la ecuación (14) se convierte en



Fundamentos matemáticos en Arquitectura I                                        Jesús Hernández Benito
(x - p1,y - p2,z – p3) = (u1,u2,u3) + (v1,v2,v3)
o, lo que es lo mismo,
                               (x,y,z) = (p1,p2,p3) + (u1,u2,u3) + (v1,v2,v3)              (15)
      Se puede demostrar que la ecuación vectorial de un plano del espacio afín cartesiano es inde-
pendiente de los vectores directores y del punto de paso que elijamos.
      Si en la ecuación (15) igualamos componente a componente se obtienen tres ecuaciones sobre
IR a las que se les da el nombre de ecuaciones paramétricas del plano:
                                             x  p1  u1  v1 
                                                                    
                                             y  p 2   u 2  v 2                           (16)
                                                                    
                                             z  p 3   u 3  v 3 
       Si en (16) eliminamos los parámetros  y , se obtiene la ecuación implícita del plano
                                            ax  by  cz  d  0                                 (17)
       Cualquier ecuación de la forma
                                          ax  by  cz  d  0
con (a,b,c)  (0,0,0), es la ecuación de un plano del espacio cuyos vectores directores son ortogona-
les al vector (a,b,c). Además, esta ecuación es la ecuación implícita del plano que pasa por el punto
d         
  ,0,0  y tiene como vectores directores (-b,a,0) y (-c,0,a).
a         
      Por otra parte, es fácil comprobar que los vectores directores de este plano, u  (b, a,0) y
v  (c,0, a ) , son ortogonales al vector (a, b, c) .
      Por tres puntos distintos del espacio, P(p1,p2,p3), Q(q1,q2,q3) y R(r1,r2,r3), que no estén alinea-
dos, pasa un único plano, cuya ecuación vectorial es
            x, y, z    p1 , p 2 , p3    q1  p1 , q 2  p 2 , q3  p3    r1  p1 , r2  p 2 , r3  p3 
      Posiciones relativas de dos planos en el espacio.
      Dados dos planos en el espacio, 1 y 2, las distintas posiciones relativas de ambos planos se
obtienen estudiando la existencia de solución, mediante el Teorema de Rouché-Frobenius, del sis-
tema formado por las ecuaciones implícitas de ambos planos:
                                    1  a1 x  b1 y  c1 z  d1  0 
                                    2  a 2 x  b2 y  c 2 z  d 2  0
                                                                       
      Se pueden dar los siguientes casos:

    Posición de los planos     Clasificación del sistema            Teorema de Rouché-Frobenius
                                                                                 a b c  d1 
                                                                 a b c 
                                                              rg  1 1 1   rg  1 1 1            2
    Se cortan en una recta     Compatible indeterminado
                                                                                 a 2 b2 c 2  d 2 
                                                                  a 2 b2 c 2 

                                                                               a b c  d1 
                                                             a b c 
                                                          rg  1 1 1   rg  1 1 1              
       Planos paralelos               Incompatible
                                                                               a 2 b2 c 2  d 2 
                                                              a 2 b2 c 2 
                                                                             a1 b1 c1  d1 
                                                            a1 b1 c1 
                               Compatible indeterminado rg  a b c   rg  a b c  d   1
      Planos coincidentes
                                                            2 2 2         2 2 2           2




Fundamentos matemáticos en Arquitectura I                                              Jesús Hernández Benito
Otra forma de expresar la ecuación de una recta en el espacio.
       Toda recta del espacio afín es intersección de dos planos distintos y por ello está representada
  por un sistema de ecuaciones del tipo:
                                         a1 x  b1 y  c1 z  d1  0 
                                        a 2 x  b2 y  c 2 z  d 2  0
                                                                      
                                              a b c 
donde el rango de la matriz de coeficientes  1 1 1  es 2.
                                               a 2 b2 c 2 

       Posiciones relativas de tres planos en el espacio.
       Dados tres planos en el espacio, 1, 2 y 3, cuyas ecuaciones implícitas son
                                     1  a1 x  b1 y  c1 z  d1  0 
                                                                        
                                     2  a 2 x  b2 y  c 2 z  d 2  0
                                      3  a3 x  b3 y  c3 z  d 3  0 
                                                                        
 si denotamos por A la matriz del sistema formado por las tres ecuaciones y A la matriz ampliada de
 dicho sistema, se pueden dar los siguientes casos:

                  Posición de los planos                  Teorema de Rouché-Frobenius
                  Se cortan en un punto                          rg(A) = rg( A ) = 3
                   Se cortan en una recta                        rg(A) = rg( A ) = 2
                    Planos coincidentes                          rg(A) = rg( A ) = 1
                      Planos paralelos                                     rg( A ) = 2
                                                               rg(A) = 1
              No se cortan y no son paralelos                              rg( A ) = 3
                                                               rg(A) = 2

       Posiciones relativas de dos rectas en el espacio.
       Dadas dos rectas en el espacio, r1 y r2, cuyas ecuaciones son
                   a x  b1 y  c1 z  d1  0                    x  1 y   1 z   1  0
             r1   1                                      r2   1
                                                    y
                    a 2 x  b2 y  c 2 z  d 2  0               2 x   2 y   2 z   2  0
                  

                                  
        a b c 
 con rg  1 1 1   2 y rg  1 1 1   2 , si denotamos
                                 2 2  2 
         a 2 b2 c 2 
                                                                                 d1 
                             a1 b1 c1                a1            b1   c1
                            a b c                   a                         d2 
                                                                      b2   c2
                        A 2 2 2                 A 2                             
                                              y
                              1 1  1              1            1   1    1 
                                                                          2 
                                                                      2   2
                             2 2 2                  2                             
 se pueden dar los siguientes casos:

                   Posición de las rectas                 Teorema de Rouché-Frobenius
                         Se cruzan                                   rg( A ) = 4
                   Se cortan en un punto                         rg(A) = rg( A ) = 3
                      Rectas paralelas                                     rg( A ) = 3
                                                               rg(A) = 2
                    Rectas coincidentes                          rg(A) = rg( A ) = 2


 Fundamentos matemáticos en Arquitectura I                                          Jesús Hernández Benito
Posiciones relativas de una recta y un plano en el espacio.
     Dada una recta en el espacio, r, cuya ecuación es
                                          a x  b1 y  c1 z  d1  0
                                     r 1
                                         a 2 x  b2 y  c 2 z  d 2  0
       a b c 
con rg  1 1 1   2 , y un plano, , de ecuación x   y  z    0 , si denotamos
        a 2 b2 c 2 
                                                                  a1 b1 c1  d1 
                             a1 b1 c1 
                        A   a 2 b2 c 2                   A   a 2 b2 c 2  d 2 
                                                  y
                                                                                
                                                                 
se pueden dar los siguientes casos:

              Posición de la recta y el plano                  Teorema de Rouché-Frobenius
                  Se cortan en un punto                               rg(A) = rg( A ) = 3
                  Recta paralela al plano                                         rg( A ) = 3
                                                                    rg(A) = 2
                 Recta incluida en el plano                           rg(A) = rg( A ) = 2

