SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
Το
56o Γυμνάσιο Αμπελόκηπων Αθήνας
στην PrinTec
για το πρόγραμμα
«Στη Σκιά ενός Στελέχους» (Job Shadow)
που αποτελεί δραστηριότητα που στηρίζει το
Σωματείο Επιχειρηματικότητας Νέων/ Junior
Achievement Greece
«ευχαριστήρια επιστολή»
56ο
Γυμνάσιο Αθήνας
Πληροφορική - Τεχνολογία
Σχολικό έτος: 2015-2016
Οι παρακάτω δύο ευχαριστήριες επιστολές προέκυψαν μετά από
την καταγραφή μιας, τουλάχιστον, πρότασης ανά μαθητή που
συμμετείχε στο πρόγραμμα. Στη συνέχεια πέντε μαθητές
ασχολήθηκαν με την συνένωση και σύνθεση των προτάσεων
αυτών. Το αρχικό κείμενο ήταν αρκετά μεγάλο. Για το λόγο
αυτό τους ζητήθηκε να κάνουν μια «περίληψη». Το αποτέλεσμα
αυτής αποτελεί η ελληνική ευχαριστήρια επιστολή.
Η επιστολή στα αγγλικά βασίστηκε στην αρχική επιστολή στα
ελληνικά και έγινε κατά τη διάρκεια του μαθήματος των
Αγγλικών.
Και στις δύο περιπτώσεις δεν υπήρξε παρέμβαση στο τελικό
κείμενο που δόθηκε ύστερα από δύο ανατροφοδοτήσεις που
υπήρξαν προς τους μαθητές.
Ακολουθούν οι επιστολές.
Αγαπητά στελέχη της εταιρείας PrinTec,
Με την επιστολή αυτή θα θέλαμε να σας εκφράσουμε την
ευγνωμοσύνη μας για την ευκαιρία που μας δώσατε να
επισκεφθούμε τον χώρο της εταιρείας σας, για μια γνωριμία και
πληροφόρηση σχετικά με έναν κόσμο καινούριο για εμάς, τον
κόσμο των στελεχών μιας επιχείρησης. Αυτός ο κόσμος έχει
πάρα πολλά ερωτηματικά τα οποία μας τα αποκαλύψατε και μας
βοηθήσατε να τα κατανοήσουμε.
Θα θέλαμε, επίσης, να σας ευχαριστήσουμε για τον χρόνο
που μας αφιερώσατε και για τις απαντήσεις σας στα ερωτήματά
μας. Οι απαντήσεις που δόθηκαν από τους ειδικούς της
εταιρείας σας ήταν πολύ σύντομες και κατατοπιστικές. Είναι
αλήθεια ότι δεν είχαμε σκεφθεί ποτέ πώς λειτουργούν και
προγραμματίζονται τα Α.Τ.Μ. ή ακόμα πώς συνδέονται με
τραπεζικά συστήματα άλλων εταιρειών ή πώς επιλέγονται και
πώς συνεργάζονται τα στελέχη μιας επιχείρησης κλπ. Η
εθελοντική σας πράξη ήταν ευγενέστατη και ίσως βοηθήσει
παιδιά που θέλουν να συνεχίσουν σε αυτόν τον τομέα να βρουν
τον κατάλληλο δρόμο.
Νιώθουμε μια τεράστια χαρά και ευγνωμοσύνη και θα
θέλαμε πάλι από τα βάθη της καρδιάς μας να σας δώσουμε τα
μεγαλύτερα ευχαριστώ!
Με ευγνωμοσύνη,
Από το 56ο
Γυμνάσιο Αθήνας
Dear members of PrinTec company,
We would like to express our gratitude for the opportunity
you offered us to visit your company in order to get to know you
and to be informed about the environment of your company.
Many questions were asked by us that were all answered in
details so to help us understand the process, methods and
strategies of your company.
We would also want to thank you for your time, patience
and your answers to our questions. The answers that were given
were enlightening and very critical. Never before have we
thought of how the A.T.M.s worked and how they were being
programmed or how they were connected with other bank
systems. Your voluntary act was polite and it hopefully helped
the kids who want to continue in this field in order for them to
find their path.
Respectfully yours,
56th
Junior High School of Athens

