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UNIDAD EDUCATIVA BILINGÜE
«THOMAS CRANMER»
LA VISIÓN
MG. HELDER M. BARRERA E.
LA VISIÓN
 Ideal alcanzable a largo plazo
 Sueño que queremos alcanzar
 Se construye en forma participativa
 Responde a la pregunta. ¿Cómo quisiéramos que sea la institución en el
futuro?
 Representa los grandes fines educativos asumidos como institución
 Descripción del futuro deseado
 Filosofía institucional.
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 ¿Por qué una Visión?
- La institución tiene una vida indefinida
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 Se inicia la redacción con términos sugestivos:
seremos, pretendemos, queremos, aspiramos.
 Se puede sintetizar la visión en un slogan.
PREGUNTAS ELEMENTOS DE
 ¿A quién se visualiza?
 ¿En el lapso de que
tiempo?
 ¿Cómo visualizamos?
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principal?
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LA VISIÓN

  • 1. UNIDAD EDUCATIVA BILINGÜE «THOMAS CRANMER» LA VISIÓN MG. HELDER M. BARRERA E.
  • 2. LA VISIÓN  Ideal alcanzable a largo plazo  Sueño que queremos alcanzar  Se construye en forma participativa  Responde a la pregunta. ¿Cómo quisiéramos que sea la institución en el futuro?  Representa los grandes fines educativos asumidos como institución  Descripción del futuro deseado  Filosofía institucional.  Reto compartido  ¿Por qué una Visión? - La institución tiene una vida indefinida - Cada día se aspira ser mejores  Se inicia la redacción con términos sugestivos: seremos, pretendemos, queremos, aspiramos.  Se puede sintetizar la visión en un slogan.
  • 3. PREGUNTAS ELEMENTOS DE  ¿A quién se visualiza?  ¿En el lapso de que tiempo?  ¿Cómo visualizamos?  ¿Dedicada a qué? ¿Cuál es su rol principal?  ¿Qué debe transformar? PROBLEMÁTICAS: (Aspectos negativos)  ¿Qué debe mantener? POTENCIALIDADES:(Aspectos positivos) MATRIZ PARA CONSTRUIR LA VISIÓN