      Problemas métricos en el espacio.
      Se define la distancia de un punto P a un plano  como la menor de las distancias del punto P
a los puntos del plano .
      La distancia de un punto P(xo,yo,zo) a un plano  de ecuación ax + by + cz + d = 0 viene dada
por
                                                   axo  by o  cz o  d
                                       d ( P, )                                                            (18)
                                                       a2  b2  c2
      Llamaremos ángulo formado por dos rectas al ángulo agudo o recto determinado por dos vec-
tores directores de las rectas.
      Si las rectas r y s tienen como vectores directores u  (u1 , u 2 , u 3 ) y v  (v1 , v 2 , v3 ) , respecti-
vamente, entonces
                                                    u v           u1v1  u 2 v 2  u 3 v3
                       cos(r , s )  cos(u , v)           
                                                               u12  u 2  u 3 v12  v 2  v3
                                                                       2     2         2    2
                                                    uv
     El ángulo diedro que forman dos planos del espacio será el ángulo agudo determinado por sus
vectores característicos o normales. Así, si los planos  y ’ tienen como vectores característicos
a  (a1 , a 2 , a3 ) y a'  (a1' , a 2 , a3 ) , respectivamente, entonces
                                     '    '


                                                                       a b
                                        cos(, ' )  cos(a, b) 
                                                                       ab




Fundamentos matemáticos en Arquitectura I                                                    Jesús Hernández Benito

More Related Content

What's hot (19)

Fisica preuniversitaria
Fisica preuniversitariaFisica preuniversitaria
Fisica preuniversitaria
 
Operaciones básicas de vectores
Operaciones básicas de vectoresOperaciones básicas de vectores
Operaciones básicas de vectores
 
Análisis vectorial
Análisis vectorial Análisis vectorial
Análisis vectorial
 
ANÁLISIS VECTORIAL
ANÁLISIS VECTORIALANÁLISIS VECTORIAL
ANÁLISIS VECTORIAL
 
Semana 02 analisis vectorial unac 2010 a plus
Semana 02  analisis vectorial unac 2010 a plusSemana 02  analisis vectorial unac 2010 a plus
Semana 02 analisis vectorial unac 2010 a plus
 
geometria-vectorial-unalmed
geometria-vectorial-unalmedgeometria-vectorial-unalmed
geometria-vectorial-unalmed
 
Capitulo2 vectores
Capitulo2 vectoresCapitulo2 vectores
Capitulo2 vectores
 
Análisis Vectorial
Análisis VectorialAnálisis Vectorial
Análisis Vectorial
 
Vectores
VectoresVectores
Vectores
 
4. circunferencia
4. circunferencia4. circunferencia
4. circunferencia
 
ÁREA DEL TRIÁNGULO Y PARALELOGRAMO
ÁREA DEL TRIÁNGULO Y PARALELOGRAMOÁREA DEL TRIÁNGULO Y PARALELOGRAMO
ÁREA DEL TRIÁNGULO Y PARALELOGRAMO
 
Fisica preuniv-ft
Fisica preuniv-ftFisica preuniv-ft
Fisica preuniv-ft
 
Escalares y vectores
Escalares y vectoresEscalares y vectores
Escalares y vectores
 
Vectores por ivan vargas
Vectores por ivan vargasVectores por ivan vargas
Vectores por ivan vargas
 
vectores en r2 y r3
vectores en r2 y r3 vectores en r2 y r3
vectores en r2 y r3
 
Vectores mendoza duenas
Vectores mendoza duenasVectores mendoza duenas
Vectores mendoza duenas
 
Vectores
VectoresVectores
Vectores
 
Vectores en el plano algebra lineal
Vectores en el plano   algebra linealVectores en el plano   algebra lineal
Vectores en el plano algebra lineal
 
Vectores r2
Vectores r2Vectores r2
Vectores r2
 

Similar to Tema 8 (Teoría)

Similar to Tema 8 (Teoría) (20)

Vectores
VectoresVectores
Vectores
 
Vectores en-el-espacio
Vectores en-el-espacioVectores en-el-espacio
Vectores en-el-espacio
 
Puntos, rectas y planos en espacio
Puntos, rectas y planos en espacioPuntos, rectas y planos en espacio
Puntos, rectas y planos en espacio
 
Cap 1 Vectores Rectas Enel Plano Vers 1
Cap 1  Vectores Rectas Enel Plano  Vers 1Cap 1  Vectores Rectas Enel Plano  Vers 1
Cap 1 Vectores Rectas Enel Plano Vers 1
 
Cap 1 Vectores Rectas Enel Plano Vers 1.0.0
Cap 1 Vectores Rectas Enel Plano Vers 1.0.0Cap 1 Vectores Rectas Enel Plano Vers 1.0.0
Cap 1 Vectores Rectas Enel Plano Vers 1.0.0
 
vectores ortogonales
vectores ortogonalesvectores ortogonales
vectores ortogonales
 
vectores perpendiculares u opuestos
vectores  perpendiculares u opuestosvectores  perpendiculares u opuestos
vectores perpendiculares u opuestos
 
Tema v vectores algebra uai uney
Tema v vectores algebra uai uneyTema v vectores algebra uai uney
Tema v vectores algebra uai uney
 
Geometria analitica-vectorial-curso-basico
Geometria analitica-vectorial-curso-basicoGeometria analitica-vectorial-curso-basico
Geometria analitica-vectorial-curso-basico
 
Vectores 2bch
Vectores 2bchVectores 2bch
Vectores 2bch
 
A5710_R21932.pdf
A5710_R21932.pdfA5710_R21932.pdf
A5710_R21932.pdf
 
Analisis vectorial opta
Analisis vectorial optaAnalisis vectorial opta
Analisis vectorial opta
 
CÁLCULO II vectores y geometria completo_6081ac90d6b137a11260c4ca81ad47c0.pdf
CÁLCULO II vectores y geometria completo_6081ac90d6b137a11260c4ca81ad47c0.pdfCÁLCULO II vectores y geometria completo_6081ac90d6b137a11260c4ca81ad47c0.pdf
CÁLCULO II vectores y geometria completo_6081ac90d6b137a11260c4ca81ad47c0.pdf
 
Vectores
VectoresVectores
Vectores
 
Analisis vectorial opta
Analisis vectorial optaAnalisis vectorial opta
Analisis vectorial opta
 
Vectores
VectoresVectores
Vectores
 
Apuntes de vectores
Apuntes de vectoresApuntes de vectores
Apuntes de vectores
 
1 vectores
1 vectores1 vectores
1 vectores
 
EspaciosVectoriales1.pdf
EspaciosVectoriales1.pdfEspaciosVectoriales1.pdf
EspaciosVectoriales1.pdf
 
PPT 1 - VECTORES.pdf
PPT 1 - VECTORES.pdfPPT 1 - VECTORES.pdf
PPT 1 - VECTORES.pdf
 