More Related Content

More from 56ο Γυμνάσιο Αθήνας

Υπόδειγμα_1 αίτησης_δήλωσης μαθημάτων 2023_24.pdf
Υπόδειγμα_1 αίτησης_δήλωσης μαθημάτων 2023_24.pdfΥπόδειγμα_1 αίτησης_δήλωσης μαθημάτων 2023_24.pdf
Υπόδειγμα_1 αίτησης_δήλωσης μαθημάτων 2023_24.pdf56ο Γυμνάσιο Αθήνας
 

More from 56ο Γυμνάσιο Αθήνας (20)

XwrosSigkentrosisSePeriptwsiAnagkisΑ3.docx
XwrosSigkentrosisSePeriptwsiAnagkisΑ3.docxXwrosSigkentrosisSePeriptwsiAnagkisΑ3.docx
XwrosSigkentrosisSePeriptwsiAnagkisΑ3.docx
 
ΟΑΣΠ-2023-2024-2F.docx
ΟΑΣΠ-2023-2024-2F.docxΟΑΣΠ-2023-2024-2F.docx
ΟΑΣΠ-2023-2024-2F.docx
 
XwrosSigkentrosisSePeriptwsiAnagkis.pdf
XwrosSigkentrosisSePeriptwsiAnagkis.pdfXwrosSigkentrosisSePeriptwsiAnagkis.pdf
XwrosSigkentrosisSePeriptwsiAnagkis.pdf
 
Υπόδειγμα_1 αίτησης_δήλωσης μαθημάτων 2023_24.pdf
Υπόδειγμα_1 αίτησης_δήλωσης μαθημάτων 2023_24.pdfΥπόδειγμα_1 αίτησης_δήλωσης μαθημάτων 2023_24.pdf
Υπόδειγμα_1 αίτησης_δήλωσης μαθημάτων 2023_24.pdf
 
PanelliniaMeraSxolikouAthlitismou.pdf
PanelliniaMeraSxolikouAthlitismou.pdfPanelliniaMeraSxolikouAthlitismou.pdf
PanelliniaMeraSxolikouAthlitismou.pdf
 
ExSEP2023.pdf
ExSEP2023.pdfExSEP2023.pdf
ExSEP2023.pdf
 
Dhmotiko-Gymnasio2223-v2.pdf
Dhmotiko-Gymnasio2223-v2.pdfDhmotiko-Gymnasio2223-v2.pdf
Dhmotiko-Gymnasio2223-v2.pdf
 
Narkotika.pdf
Narkotika.pdfNarkotika.pdf
Narkotika.pdf
 
Prog-22-23-OLA B-1.pdf
Prog-22-23-OLA B-1.pdfProg-22-23-OLA B-1.pdf
Prog-22-23-OLA B-1.pdf
 
B-Dex.pdf
B-Dex.pdfB-Dex.pdf
B-Dex.pdf
 
Prog-22-23-OLA B.pdf
Prog-22-23-OLA B.pdfProg-22-23-OLA B.pdf
Prog-22-23-OLA B.pdf
 
Prog-22-23.pdf
Prog-22-23.pdfProg-22-23.pdf
Prog-22-23.pdf
 
B-Chem.pdf
B-Chem.pdfB-Chem.pdf
B-Chem.pdf
 
C-Phys.pdf
C-Phys.pdfC-Phys.pdf
C-Phys.pdf
 
A-Phys.pdf
A-Phys.pdfA-Phys.pdf
A-Phys.pdf
 
A-NLgK.pdf
A-NLgK.pdfA-NLgK.pdf
A-NLgK.pdf
 
C-Hist.pdf
C-Hist.pdfC-Hist.pdf
C-Hist.pdf
 
B-Fre.pdf
B-Fre.pdfB-Fre.pdf
B-Fre.pdf
 
B-Texn.pdf
B-Texn.pdfB-Texn.pdf
B-Texn.pdf
 
B-NL-K.pdf
B-NL-K.pdfB-NL-K.pdf
B-NL-K.pdf
 

Recently uploaded

9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξηΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 

Recently uploaded (14)

