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NADA – TODO.
FICHA TÉCNICA


Título:              Rien – Tout.
Scénario et dessins: Frédéric Back
Assistants :         Suzanne Raymond. Jean Sarault.
Musique :            Normand Roger
Prise de son :       Marien Desrosiers
Mixage :             Michel Descombes.
Camera :             Paul Webster
Montage :            Jacques Leroux
Producteur délégué : Hubert Tison
Réalisation :        Frédéric Back
Prduction :          Radio – Canada


Sinopsis: Narra de una manera muy original y con una visión distinta tanto la creación,
como la interpretación de ruptura de la especie humana y su relación con el Creador.
(Pecado). Y la nueva reconciliación de todo lo creado, a través del hombre y la mujer
con el Creador

FICHA DE TRABAJO SOBRE LA CREACIÓN (6º de Primaria)

Visionar el DVD:


1.- ¿Qué título le pondrías a este video?


2.- ¿Qué adjetivo le pondrías a esta manera de presentar la creación?


3.- ¿Encuentras alguna diferencia entre la manera de crear a todos los demás seres
de la creación y la creación del hombre y la mujer? ¿Cuál?
4.- ¿Están a gusto el hombre y la mujer con Ser lo que son? ¿Cómo lo manifiestan?




5.- ¿Qué escena te llamó más la atención? ¿Por qué? Dibújala.




6.- ¿En qué escenas se refleja la ruptura del hombre y la mujer con su Creador?
(El pecado).
7.- ¿Recuerdas las escenas que suceden a ese momento? ¿Por qué crees tú que pasa
eso? (Destrucción)




8.- ¿Qué escenas preceden a la aparición, de nuevo, del rostro de Dios?

(Armonía con todo lo creado)




9.- ¿Se te ocurre alguna interpretación? Escríbela.




10.- Exponer en común las respuestas dadas por los alumnos/as y abrir un diálogo.

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  • 2. 4.- ¿Están a gusto el hombre y la mujer con Ser lo que son? ¿Cómo lo manifiestan? 5.- ¿Qué escena te llamó más la atención? ¿Por qué? Dibújala. 6.- ¿En qué escenas se refleja la ruptura del hombre y la mujer con su Creador? (El pecado).
  • 3. 7.- ¿Recuerdas las escenas que suceden a ese momento? ¿Por qué crees tú que pasa eso? (Destrucción) 8.- ¿Qué escenas preceden a la aparición, de nuevo, del rostro de Dios? (Armonía con todo lo creado) 9.- ¿Se te ocurre alguna interpretación? Escríbela. 10.- Exponer en común las respuestas dadas por los alumnos/as y abrir un diálogo.