More from jhbenito

Tema 8 (Problemas)
Tema 8 (Problemas)Tema 8 (Problemas)
Tema 8 (Problemas)jhbenito
 
Tema 7 (Problemas)
Tema 7 (Problemas)Tema 7 (Problemas)
Tema 7 (Problemas)jhbenito
 
Tema 7 (Teoría)
Tema 7 (Teoría)Tema 7 (Teoría)
Tema 7 (Teoría)jhbenito
 
Tema 6 (Problemas)
Tema 6 (Problemas)Tema 6 (Problemas)
Tema 6 (Problemas)jhbenito
 
Tema 6 (Teoría)
Tema 6 (Teoría)Tema 6 (Teoría)
Tema 6 (Teoría)jhbenito
 
Tema 4 (Soluciones Problemas)
Tema 4 (Soluciones Problemas)Tema 4 (Soluciones Problemas)
Tema 4 (Soluciones Problemas)jhbenito
 
Tema 5 (Problemas)
Tema 5 (Problemas)Tema 5 (Problemas)
Tema 5 (Problemas)jhbenito
 
Tema 5 (Teoría)
Tema 5  (Teoría)Tema 5  (Teoría)
Tema 5 (Teoría)jhbenito
 
Trabajos en grupo
Trabajos en grupoTrabajos en grupo
Trabajos en grupojhbenito
 
Tema 4 (Problemas)
Tema 4 (Problemas)Tema 4 (Problemas)
Tema 4 (Problemas)jhbenito
 
Tema 4 (Parte 3)
Tema 4 (Parte 3)Tema 4 (Parte 3)
Tema 4 (Parte 3)jhbenito
 
Tema 4 (Parte 2)
Tema 4 (Parte 2)Tema 4 (Parte 2)
Tema 4 (Parte 2)jhbenito
 
Tema 4 (Soluciones Cálculo Primitivas)
Tema 4  (Soluciones Cálculo Primitivas)Tema 4  (Soluciones Cálculo Primitivas)
Tema 4 (Soluciones Cálculo Primitivas)jhbenito
 
Tema 4 (Cálculo Primitivas)
Tema 4  (Cálculo Primitivas)Tema 4  (Cálculo Primitivas)
Tema 4 (Cálculo Primitivas)jhbenito
 
Tema 4 (Parte 1)
Tema 4 (Parte 1)Tema 4 (Parte 1)
Tema 4 (Parte 1)jhbenito
 
Tabla de integrales inmediatas
Tabla de integrales inmediatasTabla de integrales inmediatas
Tabla de integrales inmediatasjhbenito
 
Reglas básicas de la derivación
Reglas básicas de la derivaciónReglas básicas de la derivación
Reglas básicas de la derivaciónjhbenito
 
Tema 3 (Soluciones cálculo de derivadas)
Tema 3 (Soluciones cálculo de derivadas)Tema 3 (Soluciones cálculo de derivadas)
Tema 3 (Soluciones cálculo de derivadas)jhbenito
 
Tema 3 (Problemas)
Tema 3  (Problemas)Tema 3  (Problemas)
Tema 3 (Problemas)jhbenito
 
Tema 3 (Tercera parte)
Tema 3 (Tercera parte)Tema 3 (Tercera parte)
Tema 3 (Tercera parte)jhbenito
 

More from jhbenito (20)

Tema 8 (Problemas)
Tema 8 (Problemas)Tema 8 (Problemas)
Tema 8 (Problemas)
 
Tema 7 (Problemas)
Tema 7 (Problemas)Tema 7 (Problemas)
Tema 7 (Problemas)
 
Tema 7 (Teoría)
Tema 7 (Teoría)Tema 7 (Teoría)
Tema 7 (Teoría)
 
Tema 6 (Problemas)
Tema 6 (Problemas)Tema 6 (Problemas)
Tema 6 (Problemas)
 
Tema 6 (Teoría)
Tema 6 (Teoría)Tema 6 (Teoría)
Tema 6 (Teoría)
 
Tema 4 (Soluciones Problemas)
Tema 4 (Soluciones Problemas)Tema 4 (Soluciones Problemas)
Tema 4 (Soluciones Problemas)
 
Tema 5 (Problemas)
Tema 5 (Problemas)Tema 5 (Problemas)
Tema 5 (Problemas)
 
Tema 5 (Teoría)
Tema 5  (Teoría)Tema 5  (Teoría)
Tema 5 (Teoría)
 
Trabajos en grupo
Trabajos en grupoTrabajos en grupo
Trabajos en grupo
 
Tema 4 (Problemas)
Tema 4 (Problemas)Tema 4 (Problemas)
Tema 4 (Problemas)
 
Tema 4 (Parte 3)
Tema 4 (Parte 3)Tema 4 (Parte 3)
Tema 4 (Parte 3)
 
Tema 4 (Parte 2)
Tema 4 (Parte 2)Tema 4 (Parte 2)
Tema 4 (Parte 2)
 
Tema 4 (Soluciones Cálculo Primitivas)
Tema 4  (Soluciones Cálculo Primitivas)Tema 4  (Soluciones Cálculo Primitivas)
Tema 4 (Soluciones Cálculo Primitivas)
 
Tema 4 (Cálculo Primitivas)
Tema 4  (Cálculo Primitivas)Tema 4  (Cálculo Primitivas)
Tema 4 (Cálculo Primitivas)
 
Tema 4 (Parte 1)
Tema 4 (Parte 1)Tema 4 (Parte 1)
Tema 4 (Parte 1)
 
Tabla de integrales inmediatas
Tabla de integrales inmediatasTabla de integrales inmediatas
Tabla de integrales inmediatas
 
Reglas básicas de la derivación
Reglas básicas de la derivaciónReglas básicas de la derivación
Reglas básicas de la derivación
 
Tema 3 (Soluciones cálculo de derivadas)
Tema 3 (Soluciones cálculo de derivadas)Tema 3 (Soluciones cálculo de derivadas)
Tema 3 (Soluciones cálculo de derivadas)
 
Tema 3 (Problemas)
Tema 3  (Problemas)Tema 3  (Problemas)
Tema 3 (Problemas)
 
Tema 3 (Tercera parte)
Tema 3 (Tercera parte)Tema 3 (Tercera parte)
Tema 3 (Tercera parte)
 

Recently uploaded

Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024
Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024
Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024GiovanniJavierHidalg
 
Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptx
Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptxProyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptx
Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptx241521559
 
Global Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft Fabric
Global Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft FabricGlobal Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft Fabric
Global Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft FabricKeyla Dolores Méndez
 
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdfPARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdfSergioMendoza354770
 
Presentación inteligencia artificial en la actualidad
Presentación inteligencia artificial en la actualidadPresentación inteligencia artificial en la actualidad
Presentación inteligencia artificial en la actualidadMiguelAngelVillanuev48
 
ejercicios pseint para aprogramacion sof
ejercicios pseint para aprogramacion sofejercicios pseint para aprogramacion sof
ejercicios pseint para aprogramacion sofJuancarlosHuertasNio1
 
