1. Enseñanza de
herramientas
e-learning en
Educación Superior
Hada Versluys M. de Molina
Licda. en Pedagogía y Administración Educativa
Maestría en Educación con especialización en
elaboración de proyectos educativos.

2. Objetivos
 Determinar la importancia de utilizar
herramientas e-learning en la formación
profesional en el ámbito universitario.
 Establecer las ventajas y desventajas de cada
herramienta e-learning para el aprendizaje
individual y colaborativo.

3. Aspectos a tratar
 Evaluación diagnóstica
 Concepto y definición de e-learning.
 Herramientas e-learning
 Características de las herramientas e-learning.
 Valor de las herramientas para el discente.
 Elementos técnicos para la utilización del
e-learning.
 e-learning en la formación profesional: criterios

4. ¿Qué es el e-learning?
 Definición. Aprendizaje asistido por tecnologías de la
información y comunicación, también llamada
"enseñanza virtual“.
 Fomenta el uso intensivo de las TICs, facilitando la
creación, adopción y distribución de contenidos,
independientemente de límites en tiempo y espacios
geográficos.

5. Herramientas de comunicación
 Hay dos tipos:
 Sincrónicas: chat, webcam, pizarra
electrónica, teleconferencias
 Asíncrona: Foros de debate, correo
electrónico, weblog, videoconferencias

6. Características de las herramientas
e-learning
1. Trabaja en red y permite la
interacción con otras redes.
2. Utiliza tecnología
estándar de Internet.
3. El aprendizaje va más
allá de los paradigmas
tradicionales de educación
4. Facilita el desarrollo de
competencias
comunicacionales.

7. Educación disponible a través de
tecnología
 e-learning puro u on-line
 b-learning "blended learning" o
aprendizaje mezclado de educación
semipresencial (Internet como
herramienta de apoyo a la educación
presencial)

8. • Motivación del uso de la computadora y de Internet
• Posibilidad de aprender con contenidos interactivos
multimedia
Acceso a bibliotecas en todo el mundo
El valor del
e-learning
para el • Autoformación cuando sea necesario
discente
• Comunicación con el profesor y sus compañeros
estudiantes las 24 horas y siete días de la semana.
• Conciliación de la vida profesional y personal

9. Elementos técnicos necesarios para la
utilización de herramientas e-learning
Está conformada por tres elementos
fundamentales:
Plataforma
Contenidos
Herramientas de comunicación.

10. Plataforma
 Es un entorno de hardware y software
diseñado para automatizar y gestionar el
desarrollo de actividades formativas.
Teleformación o LMS (Learning
Management System)
DOKEOS
MOODLE
CAROLINE
SAKAI

11. Contenidos
 La calidad de los contenidos supone una
condición necesaria, aunque no
suficiente, para el éxito del programa
formativo.
ACTUALIZADOS
VÁLIDOS
PRAGMÁTICOS

12. e-learning en la formación
profesional
 Intersección que debe darse
FORMACIÓN PROFESIONAL
NUEVAS TIC’S EDUCACIÓN A DISTANCIA

13. Criterios para la utilización de
e-learning en la formación profesional
 Contar con equipo de computación y conexión a
Internet.
 Competencias para el manejo de herramientas
e-learning.
 Diseño de materiales instruccionales en
formatos electrónicos.
 Interés por una actualización permanente de los
contenidos de enseñanza.

14.  Educar es depositar en cada hombre toda
la obra humana que le ha antecedido, es
hacer a cada hombre resumen del mundo
viviente, hasta el día en que vive; es
ponerlo a nivel de su tiempo, con lo que
podrá salir a flote sobre él... José Martí

17. Actividad de Síntesis
 Elabore un mapa conceptual en el que incluye los
siguientes términos
 Educación a Distancia
 Internet
 e-learning
 b-learning
 Chat
 Foro
 WeBlog
 WebQuest

18. Gracias por su
atención
hadaver@gmail.com
hadaver.wordpress.com