ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
2. Llamo a mi hermano por teléfono. Me llamo Profe Forst.
I call my brother… I call myself…
Quick review- Indirect object pronouns- what do they tell us?
to/for whom something is done
Me dan unas flores. Te escribo una carta.
They give me flowers. I write you a letter.
Subject: they Subject: I
Verb: give verb: write
Direct object: (what do I give?) flowers DO: (what?) a letter
Indirect object: (to/for whom?) me IO: (to/for whom?) you
Reflexive pronouns do the same (who receives the action of the verb?)- but
the action is “reflected” back on the person doing the action.
Me llamo Profe Forst.
verbos reflexivos
p. 237
3. verbos reflexivos
(yo) Me lavo la cara.
Me voy a lavar la cara. Voy a lavarme la cara.
(tú) Te lavas los pies.
Te debes lavar los pies. Debes lavarte los pies.
(él) Se lava las manos.
Se está lavando las manos. Está lavándose las manos.
lavarse
afeitarse
ponerse
cepillarse
bañarse
levantarse
despertarse
p. 237
6. Many verbs are reflexive in Spanish but not in English.
We sometimes use the expression “to get” or “to become”
Los estudiantes se aburren.
(aburrirse) “to get bored”
Ellos se casan en junio.
(casarse) “to get married”
Me enojé con mi padre.
(enojarse con) “to get angry at”
Me peleé con el peine.
(pelearse con) “to get in a fight”
Me divorcié.
(divorciarse) “to get a divorce”
7. Muchos verbos de la rutina diaria son reflexivos.
Take a few minutes to write down 4 steps from your daily routine using reflexive verbs.
(primero, luego, después, entonces, más tarde, a las 8 de la mañana…)
8. Me acuesto a las diez cada noche.
¿Te bañas por la mañana o la tarde?
Ella se lava la cara antes de acostarse.
1. despertarse/despertar 5. maquillarse/maquillar
2. levantarse/levantar 6. peinarse/peinar
3. cepillarse/cepillar 7. acostarse/acostar
4. mirarse/mirar 8. lavarse/ lavar
Acuesto a mi hijo a las ocho.
¿Bañas el perro cada semana?
Ella lava el coche cada fin de semana.