CLASE DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIA
CLASE  DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIACLASE  DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIA
CLASE DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIAWilbisVega
 
Instrumentación Hoy_ INTERPRETAR EL DIAGRAMA UNIFILAR GENERAL DE UNA PLANTA I...
Instrumentación Hoy_ INTERPRETAR EL DIAGRAMA UNIFILAR GENERAL DE UNA PLANTA I...Instrumentación Hoy_ INTERPRETAR EL DIAGRAMA UNIFILAR GENERAL DE UNA PLANTA I...
Instrumentación Hoy_ INTERPRETAR EL DIAGRAMA UNIFILAR GENERAL DE UNA PLANTA I...AlanCedillo9
 
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptx
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptxMedidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptx
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptxaylincamaho
 
International Women's Day Sucre 2024 (IWD)
International Women's Day Sucre 2024 (IWD)International Women's Day Sucre 2024 (IWD)
International Women's Day Sucre 2024 (IWD)GDGSucre
 
guía de registro de slideshare por Brayan Joseph
guía de registro de slideshare por Brayan Josephguía de registro de slideshare por Brayan Joseph
guía de registro de slideshare por Brayan JosephBRAYANJOSEPHPEREZGOM
 
Plan de aula informatica segundo periodo.docx
Plan de aula informatica segundo periodo.docxPlan de aula informatica segundo periodo.docx
Plan de aula informatica segundo periodo.docxpabonheidy28
 
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 12.pptx
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 12.pptxHernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 12.pptx
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 12.pptxJOSEMANUELHERNANDEZH11
 
ATAJOS DE WINDOWS. Los diferentes atajos para utilizar en windows y ser más e...
ATAJOS DE WINDOWS. Los diferentes atajos para utilizar en windows y ser más e...ATAJOS DE WINDOWS. Los diferentes atajos para utilizar en windows y ser más e...
ATAJOS DE WINDOWS. Los diferentes atajos para utilizar en windows y ser más e...FacuMeza2
 
KELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento Protégeles
KELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento ProtégelesKELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento Protégeles
KELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento ProtégelesFundación YOD YOD
 
La era de la educación digital y sus desafios
La era de la educación digital y sus desafiosLa era de la educación digital y sus desafios
La era de la educación digital y sus desafiosFundación YOD YOD
 
Redes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdf
Redes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdfRedes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdf
Redes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdfsoporteupcology
 
SalmorejoTech 2024 - Spring Boot <3 Testcontainers
SalmorejoTech 2024 - Spring Boot <3 TestcontainersSalmorejoTech 2024 - Spring Boot <3 Testcontainers
SalmorejoTech 2024 - Spring Boot <3 TestcontainersIván López Martín
 
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdf
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdftrabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdf
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdfIsabellaMontaomurill
 
El gusano informático Morris (1988) - Julio Ardita (1995) - Citizenfour (2014...
El gusano informático Morris (1988) - Julio Ardita (1995) - Citizenfour (2014...El gusano informático Morris (1988) - Julio Ardita (1995) - Citizenfour (2014...
El gusano informático Morris (1988) - Julio Ardita (1995) - Citizenfour (2014...JaquelineJuarez15
 

Recently uploaded (20)

Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024
Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024
Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024
 
Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptx
Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptxProyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptx
Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptx
 
Global Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft Fabric
Global Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft FabricGlobal Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft Fabric
Global Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft Fabric
 
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdfPARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
 
Presentación inteligencia artificial en la actualidad
Presentación inteligencia artificial en la actualidadPresentación inteligencia artificial en la actualidad
Presentación inteligencia artificial en la actualidad
 
ejercicios pseint para aprogramacion sof
ejercicios pseint para aprogramacion sofejercicios pseint para aprogramacion sof
ejercicios pseint para aprogramacion sof
 
CLASE DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIA
CLASE  DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIACLASE  DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIA
CLASE DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIA
 
Instrumentación Hoy_ INTERPRETAR EL DIAGRAMA UNIFILAR GENERAL DE UNA PLANTA I...
Instrumentación Hoy_ INTERPRETAR EL DIAGRAMA UNIFILAR GENERAL DE UNA PLANTA I...Instrumentación Hoy_ INTERPRETAR EL DIAGRAMA UNIFILAR GENERAL DE UNA PLANTA I...
Instrumentación Hoy_ INTERPRETAR EL DIAGRAMA UNIFILAR GENERAL DE UNA PLANTA I...
 
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptx
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptxMedidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptx
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptx
 
International Women's Day Sucre 2024 (IWD)
International Women's Day Sucre 2024 (IWD)International Women's Day Sucre 2024 (IWD)
International Women's Day Sucre 2024 (IWD)
 
guía de registro de slideshare por Brayan Joseph
guía de registro de slideshare por Brayan Josephguía de registro de slideshare por Brayan Joseph
guía de registro de slideshare por Brayan Joseph
 
Plan de aula informatica segundo periodo.docx
Plan de aula informatica segundo periodo.docxPlan de aula informatica segundo periodo.docx
Plan de aula informatica segundo periodo.docx
 
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 12.pptx
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 12.pptxHernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 12.pptx
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 12.pptx
 
ATAJOS DE WINDOWS. Los diferentes atajos para utilizar en windows y ser más e...
ATAJOS DE WINDOWS. Los diferentes atajos para utilizar en windows y ser más e...ATAJOS DE WINDOWS. Los diferentes atajos para utilizar en windows y ser más e...
ATAJOS DE WINDOWS. Los diferentes atajos para utilizar en windows y ser más e...
 
KELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento Protégeles
KELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento ProtégelesKELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento Protégeles
KELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento Protégeles
 
La era de la educación digital y sus desafios
La era de la educación digital y sus desafiosLa era de la educación digital y sus desafios
La era de la educación digital y sus desafios
 
Redes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdf
Redes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdfRedes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdf
Redes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdf
 
SalmorejoTech 2024 - Spring Boot <3 Testcontainers
SalmorejoTech 2024 - Spring Boot <3 TestcontainersSalmorejoTech 2024 - Spring Boot <3 Testcontainers
SalmorejoTech 2024 - Spring Boot <3 Testcontainers
 
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdf
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdftrabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdf
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdf
 
El gusano informático Morris (1988) - Julio Ardita (1995) - Citizenfour (2014...
El gusano informático Morris (1988) - Julio Ardita (1995) - Citizenfour (2014...El gusano informático Morris (1988) - Julio Ardita (1995) - Citizenfour (2014...
El gusano informático Morris (1988) - Julio Ardita (1995) - Citizenfour (2014...
 