9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 

ThankYouLetter-PrinTec

  • 1. Το 56o Γυμνάσιο Αμπελόκηπων Αθήνας στην PrinTec για το πρόγραμμα «Στη Σκιά ενός Στελέχους» (Job Shadow) που αποτελεί δραστηριότητα που στηρίζει το Σωματείο Επιχειρηματικότητας Νέων/ Junior Achievement Greece «ευχαριστήρια επιστολή» 56ο Γυμνάσιο Αθήνας Πληροφορική - Τεχνολογία Σχολικό έτος: 2015-2016
  • 2. Οι παρακάτω δύο ευχαριστήριες επιστολές προέκυψαν μετά από την καταγραφή μιας, τουλάχιστον, πρότασης ανά μαθητή που συμμετείχε στο πρόγραμμα. Στη συνέχεια πέντε μαθητές ασχολήθηκαν με την συνένωση και σύνθεση των προτάσεων αυτών. Το αρχικό κείμενο ήταν αρκετά μεγάλο. Για το λόγο αυτό τους ζητήθηκε να κάνουν μια «περίληψη». Το αποτέλεσμα αυτής αποτελεί η ελληνική ευχαριστήρια επιστολή. Η επιστολή στα αγγλικά βασίστηκε στην αρχική επιστολή στα ελληνικά και έγινε κατά τη διάρκεια του μαθήματος των Αγγλικών. Και στις δύο περιπτώσεις δεν υπήρξε παρέμβαση στο τελικό κείμενο που δόθηκε ύστερα από δύο ανατροφοδοτήσεις που υπήρξαν προς τους μαθητές. Ακολουθούν οι επιστολές.
  • 3. Αγαπητά στελέχη της εταιρείας PrinTec, Με την επιστολή αυτή θα θέλαμε να σας εκφράσουμε την ευγνωμοσύνη μας για την ευκαιρία που μας δώσατε να επισκεφθούμε τον χώρο της εταιρείας σας, για μια γνωριμία και πληροφόρηση σχετικά με έναν κόσμο καινούριο για εμάς, τον κόσμο των στελεχών μιας επιχείρησης. Αυτός ο κόσμος έχει πάρα πολλά ερωτηματικά τα οποία μας τα αποκαλύψατε και μας βοηθήσατε να τα κατανοήσουμε. Θα θέλαμε, επίσης, να σας ευχαριστήσουμε για τον χρόνο που μας αφιερώσατε και για τις απαντήσεις σας στα ερωτήματά μας. Οι απαντήσεις που δόθηκαν από τους ειδικούς της εταιρείας σας ήταν πολύ σύντομες και κατατοπιστικές. Είναι αλήθεια ότι δεν είχαμε σκεφθεί ποτέ πώς λειτουργούν και προγραμματίζονται τα Α.Τ.Μ. ή ακόμα πώς συνδέονται με τραπεζικά συστήματα άλλων εταιρειών ή πώς επιλέγονται και πώς συνεργάζονται τα στελέχη μιας επιχείρησης κλπ. Η εθελοντική σας πράξη ήταν ευγενέστατη και ίσως βοηθήσει παιδιά που θέλουν να συνεχίσουν σε αυτόν τον τομέα να βρουν τον κατάλληλο δρόμο. Νιώθουμε μια τεράστια χαρά και ευγνωμοσύνη και θα θέλαμε πάλι από τα βάθη της καρδιάς μας να σας δώσουμε τα μεγαλύτερα ευχαριστώ! Με ευγνωμοσύνη, Από το 56ο Γυμνάσιο Αθήνας
  • 4. Dear members of PrinTec company, We would like to express our gratitude for the opportunity you offered us to visit your company in order to get to know you and to be informed about the environment of your company. Many questions were asked by us that were all answered in details so to help us understand the process, methods and strategies of your company. We would also want to thank you for your time, patience and your answers to our questions. The answers that were given were enlightening and very critical. Never before have we thought of how the A.T.M.s worked and how they were being programmed or how they were connected with other bank systems. Your voluntary act was polite and it hopefully helped the kids who want to continue in this field in order for them to find their path. Respectfully yours, 56th Junior High School of Athens