Tema 8 (Teoría)

  • 1. UNIDAD 4: Geometría analítica. Tema 8. Espacios afines. Conceptos de espacio y subespacio afín. Plano afín: diferentes formas de expresar la ecuación de una recta, posición relativa de dos rectas, problemas métricos. Espacio afín: diferentes formas de expresar la ecuación de una recta y de un plano, posición relativa de rectas, de planos o de rectas y planos, problemas métricos. Introducción. La geometría es la rama de las matemáticas que estudia la forma y el tamaño de las figuras, así como las transformaciones que sobre ellas se ejercen. La antigua civilización griega ya poseía amplios conocimientos sobre geometría. Estos cono- cimientos fueron recopilados por Euclides en una obra, ”Los Elementos”, que fue la base del estu- dio de la geometría hasta finales del s. XIX. Los Elementos están basados en un sistema de verda- des evidentes, denominados axiomas, a partir de los cuales se deducen las propiedades de las figu- ras mediante razonamientos lógicos. En el s. XVII, el filósofo y matemático francés R. Descartes introdujo la noción de coordena- da de un punto. Los trabajos de los matemáticos durante los dos siglos siguientes mostraron que las propiedades geométricas de las figuras pueden demostrarse más fácilmente utilizando el sistema de representación mediante coordenadas cartesianas. Esta forma de estudiar la geometría se denomina Geometría Analítica. La Geometría Analítica sustituyó a la de Los Elementos de Euclides a finales del s. XIX y ac- tualmente es la forma más extendida de estudiar la geometría. En la geometría elemental se parte de unas nociones primarias que no se definen. La primera de ellas es la noción de punto (del espacio ordinario se dice sólo que está formado por puntos) y a ésta siguen las de recta y plano. Designaremos el espacio ordinario por A. Dos puntos dados, A y B, del espacio A determinan una recta, AB, y un segmento, AB . Lla- maremos vector fijo a un segmento cuyos extremos se dan en un cierto orden. Así pues, el par (A,B) determina un vector fijo que representaremos por AB y el par (B,A) el vector fijo BA . Dado el vec- tor fijo AB , diremos que A es el origen del vector y B es el extremo. Para distinguir gráficamente este último se acostumbra a representarlo con una punta de flecha. Si los puntos A y B coinciden, diremos que determinan un vector fijo nulo. Dos vectores fijos no nulos, AB y CD , tienen la misma dirección cuando las rectas AB y CD son paralelas, es decir, no tienen ningun punto en común o coinciden. Dos vectores fijos no nulos, AB y CD , no pertenecientes a la misma recta, tienen el mismo sentido cuando tienen la misma dirección y los extremos B y D pertenecen al mismo semiplano de los dos que determina la recta AC sobre el plano que determinan las rectas AB y CD. Fundamentos matemáticos en Arquitectura I Jesús Hernández Benito
  • 2. Se llama módulo de un vector fijo AB a la longitud del segmento AB . Sea V3 el conjunto de los vectores fijos del espacio. Se dice que dos vectores fijos no nulos, AB y CD , son equipolentes, y se escribe AB  CD , cuando tienen el mismo módulo, dirección y sentido. Por definición, todos los vectores fijos nulos se consideran equipolentes. Se llama vector libre al subconjunto de V3 formado por todos los vectores fijos equipolentes a uno dado. El vector libre determinado por AB se denotará por [ AB] o bien por una letra minúscula con una flecha encima, [ AB]  x . Denotaremos por V el conjunto de los vectores libres del espacio. Se llama módulo, dirección y sentido de un vector libre al módulo, dirección y sentido de cualquiera de sus representantes. En definitiva, en el espacio ordinario que conocemos intuitivamente, coexisten un conjunto de puntos que representamos por A, y un conjunto de vectores que representamos por V. Esta coexis- tencia no es independiente ya que existe una correspondencia de A × A en V de manera que a cada par ordenado de puntos (A,B) se le puede hacer corresponder el vector [ AB ] . Espacio afín y euclídeo. Definición de espacio afín. Un espacio afín es un conjunto no vacío A, a cuyos elementos se les llama puntos, junto con un espacio vectorial V, a cuyos elementos se les llama vectores, y una aplicación  :A × A  V que a cada par de puntos A, B  A le hace corresponder un vector de V,  (A,B), que denotaremos por AB , y que verifica las siguientes condiciones: (i) Dado un punto A  A y un vector v  V, existe un único punto B  A tal que  (A,B) = v , o lo que es lo mismo AB = v . (ii) Dados tres puntos A,B,C  A, se cumple  (A,B) +  (B,C) =  (A,C), o lo que es lo mis- mo AB  BC  AC (relación de Chasles). Ejemplo. Consideremos A = IR2, V = IR2 y  :IR2 × IR2  IR2 tal que, si A = (a1,a2) y B = (b1,b2),  (A,B) = (b1-a1,b2-a2). Veremos que se cumplen las condiciones (i) y (ii) de la definición anterior. (i) Dados A = (a1,a2) y v =(v1,v2), el punto B = (a1+v1,a2+v2)  A verifica que  (A,B) = (a1+v1-a1,a2+v2-a2) = v (ii) Dados los puntos A = (a1,a2), B = (b1,b2) y C = (c1,c2), se tiene  (A,B) = (b1-a1,b2-a2)  (B,C) = (c1-b1,c2-b2) y  (A,C) = (c1-a1,c2-a2) por lo que se cumple la relación de Chasles. Así pues, este conjunto es un espacio afín al que llamaremos plano afín cartesiano. Fundamentos matemáticos en Arquitectura I Jesús Hernández Benito
  • 3. Ejemplo. Consideremos A = IR3, V = IR3 y  :IR3 × IR3  IR3 tal que, si A = (a1,a2,a3) y B = (b1,b2,b3),  (A,B) = (b1-a1,b2-a2,b3-a3). Del mismo modo que en el ejemplo anterior se puede demostrar que este conjunto es un espa- cio afín y le daremos el nombre de espacio afín cartesiano. Definición de espacio afín euclídeo. Tanto en el espacio vectorial IR2 como en IR3, se puede definir el producto escalar de dos vecto- res. Cuando consideramos el plano (espacio) afín cartesiano dotado del producto escalar de IR2 (IR3), se le da el nombre de plano (espacio) afín euclídeo. Definición de producto escalar. Sean u  (u1 , u 2 ) y v  (v1 , v 2 ) dos vectores de IR2. El producto escalar de u y v es el núme- ro real u  v  u1v1  u 2 v 2 Sean u  (u1 , u 2 , u 3 ) y v  (v1 , v 2 , v3 ) dos vectores de IR3. El producto escalar de u y v es el número real u  v  u1v1  u 2 v 2  u 3 v3 Puesto que lo que veremos a continuación es válido tanto para el producto escalar de IR2 como para el de IR3, denotaremos por V a cualquiera de dichos espacios vectoriales. Propiedades del producto escalar. (i) Simétrica: u  v  v  u para todo u, v  V. (ii) Distributiva: u  (v  w)  u  v  u  w para todo u , v, w  V.   (iii)  u  v   u  v para todo u, v  V y todo   IR. (iv) u  u  0 para todo u  V, u  0 . (v) u  u  0 si, y sólo si, u  0 . Se dice que dos vectores de V son ortogonales cuando su producto escalar es nulo. Definición y propiedades de la norma. Sea v  V. Llamaremos norma del vector v al número real no negativo v  vv Un vector se dice que es unitario si su norma vale 1. La norma verifica las siguientes propiedades: (i) v  0 si, y sólo si, v  0 . (ii)  v   v para todo v  V y todo   IR. (iii) u  v  u v para todo u, v  V. (iv) u  v  u  v para todo u, v  V. Fundamentos matemáticos en Arquitectura I Jesús Hernández Benito
  • 4. Ángulo formado por dos vectores. Dados u y v vectores no nulos de V, se define el ángulo entre ambos vectores como el núme- ro real 0 ≤  ≤  que verifica u v cos   uv De esta expresión se deduce que el producto escalar de dos vectores es el producto de sus normas por el coseno del ángulo que forman u  v  u v cos  Distancia entre dos puntos. Dados dos puntos A, B  A, se define la distancia entre A y B como la norma del vector AB , es decir d ( A, B )  AB Propiedades de la distancia: (i) d(A,B) = 0 si, y sólo si, A = B. (ii) d(A,B) = d(B,A) para todo A, B  A. (iii) d(A,B) ≤ d(A,C) + d(C,B) para todo A, B, C  A. Subespacios afines. En un espacio afín A, asociado a un espacio vectorial V, se dice que B, B  A, es un subespa- cio afín de A cuando W = { v = AB / A, B  B } sea un subespacio vectorial de V. Es decir, el sub- conjunto B, de A, se dice que es un subespacio afín suyo si hay un subespacio vectorial W de V tal que: (i) Para cualesquiera que sean los puntos A y B de B, el vector v = AB pertenece a W. (ii) Para cualquiera que sea el punto A  B y para todo v  W, el punto B = A + v es un pun- to de B. A los subespacios afines se les llama también variedades lineales afines o, más abreviadamen- te, variedades lineales; suele, sin embargo, reservarse estas denominaciones para los casos en que W es de dimensión finita. Una variedad lineal de dimensión cero está constituida por un único punto. Las variedades lineales de dimensión uno reciben el nombre de rectas y las de dimensión dos se llaman planos. Sistemas de referencia y coordenadas de un punto. Sistemas de referencia y coordenadas de un punto. Sea un punto arbitrario O del espacio y { u 1 , u 2 , u 3 } una base de V3. El conjunto {O; u 1 , u 2 , u 3 } se llama sistema de referencia y O origen de coordenadas. Fundamentos matemáticos en Arquitectura I Jesús Hernández Benito
  • 5. Dado un sistema de referencia y un punto P del espacio, OP se halla unívocamente determi- nado y, por ser { u 1 , u 2 , u 3 } una base de V3, existirá una terna de números reales (x1,x2,x3) que serán las coordenadas del vector OP , es decir: P3 OP  x1 u 1  x 2 u 2  x3 u 3 P u3 OP P2 u2 u1 O P1 El vector OP se llama vector de posición del punto P, y los números (x1,x2,x3) se llaman co- ordenadas de P respecto del sistema de referencia dado, y se escribe P(x1,x2,x3). Ejemplo En el dibujo anterior: OP  OP 1  OP 2  OP 3 , por tanto: OP  3u 1  u 2  2u 3 y las coordenadas del punto P son (3,1,2) respecto de ese sistema. Resulta así que, fijado un sistema de referencia {O; u 1 , u 2 , u 3 }, existe una correspondencia bi- unívoca entre los puntos del espacio y los elementos de IR3, de manera que a cada punto P del espa- cio le asociamos sus coordenadas (x1,x2,x3) y a cada terna (x1,x2,x3) de números reales le asociamos un punto P del espacio. Sistema de referencia ortonormal. Llamamos sistema de referencia ortonormal a aquel en el que los vectores de la base tienen de módulo uno y son mutuamente perpendiculares.  e1  e 2  e 3  1  {O; e1 , e 2 , e 3 } es un sistema de referencia ortonormal      (e1 , e 2 )  (e 2 , e 3 )  (e 3 , e1 )  90º  Obsérvese que cuando el sistema de referencia es ortonormal, las coordenadas de un punto P se identifican con la longitud de los segmentos OP1 , OP2 , OP3 . P3 P e3 e2 e1 O P2 P1 A partir de ahora, si no se dice lo contrario, utilizaremos siempre un sistema de referencia or- tonormal. Fundamentos matemáticos en Arquitectura I Jesús Hernández Benito
  • 6. Cambio de sistema de referencia. Consideremos dos sistemas de referencia cualesquiera en el espacio: S = {O; u 1 , u 2 , u 3 } y S’ = {O’; v 1 , v 2 , v 3 } Un punto cualquiera P tendrá diferentes coordenadas referidas a ambos sistemas. Se trata de hallar una relación que nos permita, conocidas las coordenadas del punto en uno de los sistemas, calcular las coordenadas de dicho punto en el otro. Sean  x1 , x 2 , x3  las coordenadas del punto P respecto a S; x1' , x 2 , x3  sus coordenadas en S’ y ' ' (a1,a2,a3) las coordenadas de O en S’. v3 O’ v 2 P v1 u3 u1 O u2 Al ser { u 1 , u 2 , u 3 } y { v 1 , v 2 , v 3 } bases de V3, existen números reales aij (i = 1,2,3; j = 1,2,3) tales que: u 1  a11 v 1  a12 v 2  a13 v 3 u 2  a 21 v 1  a 22 v 2  a 23 v 3 u 3  a31 v 1  a32 v 2  a33 v 3 En la figura vemos que O' P  O' O  OP , de donde:    x1' v 1  x 2 v 2  x3 v 3  a1 v 1  a 2 v 2  a3 v 3  x1 u 1  x 2 u 2  x3 u 3 ' ' x1' v 1  x 2 v 2  x3 v 3  a1  a11 x1  a 21 x 2  a31 x3 v 1  a 2  a12 x1  a 22 x 2  a32 x3 v 2  ' ' a3  a13 x1  a 23 x2  a33 x3 v 3 Por tanto  1   1 0 0 0  1  x1'  a1  a11 x1  a 21 x 2  a31 x3   x '   a a a a  x   x 2  a 2  a12 x1  a 22 x 2  a32 x3    '    a 1 a11 a 21 a 31  x 1  1 '  x2   x '   a a a a  x3  x3  a3  a13 x1  a 23 x 2  a33 x3  2 2 12 22 32 '   3   3 13 23 33   Estas ecuaciones nos permiten pasar del sistema de referencia S al S’ y recíprocamente. Fundamentos matemáticos en Arquitectura I Jesús Hernández Benito
  • 7. Geometría del plano afín euclídeo. Ecuación de la recta en el plano. Dado un punto P del plano afín y un vector no nulo v  IR2, se llama recta que pasa por P y tiene la dirección de v al conjunto formado por los puntos X del plano tales que PX   v para   IR. La ecuación PX   v (1) se llama ecuación vectorial de la recta, v es el vector director y P es el punto de paso. Si P(p1,p2), X(x,y) y v = (v1,v2), la ecuación (1) se convierte en (x - p1,y - p2) = (v1,v2) o, lo que es lo mismo, (x,y) = (p1,p2) + (v1,v2) (2) En la ecuación vectorial de una recta, se puede sustituir el vector director v por uno cualquie- ra de los vectores  v ,   0, obteniéndose una nueva ecuación vectorial que corresponde a la mis- ma recta. Por otra parte, se puede elegir como punto de paso cualquier punto de la recta. La nueva ecua- ción vectorial corresponde a la misma recta. Si en la ecuación (2) igualamos componente a componente se obtiene un par de ecuaciones sobre IR a las que se les da el nombre de ecuaciones paramétricas de la recta: x  p1  v1  (3)  y  p 2  v 2  Si multiplicamos la primera ecuación de (3) por v2, la segunda por v1 y restamos las ecuacio- nes que obtengamos, se tiene ax + by + c = 0 (4) con a = v2, b = -v1 y c = p2v1 – p1v2. La ecuación (4) se llama ecuación implícita de la recta. Cualquier ecuación de la forma ax + by + c = 0 con (a,b)  (0,0), es la ecuación de una recta del plano cuya dirección es ortogonal al vector (a,b). c Además, esta ecuación corresponde a la recta que pasa por el punto   ,0  y tiene como vector a director (-b,a). Por otra parte, es fácil comprobar que el vector director de esta recta, v  (b, a ) , es ortogonal al vector (a, b) . Si b  0, se puede despejar y en (4) y se obtiene la llamada ecuación explícita de la recta: a c y x (5) b b Si v1  0 y v2  0, podemos despejar e igualar  en las dos ecuaciones de (3) y se obtiene la ecuación x  p1 y  p 2  (6) v1 v2 llamada ecuación continua de la recta. Fundamentos matemáticos en Arquitectura I Jesús Hernández Benito
  • 8. Por dos puntos distintos del plano, P(p1,p2) y Q(q1,q2), pasa una única recta, cuya ecuación vectorial es x, y    p1 , p 2    q1  p1 , q 2  p 2  Una recta cualquiera del plano queda definida si se conoce un punto P de ella y un vector no nulo a  IR2 ortogonal a su dirección. En función de P y a , la ecuación de la recta es a  PX  0 (7) Ésta es la llamada ecuación euclídea de la recta. Posiciones relativas de dos rectas en el plano. Dadas dos rectas en el plano, r1 y r2, las distintas posiciones relativas de ambas rectas se ob- tienen estudiando la existencia de solución, mediante el Teorema de Rouché-Frobenius, del sistema formado por las ecuaciones implícitas de ambas rectas: r1  a1 x  b1 y  c1  0  r2  a 2 x  b2 y  c 2  0  Se pueden dar los siguientes casos: Posición de las rectas Clasificación del sistema Teorema de Rouché-Frobenius  a b1  c1   a b1  rg  1   rg  1 a b  c   2 Se cortan en un punto Compatible determinado a b   2 2 2 2 2  a1 b1  c1   a b1  rg  1  a b   rg  a b  c   Rectas paralelas Incompatible   2 2 2 2 2  c1  a b1  a b1 rg  1   rg  1 2 Rectas coincidentes Compatible indeterminado a  a  c2  2 b2  2  b2 Problemas métricos en el plano. Se define la distancia de un punto P a una recta r como la menor de las distancias del punto P a los puntos de la recta r. La distancia de un punto P(xo,yo) a una recta r de ecuación ax + by + c = 0 viene dada por ax o  by o  c d ( P, r )  (8) a2  b2 Dadas dos rectas paralelas r1 y r2, la distancia desde cualquier punto de r1 a la recta r2 es siempre la misma. Se define la distancia entre dos rectas paralelas como la distancia de un punto de una de las dos a la otra. Llamaremos ángulo formado por dos rectas al ángulo agudo o recto determinado por dos vec- tores directores de las rectas. Si las rectas r y s tienen como vectores directores u  (u1 , u 2 ) y v  (v1 , v 2 ) , respectivamente, entonces u v u1v1  u 2 v 2 cos(r , s )  cos(u , v)   u12  u 2 v12  v 2 2 2 uv Fundamentos matemáticos en Arquitectura I Jesús Hernández Benito
  • 9. Geometría del espacio afín euclídeo. Ecuación de la recta en el espacio. Dado un punto P del espacio afín y un vector no nulo v  IR3, se llama recta que pasa por P y tiene la dirección de v al conjunto formado por los puntos X del espacio tales que PX   v para   IR. La ecuación PX   v (9) se llama ecuación vectorial de la recta, v es el vector director y P es el punto de paso. Si P(p1,p2,p3), X(x,y,z) y v = (v1,v2,v3), la ecuación (9) se convierte en (x - p1,y - p2,z – p3) = (v1,v2,v3) o, lo que es lo mismo, (x,y,z) = (p1,p2,p3) + (v1,v2,v3) (10) Del mismo modo que para el plano afín, se puede demostrar que la ecuación vectorial de una recta del espacio afín cartesiano es independiente del vector director y del punto de paso que elija- mos. Si en la ecuación (10) igualamos componente a componente se obtienen tres ecuaciones sobre IR a las que se les da el nombre de ecuaciones paramétricas de la recta: x  p1  v1   y  p 2  v 2  (11) z  p3  v3   Si v1  0, v2  0 y v3  0 podemos despejar e igualar  en las tres ecuaciones de (11) y se ob- tiene la ecuación x  p1 y  p 2 z  p 3   (12) v1 v2 v3 llamada ecuación continua de la recta. Por dos puntos distintos del espacio, P(p1,p2,p3) y Q(q1,q2,q3), pasa una única recta, cuya ecuación vectorial es Una recta cualquiera del plano queda definida si se conoce un punto P de ella y un vector no nulo a  IR2 ortogonal a su dirección. En función de P y a , la ecuación de la recta es a  PX  0 (13) Ésta es la llamada ecuación euclídea de la recta. x, y, z    p1 , p2 , p3    q1  p1 , q 2  p2 , q3  p3  Ecuación del plano en el espacio. Dado un punto P del espacio afín y dos vectores u, v  IR3 linealmente independientes, se llama plano que pasa por P y tiene a u y v como vectores directores al conjunto formado por los puntos X del espacio tales que PX   u   v para ,   IR. La ecuación PX   u   v (14) se llama ecuación vectorial del plano. Si P = (p1,p2,p3), X = (x,y,z), u = (u1,u2,u3) y v = (v1,v2,v3), la ecuación (14) se convierte en Fundamentos matemáticos en Arquitectura I Jesús Hernández Benito
  • 10. (x - p1,y - p2,z – p3) = (u1,u2,u3) + (v1,v2,v3) o, lo que es lo mismo, (x,y,z) = (p1,p2,p3) + (u1,u2,u3) + (v1,v2,v3) (15) Se puede demostrar que la ecuación vectorial de un plano del espacio afín cartesiano es inde- pendiente de los vectores directores y del punto de paso que elijamos. Si en la ecuación (15) igualamos componente a componente se obtienen tres ecuaciones sobre IR a las que se les da el nombre de ecuaciones paramétricas del plano: x  p1  u1  v1   y  p 2   u 2  v 2  (16)  z  p 3   u 3  v 3  Si en (16) eliminamos los parámetros  y , se obtiene la ecuación implícita del plano ax  by  cz  d  0 (17) Cualquier ecuación de la forma ax  by  cz  d  0 con (a,b,c)  (0,0,0), es la ecuación de un plano del espacio cuyos vectores directores son ortogona- les al vector (a,b,c). Además, esta ecuación es la ecuación implícita del plano que pasa por el punto d    ,0,0  y tiene como vectores directores (-b,a,0) y (-c,0,a). a  Por otra parte, es fácil comprobar que los vectores directores de este plano, u  (b, a,0) y v  (c,0, a ) , son ortogonales al vector (a, b, c) . Por tres puntos distintos del espacio, P(p1,p2,p3), Q(q1,q2,q3) y R(r1,r2,r3), que no estén alinea- dos, pasa un único plano, cuya ecuación vectorial es x, y, z    p1 , p 2 , p3    q1  p1 , q 2  p 2 , q3  p3    r1  p1 , r2  p 2 , r3  p3  Posiciones relativas de dos planos en el espacio. Dados dos planos en el espacio, 1 y 2, las distintas posiciones relativas de ambos planos se obtienen estudiando la existencia de solución, mediante el Teorema de Rouché-Frobenius, del sis- tema formado por las ecuaciones implícitas de ambos planos: 1  a1 x  b1 y  c1 z  d1  0   2  a 2 x  b2 y  c 2 z  d 2  0  Se pueden dar los siguientes casos: Posición de los planos Clasificación del sistema Teorema de Rouché-Frobenius  a b c  d1  a b c  rg  1 1 1   rg  1 1 1 2 Se cortan en una recta Compatible indeterminado  a 2 b2 c 2  d 2   a 2 b2 c 2   a b c  d1  a b c  rg  1 1 1   rg  1 1 1  Planos paralelos Incompatible  a 2 b2 c 2  d 2   a 2 b2 c 2   a1 b1 c1  d1   a1 b1 c1  Compatible indeterminado rg  a b c   rg  a b c  d   1 Planos coincidentes  2 2 2 2 2 2 2 Fundamentos matemáticos en Arquitectura I Jesús Hernández Benito
  • 11. Otra forma de expresar la ecuación de una recta en el espacio. Toda recta del espacio afín es intersección de dos planos distintos y por ello está representada por un sistema de ecuaciones del tipo: a1 x  b1 y  c1 z  d1  0  a 2 x  b2 y  c 2 z  d 2  0  a b c  donde el rango de la matriz de coeficientes  1 1 1  es 2.  a 2 b2 c 2  Posiciones relativas de tres planos en el espacio. Dados tres planos en el espacio, 1, 2 y 3, cuyas ecuaciones implícitas son 1  a1 x  b1 y  c1 z  d1  0    2  a 2 x  b2 y  c 2 z  d 2  0  3  a3 x  b3 y  c3 z  d 3  0   si denotamos por A la matriz del sistema formado por las tres ecuaciones y A la matriz ampliada de dicho sistema, se pueden dar los siguientes casos: Posición de los planos Teorema de Rouché-Frobenius Se cortan en un punto rg(A) = rg( A ) = 3 Se cortan en una recta rg(A) = rg( A ) = 2 Planos coincidentes rg(A) = rg( A ) = 1 Planos paralelos rg( A ) = 2 rg(A) = 1 No se cortan y no son paralelos rg( A ) = 3 rg(A) = 2 Posiciones relativas de dos rectas en el espacio. Dadas dos rectas en el espacio, r1 y r2, cuyas ecuaciones son  a x  b1 y  c1 z  d1  0   x  1 y   1 z   1  0 r1   1 r2   1 y a 2 x  b2 y  c 2 z  d 2  0  2 x   2 y   2 z   2  0      a b c  con rg  1 1 1   2 y rg  1 1 1   2 , si denotamos   2 2  2   a 2 b2 c 2   d1   a1 b1 c1   a1 b1 c1 a b c  a  d2  b2 c2 A 2 2 2 A 2  y   1 1  1   1 1 1  1        2  2 2  2 2 2 2  se pueden dar los siguientes casos: Posición de las rectas Teorema de Rouché-Frobenius Se cruzan rg( A ) = 4 Se cortan en un punto rg(A) = rg( A ) = 3 Rectas paralelas rg( A ) = 3 rg(A) = 2 Rectas coincidentes rg(A) = rg( A ) = 2 Fundamentos matemáticos en Arquitectura I Jesús Hernández Benito
  • 12. Posiciones relativas de una recta y un plano en el espacio. Dada una recta en el espacio, r, cuya ecuación es  a x  b1 y  c1 z  d1  0 r 1 a 2 x  b2 y  c 2 z  d 2  0 a b c  con rg  1 1 1   2 , y un plano, , de ecuación x   y  z    0 , si denotamos  a 2 b2 c 2   a1 b1 c1  d1   a1 b1 c1  A   a 2 b2 c 2  A   a 2 b2 c 2  d 2  y              se pueden dar los siguientes casos: Posición de la recta y el plano Teorema de Rouché-Frobenius Se cortan en un punto rg(A) = rg( A ) = 3 Recta paralela al plano rg( A ) = 3 rg(A) = 2 Recta incluida en el plano rg(A) = rg( A ) = 2 Problemas métricos en el espacio. Se define la distancia de un punto P a un plano  como la menor de las distancias del punto P a los puntos del plano . La distancia de un punto P(xo,yo,zo) a un plano  de ecuación ax + by + cz + d = 0 viene dada por axo  by o  cz o  d d ( P, )  (18) a2  b2  c2 Llamaremos ángulo formado por dos rectas al ángulo agudo o recto determinado por dos vec- tores directores de las rectas. Si las rectas r y s tienen como vectores directores u  (u1 , u 2 , u 3 ) y v  (v1 , v 2 , v3 ) , respecti- vamente, entonces u v u1v1  u 2 v 2  u 3 v3 cos(r , s )  cos(u , v)   u12  u 2  u 3 v12  v 2  v3 2 2 2 2 uv El ángulo diedro que forman dos planos del espacio será el ángulo agudo determinado por sus vectores característicos o normales. Así, si los planos  y ’ tienen como vectores característicos a  (a1 , a 2 , a3 ) y a'  (a1' , a 2 , a3 ) , respectivamente, entonces ' ' a b cos(, ' )  cos(a, b)  ab Fundamentos matemáticos en Arquitectura I Jesús Hernández Benito